英语老师作文

时间：2026-05-11 21:30:30 英语作文

英语老师作文【荐】

　　在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的英语老师作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

英语老师作文【荐】

英语老师作文篇1

　　她长着一双炯炯有神的眼睛，看起来显得特别有智慧，在额头上一个迷人的斜流海总是用一个可爱又漂亮的小拤子，夹在一边，显得特别年轻﹑可爱，她还扎着一个高高的马尾辨，显得特别有精神，脸上挂着笑容，她就是我们的英语老师----郭延华。

　　英语老师在课上特别的`严，就像一名交通警察，她会把“闯红灯”（搞小动作）和“乱摁喇叭”(讲话的学生)“车”（学生）抓起来。英语老师对工作特别认真，在批改作业时就像一名安检员，她会把同学们生产的“产品”（作业）审查清楚，把“违规”（错误）的“产品”（作业）打回去“重新加工”（重新做一遍）。

　　英语老师上课特别有感情，读课本时总是带着音调，忽高忽低，就像被电子琴弹出来的一首首小歌，在弹得过程中，重音键和低音见分的那么清楚，老师讲的课那么丰富多彩，每一各章节都仿佛在我们的心里打开了一扇窗户，让我学到的知识，感受英语的乐趣。

　　从英语老师身上我领悟到了花儿的芬芳离不开园丁的勤劳，小草的翠绿离不开春雨的无私奉献，我们的茁壮成长离不开您的谆谆教导。

　　花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草已浓浓的翠绿回报春雨，我们就以优异的成绩回报您----老师。

英语老师作文篇2

　　他很年轻，他的一双大眼睛下面有一个尖尖的鼻子，他的嘴巴也很大，脸上有一些痘痘，总保持着笑容，他就是我们的英语老师——杨老师。

　　以前，单老师教我们英语时，课堂比较严谨，可是现在杨老师的课就不同了，他会活跃课堂气氛，会让我们发笑，我们会争着发言。

　　有一次英语课，杨老师给我们分了香蕉队、苹果队和西瓜队，说：“我给你们一样的发言机会，每个小队有一个人说对加一分，结束后分数最多的队，每人加一颗星。”课堂上我们争先恐后地发言，可是每当香蕉队的人发言时，他们总像憋了一口气一样，说不出来。杨老师说：“what do you do on the weekend？”正好叫到了王佳伊，王佳伊王佳伊慢悠悠地站了，吞吞吐吐地说：“usually I……嗯……呃……”有几个同学不耐烦了，叫道：“快说！”杨老师瞪了他们一眼，说：“干什么！”那些同学立刻闭嘴了。杨老师又皱着眉头看着王佳伊，说：“憋也憋不出来是吧。”杨老师的眼神马上来了个180度大转弯，善意地笑着说：“完了，完了，香蕉队，变成香蕉憋憋队了。”顿时，哄堂大笑，紧张的气氛也解散了，我们也发出了会心的微笑。之后的课变得非常顺利。杨老师讲了这道题后，又讲了个语法要点，说一句话如果少了一个单词的话，就会有种骂人的意思。又给我们举了个例子，说有个美国人到外地去旅游，和一个彪形大汉在一起，美国人犯了个语法错误，杨老师扮演着彪形大汉绘声绘色，说：“‘嗯？你敢说我！’就‘呯’一枪把他毙了。”我们又大笑起来，但让我们把这个知识牢牢记住了。这里看出了杨老师的.良苦用心。

　　杨老师不再让我觉得英语乏味，反而让我觉觉得英语很有趣，我在期末考试的时候，与上个学期比，也有了很大的进步。

　　谢谢你，杨老师，是你让我有了这么大的进步，谢谢！

英语老师作文篇3

　　今天下午第二节课，是英语课。

　　“安静！”英语老师面无表情，“把桌子上的东西收拾干净，考试！”考完之后，还没下课，老师就让我们把试卷交上去，然后出去。同学们蜂拥而上，把试卷交给老师，出去玩了，在外面吵成一片。我、劳心怡等同学没出去，也没交试卷，就在班里看书。试卷几乎都交齐了，我才把试卷交了，又回到座位上，继续看书。

　　“你们在这儿干什么呢？其他班不上课了吗！”突然，我听见五（3）班的老师吼道。这吼声，吓得同学们急忙跑回教室。“谁让你们出去这么吵的！”英语老师发怒了，“今天晚上，把一到三单元，所有课文抄一遍！”英语老师瞪着眼睛，“抄不齐的，明天的课都不要上了，到我办公室去抄！”“哼，凭什么罚我们！”“切，还不是你让我们出去的！”……同学们窃窃私语起来。“安静！再说话抄两遍！”教室里变得鸦雀无声，可同学们都还在心里抱怨着。

　　“老师，刚才去办公室的，要不要写？”有人问老师。“去办公室的，不用写了。”我早已下定了不写作业的决心——因为我没出去！

　　英语老师不应该罚我们写作业，因为是她让我们出去的，出去之后，还不许进来了！老师明知道，我们出去会吵吵闹闹的'，可还让我们出去——这不是下课！老师明知道，我们出去会耽误别的班的同学学习，可她却不管那些在外面玩耍、打闹的同学，由他们在外面吵。现在——责任倒推到我们身上来了——凭什么罚我们写作业！

　　我不写作业，我有理由——我没出去！

英语老师作文篇4

　　To Be a Teacher or a Businessman 当老师还是做商人

　　To Be a Teacher or a Businessman

　　More and more students have chosen to enter the commercial field instead of the teaching field after graduating from colleges in recent years. It has become a trend. The graduates would rather be businessmen than teachers when they hunt for jobs. Why?

　　Firstly, as we all know, business is a very challenging field with risks and competition while teaching is a stable profession with little risks. It is reasonable that you can get higher payment in the business field than in the teaching field. So many students tend to apply for a job with high payment in a short time after graduation.

　　Secondly, compared with teaching in school, doing business means a process of starting a career, so it is more exciting and challenging. Some of the graduates think teaching I is very dull and boring. They would rather to take risks tbr their ideal. They want to challenge themselves and lead a dynamic life. What is more, they can earn a great amount of money and enjoy achievements of their own career. On the contrary, teaching life is more calm and regular.

　　In a sentence, teaching is stable but with less payment, qb be a busincssman means higher payment or rapid promotion but more risks. Which one will you choose? It depends on yourself.

　　当老师还是商人

　　近几年来,越来越多的学生大学毕业后选择了进入商业领域而不是教育领域,这似乎正成为一种风气。毕业生们找工作的时候宁愿去做商人而不愿意当老师。那么,这是为什么?

　　首先,众所周知,商业是一个带有风险和竞争且具有挑战性的领域,而教育是一个稳定职业,几乎不带有任何风险。与教书相比,从商可以得列较高的报酬,这很合情合理。因此,一些学生毕业后倾向于短期内得到高报酬的`工作。

　　其次,比起在校当老师,从商意味着一个创业的过程,因此,它更让人激动,更有挑战性。一些毕业生觉得教书很枯燥乏味,他们宁愿为自己的理想冒险创业。他们想挑战自我,过一种富有激情的生活。更重要的是,他们能赚到大钱,享受创业的成就。与此相反,教育生涯很平淡,很有规律。

　　总之,教书很稳定,但收入少。从商收入高,晋升快,但风险大。选择哪条道路,最终还是看你自己。

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