（经典）实用的英语比赛作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的英语比赛作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语比赛作文 篇1
十二月二十二号，我和五个同学一起来到四眼碶中学参加英语比赛。
我们是第三个表演，原本非常自信，可看了前两个表演后，顿时，成了一个个泄了气的气球。就说第二个表演吧，他们演的是英文的“三打白骨精”。内容很多，也非常幽默，原本书中写的是悟空外出时，唐僧等人在原地休息，而表演的的同学们却改编成了在原地打扑克。这让全场的评委老师和同学都笑了起来。我们也哈哈大笑。不一会儿就到我们了。
我们径直走上舞台，快速布置起来。布置完背景后，我按照自己的'稿子认真地念了起来。在警察出场时，闹了一个小笑话。我的旁白还没有念完时，警察就出来了。这也注定了我们的分数会下降。表演完了后，我们下场欣赏别的同学的表演了。
我看了接下来的表演，有的表演《狐狸偷肉》，有人表演《小红帽》，还有人表演《狐假虎威》等经典的故事，我觉得我们最多只能拿最后一名，所以在心里下定了决心要好好学习英语，成为英语小能手。
比赛虽然结束了，但我一定要好好学英语。
英语比赛作文 篇2
同学们，你们喜欢学英语吗？今天我给你讲一个我学英语的故事吧！
上个星期六，我去参加英语学习班。到了那里，老师说：“今天是复习课，我们进行一次比赛好吗？”一听说要比赛，同学们顿时高兴地欢呼雀跃。老师接着宣布比赛规则：“比赛分两个组，两个环节，一个环节是必答题，一个环节是抢答题，我们先进行必答题，答对了加一分，答错了不扣分。”紧接着老师出了第一道题：“我可以邀请一些朋友来参加我的生日聚会吗？（汉译英）”。我们组的段鉴书同学站起来不慌不忙的用英语翻译了出来，老师二话没说就在黑板上加了一分，然后老师又让二组的同学回答！大部分同学都对答如流。这时，轮到我们组吴号同学了，老师出了一道题：“Shall we change to slippers？（英译汉）”。吴号一下想不起来了，急的抓耳挠腮，不知所措。我们组的同学急得像热锅上的蚂蚁，可二组的同学却恰恰相反，高兴的手舞足蹈，忽然我灵机一动，想出了一个办法提醒他，指了指脚，意思是说：我们还需要换拖鞋吗？可是他想不起来，忽然，他的脸上露出了笑容说：“我们可以换拖鞋吗？”老师说：“是需要，不是可以，就算你对吧！”
我们这才松了一口气。
必答题答完了，他们比我们多得两分，抢答题又开始了，抢答题的规则是：答对了加两分，答错了减两分，同学们都争先恐后的举起了手，没被叫起回答问题的同学都唉声叹气，比赛在激烈进行着。这时我给我的.组赢了两分，同学们都欢呼雀跃，比赛结束了，二组的同学赢了！他们都高兴的说了声：“耶！”
虽然我们没拿冠军，但是这种学习方式却极大的激发了我们学英语的兴趣。
英语比赛作文 篇3
为了活跃校园文化生活，营造良好的英语学习氛围，为六年级书面表达题做好准备，以便着手开展培优辅导工作。我校举行了六年级英语作文比赛，现将活动情况总结如下：
本次活动，六年级共有180名学生参加了比赛，50名同学进入了决赛，最后30名同学获奖。经过充分的赛前准备，在学校领导的大力支持下，英语研修组进行了精心的组织和安排，无论是从试题的命制，还是监考，到最后的阅卷，总分，奖品的书写方面，各个工作人员都能够认真负责，使活动有条不紊得进行。可以说，这次活动举行得很成功，通过作文比赛，使学生和教师共同了解了目前学生学习的状况，通过寻找差距，激发了学生学习的兴趣，也带动了一大批英语学习爱好者迎头赶上。
通过本次活动，我们认识到，在今后的日常教学中要一如既往，持之以恒的`对学生进行训练，培养学生良好的学习习惯，争取在考试的书面表达题中提高得分率，取得好成绩。
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