演讲稿

青年教师演讲稿

时间:2023-06-17 08:02:10 演讲稿 我要投稿

有关青年教师演讲稿4篇

  演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在现实社会中,能够利用到演讲稿的场合越来越多,如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是小编精心整理的有关青年教师演讲稿,希望能够帮助到大家。

有关青年教师演讲稿4篇

  有关青年教师演讲稿 篇1

  我是一名教师,一说教师,有人就会在心里隐隐约约地说:“教师,太平凡了。是的,教师人是平凡的,但事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪! 当我登上那讲台,不,应当是舞台,我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们!这戏剧也许是世间最长的了,为此,我愿做一名热情的报幕员,向观众宣布:x x 班的戏剧开始了!我想,我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来:团结,紧张,严肃,活泼是它的主调;理解,友爱,开拓,创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节,典型的角色,迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角,尽我的力量成为主角服务、效劳。不仅如此,我还要做一名最虔诚的观众,为演员们精诚的演出微笑,流泪,鼓掌,吹呼。 生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有多行多业的分工,就不存在国家和民族。我们既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去。 时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴。

  作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书叫教好!如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。 别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。同学们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!

  明天与起点 有人说明天是童话,有人说明天是梦幻,有人说明天是神秘的,是今天的海市蜃楼…… 不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振兴中华意志中的展现…… 茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明丽的杏花、春雨是朦胧的山水画。明天充满着光明,但明天的历程同样艰辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的.红黝的脸上,积蓄了明天的纯朴的信念;灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明天的希翼和追求,胜利欢呼的岁末不正是明天新的征途和起点吗? 起点,在人生的道路上会产生无数新的起点,关键是你能否把握住这人生的重要时刻。共青团中央评选出的十佳青年,在广阔的天地里耕耘他们找来了起点;在茫茫科海中扬帆他们找到了起点;在红领巾飘扬的队伍里,在孩子们闪光瞳仁里 他们找到了起点……正是我们的老师和辅导员精心培育和引导,使千千万万名少先队员象“十佳少年”一样,从尚不稳健中寻找了属于他们的起点。 亲爱的朋友,不要以为起点不重要,“于里之行始于足下”,“万事从一开始”。不要因为“起点”构不成画面而忽略它的位置,正是因为那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生。人生的起点如果常常是模糊不清,人生将会留下一路遗憾。 人生的辉煌始于起点;祖国的明天从今天开始。教师,多么明亮,光辉的名字。我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳,给景秀河山添辉加彩。 我为我们的老师而骄傲,我为祖国的明天而希望满怀。 让我们从起点开始,展现一个美丽的明天。

  对老师一向的评价都很高,有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯,默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒。我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向四方,奔向远方。 初执教鞭的我站在讲台上,板着脸,装出一副严肃的样子。面对着孩子们四十多双明亮的眼睛,我的心在颤动。尽管这已不是第一次站在这里,以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但面对着这群可爱的孩子,我的心仍禁不住微微颤动,我的嘴角仍禁不住微微上扬,溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气,先前的担心一扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘,他们很快发现了我的“友善”,对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的挤眉弄眼,有的指手划脚,做起了小动作。对此我当然是恕不可遏,将他们几个狠狠地训了一顿,此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭,我的心又禁不住颤动起来,是不是我做错了?这时老教师给我送来了“灵丹妙药”,熟知孩子心理的她告诉我,其实小孩子并不是真的想捣乱,而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近,希望老师能注意他的心理,而在你忽视他时,他便会做出一些出格的事来引起你的注意。 哦,原来是这样,多可爱的孩子!我释怀地笑了,心头的阴郁一扫而光。 慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药—爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施:发小博士记分卡,名字上光荣榜,谁是总冠军等等,尽量寻找每个学生身上的闪光点,尽量让每个学生树立起信心。

  将心比心,以心换心,不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师,又是朋友的双重关系。 在工作上我也对自己提出了严格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,将学校当成了自己的又一个家! 平时做到主动听课,精心备课,认真上课,并做好课后的摘记工作。大家都说,你要给学生一杯水,你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水,并让它不因为蒸发而减少,我在业余还认真学习业务知识。除了阅读自己订阅的杂志之外,我还大量翻阅学校现有的教育杂志,并认真做好理论笔记,不断积累,不断给自己充电,扎扎实实打基础,为做了名合格的数学教师而努力。 路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!

  有关青年教师演讲稿 篇2

尊敬的各位领导、亲爱的同事们:

  大家好!

  我是小学部的xxx。现担当三(x)班的班主任及语文教师。感谢领导赐予我这次时机,和大家一起共享我这一年以来在xx工作中成长的一些真实感受。

  我将从四个方面进展共享:

  一、以一颗热忱之心去教学。

  记得我的大学导师曾和我说的一句话:“热忱是我们做好任何工作的关键,没有对工作的极大的热忱,就很难做出大的成绩。”这句话始终鞭策着我。记得刚到xx实习之时,我每天像打了鸡血一样,浑身布满着力气,每天跟在师傅xx教师后面学习,师傅的热忱也始终在感染着我。20xx年9月1日,我正式踏上了讲台,怀着满满教育热忱的我,早已为自己的教学制定了一系列的教学规划。但是,我发觉制定的教学规划与本班的学情不相符。本班的孩子的根底比拟薄弱,我的教学规划在他们身上无法实现。

  于是,我针对他们的学情不断地进展整改教学模式。或许是犯了年轻人好胜的心理,看到孩子们第一次月考成绩下来,并没有得到提升,这让我特别苦恼,甚至对自己的教学力量也产生过疑心。但我知道自己不能就此放弃,我不断地去向新师傅xx教师、备课组长xxx教师、xx教师以及备课组的各位教师取经。

  在大家的帮忙下,我重新燃起了内心的教育热忱。我实行了辅差行动,我将班里根底较弱的`学生进展分批辅导,但是很快我又遇到了瓶颈问题。我刚将这几位同学扶起来,正准备去辅导另一批的时候,发觉上一批的学生成绩又开头下滑了。

  这让我产生了很大的困惑,我每天晚上都回去翻看自己所记录的教学反思及教学日记,看自己的问题消失在哪里,但是对于这些困惑,我还是没法理清。我对自己的辅差方法进展了反思,同时也请教了xx市名师xx教师,我把本班的学情与我的教学方式和她照实说。x教师确定了我的教学方式,她让我始终坚持下去,不能焦急。得到了名师的鼓舞后,我更加努力,并且将我想把孩子们教好的热忱传递给了家长,让家长来帮助我。

  本着一颗热忱之心,我仔细地备好每一节课,改好每一次作业,实行好每一次的辅导规划。经过了一年的努力,我最终看到了盼望,本班的语文成绩最终得到了提升,从年级的倒数第一、其次到现在的其次名。这转变中,让我深刻地感受到“以一颗热忱之心去教学”的重要性。

  二、以一颗童心去与学生沟通。

  大四时,我在xx实习,当时面对的xx的学生,回到xx时,面对的是几岁的孩子,觉得他们特别得意,甚至有时想抱起他们,轻轻捏一下他们肉肉的小脸蛋。第一年,我是当二(x)班的配班及语文教师,所以和孩子们相处还是特别亲近的。间或听到他们那天真的话语,我总忍不住笑起来。现在,我担当他们的班主任,感觉自己更像一个妈。与孩子们相处的时间自然更多了,我经常以一颗童心去与他们一起课外活动,一起做嬉戏,甚至协作他们一起拍搞笑的图片,一起与他们唱每周一歌,一起做手语。或许正是保持着这一颗童心,孩子们都很愿意将自己的小隐秘偷偷地告知我。他们也间或会发问一连串的十万个为什么?

  就像我们班的xxx同学,他是一位特别得意、天真的孩子。他每天都会问我许多好玩的问题,如:“x教师,你知道天上为什么会有飞机吗?”“你知道人为什么会吃饭吗?”“你知道中国有多少种机关枪吗?”等等。虽然有些问题我答不上,但我还是很愿意把自己当作小孩去与他沟通。有时,孩子们会在我脸上亲上一口,或者像一群蜜蜂一样拥抱过来,把我都快挤扁了,但我很享受这种感觉。我知道,当班主任需要与学生保持肯定的距离,但是,能用一颗童心去触摸孩子的内心,会收获到更多的幸福,也能与孩子们更快地建立起一种良好的师生关系。

  三、以一颗急躁去处理事情。

  初次正式当班主任,内心自然是会多一份剧烈的责任感。班主任每天遇到的事情都是许多,并且也很繁琐。所以,我觉得自己必需要有一颗急躁去处理事情。

  本学期,我们班来了xx名新生,他们初来学校时,每天哭闹,由于想家的缘由。特殊是我们班的xxx同学,他常常会在课堂上无缘无故大哭起来,甚至要冲出教室,作业也不愿写,课也不情愿听,再加上他有先天性心脏病,所以让科任们束手无策。面对着此问题,我当时也特别苦恼,但我知道自己不能发火,必需要掌握好自己的心情,想方法来教育他。

  首先,我只能选择每天都守在教室,并且打电话与他的家进步行沟通,一起找方法,等他心情好时,就急躁地和他讲一些道理,甚至和他共享一些快乐的事。一个月过去了,他最终有所转变了,不会突然大哭了,更不会在宿舍吵闹。我们科任之间一起协作,协商教育他的方法,我们每个人对他都有了自己的一套秘诀。现在,他不仅不哭闹了,而且还喜爱上了我们学校,按时完成作业,现在成绩也上来了,从之前的四、五非常到现在的八、九非常。从他身上,我真正体会到了,什么叫“功夫不负有心人”。

  四、以一颗真心去与同事相处。

  我觉得人与人之间的相处,就像一面镜子,你如何对待别人,别人就会如何对待你。所以,在xx的这段时间内,我始终以一颗真心去待人,因此,我也得到了别人的真心相待。我们是民办学校,自然工作压力也会大点,所以我们要懂得去交一群真心的同事,一起来释放工作的压力。我周末之时,常常会与同事们结伴,一起去逛超市,一起去看电影,一起去爬山,一起争论一些私人问题。正由于我们都是真心相待,所以我们之间的共同话题也自然多了。和谐的工作环境让我在xx欢乐地工作。

  我以后会更加努力,去提升自己个人的语文专业素养及学习如何创立优秀的班级,为自己的教育初心连续奋斗!

  以上是我个人这一年多以来的一些不成熟的感受。有不对之处请大家批判指正。我的发言到此完毕,感谢大家!

  有关青年教师演讲稿 篇3

尊敬的各位领导、亲爱的各位同事:

  大家好!

  作为刚踏入学校大门不久的教师,还依稀记得昨天的来乍到时的惶恐与担心,还记得初为人师的欣喜和青涩,面对着比我小太多的孩子,却缺少了教师应当具备的成熟和稳重。然而值得庆幸的是,学校有这么多优秀的教师,和他们在一起可以学习到许多东西。我觉得作为一名青年教师,要尽快成长、不断进步,需要做好以下几点:

  制定一个切实可行的工作目标。这是成长的方向。每个人都有自己前进的方向。作为一名青年教师,要在适应了自己的工作之后,为自己树立了一个工作的目标,奋斗的目标。我的奋斗目标是:让自己成为一名有责任感和奋斗感的教师。现在,我仍旧向着这个目标迈进!

  向老教师学习,尽快提高自己的业务水平。老教师教龄长,学问渊博,教学阅历丰富,讲课水平较高。对于我们青年教师,老教师不仅仅是自己的同事,更是自己在教学路上的引路人。常常与自己四周的同事沟通,吸取他人胜利的阅历,沟通教学心得。这样不仅可以快速弥补自己教学中的缺乏,还可以相互探讨阅历,增加信念,丰富自己的教学手段和方法,在教学中到达事半功倍的`效果。用时机多听听师傅的课,多学习师傅的教学方法,多学习师傅的态度,多学习师傅的阅历,只有虚心的向师傅学习,不断提高自身素养,才能使自己尽快成长起来。

  多读书,多学习。首先要深化专业学问,并拓宽学问领域。尤其要多读教育教学书籍和杂志。

  多反思。教育家叶澜教授曾指出:“一个教师写一辈子教案不行能成为名师,假如一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”在每一次上课或组织学生活动后,都要仔细总结,检讨成败得失,讨论出更好的教育教学方法,以求今后取得更大的进步。“不积小流,无以成江河。”只要长期坚持,从微小处入手,日积月累,终究会有惊人的质的飞跃。

  最终,我把这样一句话送给全部的青年教师:每个人的心中,都有一个舞台——心有多大,舞台就有多大。只要你是一颗有生命力的种子,就能在这里长成参天大树!

  有关青年教师演讲稿 篇4

  德国诗人席勒在《播种者》中写道“你把希望的种子交给了大地,等待春天的萌芽,你在时间的犁沟里撒下智慧的种子,让它悄悄的开花。”如果说教育是一方充满希望的沃土,那么教师就是那辛勤的播种者,他们守望着青春的岁月,传递着不渝的信念。作为其中的一员,我自豪,我在行着高尚的师德足迹,追寻最美的教育人生。

  六年前,我踏上三尺讲台,实现了自己的教师梦。初登讲台,当我看到几十双渴求知识的眼睛,听到学生叫我老师时,我

  在我们的校园里,常看到一位中年男教师,总是早早的站在校园内,笑容可掬的迎候师生,学生们见到他总是亲切的叫一声“校长好!”他就是我们的胡校长。胡校长治校严谨有方,他更关心教师的冷暖,学生的成长。他爱生如子,走在校园里,他会和学生沟通交谈,抚摸孩子可爱的笑脸。此时的校长俨然是一位慈祥的父亲,让人觉得是那么的亲切。学校的教学楼屋顶瓦面漏雨,校长亲自爬上屋顶检修。饮水井脏了,校长亲自下到井底清淤。老师们戏称“我们的校长能上天入地”。见到校长随手捡起校园地上的纸片,弯下腰的那一份自然,让我看到了领导的高尚师德,更为我们年轻教师树立了榜样。

  教育者最难能可贵的品质就是对学生的爱,陶行知先生说得好:“爱满天下,爱生如子。”几十年来谭端心老师始终以一颗慈母般的心,和强烈的责任感,关心爱护引导每位学生。谭老师经常这样说:“我要让爱洒满每个孩子的心田,不让一个孩子受到伤害。”谭老师今年五十五岁了,她家孩子没正式工作,丈夫患高血压不能自理,家里没房子,住出租屋。谭老师这个月就要退休了。本来去年就可以休息,可她跟校长要求,要教完这一年,即使退休了也会教完这一学期。谭老师,我们问她为什么,她深情地说“爱,舍不得、丢不下”。谭老师从教几十年,一直担任一年级的包班教学。今天她还一如是往,大家都知道,一年级包班教学的辛劳,谭老师日复一日,年复一年,整天被围在学生中间。望着她那面带慈祥的笑容,哈腰抚摸学生的轻盈,举手投足间飘洒的一缕缕银发,谁能不浸润自己的眼睛。我怎能选择逃避呢。

  停下脚步,来看看身边的人,真正的好老师不是遥不可及,高尚的师德也不是枯燥的理论和高举的.旗帜,它就在我们的身边,它可以是一种状态:是陈主任的风风火火和雷厉风行;是李红元老师的严肃认真和精益求精;是江丹凤老师的朝气蓬勃和古道热肠。它还可以是一种行动:是谭芳英老师对学生的浓厚深情和悉心呵护;是彭小锋老师课下对学生的耐心倾听和平易近人; 它更是一种精神:是胡校长的兢兢业业和豪迈洒脱。不只是他们,在座的每一位,都有着独特的魅力,一个会心的微笑,一句温存的问候,一汪感动的泪水,一次倾心的交流,一番严厉的批评,一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内涵。没有惊天动地的豪言,却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨,却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负,却在收获着一季又一季的桃李芬芳。

  一颗挺拔的树,是一幅优美的画,一片秀美的林,绘就一道永恒的风景,这些教师,他们普通、善良、敬业、无私,他们正用自己的无私奉献和辛勤劳动,实践着自己的人生追求,为教育事业的抹上浓重的一笔!

  人生最美在追求,衷心祝福我们所有的老师们,让我们在不断的追求中享受教育的幸福,创造幸福的教育!让我们一起努力,携手共进,共同演绎教师的风采!最后,祝愿我们的学校越来越美好!祝大家都一切顺利!

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