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六年级阅读的演讲稿

时间:2023-04-13 09:04:29 演讲稿 我要投稿

六年级关于阅读的演讲稿

  演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在现实社会中,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大,你知道演讲稿怎样才能写的好吗?下面是小编整理的六年级关于阅读的演讲稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

六年级关于阅读的演讲稿

六年级关于阅读的演讲稿1

亲爱的老师、同学们:

  书如友,书如家,书如一把金钥匙,打开了智慧的大门。

  陪伴在我身边的东西你猜三天三夜也猜不着。如果你问我是什么,我会自豪的告诉你----它是书!

  书?我听到有人疑惑了:“一本书,值得你看九年吗?”是的,只有书才能让我爱不释手;只有书才能让我兴高采烈;只有书才能让我忘掉所有的烦恼。

  我从三岁就非常喜欢看书。那时我还小,不识字。妈妈就给我买故事挂图,一个故事也就一行,还带点彩色图画。有时是妈妈给我讲,有时是我自己看。

  大约到了上大班的时候,小画片已经不能满足我的要求了。于是妈妈就给我买了几本像《丑小鸭》、《灰姑娘》、《白雪公主》这样的连环画。一本书大约有二十页左右,这些书把我带入了童话世界。

  到了一、二年级,我不再迷恋于连环画了,开始像童话读物发起进攻。那时,我记忆最深的是《中国名家经典童话》这本书。里面有《一次奇妙的.旅行》、《安徒生铜像在夏夜》等。那里面的故事既生动,又有想象力。有的故事让我手舞足蹈,有的故事让我眼泪花花,真是丰富多彩啊!

  慢慢地,我上了三年级,妈妈不同意我只看童话书了,给我买几本作文书。但我还是对童话书念念不忘。于是,在我的一再哀求下,妈妈给我订了《童话王国》。这本杂志非常好看。

  如今,我上四年级了,该换些有知识的书了。我便有了《四大名著》和《中华上下五千年》。季羡林老爷爷曾说过:“现在的孩子应该中西贯通、古今贯通、文理贯通。”这三贯通,我还做不到,现在一贯通就很知足了。

  读书能让我们增长知识,所以我们的生活与它息息相关。这正如高尔基所说:“书是人类进步的阶梯。”让我们在这个阶梯上一起努力的攀登吧!

六年级关于阅读的演讲稿2

亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  书,记载了古今中外的名人历史;书,印上了诗人作家美妙的语言;书,使人进步;书,使人愉悦;书,使人开阔视野;书,使人了解世界。

  我第一次读书是在幼儿园小小班时,书名是《西游记》,其实不是读内容,而是看图片。那时候每天晚上睡觉前是我最开心的时光,我总是准时坐进被窝。妈妈坐在旁边,轻轻地抚摸着我的头,一边耐心地说着故事,一边问:“孙悟空是谁?”我靠在妈妈的肩上,入神地听着。其实我早就知道了,但我却不想回答,因为我想把这一天中最温暖的时刻再多留下几分钟。

  慢慢地我长大了,开始步入小学的校园。我开始迷恋上了书,书总是跟我形影不离。书中精彩美妙的故事让我废寝忘食,如痴如醉,我仿佛走进了书中的世界。

  一个狂风大作的夜晚窗外的树被风吹得摇摇摆摆,加上风声,就好象有许多魔鬼在呻吟。雨越来越大,雷电在空中划过,就好象一只只可怕的魔爪。我独自一人在家,外边的景象让我有些恐惧。我时不时地好象听见有脚步声,一会儿好象又看到窗外有人影,越想越害怕。于是便拿起旁边的童话书打发时光。很快就走进了书的世界,不知不觉我就陷入了快乐之中。那个美丽的世界中,有可爱的小猪,倒霉的大灰狼,善良的小兔子,让我忘却了恐惧。阅读着他们有趣的一个个故事。不久,我便在欢乐中睡去,睡得那么沉,不管外面有多么可怕。

  最近又刚学了林海音的《窍读记》,我也有一段相似的经历。“快睡,快睡,不然就要变成矮冬瓜了!”妈妈催促着我。这时我正在津津有味地读着《封神榜》,现在我已经超过睡觉时间十分钟了。但我还想看,却不得违背这条“圣旨”,只好关灯盖被。但我毫无睡意,心里一直惦记着书中的精彩情节。见门外灯已熄灭,心里便打起了念头:“反正妈妈睡觉了,我何不把书看完,等累了再睡。”于是我小心翼翼地掀开被子,踮起脚尖去开灯。突然听见门口有动静,连忙跑回被窝装睡,可过了一会儿又毫无动静。原来是楼上的声音啊!我站起来,下床时又不慎摔了一跤,急急忙忙地开了灯坐在床上。夜晚的房间安静地令人害怕,除了灯光陪伴我,还有楼下的几声猫叫声。但我并不害怕,静静地盯着书,书中波折神奇的'故事令我着迷,读到精彩的部分我还会时不时地自言自语几句,真是妙不可言。突然这宁静被打破了,妈妈过来查夜了。我迅速地关了灯,躺下。妈妈走到我床前仔细检查了一番,替我盖好了被子,见我睡熟了,才放心地关了门。其实我的心“怦、怦、怦”跳得厉害呢!

  我的生活永远离不开书,书中的世界是多么美好啊!让我们在广阔的书海中傲游吧!

六年级关于阅读的演讲稿3

亲爱的老师、同学们:

  书,是人类进步的阶梯,是人类终生的伴侣。它好似黑暗中的晨曦,召唤着黎明到来。我的读书生涯刚刚起步,但好书伴我一路成长。

  曾读过《红楼梦》,尽管囫囵吞枣,但贾宝玉和林黛玉凄美的爱情悲剧,让我泪满衣襟,食不甘味;贾史王薛四大封建家族的兴衰与纷争,让我知道封建制度的残酷无情。读了这本书,我深深感受到封建制度的种种不公平,它给人们带来的思想上以致身心健康上的危害,是多么触目惊心!不仅如此,我还从中领悟了古代诗词的博大精深,以及当时风土人情的丰富多彩。读《红楼梦》,既增长了我的知识,拓展了生活的视野,更陶冶了我的情操。

  也读过《童年》,它是高尔基自传体三部曲的开端。讲述了高尔基从八岁到十三岁的童年生活故事。读完《童年》,我不禁为高尔基的悲惨童年生活感到同情,高尔基出生在俄国一个小市民家庭,外祖父是一个极其讨厌的人。他在事业上遇见了一点不顺心的事,就拿高尔基和他的外祖母出气。只要他的外祖父一生气,高尔基和他的外祖母就免不了一顿臭骂,有时甚至是一顿毒打。这如此恶劣的环境中成长的高尔基,极富爱心,总是非常疼爱他的慈祥的外祖母……从高尔基的童年里,我深切地感受到了普通劳动人民的悲惨,认识到了人世间的真善美,更懂得了是非曲直,世态炎凉,真正懂得了人世间的人情冷乱。

  读过《名人传》。自古以来,传记都是记载名人的丰功伟绩,而《名人传》却使我们看到了他们和常人一样有他们的'痛苦,挣扎和矛盾。罗曼罗兰告诉我们:人生是艰苦的,生活里充满了贫困,忧虑和辛酸。人与人之间的隔膜,冷酷,让我们领略了名人的“平凡”。

  读《假如给我三天光明》,让我懂得成功是坚持,健康是幸福;读《钢铁是怎样炼成的》,让我感受到英雄的本色,英豪的魅力;读《麦田里的守望者》,让我对生活充满了美好的憧憬和幸福的展望……

六年级关于阅读的演讲稿4

亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  知识是浩瀚无边的海洋,而书本就像一叶叶扁舟,载着我们在在波涛中漂流,有的人坐的只不过是几张纸,随波逐流,很快一个水花过来,便被无声地淹没在潮水之中;而有的人乘着的则是一本厚厚的书本,扬起了未知的风帆,挂起了寻底的铁锚,树起了坚强的斗志,考验着风浪的汹涌,体验着大海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长,成才……

  在我的记忆中,我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的时候,妈妈给我买了《格林童话》,是我最爱看的。我在书里徜徉着,那引人入胜的故事,常常看的我发迷。

  到了小学一年级,我告别了《格林童话》,又去寻找新的伙伴,妈妈给我买来了有精美插图的四大名著,要是有人问我国大名著是哪些,我会自豪的说,四大名著是《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》和《西游记》。这些书中有各种各样的人物,你瞧,有多情爱哭的林黛玉;有调皮机灵的齐天大圣;有足智多谋的诸葛亮,还有敢于同老虎搏斗的武松……我把他们当成我的朋友。我还听妈妈说,四大名著是中华民族智慧的结晶,也是中国文学史上的明珠,真是了不起呀! 中年级时,我又喜欢上了童话故事,认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘,安徒生笔下的丑小鸭等动人的`故事。在读《卖火柴的小女孩》一文时,我想,卖火柴的小女孩是多么的不幸,读着、读着,我的泪水不由得流了下来……

  而现在,我又爱阅读作文书,每当看到一些作文书,我就会爱不释手,有时还去图书馆借。每次我写完作业,我就会抽时间去读作文书,要是看到精彩的段落,我肯定会用笔写下来的。

  虽然人生旅途是艰难的,但是读书却让我更加充实,而不是一个“金絮其外,败絮其中”的人。读书更让我懂得了如何做人处事,更是陶冶了我的心灵,使我看到了“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”的进取精神美;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的尊老爱幼的善良美;有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧国忧民的伟大抱负美;有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的视死如归的爱国主义之美;“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽,却不如一册书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开始人生的征途,却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……

  同学们,读书吧!在你们人生的起跑线上,让书成为你们生命中的一部分。如果那样,我有充分的理由相信,你们的灵魂将会变得充实而丰富,你们的眼睛将会变得明亮而深邃,你们的行动也将变得理智而富有创造性。

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