英语作文

我的老师英语作文

时间:2024-03-05 09:34:56 英语作文 我要投稿

我的老师英语作文4篇【通用】

  在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的我的老师英语作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我的老师英语作文4篇【通用】

我的老师英语作文 篇1

  my new teacher is science teacher. he’s very strong. he has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too small nose. he often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes。

  my science teacher is very kind. and he is very smart, isn’t he? today, we have science class. we are very happy. because he is so funny. who is he? he’s a mr. zhou .

  我的新老师是科学老师。他是非常强壮的`。他有一个大嘴巴,两个大耳朵,两个大眼睛和一个不太大的也不太小的鼻子。他经常穿着一件黑色的新衬衫和棕色的裤子,还有两双大鞋子。

  我的科学老师很和蔼。他很聪明,是吧?今天,我们有科学课。我们非常高兴。因为他非常有趣。他是谁?他是周老师。

我的老师英语作文 篇2

  我的英语老师姓罗。罗老师有一头飘逸的长发;在月牙儿似的眉毛下镶嵌着一双敏锐的`眼睛,只要一有同学在底下做小动作,罗老师马上就能觉察到;罗老师笑起来,脸上会出现两个浅浅的酒窝。罗老师的性格很直率,气度也很大。罗老师对工作一丝不苟,课上态度严肃,课后却如同同学们的好朋友。

  罗老师是一个对工作认真负责的人。上课前,罗老师总是拎着录音机神采奕奕地走进教室。上课后,罗老师会带领我们读课文和单词或是让我们做习题。如果遇到了较难的题目,她就会帮我们讲解,直到我们懂了为止。如果罗老师感冒了,她还是会坚持为我们上课。

  罗老师在课上很严厉。记得三年级时的一节英语课,我仅有的一块橡皮掉在了桌子下面,我正要弯腰去捡。这时,罗老师看见了,她连忙对我说:"不许捡!"当时,我以为罗老师是非常不近人情的人。后来我明白了,罗老师是让我上课时集中注意力。正因为有这件事,正因为罗老师的教诲,我的听力题一直做得都不错。

  虽然罗老师很严厉,但我还是很喜欢她。如果哪一天我有了足够的勇气,我一定会对罗老师说:"罗老师,谢谢你!"

我的老师英语作文 篇3

  初看闫老师长得似乎和白雪公主里的小矮人一般。远远看过去,好像只有一个两岁孩子的身高,头上顶着短得像刺猬,卷得像泡面的头发,活脱脱一个会动的毛线球。靠近一看,在这个会动的毛线球中间,有两只小得几乎看不见的小芝麻,在这对小芝麻上长着一双稀疏得好似荒漠的眉毛,大大的鼻子几乎占了她那凹陷脸颊的一半!厚厚的嘴唇似乎就是影视剧中的香肠嘴。又厚又红,像是刚吃完火锅一般红肿。额头上,寸草不生,像一片光秃秃的森林一般,头顶上的发际线高得要超过天际。

  但是相处久了之后,我从她那小芝麻般的眼睛中,看见了一些不为人知的秘密,看见了她每天因为班里的同学而皱着她那稀疏的眉毛;看见了她那因烦恼和忧愁,而日益减少的'毛线球;看见了她那因每天像个保姆一样,不停讲我们,时常新城口腔溃疡的香肠嘴;还有她那因烦躁而逐渐上升的发际线。

  她的眼睛里藏着太多太多的故事,犹如天上的星星,数也数不完。换句话可以说:她的眼里有星辰!

我的老师英语作文 篇4

  谭老师她中等的身材;她还留着长长的头发呢;她的脸是非常红润的,像是一个红红的大苹果似的;还有一双亮晶晶的大眼睛,谁上课在搞小动作的都看得见呢!你看谭老师的眼睛多么厉害啊!

  今天下午的第二节课就是上英语课的。

  到了下午的第二节英语课,谭老师就踏上了讲台,轻声的对我们说:“上课!”接着我们就说:“谭老师下午好!”(我们全部都是用英文对话的)。

  开始上课了,谭老师先叫我们打开英语书的第一页,接着叫我们把书上的所有学过的图画的英语单词写上去。写完在书上以前三年级所学过的英语单词之后,我就看了看英语书,一共要分五类。接着谭老师就和我们一起玩一个非常好玩的游戏。

  这个游戏的.名字叫钓小人,也就是说我们刚才所写的英语单词选其中一个来猜,每猜一个英语单词只有五次机会(那个“小人”的头、身、手、脚(因为有两条脚,所以多一次)这四样东西,如果猜错了一次,就会按顺序的画“小人”的了,如果五次都猜错了,就会输了;如果再这五次机会里,某个同学猜对了某个同学或老师选择的单词,就算赢了,并且那位同学会受到一次表扬。

  游戏开始了,我们都抢着回答,吵得老师也受不了。接着老师就请了一位同学回答,顿时,吵闹的教室安静了下来……

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