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学校教育发言稿
在不断进步的时代，越来越多人会去使用发言稿，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编整理的学校教育发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校教育发言稿1
亲爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
我演讲的题目是：学会感恩。
宗教是最感恩的。他们感谢上帝和上帝。当然，我们比他们感谢得多。
感谢你的父母，他们给你生命，抚养你成年人；感谢老师，他们教你知识，引导你成为资本；感谢你的朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢你的对手，他们让你继续前进，努力工作。
感谢太阳，它给你温暖；感谢河流，它给你清水；感谢大地，它给你生存空间。
感恩节是乐观的。感谢困难和挫折你不乐观吗？感谢你的对手和敌人。你不乐观吗？对于一些我们不太喜欢的人和事，试着思考它的`积极性和好处，以便感谢它。这不乐观吗？因此，感恩是一种乐观的态度。
感恩节是礼貌的。有人帮助了我们，我们随意地说谢谢，可能会给彼此的心带来温暖。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会帮助我们更多。有一颗感激的心，是礼貌的，是感激的。所以，感恩节，是一种礼貌的品质。
有人说忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界，在我们有时间做任何事情之前，我们已经开始享受我们前辈带来的所有物质和精神成就。这提醒我们每个人都要有一颗感恩的心。
永远感恩，我们会更感激和怀念那些对我们感恩却不言而喻的人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。如果你总是心存感激，你会以给别人更多的帮助和鼓励为最大的幸福，你可以在没有回报的情况下，向陷入困境或绝望永远怀着感恩之心，对别人对环境的挑剔就会少一点，多一点欣赏。
感恩是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们会感到更快乐。
学校教育发言稿2
尊敬的各位家长：
大家好！欢迎各位再次集体光临一（2）班教室。一个多学期的相处，让我们从陌生人变成了好朋友，在过去的一个学期里，我们的配合是默契的，合作是愉快的，在此，我们首先感谢各位对我们工作的理解和支持，因为有了你们的理解和支持，原本艰辛的一年级教学管理工作，不但轻松了许多，还充满了快乐，谢谢你们！
首先和大家分享孩子的进步：
从去年一年级刚入学到现在，每个同学都有收获。只不过有的学生进步非常大，有的学生迈的步子比较小，但是他们都在长大，值得我们高兴。
(1)集体观念强了。同学之间能做到团结互助，已有了为集体着想的意识。
(2)在作业方面,大部分学生能按时完成,并且在书写、速度方面也进步了。 (3)听课习惯和课堂纪律明显有了改观。升旗(4)学生在文明礼貌方面也进步了。
(5)卫生观念强了。动手劳动的能力也增强了。存在的几点问题：
1）上课时部分学生不够专心,经常分神、讲话、搞小动作，也有部分学生不爱动脑筋。
（2）有部分同学对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢固。部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改正，以及个别学生作业书写太乱。
（4）有些同学认为书面作业更重要，口头作业可以不做，这种想法是错误的。
（5）有个别同学学习踏实，但是上课不发言，表现不积极。
三、有关期中质量检测
这次期中考试，100分的7人，90—99分的47人，80---89的16人，80以下的9人。当然，现在的社会并不是一味地看分数，更应该关注的是孩子的能力，习惯。注重孩子的全面发展。不过，通过这次考试和平时的观察，也可以看出一些问题：
1、学生习惯有差异
2、家长的重视程度有差异
家长们的重视程度不同，孩子们的成绩自然就产生了距离。四，做和不做，怎会一样——孩子需要你的扶助
刚一年级，孩子的差异已经很大了，是孩子不够聪明吗？肯定不是，和家长的重视程度、有很大的关系，没有家长的关心和支持，孩子真的很可怜，他们需要你们的扶助，其实每个孩子都有上进心，有的孩子缺少爱，动力，勇气，方法，导致他们很无助，慢慢的，有的孩子就放弃了。这肯定是我们不愿看到的。例如（
），所以，希望家长们对孩子们多一点耐心和细心，多站在孩子的角度想问题，多鼓励他们。教给孩子方法。孩子有了你的陪伴，他是幸福的，一份耕耘，一份收获，孩子也会带给你很多惊喜。
五、请家长重视孩子习惯的养成，好习惯成就好人生。
经过大家快一年的努力，大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯，但
1还有一部分学生尚未养成良好的习惯，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不能急于求成，要循序渐进、循循善诱。
一年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，小树易弯也易直，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的.学习和生活带来益处。有句话叫好习惯受用终生。
（一）培养良好的品德习惯
1、学会感激
2、勇敢面对自己的错误。
3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。
4、诚实不说谎，答应的事说到做到。
（二）培养良好的学习习惯。
1做好预习，上课认真听，及时复习，改错，写好每次作业，学会检查，改掉粗心的习惯。
2、专心做事（不边吃边学，边看电视）3，养成每天阅读的习惯。至少得看会书。，
（三）培养良好生活习惯。
1、合理安排作息时间学会珍惜时间。
2、全面吸收营养，坚持锻炼身体。
3、不迷恋电视游戏，知道学习的重要性。
4、自立自理，注意卫生。
（四）培养良好的社交能力
1、主动关心帮助他人，宽容别人。与他们和谐相处。
2、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。
3、努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识。
4、和别的同学成为好朋友，学会保护自己。
当然，也需要我们家长言传身教，努力营造一个和谐，平等的家庭环境，言行一致，用自己的言行感染教育孩子。相信你的孩子如果养成了好习惯，取得好成绩是迟早的事。六，语文教学方面
本期语文教学任务重，时间紧，课文多，学生会写、会认的生字量大，孩子每天的学习量大，光用课堂上的时间是很不够的，所以每天早上八点、下午二点半我就校了，组织学生学习、读书；但时间还是很紧，因此，迫切需要家长能够配合老师，帮助孩子学习。
1、家长监督、落实孩子的预习（包括生字注音、拼读生字、大声朗读课文直到读熟、）；
2、家长督促并指导孩子作业的完成，做到字迹工整，正确；引导孩子自己检查改错后家长再检查（如果孩子独立检察能查出错题家长一定适当奖励）
3、家长督促孩子复习巩固当天学过的知识，读记生字、背诵课文（听写）；
4、每天的家庭作业（包括书面的和读、背方面的），请家长们一定要检查并签字。
5、提醒孩子改错。
重点说说阅读的作用朗读课文和阅读课外书
班上有些孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？假如你有时间，即使你不喜欢读书，我建议你也要与孩子一起读，共同讨论书中的问题。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里指出：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。大凡是文理兼修、学习轻松的中学生，都是在小学就养成了良好的阅读习惯，对于课外书籍有着浓厚兴趣的人。人的大脑好比待垦的荒地，广泛的高品位的阅读，使它成热土，只有在这样的沃野里，才有可能长出参天的智慧之树，结出丰硕的知识之果；仅抠教材的人，他的精神世界无疑是贫瘠的盐碱地。即便现在的考分很高，我们也不敢对他的将来乐观。
请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
正因为功课对于这些孩子来说很艰难，所以我们更要鼓励他们去读自己喜欢的课外书——这就好比让一个在封闭的屋子里干活干久了的人，到鸟语花香的园子里散散步。否则，他们对于学习的理解将是枯燥和无法忍受的。
有些孩子不是不聪明，而是开窍较迟。用教育学家的话说，是思维暂时处于沉睡的状态。那么，怎样唤醒思维，使他们蕴藏着的聪明苏醒过来呢？最好的方法就是让他们多读有趣的课外书。
可能偶然一次的考试，与你的具体付出不相符合——但是，请相信，只要孩子养成了阅读的习惯，不仅是今天，不仅是语文，将来孩子的发展，都可以抱以乐观的态度。因为教育学家告诉我们：所谓智力，就是阅读能力。
七，安全教育
由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会教育学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后由家长接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。不带尖锐物品到校，不穿暴走鞋，孩子按时到（早上不得早于8点、下午不早于2点半）
八，注意事项：作息
1、关于午睡，
2、不给孩子零花钱
3、记住家长电话号码
4、学生特殊体质者，家长写出书面申请
3结束语：为了孩子的一切
各位家长，在当今的社会，孩子就是我们家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望和幸福；其实我们都一样，都希望我们的孩子能够成才，有出息。孩子是一棵苗，要他长成一棵不俱风雨的参天大树，还须精心的栽陪。
让我们为了孩子美好的明天，一起加油努力吧！
学校教育发言稿3
各位家长、各位老师。
居委会要我在今天的家长会上谈谈家庭教育的经验，说实在的与各位在座的家长相比，我做得还很不够。既然今天的会议是大家共同学习交流，我就把自己在家庭教育方面的情况向各位作以下几点介绍。
1、家长是孩子的首任老师。
我认为孩子出生后，家长是孩子的首任老师，要从小教育孩子怎样做人。每位家长都望子成龙，希望自己的孩子在学习上出类拔萃，出人头地。但是，我认为学习好固然很重要，如果孩子从小看坏样、学坏了，长大后成绩再好又有什么用？有可能成为家庭和社会的包袱。所以，我从孩子的小时候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社会上的不良习气，引导孩子从小养成尊老爱幼、尊师重德，诚实守信的好习惯。孩子从上小学至今，从未犯过品德上的过错。
2、多鼓励、少批评，减轻孩子的精神压力，孩子有一点进步，我就表扬她，使她今后做得更好。当前，孩子从小学到高中，学习比我们上班的家长还辛苦，孩子起早贪黑在学校读书确实也不容易，他们的精神压力也比较大。家长不要动则打骂，如果孩子的精神压力过大，反而适得其反。
3、发现不足，及时补习。比如她在读初中的时候数学很不好，我就从初一到初三利用假期的时间请人帮她复习巩固，一开始她也不肯去，我就给她做工作，去了以后，一发不可收了，甚至在身体不舒服的情况下还是不肯漏下。补课后，基础扎实了，成绩也有明显的提高，对这些课程也特别感兴趣了，会去钻研、会去攻读。
4、学习和休息相结合。学习累了给她适当的看看电视，看看杂志或者做点家务活，星期天带她到外面去走一走，买点东西，这样对学习有很大的帮助。她在做作业的时候，我不看电视，只做家务活或者看看书，让她有个安静的学习环境。我每个月还订了两份杂志，开拓她的课外知识面，里面的`文章很有教育意义。
5、家长和孩子要多沟通和交流。沟通的时候，我们两像朋友一样聊天，很轻松，也很快乐，我女儿的性格很内向，胆子也很小，她有时候会把学校发生的事情带到家里来说，我会肯定她好的想法或者做得好的地方，指出她不足之处。来骆驼中学学习的第一阶段她也对我说，有时候还不能适应高中的学习生活，作业有时候也做不出，我就鼓励她，要多去问老师，不用怕，老师最喜欢你们去问不懂的问题，我记得在20xx年的9月份，我们单位招进了一位大学生，我回家老是跟她说，我初中生跟大学生是不能比的，主要体现在计算机和文字表达方面，我说你以后最好去上大学，妈妈尽量给你创造好的环境，你自己也要端正学习态度，要尽力而为。要是你努力了，还是考不上大学，妈妈也不会怪你。
6、培养孩子独立生活能力。我女儿成熟的比较早，从小也很懂事。从小学二年级的下半学期开始，在生活上我就不怎么管她了，早晨我就给她一个闹钟，让她自己起床，到外面吃早餐，然后去上学，中午在学校里就餐或者在外面吃快餐，晚上放学自己回家，因为我家离学校有很长一段路，并且要过马路，这时候我单位的工作也很忙，身体又不好。这样慢慢得养成好的习惯，自己的事情都能做了，当人长大了一点，假期里还能帮我做些家务活。我有时候外出开会，要好几天不回家，我跟女儿商量，要么叫外婆来住几天，她说不用，我自己能行，就这样她一个人在家也能把自己照顾好。
学校教育发言稿4
各位来宾，各位家长，老师们，同学们，欢迎大家参加我们学校的教育教学论坛，谢谢大家对我们学校教育教学活动的积极支持，也请大家给予指导。我们踏踏实实工作，迎接并克服各种真实的困难，积累并创造各种深度的经验，xx北校的发展取得今天的'成绩，都是我们全校教师职工、家长学生、所有关心支持我们的专家、领导、朋友共同创造、热情支持、无私指导的结果。
今天的论坛活动，主要围绕一个主题，就是想尽办法，去创造各种各样的学生活动，学校的一切教育活动，只有转化为学生活动才是好的教育。我们学校不仅创设大量的学生活动，我们的活动还有五大特点，学生喜爱参与、展现性格智慧、鼓励自主创意、紧密联系生活、引领健康成长。
今天的论坛演讲，是选取其中三项活动向大家汇报，三位老师做出了富有创意的实践探索，取得了很好的成绩，尤其是受到学生好厉害的欢迎。
我们今天举行的论坛活动，希望给大家留下一个美好的印象，希望能够进一步促进我们学校的教育教学水平，同时也希望能够得到大家的指导、鼓励和批评，帮助我们提高水平，让我们能够有能力、有热情组织更多更好的学生活动。谢谢大家！
学校教育发言稿5
各位老师：
大家好，在年会筹备组和各位老师的共同努力下，20xx年的教育年会工作顺利完成了各项预定程序，现在就要圆满的闭幕了,在这里我代表学校，向辛勤耕耘在东环路小学的每位老师，表示真挚的问候和忠心的感谢，感谢你们一年来对学校的辛勤付出，感谢你们一年来表现出来的成长的热情，感谢你们对学校工作的极力支持。
本次年会以教师的专业成长为主题，无论是师徒结对还是专业阅读，无论是个体的成长还是专业共同体的成长，无论是经验丰富的老教师还是充满活力的年轻教师，都集中体现了教师专业成长的历程和途径，最终都转化成一种幸福的教育生活。
从两对师徒幸福的交流中，我们仿佛看到了她们沿途经历的点点滴滴，我们看到了她们留下的一串串成长的脚印;从刘桂英老师质朴的语言中，我们感受到了那种默默奉献、永不停歇的感人精神;从焦艳老师成长的途径中，我们感受到了积聚智慧的成长历程;从郭丽霞老师成长过程中，我们看到了一位年轻老师，如雨后春笋般快速成长的幸福;从皇甫海红老师的发言中，我们看到了一个专业共同体幸福成长的缩影。
老师们，由于时间关系我们只让几位老师展示了自己的成长历程，其实我们中间的每一位都在积极的成长着，学校也在努力为大家的专业成长提供便利的条件，一年来学校想方设法为老师们提供专业阅读的书籍、尽其所能为老师们提供外出学习的机会、依据工作所需进行校本培训、利用校本教研的平台促进教师专业成长，在学校与老师们的.共同努力下，老师们的专业水平得到了迅速成长，因此学校各项工作均取得了较好的成绩，本年度学校共获两项国家级集体奖、三项市级集体奖、二十二项区级集体奖，教师共有八人获国家级奖，四十一人获省级奖、八十二人获市级奖、一百零九人获区及奖，学生共有四十一人获国家级奖、四人获省级奖、两人获市级奖、二十一人获区级奖。
这些成绩的取得都是大家共同努力的结果，在这里我再次对大家表示衷心的感谢。成绩已经成为过去，现在我们已经站到了一个新的起跑线上，希望大家把所有的烦恼都永远的留在20xx年，只带着我们成长的热情、职业的幸福、专业共同体的和谐一起走进20xx，再创新的佳绩、再写新的篇章。
在年会即将闭幕之际，我代表全体领导班子，祝老师们在新的一年身体健康、家庭幸福、工作幸福、成长幸福!
最后，我宣布东环路小学20xx年教育年会闭幕。
学校教育发言稿6
一、20xx年重点工作回顾
20xx年是“十二五”规划的收官之年。这一年，全县教育系统以办人民满意的教育为宗旨，以教育出城和薄弱学校改造为抓手，优化教育资源配置，积极改善办学条件，加强教师队伍建设，有效提升了教育发展水平和教育教学质量，为“十二五”教育改革发展划上了圆满句号。
一是教育民生改善取得新成效。各级财政拨付我县教育公用经费8059、35万元，实现公办学校和民办学校共享公用经费。支付专项资金1304万元，10.9万名学生领取了免费教科书。打卡发放贫困寄宿生生活补助费225万元，受助学生3600人次。发放中职、普高助学金及中职免学费1286万元，受益学生14529人次。为1464名大学生办理了生源地助学贷款，贷款总额982.3万元。316所农村义务教育学校、9.38万名学生每天享受到价值4元的营养餐。教育民生工程在市、县级考评中获得佳绩。省教育厅实施定点精准帮扶，安排资金438万元，建设教师周转房90套；安排学前教育资金1073万元，新建幼儿园4所；拨付全面改薄资金3912万元、普通高中改造资金1942万元、职业教育专项资金912万元、民族小学建设专项经费5万元、支持炎刘镇吴桥小学资金80万元，全力促进各级各类学校改善办学条件。
二是教育内涵发展跃上新台阶。学前三年入园率达到80.3%，学前一年入园率达到95.8%。小学学龄儿童入学率达99.98%，辍学率为0.01%，初中学龄少年入学率达99.5%，辍学率为0.05%；县三中、实验小学新校建成并投入使用，县二中整体搬迁基本完成；义务教育学校标准化建设扎实推进，为218所学校配备图书、多媒体和教学仪器。高中阶段毛入学率达到91.5％；高考本科达线2739人，一本达线715人，较去年增加141人，增幅达23、3%。深入实施素质教育，成功举办第十二届校园文化艺术节，有9所学校被教育部认定为国家级足球特色学校，县教育局荣获第十八届全国青少年五好小公民主题教育先进集体。教育信息化工作不断加强，中小学校网络接入率达100%，班级多媒体教学设备覆盖率达76%；中考首次成功实现网上评卷。
三是教育保障机制步入新常态。公开招聘特岗教师138名，全部充实到农村缺编学校任教。采取待遇倾斜、奖惩激励、荣誉引导等措施，安排教师支教800余人次，促进师资均衡配置。实施乡村教师支持计划，发放偏远艰苦学校教师生活补助资金1171万元，5958名教师受到补助。推荐表彰县级以上优秀教师、优秀教育工作者近90人次，弘扬和传递了正能量。安全管理机制更加完善，定期对学校安全管理工作进行专项督查整治，认真开展安全“一月一主题”宣传教育活动，全县教育系统继续保持安全稳定，社会治安综合治理、信访WW工作扎实有效。教育督导、教育宣传、关心下一代、工会、共青团等工作全面加强，县教育局荣获第十八届全国青少年五好小公民主题教育先进集体，连续六年被评为全省教育宣传工作先进单位；寿县教育工会荣获“全国教科文卫体系统先进工会组织”称号；寿县党政领导干部2014年度教育履职督导考核在全省获得良好等次。
同志们，回顾近年来的教育改革发展历程，让我们深切地感受到“十二五”时期是寿县教育史上项目资金投入最大、综合实力提升最快、人民群众得实惠最多的时期。这些成绩的取得，是上级教育主管部门总揽全局、精心指导的结果，是县委、县政府高度重视、正确领导的结果，更是全县教育系统广大教职员工团结奋斗、共同努力的结果。在此，我代表县教育局党组向关心支持教育事业的各级领导和社会各界表示衷心感谢！向长期奋战在教育教学一线的教育工作者致以崇高敬意！
二、2016年重点工作安排
2016年是“十三五”开局之年。全县教育工作的总体要求是：按照省、市、县委决策部署，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，以立德树人为根本任务、以促进公平为基本要求、以优化结构为主攻方向、以深化改革为根本动力，推进全县教育优质均衡发展，为“南工北旅生态县”建设提供智力支撑和人才保障。
第一，坚持共享发展，扎实推进教育惠民工程。要进一步规范义保经费的管理与使用，巩固义保经费管理成果，确保每一分钱都用在教育发展的刀刃上。认真实施各类学生资助政策，提高人民群众对资助政策的知晓度，增强各类资助工作的透明度，逐步实现家庭经济困难学生资助全覆盖目标。要着力提升学生营养改善计划实施水平，加强专项资金管理，积极探索大宗食品集中采购工作，确保食品安全与资金安全。要高度关注留守儿童、残疾儿童、家庭经济贫困学生和进城务工人员子女等公平接受教育的权利，保障人民群众共享改革发展成果。
第二，坚持协调发展，着力提高教育教学质量。坚持教育教学核心地位不动摇，狠抓学前教育、义务教育、高中教育与职业教育内涵建设，进一步加大教育教学投入，把更多的精力和财力用于教育教学。要强化教育教学常规管理，抓实备课、上课、作业、检测和质量分析等关键环节，加大教学业务督导检查力度，扩大督导检查覆盖面。促进各类学校立足实际培育教育教学品牌，开发精品课程，鼓励教师把课堂作为课程改革的主阵地，整合教学资源，创新教学理念，改进教学方式，构建高效课堂。支持县二中争创省级示范高中。引导中职学校创新办学模式，加强特色专业、品牌专业和重点专业建设，增强职业教育的吸引力。要加强教研员队伍建设，发挥教研示范效应，强化毕业班工作研究与交流，增强备考工作的针对性和实效性。全面实施素质教育，规范汉字书写，积极推广普通话，持续开展校园文化艺术节、阳光体育运动、校园足球运动、中华经典诵读等活动，提升校园文化品位。
第三，坚持创新发展，大力加强教育队伍建设。加强师德师风建设，完善师德考核制度，在年度考核、绩效考评、职称评聘、评优奖励等方面实行师德表现一票否决制，严厉查处教师有偿办班、有偿补课等违规行为。认真实施国培、省培计划，加强与合肥市结对合作，做好县级集中培训、送培送教工作，提升教师业务能力和专业素养。完善教师交流机制，推行“县管校用”制度，畅通教师交流渠道，引导优秀教师到农村学校或薄弱学校任教，优化教师资源配置。要加强校长队伍管理，建立健全校长选拔聘用、培训交流、评价考核、监督奖惩等制度，建设一支精干高效、求实奉献的学校管理队伍。继续做好县级优秀教师、先进教育工作者、优秀特岗教师、“寿县名师”的评选表彰工作，进一步调动教师工作积极性。
第四，坚持绿色发展，全面改善学校办学条件。抓实抓好全面改薄、校舍维修、幼儿园、教师周转房等项目工程建设，用足用好项目资金，确保项目工程质量和进度。扎实推进明珠幼儿园、县特教学校建设及县二中整体搬迁后续管理工作，精心谋划老城区教育资源的综合利用工作，规范学校资产管理，严禁资产流失或闲置。要进一步优化校园网络环境，推进在线课堂建设，构建覆盖城乡学校的教育信息化体系，确保设施共建、资源共享。深入推进中小学布局调整工作，实施乡村教师支持计划，统筹教育资源向乡村学校倾斜，提高乡村教师的福利待遇，提升乡村学校办学品位。继续做好省教育厅定点精准帮扶对接工作，积极争取政策倾斜、项目支持与经费投入，不断改善各级各类学校办学条件。
第五，坚持和谐发展，不断夯实教育保障基础。继续开展“护校安园”行动，时刻绷紧校园安全这根弦，把安全工作摆在重中之重的位置，加强校园周边环境综合治理，坚决堵塞安全漏洞，消除安全隐患，切实保障师生安全，努力建设平安校园。依法规范办学行为，加强监察与督办，凡因办学行为问题受到查处的学区管委会、县属学校年度综合考评实行一票否决。要完善督导工作机制，围绕义务教育均衡发展，切实开展督政、督学、专项督查和队伍建设等工作，努力实现以督导促发展的工作目标。要强化机关效能建设，继续实行局领导包片、股室包学区、机关干部包校的工作责任制，统筹做好党风廉政建设、招生考试、教育窗口、城市重点工程建设、结对帮扶、文明创建、社会治安综合治理、招商引资、关心下一代、工会和群团等工作。
第六，坚持统筹兼顾，扎实做好开学工作。春学期开学在即，各级各类学校要迅速从新春佳节的氛围里走出来，及时进入工作状态，确保工作人员到位、思想行动到位、任务落实到位。要制定完善各项工作计划及管理制度，部署春学期和全年教育教学重点工作；彻底整治校园环境卫生，营造干干净净、喜气洋洋的开学氛围，迎接新学年新学期的到来；及时组织入学教育活动，抓好安全教育和校风校纪教育，上好开学安全第一课；要严格按照收费项目和标准进行收费，做好收费公示工作，严禁发生乱收费现象。
三、扎实推进义务教育均衡发展
按照省教育厅要求，我县义务教育基本均衡工作将于2017年接受市级复评、省级验收和国家认定。县委、县政府已作出郑重承诺，并将召开由乡镇及县直相关单位主要负责人参加的动员大会。今天，我们先在这里召开系统内动员大会，安排部署推进义务教育均衡发展工作。
（一）认清形势，提高认识，增强推进义务教育均衡发展的责任感和紧迫感
上世纪90年代末期，在全县人民共同奋斗下，我县一举完成了“基本扫除青壮年文盲、基本普及九年义务教育”的伟大任务，在寿县教育发展史上谱写了辉煌壮丽的篇章。从今天开始，我们又将迎来义务教育均衡发展省级评估验收和国家认定，这是寿县教育发展史上的新任务、新目标，是我们面临的又一次“国考”。这项任务较以前的工作有很大不同：一是要求标准高，二是任务繁杂，三是涉及面广。所以，我们必须提高认识，将思想和行动保持高度统一，继续发扬“两基”攻坚精神，举全县之力，确保高标准、高规格完成任务。
一要增强使命感。推进义务教育均衡发展是实现国家基本公共教育服务均等化的客观要求，是关注教育民生，推动教育发展的大政方针，是各级政府、教育行政部门和义务教育学校面临的主要工作任务，我们必须主动担责，勇于担当，扎扎实实抓好迎检工作。
二要增强责任感。当前，必须清醒地认识到，我县教育发展现状与验收标准之间仍存在一定的差距，从今日起，我们必须将推进工作摆上重要议事日程，集中精力，把握重点，强化责任，激发推进义务教育均衡发展的活力和动力。
三要增强紧迫感。省政府把全省实现义务教育发展基本均衡目标的时间从原规划的2020年整体前移至2017年，时间非常紧迫，加之我县是教育大县，校多面广，工作任务相当繁重，我们必须增强紧迫感，把推进义务教育均衡发展工作作为头等大事抓紧抓实抓好。
（二）明确目标，落实任务，全力推进义务教育均衡发展摸底对标工作
全面推进义务教育均衡发展，要明确五个“必须”，即“五个一”，确保各项指标达到规定要求。
一是基本条件指标必须全面达标，即“一道门槛”。基本办学条件共有10项，其中8项达到规定要求，方认为条件达标。义务教育学校办学条件达到省定标准，是申报义务教育发展基本均衡县的最低门槛。
二是约束性指标必须全面达标，即“一个关卡”。约束性指标就是校际差异系数，由8项指标计算权重衡量，国家规定的标准是小学和初中的差异系数分别小于或等于0.65和0.55。
三是刚性指标必须全面达标，即“一条红线”。刚性指标为五个“一票否决”项，其中一项不合格就定性为不达标，即辖区内义务教育学校当年没有发生重大安全责任事故；义务教育学校标准化建设年度任务及薄弱学校改造已完成；教育经费投入连续三年保持增长；没有截留、调控克扣、挪用和套取义保经费现象；建立健全教师补充交流机制。
四是综合性指标必须全面达标，即“一项工程”（县级政府推进义务教育均衡发展工作工程）。主要是对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作的评估，重点对照组织领导、机会均等、经费保障、师资配备、管理与质量5项A级指标21项B级指标进行评估，满分100分，评估得分必须达到85分以上。五是公众满意度指标必须全面达标，即“一个参考”。全县公众满意度作为督导评估的重要内容。采用问卷、访谈、座谈等方式，调查的对象主要是县人大代表、政协委员、家长学生、校长教师、社会公众等，问卷调查的满意度必须达到85%以上方为达标。
当前和今后一个时期，必须重点抓好以下几项工作：
一要完成全县义务教育学校均衡发展状况普查摸底工作。摸清家底，找出短板，精确统计全县义务教育达标学校与三项不达标学校数量。学区学校先开展自查摸底工作，教育局机关全体人员将在适当的`时候全部下到学校进行核查，形成详实数据，为科学制定我县义务教育均衡发展推进计划提供依据。摸底统计工作今年2月底前必须完成。
二要均衡配置教育资源，努力办好每一所学校。积极稳妥地推进中小学布局调整，根据国务院《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》精神，结合我县实际，积极稳妥，规范程序，重视解决好学校撤并带来的相关问题。大力推进义务教育学校标准化建设，着力解决好校舍和体育运动场地、装备条件问题，保证每所学校的基础设施、装备条件等配置都能达到省定办学条件的基本标准，要结合“薄改”工程的实施，加快推进学校标准化建设。努力提升中小学信息化水平，把全面推进中小学信息化作为促进义务教育均衡发展的重要举措，力争到2016年底使所有义务教育学校实现宽带网络“校校通”、多媒体设备“班班通”，优质教育资源“人人通”。统筹配置教育资源，坚持“能用则用、能合则合、能补则补、能调则调”的工作思路，创造性地解决好学校体育场地面积不足、功能用房不够的问题。要认真解决农村及偏远学校艺术教师短缺问题。要通过优秀校长配备、城乡教师交流、教师支教、对口帮扶等多种措施促进义务教育学校师资水平基本均等。
三要深入推进素质教育，努力培养好每一个孩子。有质量的均衡才是真正的均衡，推进县域义务教育均衡发展，归根到底就是要实施素质教育，深化教育教学改革，实现以提高质量为核心的内涵发展，促进全县所有中小学校教育质量的共同提高。
四要高度重视教师队伍建设，缩小师资水平差距。要完善教师补充和交流机制，结合农村学校实际需要，对农村偏远学校实行倾斜政策，进一步完善县域内教师、校长交流制度，不断扩大教师、校长交流比例。要着力提升教师专业化水平，下大力气抓好教师的培养培训工作，要以实施国培、省培等重大培训项目为载体，抓高端、补短板，抓基础、促提升，全力促进农村中小学教师素质的不断提高。要进一步提高农村教师待遇，加快农村学校教师周转房建设，落实农村教师政策性津补贴。
五要加大对特殊群体的支持力度，切实保障其接受义务教育的权益。做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作；建立健全农村留守儿童关爱服务体系，逐步建立健全农村留守儿童教育档案；加强特殊教育学校建设，进一步加大政策倾斜和经费投入力度，保障三残儿童平等接受义务教育、积极融入社会生活；要健全家庭经济困难学生资助体系，认真执行资助政策，做好申报审查和资金落实工作。
（三）加强领导，强化措施，确保义务教育均衡发展顺利推进 推动县域义务教育均衡发展是一项长期而艰巨的系统工程，需要全县上下进一步强化责任，加强领导，协同配合。这台大戏，我们教育系统是主角，只能唱好。今天我们先期召开系统内的动员大会，就是要提前进入角色，扎实做好摸底统计工作。全县教育系统要迅速行动起来，积极开展工作。
一要加强领导，强化责任。县教育局将成立推进义务教育均衡发展工作领导小组和工作机构，将具体工作内容与职责进行细化，落实到职能单位和股室直至个人。局机关相关股室（单位）负责人是第一责任人，各股室（单位）除全员参与外，还要明确专人负责资料建设和整理。各学区、学校也要尽快成立组织，健全机构，明确职责。
二要突出重点，统筹安排。第一，抓好“三个统筹”。
一是工作统筹。要把推进工作的五大内容进行通盘考虑，建立工作台账，合理安排时间、合理设计程序、合理掌控节奏。
二是人员统筹。做到既分工、又协作，既精干、又高效。
三是三级统筹。系统内的推进工作实行县、乡镇、校三级统筹，由局推进领导小组统一指挥、统一调度、统一协调。
第二，突出“三个重点”。
一是重点工作。推进工作重点有三个，即办学条件、资料建设、满意度调查，三者不可偏废；
二是重点环节。五大评估内容需要上上下下的数据对口、工作对应、口径一致，大家要抓住“审核、检查、整改、落实”这四个关键环节；
三是重点部位。校园文化、功能室建设（8个功能室）、清洁卫生、校容校貌、师生精神风貌等都是体现学校的办学水平的重点工作，都能提高印象分，同志们不得掉以轻心，要花大气力把工作抓到位。
第三，体现“三个特色”。
一是特色工作。各学校要根据本校的办学特点挖掘自己的特色工作，要单独建好特色资料，做到单独装订、单独存放；
二是特色资料。县级特色资料为专题片，学校特色资料以校园橱窗为主；
三是特色活动。学校的体育活动、艺术教育活动要适时进行，要体现课程改革、素质教育的进展和水平。
第四，把握“推进节点”。
要明确时间节点。今天会议结束后，各学区及中小学要按照十项办学条件标准对本单位相关情况进行认真梳理，摸清家底，找出短板。开学后，县教育局机关人员将深入到包片包点校，进行核查摸底。各学区、学校要将摸底任务分到人，确保按时序高质量地完成摸底工作。要关注推进细节，切实完善档案资料。各学区、中小学要认真做好相关数据台帐的整理工作，把推进程序中必须的各种台帐、实施方案，自评报告按照规范要求准备好需上报的要按时上报。要确保材料的真实性，数据的一致性。
学校教育发言稿7
各位领导、各位评委、各位同事：
大家好！春华秋实，悠悠曲调，唱响着一种追寻！漫漫征途，花开花落，执着着一份坚韧！带着真诚的期望，纯真的热情，我站到这个演讲台上，很高兴能和大家一起分享对“三生教育”的体会和感受。我叫***，来自***中学，我演讲的题目是《三生教育，导航美好人生的坐标》。
“三生教育”是一个整体，是学校德育工作的系统工作，“三生教育”真切地体现了学校的办学理念：“以人为本，以德为先，注重基础，强化创新，培养可持续发展的中学生。”
近年来，在德育研究领域，许多研究者已深刻认识到德育目标过高、过空，德育内容过于理性、过于抽象，德育途径方式过于单一甚至违背学生道德心理发展规律所带来的严重后果，于是德育需贴近生活，需加强情感性、加强道德主体实践渐渐成为一种研究趋势。
“三生教育”是教育发展对学校教育提出的新的要求。对学生实施“三生教育”要靠教师和广大教育工作者去落实，我们一定不能“以其昏昏，使人昭昭”。有人曾经说过：教育者应该首先接受教育。“三生教育”也是这样。对学生实施“三生教育”，主要靠学校和教师去落实。我认为，教师和其他教育工作者对“三生教育”的学习，要做到自觉、内省、反思、调适、实践，这五个方面都有具体的要求，而且构成一个有内在联系的循序渐进、循环往复、螺旋上升的过程。
“三生”教育就是通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。这是“三生教育”的内涵。其中有三层意思：
第一，教育不仅仅是学校的教育，还包括家庭教育、社会教育共三个方面的教育力量，通过这三个方面的力量实施生命教育、生存教育、生活教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
第二，“三生教育”是主体认知和行为的表现，主体是学生，是学生的自我认知和行为实践过程。因此，在整个教育实践活动过程中，必须充分调动、发挥、引导好学生来认知、来实践，从而变成一种行为的积极性、主动性，改变以往被动的德育教育的缺陷。
第三，“三生教育”是相互联系的有机过程。生命教育是前提、是根本，没有了生命，何谈教育；生存教育是基础、是关键，把生命和生活连接起来；生活教育是方向、是目标。
发展现代教育必须坚持以人为本的科学发展的观念，以民主为本，以教师为本，最终以学生的发展需要为本，一切为了学生，为了学生的一切。而“三生教育”就是立足于帮助个体成长，着眼于促进个人发展与社会发展的统一和人与自然的和谐发展，着力于培养建设现代化社会需要的现代公民。实施“三生教育”以来，明显感觉学生对生命、生存、生活的认识更加客观，身心健康发展，学生综合素质明显提高，三生教育卓有成效。
高中阶段正是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期。学校教育对学生正确的“三观”形成具有举足轻重的作用。在和学生的日常接触与交流、沟通中发现学生思想中存在着许多对人生不正确的看法和误解。如对生活的态度过于消极，得过且过，对人生、对未来缺少美好的`憧憬和理想；缺乏奋斗精神，个人自立、自强不足，对任何事情不以为然，自以为是，我行我素；还有的认为人生就是及时行乐，读好书不如有个“好爸爸”，比吃比穿比玩，对教师和家长的教诲置若罔闻等。
通过“三生教育”，学生对生命、对生存有了新的理解，玩忽懈怠的少了，自以为是的、我行我素的开始懂得守序守纪了；思想偏执的也会主动找老师交流了，个人的主观能动性加强了，对同学、对老师、对集体有了“热度”了，开始对自己的人生有了新的思考。
还记得那是一节关于父母的课，或许学生从未真正留意过父母，当大屏幕上出现了自己父母的照片时，学生们先是一阵不好意思的嬉笑，但随着照片越来越多，学生们就越来越沉默了，因为他们看到了自己父母熟悉的样貌后或许有丝丝白发，或许有道道皱纹；那些再熟悉不过的生活照片——周五校门口等待的双眸，隔着校门送水果的双手，做饭时的背影，叮咛时的表情……学生们开始楞住了，这些普通到可以套用在任何父母身上的画面居然就是生活最真实的样子，而每一幅画后都有一个名字，叫付出。离家来上学的学生们此时更是泪流满面。此时此刻，不需要言语，他们已经明白所谓的爱其实就是这些平淡的日复一日，年复一年。最后，屏幕上出现了父母写来的信，信里父母道出了真心，或许，他们也从未对自己的孩子讲述过那些用心良苦背后的原因……课后，孩子们都没有离开教室，一个女生说，在他父亲的名字出现在大屏幕上的那一刻她就呆住了，她从来没有从这样的角度看过父亲，她一直觉得父亲就是那个只会说“多穿点”“上课别走神”“来分析下为什么没考好”的人，从没有想过父亲也会在内心里挣扎，也会如此动情，是她将一个原本潇洒内敛的人变成了一个温暖琐碎的父亲，这次轮到我愣住了。晚上，收到了很多家长的邮件，家长们说，坦白的去和孩子交流内心话，这是第一次，也是第一次将自己作为成人的烦恼倾诉给孩子，没想到孩子的体贴和懂事甚至远远超出了他们的想象。
“三生教育”是学校德育工作的灵魂，是德育的拓展和延续，我坚信“三生教育”定能成为导航美好人生的坐标！
我的演讲完毕。谢谢大家！
学校教育发言稿8
尊敬的老师，各位家长：
大家好！
今天能在这里，与各位家长沟通交流，我感到非常荣幸。首先，我要感谢班主任老师对我的信任和对孩子的肯定。实事求是地讲，我的孩子并不是一个特别出色的学生，在很多方面他还有着欠缺，但他却是一个肯刻苦、好学习，有上进心的孩子。在这里，我愿意把我教育孩子的一点心得与大家交流。我觉得教育孩子主要应从3个方面入手。
一、要教育孩子有信心
信心是孩子愿学习、好学习的前提条件。因此，必须把教育孩子有信心，作为养成孩子不错学习习惯、提升孩子学习成绩的先决条件。我的孩子各科成绩比较起来，数学成绩稍差，有时他自身也会对数学产生厌烦情绪。此时，我就经常鼓励孩子相信自身、坚定信心。例如，遇到难题、偏题自身做不出来时，他要么打电话问同学，要么问父母，甚至干脆不做了。我觉得这会养成他的依赖习惯，便鼓励孩子自身动脑思考，有时和他一起分析问题、确定思路，使他渐渐养成了独立思考的习惯，慢慢建立了信心，对数学不那畏惧了，数学成绩也有了稳步的提升。
二、要教育孩子有责任心
责任心是孩子干好一切事情的`基础，也是孩子学习和将来工作的必备的素质。在培养孩子责任心方面，我主要是在时常的小事中有意识地提示他、教育他。例如，自身对待任何事情上包含工作和生活，从不唬弄、应付，总是尽自身所能认真做好，特别是在与孩子关于或者孩子知晓的事件上。这样，他也逐渐养成了认真负责的习惯。7年级上半学期，他负责生物，每次他都能按照老师的要求，认真负责地把好每一个环节，认真检查同学生物导航作业完成情况。
三、要教育孩子有爱心
爱心是中华民族传统美德的重要指向，也是文明社会对每个公民的基本要求。教育孩子有爱心，并不但是让他爱自身、爱父母和亲人，也要教育他爱同学、爱集体，长大以后爱自身的祖国。在这方面，空洞的说教苍白无力，现身说法、言传身教才能给孩子留下深深的记忆、刻上不灭的烙印。因此，我总是在孩子面前注意自省、自律，时时用自身的言行教育和影响孩子。记得他小的时候，有一次我领他去公园玩，突然看见了一个老大娘摔倒在地，我赶紧过去扶起了老人。孩子还以为我认识老人，当他知道我并不认识老人、疑惑地问我为什么时，我就借此机会给他讲人与人之间要互相帮助、互相关心，要有爱心。经过潜移默化的影响，爱心意识已经在他心萌动，并且有了爱心的举动。
以上是我教育孩子的一点体会。在有意识地培养孩子“三心”意识和行为的同时，我认为密切与学校、老师的沟通联系，也是培养孩子不错习惯和意志品质的有效途径。在这方面，我主要是利用好家长会的时间，及时与老师沟通，掌握孩子在校期间的表现、成绩等，同时反馈孩子在家里的情况，以便于老师了解。这样就形成了家庭与学校、家长与老师的良性互动，为及时发现孩子身上存在的问题并及时采取有针对性的措施予以纠正提供了可能，促使孩子少走弯路，一直健康地成长。
学校教育发言稿9
同志们：
今天，我们在这里召开全市教育系统校园安全管理工作会议，会议的主要任务就是进一步推动全市中小学幼儿园创建安全文明和谐的校园，为全市教育的健康、均衡发展提供保障，为广大师生营造一个安全文明的学习工作环境。下面，我就学校安全管理工作讲几点意见。
一、要高度重视学校安全管理、共创和谐校园工作
目前，我市共有中小学幼儿园xx所，在校学生数达到xx万人，教师xx万人。面对这样一个庞大的群体，加强学校管理，共创和谐校园的重要性显而易见。特别是确保中小学生的安全健康成长，直接关系到亿万家庭的和谐幸福，直接关系到广大人民群众的切身利益，是关系社会主义和谐社会建设的一件大事，更是我市建设富裕民主文明和谐新我的一件大事。
国家、我市历来高度重视安全工作，关心青少年学生的安全健康成长。要继续推动义务教育标准化学校建设，实施布局结构调整，加快教育资源的整合力度，积极推进校安工程建设，这都是出于对中小学生生命安全负责，为广大人民群众谋福祉考虑的。市政府今年把中小学校校舍安全工程列入为广大人民群众办的好事实事中，这都是为师生营造一个良好的安全和谐的学习生活环境考虑的。我们也高兴的看到，各部门、各中小学校切实把中小学安全工作摆上了重要的议事日程，各有关部门能积极配合，使中小学的育人环境得到了明显的改善。
但是，我们必须清醒的看到，当前我市中小学安全工作所面临的形势还相当严峻，校园内外还存在不少安全隐患。如学校的硬件条件还不能跟上教育的快速发展，城市中小学班容量大，安全状况堪忧；社会矛盾突出，对校园安全构成较为严重的威胁；校园周边环境的治理还需不断形成合力，特别是校门周围的流动商贩严重影响了学生的生命健康；学生上下学接送车的管理还需进一步加大治理力度；部分中小学食堂、小卖部的食品安全隐患仍然存在，因此，各地区教育行政部门、中小学幼儿园一定要从落实市委十届七次全委会精神和建设富裕民主文明和谐的新我的高度，切实增强做好学校安全工作的责任感和紧迫感，把强化学校管理、建设和谐校园作为一件大事来抓，为中小学生撑起一片安全的天空。
二、明确目标任务，全面推动创建和谐校园的深入开展
今年，我们在继续巩固去年创建平安校园的基础上，在全市中小学校开展共建和谐校园，主要目标就是把我市的每一所中小学校建成平安、卫生、文明、和谐的校园，切实保障全市广大少年儿童全面发展和健康成长。
会上，下发了20xx年中小学安全工作要点，郝贵荣副调研员对20xx年学校安全管理工作进行了全面部署安排，明确提出了今年我们的任务和目标，希望各旗县区、教育行政部门、有关单位及中小学校要立即行动起来，因地、因校制宜，扎实开展平安、和谐校园创建活动，使每一所校园都成为安全文明卫生和谐的平安校园。
学校是教书育人的.场所，必须首先给学生提供一个安全健康的环境，为师生安全筑起坚实的防线。学校多一份管理，学生就多一份安全，社会就多一份和谐。校园安全工作必须实行学校一把手负责制，也就是校长负责制。纳入学校目标管理范畴，制订目标管理细则，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系。要建立健全学校内部安全管理工作的规章制度，制定学校安全事故应急处理预案，进一步加强制度和预案的建设工作，并不断完善。通过内部人员调配，切实增强学校安全工作力量，健全校内安全防范机制。认真组织检查门卫、值班、巡逻等内部安全管理工作制度的落实情况，加强校园安全事故易发多发环节的管理。
目前，部分旗县区学校的硬件水平和管理水平偏低，安全措施还没有完全落实，尤其是农村寄宿制学校的管理漏洞和安全隐患还不同程度地存在着。同时，在校外寄宿的学生数量明显增加，给我们的安全管理工作带来了新的矛盾和问题。因此，要特别注意加强农村寄宿制学校的管理，要严格实行夜间值班和巡查制度，要对学生进行安全指导和管理，增强安全防范能力，切实落实各项规章制度和管理办法，确保寄宿制学校学生的安全。各旗县区在加强校外住宿学生管理时，要注重发挥整体的力量，要充分发挥公安、卫生、建设等部门的力量，共同抓好校外住宿生的管理；要切实加大投入，加快寄宿制学校的建设步伐，充分满足学生的需求，切实让广大家长满意放心。
广大中小学生是创建和谐校园的直接受益者，也是创建和谐校园活动的主要参与者。要大力开展思想道德和法制宣传教育，弘扬校园正气，使校园充满文明、祥和、友爱的氛围。要通过形式多样的途径和方式，提高中小学生的法制意识，养成遵纪守法的行为习惯。要把安全教育作为中小学重要教育内容，开展以提高中小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动。要认真按照《中小学安全教育实施纲要》的要求，加强对学生的安全教育。要特别关爱学习困难学生、贫困家庭学生、农民工子女以及心理上出现问题的学生，解决他们在学习、生活中的困难，舒缓他们的心理压力，促使所有学生同在蓝天上，共同成长进步。
三、加强领导、齐抓共管，把加强学校管理、共建和谐校园落到实处
新修订的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导、省级人民政府统筹规划实施、县级人民政府为主管理的体制。各级政府要依法履行对中小学校管理的责任。今年是“校安工程”的收官之年，“校安工程”实施3年来，主要解决了校园宿舍、食堂、厕所等涉及学生生活、校园安全方面的问题，保证了校舍和其他教学设施的安全。同时，农村中小学校舍维修改造长效机制已经建立，各地、各学校要积极争取国家及项目资金，使我们中小学的硬件条件、环境面貌得到进一步改善，也为加强学校管理、创建和谐校园奠定良好的基础。
各地区教育行政主管部门要把加强中小学安全管理工作作为强化社会管理和公共服务职能的重要内容，纳入当地“十二五”规划总体部署之中。今年要集中力量抓好三项工作：一是各旗县区都要继续发挥和完善由教育、公安、卫生、安监、发改、财政、建设、交通、文化、工商、质检、新闻出版等部门共同参与的长效机制。要充分发挥联系会议制度的优势，各完成好本职工作，各负其责，密切配合，依法管理，做到一级抓一级，层层抓落实。二是要认真排查本地区中小学校安全存在的突出问题，并针对学校安全的薄弱环节，迅速行动，拉网排查，消除隐患，对一些薄弱环节，各旗县区要切实加大投入，重点做好校舍电线老化的维护，改善农村中小学食堂、宿舍、饮用水、厕所等设施，绝不能因学校硬件条件出现问题而造成对学生的伤害，一旦出现，我们都承担不起。三是加强督导检查，强化责任追究。各地要组织专门的力量，建立经常性的督导检查制度，通过明查暗访，检查校园工作的情况，要建立健全责任追究制度，对因玩忽职守、工作不力导致本地区、本学校发生重大安全事故和恶性案件的，要坚决按照有关法律法规，严肃追究政府有关部门和学校负责人的责任。
各区教育部门要在当地政府的领导下，根据《义务教育法》及《中小学幼儿园安全管理办法》的规定，结合当地实际，建立健全学校安全、卫生等各项管理制度，完善突发事故处置工作预案，落实预防安全事故、公共卫生事件的措施。要突出抓好对校长和教师的管理和教育，提高校长和广大教师的安全意识和工作能力，防止校外犯罪分子侵入校园、伤害学生。同时，要及时发现并妥善处置校长或教师自身存在的安全隐患或心理问题。教育行政部门要切实加强对中小学安全工作的指导和检查，积极配合有关部门做好校园周边治安秩序的整治工作。
同志们，确保学校安全，责任重于泰山。让我们积极行动起来，全面贯彻落实市委十届七次全委会议精神，努力加强学校管理，共建和谐校园，为全市30多万中小学生的健康成长，为推进富裕民主文明和谐新我的建设做出积极的、更大的贡献！
谢谢大家！
学校教育发言稿10
各位家长、武书记、
下午好！
家庭教育对于培养青少年良好的思想品质，促进青少年学习进步起着至关重要的作用，让每一个孩子健康成人、成才是学校和家长共同而迫切的愿望。家长的素质以及你所采取的教育方式、方法是家庭教育成败的关键。而家长如何教育好自己的孩子大家这方面的知识储备不是很多，大多是间接的听来的经验，再加上自己的摸索，有的摸索对了，走了捷径，有的方向错了，走了很大弯路。我觉得咱们国家应该在结婚领证时就先应该上好教育孩子这一课，才能结婚生子，才对得起下一代，才能真正提高人口质量。幸运的是我们还能在关工委的大力支持下，及时补上这一课，我们再一次对武书记和
的到来组织授课表示热烈欢迎。
一、办好家长学校是教育分工的需要
学校教育，家庭教育和社会教育是教育的三大支柱，它们共同支撑着教育这个系统工程。学校教育，家庭教育和社会教育既紧密联系，互相配合，又各自承担着不同的教育任务，这是社会发展促进教育自然分工的结果。
家庭教育的任务侧重于儿童少年的道德教育、做人教育，行为习惯的养成教育和意志品格教育；学校教育是全方位教育；而社会教育则主要是政治思想教育和社会育人大环境的建构。现在一提起教育，大家想到的、关注的就是学校教育，这是认识上的偏颇。学校是专门教育机构，教师是专门的教育工作者，学校应当担负起全方位的教育责任，这是毫无疑义的，
但是没有家庭教育的配合和支持，学校是不可能单独把孩子教育成材的。要想很好地完成家庭教育的任务，就应当办家长学校，使家长们能够较好地承担起家庭教育的'任务，履行家长的责任。
二、办好家长学校是实施素质教育的需要
素质教育要使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想。有道德，有文化，有纪律的社会主义公民奠定基础。”又指出：“实施素质教育要取得家长、社会的支持。”这些论述向我们阐明了这样一种思想，即素质教育是一项担负着重大使命的教育改革，是一项复杂的社会工程，需要各方面的支持和努力。
三、办好家长学校是全面提高家长素质的需要
家庭教育知识贫乏，教育素质参差不齐，导致一方面是一些家长在旧的教育观念指导下，教育子女的方式存在严重问题，瞎指挥“乱弹琴”，本身已经错了，还茫然不知；另一方面是面对孩子出现的学习、心理、思想。道德等方面的问题又总是被动，不知所措，无能为力，有时碰到孩子出现了不好的苗头却浑然不觉，等等。不一而足。针对家长这个群体的现状，需要兴办家长学校，对他们进行有计划地培训，通过家长学校向他们讲授家庭教育理论，科学的家庭教育理念和正确的家教方法。
四、办好家长学校是实施和谐教育的需要
我们稍加注意，就发现很多不正常的现象，譬如：过去的六加一等于零，现在的五加二等于零现象；家庭教育的不一致现象；溺爱型家长、放任型家长、粗暴型家长的大量存在；很多家长陷入家教误区而不能自拔；家长的教育行为本身存在的自相矛盾现象；个别青少年中出现的弑母、自杀、出走的极端事件。
这些现象说明学校教育与家庭教育之间社会影响与学校、家庭教育之间，传统教育与现代教育之间，家庭成员之间都存着教育行为的矛盾性。
这些教育行为的矛盾性直接影响家庭教育与学校教育，社会教育之间的协调，直接影响家庭成员之间对于女的和谐教育，直接影响整个教育的和谐，办好家长学校，加强对家长的培训和提高是一个很有效很重要的解决方法。
学校教育发言稿11
尊敬的各位领导：
大家早上好，我是XX小学的左明耀老师。今天受中心校的委托代表XX小学在这里作教学经验的发言。我想在坐的都是我们县非常优秀的教师，都拥有丰富的教学经验，此时，我心情非常紧张。我作为一名新担任的校长管理工作者，在教学方面无经验可谈，在各位领导面前发言，真是班门弄斧了，恳请各位领导给予指教。
教学，是每个学校的工作核心，怎样提高教育教学质量，我想我们每一位教师都苦思冥想过。下面我结合我自己的一些在教学方面的做法跟大家交流一下几个方面。
一、兴趣
兴趣是最好的老师，我们想要提高学生的教学质量，我觉得首先要从兴趣入手，在课堂上正确的找到教学内容与学生兴趣的内在联系。比如，在上三年级数学的时候，我上到两步连乘的实际应用时，考虑到学生平时都喜欢上体育课，那我就刻意从这些方面出一些题目给他们解答。这样他们就在对自己感兴趣的东西中学到了知识。
二、课堂效率
我们大家都知道，课堂是我们提高教学质量的关键。抓好了课堂，就等于抓好了教学的一大半。那怎么抓好课堂效率呢？我想我们每个教师都有自己的一套做法。我的做法是这样的：首先，学生预习+教师预习，我们学生预习一定要告诉同学们预习的方向，比如生子重点字、易混、易错字的.整理，课文段落标注及重点句子的理解。这些我都让他们结合《课堂练习》这本书尝试着自己完成。老师预习，我主要是花一定时间对课文所述的背景给大家进行阐述。激起大家的兴趣。比如，我现在上到的《圆明园的毁灭》这篇课文，在预习的时候我就给大家从战争讲到新中国的成立，以及现在国家发展的形势，他们也很有兴趣听，这样再去讲课文内容，他们就会更加感兴趣去听了。 其次，在讲课文的时候，死死抓住重难点并结合但愿“口语交际”“交流平台”进行讲解。
三、教师常规教学按时按量完成
我们严格按照乡中心校教学常规管理条例，要求教师布置的作业、作文，写的教案要足量完成。平时通过谈话、抽查等方式了解教师的教学展开情况。我想这也是我们整个玉洪这几年教学成绩整体上升的根本保证。
四、领导对教师的关心
我们XX小学从搬到新校址起，经历了周慧凌、周彩英、罗玄勇等几位校长。我们XX小学在整个乡的教学成绩不算太落后，想离不开精心管理的领导，是他们对我们普通教师的关心，才让我们更加努力的去教学。想我是去年到XX小学刀刀，刚开始去的时候还担心不适应，但后面通过跟罗玄勇校长、周老校长、罗景凌老校长他们拉拉家常，小饮几杯，很快就融入了我们XX小学。而且现在我们大家都相处的很好，让我们把更多的精力放到教学上。
五、抓好层次教学
十个手指有长短，我们每个班也一样，总有一些人天资很聪明，一些反映比较迟钝的学生，所以因材施教就很重要。对于成绩好的，我想大家的方法都差不多，就不在赘述，二成绩不好的，可能要费一盘脑经了。成绩差的，我觉得通过我们正确引导，我想是能够提高的。我是你这样做的：首先要及时鼓励，哪怕是一个很小的优点。其次，提高他们的自信心，我们班有些学生原来早读都不敢大声读、很害羞，这样别说课堂提问了，后来我每次早读的时候，就特意叫几个轮流上讲台，逼着他们大声的叫他们自己的名字。通过这样他们回答问题的时候比以前大声了许多。
六、家长与学校的沟通
学校要保持和学生家长的及时沟通，像学生老是不按时完成作业，学生成绩下滑或学生成绩有进步，我们都要及时向家长汇报，这样通过给学生间接影响、监督，是学生更加向有利的方向发展。
以上这几点都是我们在教学中经常采用，也不是什么创新之举，我们相信我们兄弟学校比我们做得更好，所以献丑了。
最后，祝各位领导、各位老师身体健康、工作顺利，阖家欢乐。
谢谢大家!
学校教育发言稿12
尊敬的老师，亲爱的同学们：
我叫xx，是实验学校高一三班的一名高中生。
在我的生活中，学校，是我成长的又一个摇篮，是我记忆中难以忘却的地方。小学的六年学习生活，让我从一个懵懂无知的孩童，成长为一个英姿少年；初中的三年校园生活，让我的青春年华一天天散发出旺盛的活力；接下来的三年高中，我将会在度过，而这三年，我相信，维刚也一定会给我的生命增添绚丽的色彩，也会在我的生命中留下不可磨灭的痕迹，更会在我漫漫求知路上指明前行的方向。
，是个展翅高飞的地方！，是一所教学模式研究成果而建立的“全封闭式管理”的学校，是一所严格遵循国家教育部教育方针全面贯彻孙维刚教学的学校，是一所经历艰苦奋斗而逐步成长起来的`学校，是一所有着拼搏进取优良传统的新型学校，是一所“一切为了孩子”重视学生德育启迪、注重学生智育发展、注重学生创新实践的学校。
今天的，已经成长为一个享誉山西乃至全国的先进学校，“教学模式”也已经成为教育学会重点课题，这些辉煌的成就，还有闪闪发光的荣誉，都显示了勃勃的生机，都显示了强大的生命力。这些辉煌与荣誉，难道不值得我们每一个学子骄傲自豪吗？
，是个团结有爱的家庭。老师和蔼可亲，像妈妈一样关心我的生活与学习，像长辈一样关注我的教育和成长，像挚友一样，鼓励我好好学习天天向上，像朋友一样和我一起学习一起讨论，一起质疑，一起解惑，一起发现问题，一起解决问题同学们，则是我的兄弟姐妹，我们一起开心，一起努力，一起听着手机闹钟伸展懒懒的腰，一起到了饭点儿才以百米的速度冲向餐厅……在这里，我有过年少无知的冲动，有过书生意气的执拗，有过欢声笑语，有过悲伤落泪。幸好，有老师，有同学，有大家的相伴，有共同的分享，这些经历，都将成为了我记忆中最绚烂最精彩的一笔，也会让我更加珍爱这美好的时光，更加珍惜在维刚的每一年，没一月，每一天，每一分，每一秒。，谢谢你！让我拥有这样一个大家庭的欢聚，让我的青春年华更加丰富多彩，神采飞扬！
今天，我们在成长，明天，将会在我们手里更加辉煌，我会在通向成功的途中不断进取，勤奋学习，也会为维纲的明天奋勇向前，努力攀登！同学们，让我们携起手来，为了为纲的明天更加辉煌，为了我们的明天更加精彩，努力奋斗吧！
谢谢大家，我的演讲结束了。
学校教育发言稿13
各位领导、各位来宾，老师们：
大家上午好！
xx市实验学校教育委员会XX年学术年会今天在我们xx县第一实验小学召开，这是对我县十余所实验学校近几年所取得成绩的充分肯定，也是对我县今后深化实施课堂变革实验项目的鞭策与鼓舞。首先，我谨代表苍南县教育局和xx县教育学会，对年会的召开表示热烈的祝贺，向亲临年会的各位领导、各位代表表示热诚的欢迎和诚挚的谢意！
课堂变革是“深化课程改革，促进有效学习，减轻学生课业负担，提高教育教学质量”的必由之路，也是温州教育实现内涵发展和教育现代化，努力办好人民满意教育的基本诉求。XX年9月，xx市教育局颁发了《关于开展“促进有效学习”课堂变革的实施意见》，先后确立了两批“促进有效学习”课堂变革试点学校或试点项目，探索并初步形成了“以学情分析为基础、学习目标为导向、学习任务为载体、导学设计为关键、学习评价为保障”的“学为中心”课堂教学基本模式（范式），给全市一线教师提供了可参照借鉴的常态课教学基本框架和基本教学流程，收到了较好的效果。我们xx县教育局于XX年2月颁发了《关于推进“学本课堂”建设的指导意见》，要求各级各类学校努力把“常态课堂”打造成为以学生本体、学习本位、学科本色、促进师生共同成长为核心的“学本课堂”。一年来，我县各实验学校及课堂变革试点学校认真落实“意见”精神，率先采用了多学少教、先学后教、顺学而教、以学定教、以学促学的多种模式打造“学本课堂”，并在他们的示范和带领下，在全县中小学掀起了“学为中心”课堂教学研讨的新高潮。龙港巨人中学的《基于乐学小组共同体的乐学课堂建设》和苍南县第三实验小学的《基于思维导图记录的科学学科有效学习》分别被评为xx市第一批“促进有效学习”课堂变革示范学校和优秀试点项目。苍南县第一实验小学、宜山小学等实验学校也在我县的“学本课堂”建设中发挥着带动、示范和辐射作用，并积累了一些典型课例、导学单、预学案、教学视频等优秀成果，还对实验过程中产生的困惑和疑问提出了改进意见和建议。
这次xx市实验学校教育委员会XX年学术年会在我县隆重召开，必将对我县中小学幼儿园进一步深化课堂变革，提高教育教学质量起到积极的促进作用。今天，在座的各位都是来自各个县（市、区）的教育教学专家和骨干，都在经历了此次的课堂变革实践，也一定积累了不少经验和成果。今天我们带着“课堂变革——在困境中突围”的主题相聚在苍南、相约于一小，我们恳求大家的'帮助和指导，希望大家知无不言，言无不尽，将自己成功的实践经验、先进的理念方法跟大家分享，让更多的人因此收获成功，少走弯路，快速成长。
此时，我想起了文学家冰心赠给葛洛的一段话：爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！我把这段话送给在座的每一位，一群热爱教育的人一定会将教育生命之途点缀得花香弥漫，收获满载幸福！
最后，预祝本次年会圆满成功！祝大家新年快乐、幸福安康、万事如意！
谢谢大家。
学校教育发言稿14
堡镇中学蔡琰萍各位家长：
大家好！
首先感谢你们从百忙中抽出时间，来参加今天的家长会。开学已经二个半月了，家长们都非常关心自己孩子在学校的表现，都想知道这这一阶段孩子的在校表现，更想知道自己如何配合学校，才能使孩子得到更快更好的发展。在今天的家长会上，我主要从这几个方面谈一谈。
一、作息时间
相信每位家长都希望自己的孩子将来都能成为守时守约的人。那么现在就要注意培养孩子准时到校的好习惯了。本学期我们要求孩子早上8：00左右到校，下午，我们的放学时间不变，4：30分。希望各位家长等孩子的时候要在指定地点等候。接下来就将进入冬季，容易出现迟到现象，所以晚上要让孩子早点睡，保证第二天上课有精神，不打瞌睡。临睡前，一定要整理好书包，准备好明天要穿的衣服和鞋袜。准备好了，第二天就不会手忙脚乱，上学迟到了。
二、学习习惯
父母有多少工夫在家读书，家中有多少书，培养出的孩子境界是不一样的。20xx年，中国出版社协会做了一项调查：我国有45%的家庭无一本藏书，无一个书柜；韩国有96.8%的家庭平均有500本以上的藏书。没有书香家庭，哪有书香校园，书香社会？父母不进步又怎指望孩子成龙、成凤。学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至相互影响的。他们往往有一些成功的影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲述成长故事等。父母的成长和孩子的成长一样，是没有止境的过程。父母的不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。
良好的学习习惯可以为孩子学习终身带来益处，在学校老师会严格督促他们，在家里，需要家长的督促。他们一放学回到家，就要让他们把当天的作业完成。做作业的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着或跪着。做作业要一心一意，写完作业，要让他们自己整理书包，根据课程表准备好第二天的学习用品，课本与本子要带齐。平时我们家长要培养孩子对阅读的兴趣，多给他买一些课外书，每天督促他花上20～30分钟的时间去读，读完后问问他读懂了
什么？一开始如果他不能说得很完整的话，你要以鼓励为主，让他对阅读慢慢产生兴趣，从而养成喜欢看书的好习惯。
下面我把这次期中考试的成绩作以下简要的分析。
本次期中考试我班同学总起来考的不错，较之入学时已有了大幅度的提高，当然有的同学由于贪玩，不认真对待学习，致使学习下降。希望家长看到孩子成绩时要根据试卷的难易情况作具体分析，不要仅拿分数做评论。同时很多学生的成绩有了较大的进步，这些同学平时学习非常刻苦，他们付出了多于别人更多的艰辛和努力才有了今天的进步，另外我班还有一部分非常有潜力的同学，他们仅仅因为前一段时间放松了对自己的要求，学习态度不端正，导致这次成绩不太理想。只要他们肯付出，进入尖子生行列大有希望。总之对这次期中考试，我们作为家长和老师都要针对不同学科和孩子的不同特点认真分析，找出原因，区别对待，争取使学生们在以后的学习中都能取得较大进步。
其实学生学习成绩的好与差，很大程度上不在于学生的头脑聪明与否，而是取决于每个人的学习习惯。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：迟到,早读不能立即抓紧时间早读，上课听讲效率不高，课后作业不能保证真正弄明白。回宿舍后不能立即休息，致使上课打盹，影响听课，课后不能及时复习。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，劳动观念不强，怕苦怕累，因此学习没恒心没信心。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长在家也能督促子女每次回家后及时休息，做好学习安排，也要经常与子女交谈学习情况和近段的一些努力(每月一次)。
为了让孩子在各个方面都有所进步，下面我向各位家长谈几点建议，与大家共勉：
一、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每个家长都希望自己的孩子学有所成，但是由于孩子的个体差异，学生的成绩免不了有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评；但是如果孩子很尽力，成绩仍不怎么理想，我们更应该给他信心，如果我们一味的责备，反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩很差的同学，我们也不应该一味的责怪，更不应该放弃，而是要想想怎样才能把他成绩搞上去，多给他些关爱。如果有些孩子学习上不突出，而在音乐、美术、舞蹈等方面有天分的话，家长可以通过各种渠道发展他们的特长，这样会使学生仍对学习充满信心。
二、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。例如每次周末返校，有些学生留恋家庭的舒适，总是找各种借口再在家呆上一晚，挤占不能纵容孩子这样，如果真有特殊情况，必须是家长在晚自习之前跟老师联系;另外学生在校如果出门必须向老师请假，经允许后才可走，即使家长来接也要走这一个步骤，但有些学生有事先和家长打电话，家长把孩子接走后老师才知道信儿，如果家长放任孩子这样，会让他们形成一种散漫的习气。再有学校对于上网、打群架的'学生会严加处置，希望学生和家长能够重视起来，我们尽量做到防范于未然，保证学生能在学校安心的学习和生活。我们要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守纪律的人，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生不遵守纪律，这不仅对自己有害，而且还会妨碍那些刻苦学习的学生，对于我们班级也会造成不良的影响，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
三、针对学生的情况，家长应及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任觉得和一部分家长的联系不是很多，其他老师和家长交流的机会就更少了。对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面。但说真心话，目前我们的社会教育状况令人担忧。有专家曾说："五加二等于零。"什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。是啊，多少家电子游戏厅，多少家网吧，还有不少负面的东西。作为家长学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同给孩子创造一个良好的育人环境。所以家长要多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作和老师的工作更有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们少走些弯路，更进步一些，这就需要我们进一步交流。
以上是我就学生们的思想品德，学习教育方法，等方面谈了自己的一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我十分感谢大家，教育是一个细致长久的工作，我们有一个感受，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大，在这个过程中，家长如果有什么意见或建议，可以随时和我联系沟通。
20xx.11.10
学校教育发言稿15
亲爱的各位家长们：
大家好！
很高兴跟大家再次见面了！很感谢大家这半年多来的积极配合，有你们这样的家长作为老师的我感到很幸福！今天我发言的主题是——家庭教育是学校教育的上游。
首先我来说一下我们的数学学习，这是大家最想听、也是我这个数学老师最为关心的事情。二年级下册的数学计算量较大，不知道各位家长在指导孩子做家庭作业的时候有没有发现：这学期的数学基本上是在跟万以内的数字打交道，读数、写数、计算，计算包括口算、竖式计算、估算，计算的`难度也在逐步加大：不进位退位加减法、不连续进位退位加减法，接下来我们将学习连续进位退位加减法。我分析了一下这次的期中考试卷，除了几个易混淆的填空题大部分失分都在计算上。
也许有些家长会说：“孩子太马虎了！”这种说法是不客观的，其实孩子在计算上出错最主要的还是习惯和口算能力的问题，如果孩子有书写认真的习惯列竖式时就不会抄错题，进位加、退位减平时练习规范、点的位置点正确就会大大降低出错率。面对69个不同的孩子，我不可能对每一个孩子的坏习惯加以纠正，而且坏习惯的改正是个长期的过程。这就需要各位家长的大力支持和配合了。请大家每天检查孩子作业时不要只看结果而要分析过程，关键是孩子的学习习惯问题。培养良好的习惯关键不在学校，而在家庭。良好学习习惯不过是良好生活习惯的引申而已，所以说家庭教育是学校教育的上游。
我在上课的时候经常遇到这样的状况：该做练习的时候有些孩子的练习本忘记带了、铅笔找不到了、橡皮不见了……每次交家庭作业总有孩子忘记带或者弄丢了。
讲到这里，我再来做一个小调查可好？您的孩子是不是经常丢铅笔和橡皮？如果是请举起手来。
为什么孩子会如此频繁的丢铅笔、橡皮？我们不能只想着丢了再买，而要分析原因对症下药。
我分析了几条原因，大家可以对号入座一下：
1、孩子没有把自己的东西整理的有条有理的良好习惯，东西乱扔，用完不知道收拾，全权家长代劳。
2、孩子没有保护自己东西的主权意识。
3、孩子没有不得侵犯他人主权的意识。看见别人的东西好，就想据为己有，完全自我中心。
4、孩子没有自己丢了东西要负责任的感觉，家长也不让孩子负责，丢了再给买一个。
看得出来，上述问题基本上是家庭教育的失误造成的，与独生子女的生活环境很有关系。问题出在学校，根子却在家庭。因此，我们老师光在学校头疼医头，脚疼医脚，那是治标不治本、事倍功半的办法。
对于以上问题，我给大家出几招，各位家长可以试一下：
1、在家中分清家长和孩子的不同“领地”。不可轻易的互相侵犯，以此可以逐渐建立孩子的“主权”意识，懂得保护自己的权利，也懂得尊重他人的权利。
2、孩子的用具和玩具用完了，要他自己整理，家长可以教他整理的方法，但不可代劳，否则就会养成孩子乱扔东西的习惯。如果他自己不整理找不到东西，家长也不要帮忙，让他自己吃苦头。
3、孩子丢了他不该丢的东西，如铅笔、橡皮、练习本，为了避免影响学习可以再买，但是必须要有惩罚。少用口头批评，要动真格的，比如少买一个玩具、停看几次动画片、取消一次出游活动等等，必须让他切实尝到苦头，下次他才会小心。如果孩子丢了东西，家长不加惩罚，就是纵容。现在很多孩子毫无责任感，这是重要原因。
家庭教育是学校教育的上游，如果上游不停地下暴雨，作为教师的下游哪怕用身躯阻挡洪水都是不可能的，所以，为了孩子的成长，请各位家长在以后的日子里更加积极地配合我们的工作吧，谢谢！
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