英语老师作文

时间：2026-05-12 22:09:56 英语作文

(优选)英语老师作文9篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的英语老师作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

(优选)英语老师作文9篇

英语老师作文篇1

　　这位老师是我初三时的英语老师，至今，我几乎每天都会不由自主地想起他的话，虽已过了两年，但每次回想，似乎前一天还是他的学生，还在上他那个性化的课堂。

　　我们班是学校历史上最乱的班，初一、初二的英语课就像一张大大白纸上的斑斑点点，零碎得近乎空白。初三伊始，学校大扫除，我们班只有几个人在打扫，大多都溜去玩了。我和同桌在走廊上游荡着，突然被一位老师叫住：“喂，你们两个来，你来倒茶水，你来倒垃圾桶。”“不要，不干。”我说。他喊道：“Go，I’myourEnglishteacher。”这就是我们所等待的英语老师？那天下午我们班里议论纷纷：这个英语老师能管住我们吗？我们初三的英语课还会是空白吗？

　　答案是我们初三的英语课是满满的五彩斑斓，没有斑点的空白。我们全级有9个班，我们班的英语成绩一直稳居第9名。而这位英语老师一接手，第一次考试时我们就考了个中等，第一次脱掉了第9名的帽子。

　　我们英语每天总是穿得整整齐齐的，头发丝毫不乱，着哩水喷得满头油亮油亮的。他总是最后到校，最早离开，戴着一副墨镜忽忽地开着摩托车匆匆来、匆匆去。走路时也是忽忽匆匆的，昂头直腰，大步直迈。

　　开学不久，我跟同桌想请他帮我们补习。第一次英语考试我们考了八、九名，我们连连说这个成绩好――若是考差了，他会不补；若是了，又会说不用补。我们找他谈了以后，他竟说：“不要，我从来都不帮人补习，我最讨厌补习这玩意了，不要！”我和同桌纳闷了好久：这样强劲优秀的英语老师竟然没帮人补习过。殊不知，更纳闷的还在后头，他很不喜欢学生课后问他问题。被学生缠得没法了，有一次他干脆在课堂上宣布：“你们不要老是来问我一些乱七八糟的问题，我最讨厌这个了。别的老师都喜欢屁股后面跟着一大串学生，我最讨厌这些，上课有听就够了，不要再来问我。”话音未落，我们面面相觑，半张着嘴巴，都愣住了。而最后证明我们英语是对的，他的课堂足以让我们不用问问题。

　　确实，这是一个极具个性的英语老师。

　　九月的课堂闷热得吓人，一到下午那就更难难熬了。一天下午上课前，我们英语站在讲台上，仰头望着风扇，皱着眉头，手还在不断地扇凉。过了会儿，他把朝向他的窗都打开了，但眉头依然皱着。忽的一声，他又匆匆地不见了人影。一会，只见他一手提着一把立地大风扇，一手抓着一把大交椅，身后还叫个学生帮他捧着一杯柠檬茶。我们全班都傻了眼，不时地听到有人在说：“这……这是老师吗？怎么会有这么个性的老师？”然后呢，我们英语就坐在大交椅上，吹着大风扇，喝着柠檬茶，心满意足地讲起课来。

　　讲课讲到重点处，他就敲敲黑板提醒我们。“哎哟，好，”他说，“你们6班就是鬼灵精，一听我敲黑板就都窜起身来，那7班，我敲个半死他们还是木头般地坐着。学英语就得这不补；若是了，又会说不用补。我们找他谈了以后，他竟说：“不要，我从来都不帮人补习，我最讨厌补习这玩意了，不要！”我和同桌纳闷了好久：这样强劲优秀的英语老师竟然没帮人补习过。殊不知，更纳闷的还在后头，他很不喜欢学生课后问他问题。被学生缠得没法了，有一次他干脆在课堂上宣布：“你们不要老是来问我一些乱七八糟的问题，我最讨厌这个了。别的老师都喜欢屁股后面跟着一大串学生，我最讨厌这些，上课有听就够了，不要再来问我。”话音未落，我们面面相觑，半张着嘴巴，都愣住了。而最后证明我们英语是对的，他的.课堂足以让我们不用问问题。

　　确实，这是一个极具个性的英语老师。

　　讲课讲到重点处，他就敲敲黑板提醒我们。“哎哟，好，”他说，“你们6班就是鬼灵精，一听我敲黑板就都窜起身来，那7班，我敲个半死他们还是木头般地坐着。学英语就得这好，不用考汕头卷。汕头那些家伙出卷呢，就是四个人关在一间房子里，整天坐着椅子转啊转啊，就转出一张试卷来，专考些难题怪题，正经的又不考。汕头的试卷啊，哎哟哟，那真是害死万万生灵哦。”

　　学生自然是很尊重他的，其他的老师也是，他说什么就是什么，就连我们那让人不寒而栗的杨校也得让他三分。他跟好的学生没啥话谈，倒是跟那些调皮捣蛋的很谈得来。哪一班谁谁谁捣蛋了，他就找谁谁谁去喝茶聊天。他总是站在理字上，也不得不尊重他。有一次录音机坏了，他气得半死，说公物怎能破坏，东西怎能不打紧，越说越气，最后竟然把书一摔，说：“不上课了，学什么书，学做人好了。”后来有一次他看见粉笔头乱七八糟地散在地上，也气得摔书不上课。

　　我们英语人有个性，课也有个性。课前唱歌的时候，他竟点起歌来，说：“停停停，别唱这个，唱刘欢的什么‘心不在’，什么‘重头再来’那首来我听。”我们不会唱，他皱了眉说：“哎哟，那么好听的歌怎么不会呢？”接着指着指挥员说：“你，下课去7班学唱这首歌，以后我来了你们就唱给我听。”过后有的老师听说了这事，禁不住大笑起来说：“哈……王老师就是这样，真性情！”

　　到了复习期间，他大步迈上讲台，把手在半空中一挥，喊道：“来，我们的口号是……”全班一起大喊：“用声音唤起记忆！”感觉，就像在上幸运52一样。

　　初三即将结束时，他不经意间说起：“老师扮小丑，拼命逗笑，只为了让你们记得更深。”我当时低着头，红了眼圈。在每一次笑声的背后，我们学到了很多，而老师付出了很多很多。他说：“我自认对得起我的教学，你们想想，老师什么时候在课堂上讲错一个字。”真的没有，他从来没有口误，从没说错过一个字，那，精神该多么集中啊。

　　上学期，有一次我早早地回家，遇见了他，没变，我们英语还是穿得整整齐齐，头发丝毫不乱，着哩水喷得满头油亮油亮的。戴着一副墨镜忽忽地开着摩托车。我惊喜地大叫：“啊，老师！”他一忽而过，也来不及听见。

　　后来，我梦到了他，也没变，还是在上那么个性的课堂，我还是他的学生，幸福地听着“哎哟哟，这是个黑面鬼，得注意咯……学英语呢，就得这样，我们不但要有激情，还要有表情……来，我们的口号是……”

英语老师作文篇2

　　Everyone has his favorite teacher ,so do I. My favourite teacher is Miss Wei, our English teacher. We felt English very difficult when we began to study English. Miss Wei had a good idea to solve the problem. One day, Miss Wei came into the classroom with some fruits, such as apples,bananas,and oranges. She said: “Today we are going to learn the names of the fruits. You can eat the fruits if you can tell me their names in English . ”All the students listened carefully and studied hard . Someone even stood up to answer questions. Class was over ,and the fruits were all eaten. From then on ,I am more and more interested in English, and I want to say from my heart: “ Thank you, Miss Wei!”

　　每个人都有他最喜欢的老师，我也是。我最喜欢的老师是我们的英语老师魏老师。当我们开始学习英语时我们觉得英语很难。魏老师有一个好主意来解决这个问题。有一天，魏老师带着一些水果走进教室，如苹果、香蕉和橘子。她说：“今天我们要学习水果的`名称。如果你能用英语告诉我它们的名字，你就可以吃水果。”所有的学生都听得很认真，努力学习。甚至有人站起来回答问题。下课了，水果都已经被吃掉了。从那时起，我就对英语越来越感兴趣，我想发自内心说：“谢谢你，魏小姐！”

英语老师作文篇3

　　杨老师留着一头短发，戴着一副大镜框的黑色眼镜，白白的皮肤，大大的眼睛，就像个平易近人的`邻家女孩。

　　杨老师是一个幽默风趣的老师。一节英语课上，老师正在教我们背诵“金鱼”这一单词。突然，她好像想到了什么，眨巴着大眼睛对我们说：“你们知道金鱼是什么颜色的吗？”

　　“我知道，我知道，金鱼一定是黄色的。”一位同学沾沾自喜地说。

　　“不对，不对，金鱼明明就是红色的嘛！”一位同学立即反对。

　　“谁说的，金鱼明明还有黑色的呢。”一位同学胸有成竹地说。同学们七嘴八舌地讨论着。

　　“停。”老师做了一个指挥家结束指挥的动作，“金鱼其实是蓝色的。”杨老师捂着嘴笑着说。

　　“怎么可能？金鱼怎么会是蓝色的？”同学们异口同声地说。

　　“因为金鱼总是‘blue，blue’啊。”杨老师强忍住笑说道。

　　大家一脸诧异，然后恍然大悟——原来大家都被杨老师骗了。

　　虽然杨老师幽默风趣，但是她也有严肃的一面。

　　一天中午，杨老师前脚刚踏出教室，一大批“口水军”就见缝插针，如同一大群麻雀“叽叽喳喳”地热烈讨论起来，无论班长怎么吼，都盖不住大家的热烈讨论声。杨老师一个健步冲上讲台，把手中的教案狠狠地摔在讲台上，对大家说：“你们把这儿当菜市场了！这里是教室，是学习的地方。如果你自己不要学习，还有别人要学习呢！自己好好反省一下吧！”杨老师的话深深地刻在大家心里。

　　英语老师杨老师幽默而又严肃，我们都爱杨老师！

英语老师作文篇4

　　I thank each teacher teach me, and I want to thank the most, is my Chinese teacher zhu, she is a good teacher, has won many prizes in the aspect of teaching. Mr Zhu short hair become small ponytail, cut the neat bang, wearing a pair of glasses, looks especially beautiful. Mr Zhu due to the daily teaching management guidance place, to be busy all day meeting arrangement work, even to our class time came out. Teacher is both metasomatic task to complete school, evening also want to give us lessons, corrects students' papers, often sleep late. Mr Zhu to our requirement is very strict, but I know it's love for us! I'm glad I am to have such a good teacher, my parents also have said Mr Zhu taught me is my blessing.

　　Signing up new term begins, I hope can see the magdalene teo Mr Zhu's face. But only saw the yellow teacher, miss huang said: "Mr Zhu fractures, very serious!" The whole class is quiet down, and then a series of sighs. The next semester, must let another substitute teacher to teach us.

　　Back home, I told the story to their parents. Dad said: "alas ~ oh, what a pity!" Who also did not think, Mr Zhu had a fracture at home to rest, also are very concerned about our study. Mr Zhu sent a text message, with Mr Zhu to write inside our expectations and requirements, and refueling. Write pages! I am very touched, dad and grandma more hope that Mr Zhu soon, come back to teach us.

　　Teachers' day arrived, I'd like to repay teacher with very good grades, I want to loudly say to the teacher: "teacher, you were laborious! Thank you!" Also to Mr Zhu said: "Mr Zhu, wish you recover at an early date, we are all waiting for you to come back to teach us!"

英语老师作文篇5

　　我的英语老师姓沈林，大家都叫她ms林，她又是我们班的班主任。她长着一双明亮的眼睛，亮得像一汪清水，山着亮光。一头乌黑的长头发，端庄美丽的.脸庞给人和蔼的感觉。

　　上英语课的时候，英语老师轻盈地走到讲台上，用英语说：“上课，同学们好！”我们说：“老师好！”

　　她讲课时，眼睛不时地扫视大家，使大家感到害怕，不敢做小动作。她讲课声音清脆，讲得生动，使我们听得津津有味，连我们班的“淘气大王”也专心地听课了。我平常爱和同桌讲话，可是现在竟然也全身心地投到了ms林绘声绘色的讲课中去了。

　　从她的讲课中，我们可以看出，ms林是一位好老师。

　　我真幸运，现在有了这样一位好老师教我。

英语老师作文篇6

　　我有一个五角星形的小挂件。它是我过去的英语老师送给我的。

　　小挂件是一个橙色的五角星。五角星里面是一个白色的贝壳和一个绿色的.水藻，旁边还有一些亮晶晶的圆片装饰着。挂件的反面刻着“知心知己枝江酒”几个字，道出了朋友之间彼此心系相连的情感。

　　记得去年我参加“希望之星”英语选拔赛，可是我并没有被选上，辜负了李老师对我的期望，我十分惭愧。自己是英语班长还选不上，别人不是班干部都能被选上，你丢不丢人啊？我就这么想着，结果哭了。李老师见我哭了，便对我说：“别哭了，没关系的，还有下一次嘛，只要你不哭了，我就送你一个小挂件，这可是我最最最喜欢的小挂件哦！你可以把它当作小挂件，还可以用它来激励自己。如果我以后不带你课了，去别的学校任教，你也好有个纪念，你说是吧！”我擦干眼泪点点头，郑重地接过小挂件。从那以后，只要我在学习中，坚持不下去的时候，我就会拿起小挂件，仔细的看起来，仿佛看到了李老师那双炯炯有神的大眼睛在对我说：“少壮不努力，老大徒伤悲”啊！坚持坚持再坚持！

　　我爱小挂件，更爱李老师送我的小挂件，它会永远激励着我。

英语老师作文篇7

　　我的英语老师，身高173，较瘦长头发，在课余时间对我们像对亲儿子一般，但是在上课时，她就像变了一个人似的。

　　在我们学校能出到这么负责任的老师其实很奇怪，因为我们学校严格来说还不算是个学校，学校里的老师都是在敷衍我们，之所以有这样的学生，就是因为有不负责任的老师吧。

　　上个学期我们的班主任走了，来了个新老师，这老师还真够夸张的，如果有人每天迟到，就算1分钟也好，她也会发信息给其家长，这令班上很多住的离学校比较远的同学气愤，上课时学生们的吵闹声总是不停，其它老师就只顾着讲自己的，不理吵闹的学生，但是吵闹的`学生占了全班人数的90%，老师不管，学生肯定越来越嚣张。

　　这学期来的就是我说的英语老师，她让我们恐惧与气愤，但是我很喜欢她，因为她的性格，那种精神，我能预感到她的到来，将会改写这学校的命运。

英语老师作文篇8

　　Miss Qin is myfavorite teacher. She teaches us Chinese. She is lovely lady in her thirty-two yearsold. Her warm smile and black long hair are her symbols.

　　My classmates like hervery much, because she is always kind to us. In my view, she is a wise teacher.She tells us many stories to us. It seems she knows everything. Besides, shewrites good articles.

　　She tells us if we want to write good articles, we shouldread books as much as we can. She always cares much about us. I think this is importantfor a good teacher.

　　秦老师是我最喜欢的老师。她教我们的语文，今年32岁，是个可爱的女士。她温暖的笑容和黑黑的长发是她的标志。

　　我的同学都很喜欢她，因为她对我们总是很和蔼。在我看来，她是一个充满智慧的老师。她给我们讲很多的故事，感觉她什么都知道。此外，她的`文章写得很好。

　　她告诉我们，如果我们想好写好文章就应该尽可能的多读书。她总是很关心我们。我认为这对一个老师是很重要的。

　　我最喜欢的老师

英语老师作文篇9

　　初一才开始学的英语，上课第一天见到了气质优雅，美丽和蔼的吕老师，她的声音清澈好听，上课时我特别认真。第一天上完课后，就开始扳手指，数数自己会多少个英语单词，结果把当天学的加上全世界人民都会的OK, Yes, No也就会7，8个单词，心里激动半天，想很快就会积累很多了。初一学英语时很积极，每天英语课一下课就到吕老师那里背课文，因为在课堂上边学就边记住了，为此多次‘遭到’表扬。英语课有趣还因为老师会用录音机放课文给我们听，包括英文歌；我们还被分了组，在课堂上用才学的句子对话，课堂里有别的课没有的轻松气氛。我想这是英语带给我最深的感受，以后在大学里老师活跃课堂气氛的方式都不让我惊奇了，最初的英语课已让我习惯了。

　　吕老师给了我无穷的鼓励和自信。我升初中时遇挫折，以前也一直不自信。但到了一中，开始学习英语课，我常常能得到老师的'鼓励和表扬，这让我干劲更足。宝贵的自信就从那是一点一滴的积累。每次课就盼着吕老师提问或抽读单词，当然不是总抽到我，吕老师把机会均给每位同学。我特别爱问吕老师问题，几乎每节课后都要问问，有时特意先读读后面的内容，问一些‘高级一点’的问题。由于爱问，很多语言上的细节我都弄的明白了，考试自然不含糊。后来的学习中也发现，勤思勤问是有效学习的一种好方法。一次，吕老师建议我，你可以用英语写写日记。心里热血一沸腾，晚上回家就照课文格式写了篇蹩脚英语日记。坚持了一段时间，后来翻看那一叠英语日记作文，真真的能看到自己书面表达的进步。

　　大约记得我初中的英语成绩是几乎每次考试都在90分以上，初三时有点骄傲，当时全班都在为初九七级五班全年级无敌感到骄傲，班上学习氛围稍有异常。一次，吕老师提醒我们说，你们现在比较浮躁。课后，我背完课文，添了句：我不浮躁吧。心里实际是比较得意。吕老师很婉转的说，你们都很浮躁。她和邓老师交换了意见，这样才有浮躁风很快在班上刹住脚，大家踏实的准备中考。多年来，忘不掉的是吕老师给与我的自信和最初的英语学习的基础；还有她那优雅的气质和和蔼的微笑。

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