师德青年教师演讲稿
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在快速变化和不断变革的新时代，接触并使用演讲稿的人越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是小编精心整理的师德青年教师演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师德青年教师演讲稿1
尊敬的领导，老师们：
大家好！
我是实验中学的一名班主任教师，今天我来讲述自己的教育故事———《播撒阳光，放飞希望》。
这是一个真实的故事。去年冬天，班上的学生田增坤突然神色慌张地找到我，她声音哽咽地说：“老师我要请假……我娘她……她……喝农药了，在医院抢救……我得赶紧回去……”听完她的话，我的心“咯噔”一下。这个可怜的孩子！家境贫寒，父亲是个庄稼人，靠干建筑维持一家人的生计。而母亲是一个精神病患者，为治病几乎花光了家里所有的积蓄。现在母亲竟突然喝药自杀，对年幼的她可真是一个晴天霹雳！过了几天，田增坤返校了。回校的她失去了往日的欢笑。红肿的眼睛流淌着悲伤，憔悴的容颜写满了忧郁。她在日记中写下了这样的话：“老师，我上课的时候，怎么也听不进去，我想妈妈！为什么老天如此不公？连一个疾病缠身的妈妈都要夺去？不知道死是什么滋味？痛苦吗？我真想陪妈妈一起去……”看完她的日记我想：这孩子性格内向，巨大的家庭变故已经让她的内心布满了阴云！她需要的不仅是生活中的关爱，更需要的思想上的点拨。作为班主任，我有责任用爱的阳光驱散她心灵的阴霾。于是我在日记本上回下了这样的批语：“我们无法选择父母，更无法选择自己的生存环境，但是我们完全可以选择一个积极的心态，就象田野里的向日葵，无论生长在怎样贫瘠的土地，都要向着阳光生长！”课间的时候，我又找她谈心。我对她说：“你知道吗？一个母亲最大的愿望就是孩子有出息，你整天哭哭啼啼，耽误了学习，你的母亲能在天堂安息吗？再看看你身边苦难的父亲，一个精神病的妻子已经把他折磨得心力交瘁，你还想让他再为你操心吗？”听到这里，她懂事地摇摇头。我于是趁热打铁，对她说：“只有清空杯子，才能倒满水，老师教给你一个忘记苦痛的办法，那就是全心全意地读书，努力改变自己的命运！那次谈话，对田增坤的触动很大，不久她在日记中写下了这样的句子：谁说没妈的孩子是根草。有刘老师的鼓励，我一定会象小树苗那样茁壮地成长。”以此为契机，我在班上开展了“梅花香自苦寒来”的主题班会。通过搜集讲述名人故事和战胜挫折的名言警句，来教育学生要勇敢地面对生活的挫折。为了鼓励她走出人生中的困境，我还给她写了一篇文章，标题就是《孩子，擦干你眼中的泪滴》。在文章中我这样写到：“孩子，面对亲人的离去，擦干你眼中的泪滴。要知道“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全！”时间是最好的良药，会让我们淡忘忧伤。天下没有迈不过去的坎，只要我们学会等待。孩子，面对生活的苦难，擦干你眼中的泪滴。扼住命运的喉咙，笑对人生中的`风雨。人生若无荆棘，生命何谈意义！挺起你的胸膛，硬着头皮闯下去！”
后来这篇文章发表在《沧州晚报》的大运河栏目。当我拿着那张承载着师生情谊的报纸在班上大声宣读的时候，同学们都向“田增坤”投去了羡慕的目光。我发现她的眼中不再有自卑忧伤，取而代之的是自信坚强。现在田增坤已经以优异的成绩迈进了高中的大门，因为内心洒满了阳光，迎接她的也必定是一个光明的未来。
爱可以创造奇迹，爱可以改变命运，所以伟大的马克思说：“爱就是阳光”。作为一名班主任教师，我的使命就是播撒阳光，放飞希望。
师德青年教师演讲稿2
各位领导、老师，大家好！
我今天演讲的题目是《我选择所以我热爱》
我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；我更不是歌手，不能用动听的歌喉来颂咏我的岗位。我只是教师——一名普通的小学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇，我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——我选择，我热爱。
记得七年前，我第一次怯怯地站到讲台上，当触及几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光时，我的'所有希求已化成七彩粉笔，我知道这便是我的起点。我很自豪能为孩子们的世界添抹一簇簇缤纷。然而，我这个对教育教学规律知之甚少，对困难艰辛估计不足的大孩子，在平凡的工作中体验到了教师生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。我苦恼过、迷惘过。但有一件事深深地触动了我，使我从迷惘中寻回了自我，在退却时坚定了初衷。
那是一个中秋节，出外工作已经一年没有回家的哥哥也要回来了，爸爸很是高兴，他说我们全家终于可以高高兴兴地吃顿团圆饭了。下午出门时爸爸妈妈一再叮嘱我，放学早些回家，别让哥哥等急了，我满口答应。可是等我上完第三节课正准备往家赶时，几个淘气包飞速前来报告：老师、老师，陈言登的头上流血了！我马上跟着他们来到学校大门外，只见此时陈言登已满脸是1
血，就连衣服也被染成了一片血红。原来是几个孩子一起玩时，不小心推了陈言登一把，他的额头撞上了围墙边堆放的竹子上。怎么办，怎么办？年轻的我束手无策，旁边的老师提醒我赶快送卫生院！于是，我把另外几个学生托付给这位老师，自己带着陈言登直奔卫生院。
一路上，陈言登疼得直哭，我紧紧地握着他的手，轻轻地安慰他，我不断告诉他要坚强，要做一个坚强的孩子。到了医院我协助医生清洗孩子脸上的血迹，包扎伤口，虽然已是秋高气爽时节，可汗水还是湿透了我的衣服，终于忙完了，我领着陈言登正想回家时，医生告诉我，孩子必须打点滴消炎。这时，我不知如何是好，我清楚地知道，爸爸、妈妈一定已经烧好了一桌好菜在等着我，我也清楚地知道，那一年未曾谋面的哥哥一定在饭桌前焦急地等着我，我犹豫了，可是当我看到陈言登那苍白的脸，那无助的目光时，我还是决定留在卫生院里陪着他。等到孩子打完点滴我送他回到家时，已经是万家灯火，家家户户透出的温暖的灯光告诉我，这是举家团圆的中秋节呀！家家户户飘出的诱人的菜香告诉我，这是合家欢乐的中秋节呀！我独自一人走在乡间小路上，忽然觉得有些寂寞，有些孤独，可我又回想起前一刻陈言登父母感激不尽的神情时，我又平添了几份自豪，几分骄傲。回到家，爸爸妈妈看到我如此晚归心疼极了，妈妈抚摸着我瘦弱的肩膀，眼圈儿红了，她絮絮叨叨地说，“当初叫你别选择当教师，你偏要当，这倒好，连吃个团圆饭都赶不上！”是啊！当初，是我自己执意要当教师的，执意要当一名孩子王的。对，因为我选择，
所以我热爱。
第二天刚到校，只见头上还包着纱布的陈言登，手捧一束野菊花，向我跑来：“老师，谢谢您！”声音轻轻的，但孩子忽闪的眼睛充满了感激，充满了期盼。我接过这束平平常常的花，望着花瓣上晶莹的露珠，闻着散发着山野气息的芳香，我深深知道这花包含着一颗怎样的童心啊！我做了这么一件平常的事，却在孩子的心中产生如此大的震撼力。此时的我仿佛进入了一个从未经历过的世界，这世界是那样的纯真、那样的美妙，那一瞬间，一种强烈的情感涌上我的心头。我知道，我当初的选择是对的。我在心底发誓，既然我选择了这个职业，我就要热爱这个职业，把工作干好。
在这个世界里，面对这样的孩子，我还有什么理由不选择这如花的事业呢？面对这样的学生，我又有什么理由不去尽心尽力地培育他们、引导他们呢？面对这样的学生，我还有什么理由不去为他们奉献真情、奉献青春呢？不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求青春无悔！追求永无止境，奋斗永无穷期，我在心底深情地呼唤——我选择，所以我热爱！谢谢大家！
师德青年教师演讲稿3
有这样一个女孩，她年轻的时候经常迷迷糊糊的看着星星：长大了会做什么？做一个英姿飒爽的女兵，一个光鲜亮丽的明星，还是一个成功的女企业家？但是她长大了，考上了一个师范学校——，就是我。五年前，带着对生活的憧憬，带着教书育人的职业使命，一开始心里有点虚，觉得自己的野心很难付出。直到我真正站在神圣的讲台前，我才发现“才三尺，学问非凡”。短短的五年教学让我认识了很多，改变了很多。
毕业的时候，我接手了四个班的英语。刚开始花小钱，孩子基础很差，几乎意味着不学。此外，我每天至少要上五节英语课。慢慢的，我的声音变成了现在的样子，整天嘶哑着嗓子教学生。我记得有一次我穿了一件新衣服。我一进教室，学生们就围了过来，大喊大叫。我只是张开嘴让他们安静。老师声音嘶哑！老师嗓子哑了！”突然整个教室安静下来，孩子们笔直地坐在座位上，静静地看着我。当我张嘴让他们跟着我念单词的时候，另一个同学举手提议：“老师，今天我们来学唱英文歌吧！我们可以自己从磁带上学习，这样你的声音会变得更好更快。妈妈说嗓子哑就少说话！“孩子多懂事，我只知道他们平时惹我生气，却不知道他们关心我！那一刻，我感受到了几十颗幼小心灵的慰藉，感受到了他们对我的理解和支持。作为小学老师，我愿意！
我还记得我当时忙着准备期末考试，紧张地排练老师的美术表演，准备元旦英语晚会。他们英语懂得很少，以至于我无法写下台词让他们背诵。紧张的排练和不规律的加班几乎让我不知所措。我真的'很想退出。有一天，排练了几次，孩子们已经气喘吁吁了。我说：“累了就早点睡吧！”但是没有一个孩子离开我。他们小脸朝上围在我身边，恳切地说：“老师，我们练一会儿吧！我们不累！真的，我们不怕累！”看着孩子们汗津津的小脸，我突然觉得好无力。我说，你不怕，老师也不怕。让我们一起练习。彩排结束后，我笑着和孩子们开玩笑，心里感到一种前所未有的轻松。我知道孩子们帮助了我，激励了我。当我在舞台下看着他们成功的表演时，眼泪再也忍不住了。
这是我，一个普通的小学英语老师。我没有力量去改变什么，但我希望我能发挥我的能力。我会不厌其烦地向学生强调英语的重要性，但衷心希望他们能为初中学习打下更好的基础；我还会花两周的时间记住班上近200名学生的名字，只是希望能更快地了解他们。我会一次又一次的给领导建议，用我薄弱的实力改变学生英语学习的现状，因为这是我作为一名普通小学英语老师的使命。
青年教师师德演讲稿我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐隐约约地说："教师，太平凡了。是的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！
当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：x x 班的戏剧开始了！
我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量成为主角服务，效劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。 时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好！
如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢 我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。
别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真，善，美。同学们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！
师德青年教师演讲稿4
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好!
今天，我演讲的题目是《往前走，同样是热爱与敬业》。
有古代全才美誉的亚里士多德说：“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是
爱的教育的真谛。
xx年全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到：“没有爱就没有教育。”黄静华老师“用心去爱每一位学生”，林崇德老师指出“严在当严处，爱在细微中”。他们都是把爱献给教育的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉榜样。
师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。参加工作已经有8个年头了，脑子里经常会浮现出一些让我感伤的画面：离开幼儿园的时候，孩子们哭着跟在我身后喊：“石妈妈，不要走哇!不要走!”教了两年的学生暗中得知我要离开的消息，在我最后一天走进教室上课时，他们一个个都眼含热泪，欲言又止。看到这情景，我的心里一阵酸楚，未语泪先流;他们也呜咽出声。还有王涵的奶奶和妈妈，每次见到我都会说：“石老师，你可不要调走哇!你要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦!”很遗憾，很遗憾我没有做到。当武塘学校开学第一天我接待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热情地说：“石颖老师，你来了?!你还记得我吗?我家大孩子就是你教过的呀!现在小的也来读书了，是你当老师太好了，我放心!”尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到伤心自责，但一想到我在另一个地方又把爱浇灌到其他花朵上，培养他们好好成长，那份伤痛似乎又可以减轻些。无论别人怎么评说，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。盘振玉老师22年不离开大瑶山，她说：“乡村教师要有大山一样的情怀。”我被深深触动的同时就以这句话来时刻激励自己：培养大山一样的情怀，当好一名乡村教师!
唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。
记得拉萨某中学的一位师德标兵说过：“西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我认为它应该是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的'动力和源泉。榜样的力量总是无穷大，时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。刚进武塘学校的时候，因为教师宿舍还未完工，老师们每天下班后都要赶回自己的家。也恰恰是在那时候，我正在要求自己努力学做一个敬业的人。所以每天放学后，我会等到全部学生都离校、检查教学楼的门窗是否都关好才锁门离开。走在回家的路上，我的心情会特别愉快，因为我又一次超越了自己。要知道，在这以前我可是根本就不会想到要去做这些的。之后的一天傍晚，当我工作完准备离校时，正在门口施工的民工突然问我：“哎!你是这个学校的校长吧?怎么别人都走了，总是你一个人走最后呀?”我笑着对他们说：“我不是校长，但我有责任让学生全部离校清查完毕以后再回家。”没有强烈的责任感和使命意识我也不会坚持去做这些事。我慢慢地体验到什么是“敬业”了。这是我以前从未有过的感觉，而且感觉那么好。那段时间我经常表扬自己说：“你看到了，其实你也可以做到的。只要有心，坚持去做，就可以做的很好哇!”
人在成功的时候容易意气风发，而我要选择的是锐意进取。因为有锐气就有了披荆斩棘、勇往直前的英雄气概;有锐气，就能成为意志消沉、挫折失败的克星;更重要的，我认为锐气就是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。人一旦缺少锐气，就会在职不尽责，安心不尽心，工作应付、作风飘浮，成绩平平。都说青年教师是师德建设的主体，也是高尚师德的传承者。那么，我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。
屈原在《离骚》中写道：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在前行的道路上，心怀热爱与敬业，我思想、我行动、我坚持!
谢谢大家，我的演讲完毕。
师德青年教师演讲稿5
各位领导 老师：大家好!
作为一个新老师，我不敢在各位前辈们面前大肆谈论“师德”的内涵和外延。今天所言，只是在职期间我作为一名普通的美术教师的感受。借用《给教师的一百条新建议》的作者郑杰老师的一句话，“我不能保证我所说的每句话都正确，但我能保证我每句话都出自真诚”。不当之处，请老师们指正。
“师德”这个词，只要在百度搜索栏里一键入，马上会有成千上万条信息铺满屏幕，让你应接不暇，随手点开几条链接，总会发现大同小异。这并不奇怪，教育史伴随着人类文明史不断向前发展，同时也产生了无数教育家，他们身上的优良传统都被人们发扬并继承到了今天。尤其是背称作“礼仪之邦”的中华民族，从古至今，教育者们都用自己的气节操守人格教育感染，熏陶了一代代的仁人志士，给后人数起了师德的丰碑。渐渐地，人们自然而然地为“师德”二字带上了越来越多老师所难承受的光环，贴上了“崇高” “伟大' “神圣”等 标签。我总觉得，当师德被大张旗鼓地去宣扬，去“学习”时，便在一定程度上丧失了某些本真，似乎让人觉得教师的职业道德已经要到底线。而实际上，既然选择作为人师，那么，我相信每一个老师都在从事这份职业前对它的特殊性已有所了解，而且在刚参加工作时，一定也充满激情与干劲。我们用自己的青春守着教育事业，这本身就是一种奉献。我敢说没有一个老师不想不为孩子好，我们需要的仅仅只是去找到那么一种最适合孩子们的方式。这并不只是生存的方式而是我们凭一颗良心在做事。其实，我们都只是普通的.教师，我们应该把自己的本职工作当作平常，踏踏实实做事，认认真真教书，用心地对学生，这，就是有如“孺子牛”的师德。我们当中每一位老师都是师德的楷模，在这里，我要向你们学习。
作为一名美术老师，我不能像担任语文数学的老师们天天去接触孩子们，我只希望用我一星期2节的美术课时间让孩子们在画画中感受美，并追求美。所以，我认真备课上课。在我周围，我曾见到很多老师对孩子们无微不至的关怀和严慈相济的爱，这些，都深深地留在我的脑海里。师德，不就是这样简单吗?我常把她们的行为当作我自己行为的试金石。
我想，用不着那么多的条条框框来号召我们老师来学习，有心人自会发现身边的美好。我有个提议，只用大家每晚在睡前，心静下来，轻轻地问自己一声：今天，我对得起孩子们亲切的一声“老师”的呼唤吗?只这一句，就足以来拷问我们的心灵了，而无需更多的语言。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
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师德青年教师演讲稿6
有这样一位女孩，小的时候，常常望着星空发呆：长大后干什么呢做一个英姿飒爽的女兵，当一个风风光光的明星，还是成为一名事业有成的女企业家可她长大后，偏偏考进了一所师范——这，就是我.五年前，我带着对生活的憧憬，带着教书育人的职业使命，开始，我的心里有些空落落的，以为自己壮志难酬.直到真正站到了神圣的讲台前，我才发现“区区三尺，学问非凡”，短暂的五年教学使我懂得了许多，也改变了许多.刚毕业时，我接手了四个班的英语，刚来花小，孩子们的基础特别差，几乎等于没学，加上早读课，每天最少要上五节英语课，慢慢的，我的嗓子就变成了现在的样子，整天嘶哑着嗓子去给学生上课，记得有一次我穿了件新衣服.刚走进教室，学生们就围了上来大呼小叫，我刚张开嘴让他们安静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我.当我张开嘴让他们跟着我念单词时又有同学举手提议：“老师，我们今天学唱英文歌吧!我们能自己跟着磁带学，那样你的嗓子会好得快些，妈妈说嗓子哑了要少说话!”多懂事的孩子，只知他们平时爱惹我生气，不知他们竟也知道关心我!在那一刻我感受到了几十颗幼小的心灵对我的抚慰，感受到了他们对我的理解和支持，作为一名小学教师我心甘情愿了!
还记得当时要忙于迎接期末考试、要为教师文艺汇演紧张地排练、要为元旦节英语晚会准备节目.他们懂的.英语实在是太少太少，我没法将台词写下来让他们自己去背，紧张的排练和不定时的加班几乎压垮了我，我真想甩手不干了.有一天几遍排练下来后孩子们已经练得气喘吁吁了，我说：“你们累了，就早点休息吧!”可是没有一个孩子离开我，他们围在我身边仰着小脸恳切地说：“老师，领导提出建议，用我微弱的力量来改变学生英语学习的现状，因为这是我——一个平凡的小学英语教师的使命。
师德青年教师演讲稿7
身兼一名人民教师，我经常问自己这样一个风险问题：要做一名优秀的班主任，应该具备的最重要的条件是什么是优美的语言是的知识还是丰富的教学经验在实践的投资过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验，最重要的是要有爱心——对同事们的敬爱，对工作的热爱，对学生的诚心的师爱。爱心就是师德的核心内容！
一、我认为对同事们的相信尊敬和关爱是我们其他工作顺利开展的前提，更是形成一支高工作效率，和谐团结的团队的核心，是教师师德的重要表现！
本学期，在校领导和下要大家的支持和信任下让，我走上了副教导踏上主任委员的工作岗位。但在开始的时候，我发现我的工作进展的并不顺利，有时候还是有些被动，我觉得很困惑。后来，我好好地进行了反思，发现了原因的韦尔齐。总的来说就是我对同学的敬爱不够。在布置工作的时候，解释和佐证不明确，为对方考虑的不够，有时候急性子说话的语气也不够好，将心比心也不够。这样就非常容易造成误会，引起不快，导致工作的被动，影响工作的开展。其实，老师们的工作压力很大，已经很繁忙，很辛苦了。这就尽可能需要我耐心，细心地去为他们产品与服务，为他们排忧解难。后来，我不断措词注意自己说话的语气，逐步适当调整自己沟通的方式，多倾听，多做实事，努力做老师和校领导彼此间的沟通桥梁，工作也就慢慢进入了轨道。我最开心的时候就是看到同事因为自己帮助而解决了问题的时候。
二、对工作的`热爱，我认为是一个教师具有良好师德的动力源泉。
孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师在学生较为心目中占有相当重要的位置，假如学生总是把教师看作学习天马行空的对象，因此教师需要从鸡毛蒜皮做起，从自我做起，去感染学生，引导学生，爱护学生。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。只有这样，才能保证卡泽雷的实效，学生才会"亲其师，信其道"，进而“乐其道”。
可以想象，一个工作认真敬业，教学严谨有趣，仪表端庄大方，心理健康向上的要教师会让学生受益匪浅。热爱你的工作，你就会认真的好好备好，上好每节课；热爱你的工作，你就会想方设法的去让学生喜欢你；热爱你的工作，你就会记得你的言行都在无时不刻的影响着孩子们！你包里握着的时他们的未来！
三、对孩子无私的公民道德师爱是师德的最重要体现。
爱心是教育的最基本的前提条件。全国劳模，北师大林崇德教授认为，“宠爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”
本学期五一班转来了个学生，叫做祖贤，很多老师可能甚至听说可能过这个孩子。贪玩，懒惰，淘气等等都可在他身上看到，可不好对付。第一次英语第一次单元测验就给了我个下马威，26分。你问我头痛吗流鼻血汝愚是头痛。怎么办通过以前班主任和教过他的教师的透露，以及和他家长的沟通，我发现他貌似很可怜的。家长只要一晓得公立学校他在学校不乖，对他就一个办法，打。我唯有对他展开循循善诱，耐心帮教。功夫不负有心人，他终于在期末考试得到了54分的巨大进步。全班同学即便为他而感到高兴！
从祖贤的进步上，我看到正因为爱，终于会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以我对教育，对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
当我望着孩子百双向往的渴求眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的红人里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾、不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。
我的演讲完了，谢谢！
师德青年教师演讲稿8
今天我代表青年教师在这里发言，发言的主题是师德。
这本身是校领导对我们年轻同志师德修养的肯定和褒奖，但是这里举目皆是的德高望重的前辈，老前辈，本人实在不敢高谈阔论师德二字。只能说谈谈自己对这两个字的粗浅认识。我认为师德有三个层次，首先有爱，然后是德，最后是师德。
爱是爱什么哪？我认为作为教师首先要爱岗敬业，爱学生。不爱教师这个职业是很难有教师特有的那种奉献精神的，学生感受到教师的爱自然就会亲其师，从而信其道。
我说的德，也就是品德，换一句说也就是教师的人格魅力。因为在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。
教师工作有强烈的典范性，教师要以身作则为人师表才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
俄国著名教育家乌伸斯基说：教师的`人格，就是教育工作的一切。但是我觉得为人师者光有人格还不够，我们师范院校大多有一句校训：学高为师，身正为范。光身正是不够的，身为人师无学既是无德！在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险，所以作为教师就要不断的学习，甚至终身学习。不断的完善自己，正如我们的先哲孔子学不厌，教不倦。
我常以易经里的两句话自勉：天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
师德青年教师演讲稿9
每个人能的心中都装有许许多多的梦。还记得小时候，面对五彩缤纷的当今世界，我总是充满了许多雄心壮志，想当科学家，想当白衣天使，想当画家？忘记了什么时候，我开始如痴如狂地迷恋上了那一群群天真可爱的孩子。我崇拜老师，把老师看成了世界上最神性神圣、最伟大的人，以为有了老师，世界上就有了一切。虽然，随着年龄的增长，我发现了老师生活清苦和优势地位低下，但对老师的崇敬，心中却依然存留儿时的美好记忆，从未改变。从那时起，我在自己的心里便播下了一颗种子，我要为这颗种子木屑、施肥？
而今天，我终于站在了三尺讲台了，我终于成为了一名小学教师，实现了我儿时的青春，我为之感到骄傲、自豪。当我每次踏上讲台，面对着一群号留天真活泼的孩子，看着孩子那一双双明亮的眼睛，眼里透出了信任，透出了期待，我的心忽然起了澎湃，我将用怎么的心对待他们，我找到了答案：我将用我全部的爱心去将他们瀼溉，用全部的耐心把他们培育，让他们在我的精心栽培下用健康地抽芽、长叶、开花？
每天清晨到校，孩子们总会笑眯眯地向我问好：“早上好，赖老师。”说话着这甜美的声音，我的脸上挂满了笑容，信心就像鼓足风的帆，让我更加努力地去做好每一件工作。我喜欢孩子们，我总对他们说：“我是你们的丑角大姐姐。”孩子也喜欢我，有什么话，他们都愿意告诉我：“赖老师，昨天爸爸骂我了。”“赖老师，我脸上长了许多青春痘，可怎么办呀？”“赖老师，我喜欢上所了一个男孩子。”我经常和他们在一同，了解他们的性格、学习、生活，渐渐地，我成了他们的朋友。
冰心说过：“世界上没有一朵英国史鲜花不美丽，没有一个孩子不漂亮。因为每一个孩子都有一个美好的内心世界，这是学生的潜能。”是的，我渐渐发现孩子的内心渐渐是丰沛的、单纯的、敏感的、可爱的。就像一颗精美的`圆孔，而我，就肩负着保护玻璃球的信念。孩子们充分享受着童年，憧憬着未来，我才知道他们并不是简简单单的孩子，脑子里装满了他们的幻想；我才深深地知道自己的基本知识还很不够；我更意识到了教师肩上的重任。是啊，重任在肩，我怎能不努力？
当我在华师的时候，我学习了教育学、心理学、还学了美术、音乐、舞蹈？而今天，我的知识都派上了用场，正所谓，学到用时方恨少，我才知道，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”每当学生面带笑容来到学校的时候，当学生在我的期待出像中回答出问题的时候，当学生成就在我的教育下有了明显的进步的时候，我深深地感到了一种刻骨无可替代的自豪感。看着干净的课室，文明的学生，幸福感染了我周身的每一条神经，深感：做一名教师是多么伟大啊！
这时，我想起了一首歌：《长大后，我就成了你》。“长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；书本总算知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；便才知道那支粉笔写下的是彩虹，洒下的是泪滴；才知道那个讲台举起的是你，奉献的是自己！”
爱我所爱，无悔青春！
师德青年教师演讲稿10
上联：一枝粉笔有清风，三尺讲台一年四季风雨，九思十思，这些都会帮你教好。子行：十卷诗词，九章毕达哥拉斯，八篇随笔，七个地理纬度，加上六艺五经四书三字二雅一心，不知疲倦地教人，努力勤奋地教育英语，让中国发光。
——作者题字：当红日托起灿烂的朝霞，当微风奏响黎明明的序曲，当枝头绽开黄色的蓓蕾，当蓓蕾绽放出第一缕芬芳，朋友们：你们想过是谁把朝霞染成红色的吗？谁弹的晨歌？怎么让浅绿色？香味是怎么产生的？
我是一名年轻的老师。相对于其他老师的敬业精神，我对教学这一特殊职业的理解还是比较浅的。我的教学经历只有短短三年，没有傲人的教学历史，也没有几十年的默默奉献。这里要告诉你的，不仅是发生在我身上的真实故事，更是一段可耻的心路历程。
每个人都走过不同的路，尤其是年轻的时候，有一百多条或者一千条路可以选择。尽可能地，“春风以马蹄疾为荣”和“在海浪中嬉戏，向涛站在最前头”。就我个人而言，教师这个职业的选择并不是自愿的，直到我真正站在神圣的讲台前，我仍然认为我的野心是难以付出的。刚开始当老师的新鲜感和忙碌感过后，随之而来的是老师的辛苦，是生活节奏的突然加快。结果那个小热情没了，感觉自己的生活被规律的铃声分割成了无数的碎片。每天晚上，躺在宿舍的床上，“一个人在异乡做陌生人”的孤独感立刻包围了自己，没有了父母的尴尬；没有朋友的欢声笑语，大森林城市就没有朋友。经常不知道自己该怎么办。当我年轻时，我的梦想渐行渐远.
记得有一次，我在办公室看经典的《百年孤独》。这本书独特的书名让我产生了深深的共鸣。一个学生敲门报告：“老师，我把钥匙丢了。”
我不耐烦地挥挥手，说：“你自己去找吧。都是中学生。他们没有自理能力，老师又不是你的保姆。”
学生们不得不低头以怨报怨。谁曾经说过，教书是太阳底下最辉煌的职业？但当时在学生面前，我不苟言笑，就像一块冰，学生对我的印象是“严厉”“害怕”。我最想要的是安静的学校，睡觉，周末，假期。我想，天知道太阳在哪里照耀。
我觉得，如果有这样一个机会让大家自由选择人生的时间，那么大多数人都愿意永远留在童年，因为童年永远是真诚的，简单的，更宽容的。孩子可以敏锐的捕捉到你不经意的手势，把你错过的百分之一的爱当成百分之百的关心。这三年来，我被自己是一个不称职的老师深深打动，但作为一个合格的老师，他们一直爱我。
首先让我印象深刻的是一个男生的作文。这个男孩比实际年龄稳定，从不淘气，也从不引人注目。说实话，我上课很少理他，他也很少回答问题，所以我们就在相互漠视中和平相处了半个学期。直到一次体育课，他在球场外看球的时候不小心被打中了鼻梁，血从鼻子里流出来，把胸裙染成红色。得知此事后，我赶到球场教他一些止血的方法，顺手从裤兜里掏出十几条纸巾，让他试了试，安慰了他几句。后来对于每一个班主任来说都是这么普通的一件事，但是他把它写进了作文里。他这样说，“苏老师平时总是很严厉，就像冬天一样；但他很在乎我们，就像冬天的阳光，总是很温暖。”这篇作文让我沉思了很久，教书这个职业让我平生第一次感到兴奋。
我永远不会忘记那个阳光灿烂的日子。
那是中秋节，学校下午放假。我无聊的躺在床上，想着和心爱的人共度佳节的快乐。这是我人生中第一次在异国他乡过团圆节。虽然外面阳光明媚，但我心里默默念着李白的《静夜思》。
突然有人轻轻敲门，打开门一看，是我的一个学生。他低声告诉我，他父母在楼下等我。
我和他一起下楼。楼下空无一人。我问他，他狡黠地笑了笑，说：“我可能去上课了。”
半信半疑地推开教室门，只听到砰的一声。万花筒里的纸屑飘落下来，“祝老师中秋快乐”，几十个孩子齐声高喊，随之而来的是热烈而持久的掌声。我惊讶地环顾四周。教室里很温暖，所有的.课桌都在中间，放着孩子们从家里带来的月饼和水果。班上几乎所有的学生都在这里，金色的阳光透过玻璃窗洒进教室，洒在每个孩子的脸上，每双眼睛都闪着阳光.这一刻，我的眼睛忍不住湿润了，是这些孩子给了我另一个心灵和谐相通的世界。一颗像冰一样的心被孩子们炽热的激情慢慢融化。
从那天起，我真的全身心地投入到工作中。记得印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果实的事业是珍贵的。让我来做树叶的事业吧，因为树叶总是谦恭地悬挂他的树荫。”是的，生命总是在权衡中显示出它的价值。但我想说，我们所做的不仅仅是花的事业，也是果实的事业。没有根，就没有枝叶众多的大树。
师德青年教师演讲稿11
各位指导、各位教师：
大家好！
我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐隐约约地说：“教师，太平凡了。
是的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！
当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：班的戏剧开始了！
我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的'主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量成为主角效劳、效劳。不仅如此，我还要做一名最忠诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。 生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。
没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我们既然选择了教师这条路，就要坚决不移地走下去。
时代在前进，社会在开展，改革在深化，教育要振兴。 作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好！假设我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假设我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；假设我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；假设我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；假设我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。
别为了让家长认识你，别为了让教师认识你，最美的发如今孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。同学们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回忆，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！
师德青年教师演讲稿12
尊敬的领导、老师们：
大家好！工作快一年了，作为老师，曾经有过欢乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，但经过快一年的磨练，我深刻感悟到作一名老师难，作一名好老师更难！首先，教师应具有最起码的教师职业准则，要爱岗敬业，坚决拥护和支持中国教育事业的发展，另外，教师还应具有较强的专业知识，扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力，以及在课堂上灵活，随机应变的掌握课堂，维持课堂秩序的能力，以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件，而对于作为一名好老师，这些条件是远远不够的！那么如何作为一名好老师呢？经过近多半年来对教师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫穷或富贵，学习是否好与坏！校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的弟弟，妹妹，在邯郸，他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的快乐，我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，要想让学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己，抓住学生的心理。利用年轻的优势，提高自己的业务水平！作为老师，还应有很好的耐心和极大的热情，有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福！生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了！”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水……当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动！
？另外，作为老师，还应该适时的鼓励学生。学习好的激励他们向更高的目标奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告诉他们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。只要想学好，通过努力，肯定会学好的！适时的找心理自卑的学生谈心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，也许就是因为老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生！所以，对于学生，应该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们！之所以选择教师这个行业，源于我本身对学生的爱！虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定的'选择了它，因为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有教师，就没有我们人类文明的今天！我愿做园丁，培育祖国一代又一代幼苗；我愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人；我愿做人梯，让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰！甘为人师，乐于奉献！本着一中“教书育人”的思想，我坚信，我会成为一名最好的老师，成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师！
谢谢大家！
师德青年教师演讲稿13
我是一名教师,一说教师,有人就会在心里隐隐约约地说:"教师,太平凡了.是的,教师人是平凡的,但事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲.我为能从事这样的事业而自豪! 当我登上那讲台,不,应当是舞台,我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开.最富有生气的戏剧就要开始了.最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的'学生们!这戏剧也许是世间最长的了,为此,我愿做一名热情的报幕员,向观众宣布:X X 班的戏剧开始了!我想,我还应该是一名合格的导演.我渴望导出充满时代气息的戏剧来:团结,紧张,严肃,活泼是它的主调;理解,友爱,开拓,创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事.
作为导演我将要精心设计出生动的情节,典型的角色,迷人的故事奉献给所有的演员.我也心甘情愿地做一名配角,尽我的力量成为主角服务,效劳.不仅如此,我还要做一名最虔诚的观众,为演员们精诚的演出微笑,流泪,鼓掌,吹呼. 生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功.没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有多行多业的分工,就不存在国家和民族.
我们既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去. 时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴.作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书叫教好!如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程. 别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里.当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真,善,美.
同学们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!
师德青年教师演讲稿14
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
老师是春蚕，
播种春天的希望。
老师是红烛，
映红孩子的脸庞。
三尺讲台，
成就了多少国家栋梁。
一尺教鞭，
结出了多少拔头桃李。
一介书生，
日夜操劳，
渴求的是——内心的纯净和丰富！
老师——
小时侯我仰慕你，
老师——
长大后我成为你。
我一定不辜负你，
“太阳底下最光辉的职业”！
工作快一年了，作为老师，曾经有过欢乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，但经过快一年的磨练，我深刻感悟到作一名老师难，作一名好老师更难！首先，教师应具有最起码的教师职业准则，要爱岗敬业，坚决拥护和支持中国教育事业的发展，另外，教师还应具有较强的专业知识，扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力，以及在课堂上灵活，随机应变的掌握课堂，维持课堂秩序的能力，以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件，而对于作为一名好老师，这些条件是远远不够的！那么如何作为一名好老师呢？
经过近多半年来对教师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫富与贵*，学习是否好与坏！校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的弟弟，妹妹，在邯郸，他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的快乐，我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。
作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，要想让学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己，抓住学生的心理。利用年轻的优势，提高自己的业务水平！作为老师，还应有很好的耐心和极大的热情，有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福！生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了！”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水。。。。。。当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动！
另外，作为老师，还应该适时的鼓励学生。学习好的激励他们向更高的目标奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告诉他们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。只要想学好，通过努力，肯定会学好的！适时的找心理自卑的学生谈心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，也许就是因为老师的.一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生！所以，对于学生，应该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们！
之所以选择教师这个行业，源于我本身对学生的爱！虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定的选择了它，因为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充
实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有教师，就没有我们人类文明的今天！
我愿做园丁，培育祖国一代又一代幼苗；我愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人；我愿做人梯，让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰！甘为人师，乐于奉献！本着一中“教书育人”的思想，我坚信，我会成为一名最好的老师，成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师！
师德青年教师演讲稿15
各位领导、各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《责任铸师魂，爱心扬师风》
有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了！”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力量的体现吗？
言传身教，为人师表是师德师风的`具体体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响；有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事；学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板；教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。
教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。
我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工大学的征途中，一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正是广大教师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工56年的光辉历史，才谱写了本科教学评估优秀的美丽华章，才可以让我们展望哈理工的宏伟蓝图！
让我们共同肩负起国家和人民赋予我们的责任，以良好的师德擎起教育的蓝天！
谢谢大家！
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