- 相关推荐
浅谈校园合唱艺术实践活动的重要性论文
普及校园合唱艺术活动，重视艺术实践，通过合唱实践活动全面提高学生的整体艺术素质、艺术能力及集体合作意识。在活动整体过程中应始终体现以学生为本的教育教学理念，音乐教师通过恰当、灵活、合理的教学方式与学生在相互沟通交流中进行艺术实践的指导，鼓励学生参与艺术活动的积极性，培养和建立学生自信心，是学校全面育人和校园文化建设的重要组成部分。
红五月合唱活动在笔者所在学校已连续举办了二十多年，每年举办的前后虽然存在诸多问题，但仍然会得到很多启示和收获，对于学校的每位师生都是一次精神的洗礼和成长的历练。学校作为教书育人的单位，是否具备超前的教育理念，是否关注学生全面健康的成长，很多时候艺术实践活动起到决定性的作用。因此，笔者从以下几个方面谈谈如何让合唱艺术活动在学校得到良好全面的发展。
一、学校开展合唱实践活动的意义
1 、促进学生快乐成长
学校艺术活动是构建学生知识的平台，是搭建展现自我的舞台，能够让学生增强自信、培养其人格，是提高综合素质、实施美育教育的重要途径。能够让学生爱己、爱他人、爱班级、爱学校。人们常说，艺术来源于生活，又再现生活，热爱艺术就是热爱生活。那么，合唱活动就是培养学生乐观、积极的生活态度。然而合唱作为一项普及的艺术活动，早已成为日常生活中常见的艺术形式。它带给人们高境界的艺术享受，其艺术魅力、感染力，无时不让人们感到他的亲切。通过这样的活动能够加强对学生进行爱国主义教育，大幅度、有效的增强班集体的凝聚力，提高学生合唱的技术技巧及综合艺术素质，建立学生良好的参与意识与合作精神，培养学生对合唱艺术的热爱之情，是促进相互学习、相互竞争的重要学习方式。对学生的成长是一次意志的磨练、精神的洗礼，是一次挑战困难和实现梦想的空间。
2 、提高学生音乐素养
由于红五月合唱活动是以班级为单位的，同学们的自主参与意识和行动力高于平时的音乐课。在学唱、视唱分声部以及声部配合等方面创造了许多方式方法。在音准、节奏、合唱音色上能够有明确的认识和标准。学生发现和存在的问题恰恰是平常不注意和不容易做到的，需要教师帮助解决或提出解决的建议。为此，音乐教师要结合音乐学习的特性，有目的、有针对性的指导合唱活动的学习过程，不仅仅使用传统的教学模式，而是尽可能的激发和鼓励学生自学的积极性，使学生在寓教于乐、情景交融、轻松愉悦的过程中完成合唱实践活动。通过合唱活动，学生中识谱人数的比例、参与器乐演奏的人数以及喜欢音乐的学生比例都有了明显的增加，极大地提升了学生对音乐学习的浓厚兴趣。音乐课堂上的认真程度，对音乐的渴求等方面都得到大幅度提高。
3 、推动校园文化建设
坚持开展红五月合唱艺术实践活动是非常重要的，是体现学校艺术教育的一个突出特色与亮点，是展现学生良好精神风貌与艺术素质及艺术修养的重要内容。之所以这一活动能够高质量的举办几十年，作为学校先进的艺术教育理念，是本着音乐教师对艺术执着的追求，是对教育事业的奉献、敬业的精神，是所有教师对学校大家庭的热爱，是全校师生共同团结的结果。音乐教师有责任引领学生从业余到专业，逐步将学生带入到高雅的合唱艺术殿堂。
加强和重视学校合唱艺术活动是学校良好发展的重要组成部分，是评价学校文化建设的重要内容。合唱艺术活动实施的成果体现并关系到一个学校的全面发展、综合水平、管理机制、校园文化建设等方面。通过红五月班级合唱比赛活动的举办能够丰富校园文化生活，为创建和谐阳光、美丽的校园，展现学生的精神面貌，推动学校艺术教育、综合教育的整体发展起到积极的推动作用。因此，不应该只把合唱活动当做是学校班级的一项政治任务或单纯的艺术活动对待，对合唱活动深刻的理解在于从活动实践的过程中得到整体素质的锻炼、能力的提升、意志的升华、情感的陶冶、美的享受。
二、红五月合唱活动的实施途径与有效措施
让红五月合唱活动形成一种固定的教学模式，利用音乐课有效教学来组织、引导学生。从选择曲目开始，再到合唱内容、合唱主题、合唱形式、合唱学习、练习方法、钢琴伴奏、舞台表演、实践经验、节目主持等方面全面指导学生进行有序的学习。
首先，这样的活动是面向全体学生的，在学生参与的过程中，即要发挥个别学生的艺术潜能，又要调动全体学生的积极性，是良好学习音乐的途径与实践活动。比如：各班在活动中要推选一名合唱指挥的学生，还需有一到两名学生为本班合唱弹钢琴伴奏。这样便能够充分调动各班有音乐技能的学生积极发挥自己的艺术技能，使之慢慢建立自信心，同时以顽强的毅力克服排练过程中的许多困难，来完成合唱活动。如：部分住校生由于条件的限制没法按时坚持练习钢琴伴奏，只能够想尽办法弥补。有些班级找不出会弹钢琴的学生便只能够让会弹电子琴的学生来担任，这些学生需要在钢琴上克服许多问题，逐渐从不适应到慢慢适应，从简单到复杂的练习过程。担任钢琴伴奏的学生往往会紧张、不自信，但在教师和班里同学们的鼓励下，慢慢有了信心，从不熟练到熟练，从只会演奏单一乐曲到合唱伴奏谱的熟练掌握，通过学习、请教、练习等方式，最后能够顺利地完成了任务。这是一个艰辛的学习过程，不但需要学生有一定的钢琴基础，还需要顽强的毅力和自信心，更少不了音乐教师的耐心指导与极大的鼓励。毕竟钢琴伴奏在合唱中占有非常重要的地位，提倡和鼓励学生主动学习、积极的参与活动也是有效教学的重要方式。
每个年级都有一首统一规定的必唱曲目和一首自选曲目。选择的合唱作品能够展现学生良好的精神面貌。根据年龄、身体状况及发育情况等的不同，每个学段都有适合每个学段学生演唱的作品。初中学生好动、活泼，正处变声时期，如选择音域太宽的歌曲没法完成，如果选择作品难度太大，也力所不及。为此，选择的曲目要适合他们演唱的音域、年龄特点，以难度不太大的作品为宜。而高中生已经过了变声期，心理、生理都与初中生不同，因此可以选择有一定难度的作品，相对宽一点的音域及二声部作品。在选曲方面学生缺乏经验，这时，教师就要给予指导和建议。
此外，自选曲目的选择应根据本班的实际情况。比如：以往文科班中女生相对较多，如果选择音乐力度较强的作品完成的不是太好。假如有些班有声乐较突出的学生，可以考虑选择带有领唱的合唱作品，这样的选择能够发挥班级的优势。同时在自选曲目的选择上，提倡学生选择新创作的作品，只要旋律优美，内容积极向上、能够展示中学生风貌、贴近学生学习生活的作品均可演唱。
根据大家的推选，每班可确定一名担任合唱指挥的学生。在近两个月的学习过程中，为大家指挥，与大家合作，当然也离不开自我的不断学习。由于大多学生没有接触过专业的指挥训练，因此在人员的选择上，要注意发现一些协调性好、乐感强的学生为选择的最佳对象。然后把每班挑选出的指挥学生集中进行一段时间的培训（包括指挥站姿、基本指挥手势、指挥作用等）。再针对本班选择的不同自选曲目进行专门的指挥训练与指导。在实际训练中，容易出现这样的现象，学生在指挥时不能够完全占主要地位，容易随着钢琴伴奏的速度走；有些学生在指挥力度上做得不清楚，或指挥手势不明确，指挥的动作与歌曲内容不是很贴切，不能有效调动整体演唱情绪，这就需要音乐教师不断地耐心示范、提示与讲解。这是一个长期磨合、训练、练习的过程，只有长期坚持才能够有效保证整体合唱质量的提高，才能够整体提高学生的合唱艺术素质。
在同一条件下鼓励学生加强创新学习。如：在合唱能够保持良好音准的前提下，加入舞蹈、朗诵等多种形式的创新，包括队形的创新。激发学生的创造力、想象力和艺术实践能力。在组织学习的过程中，激发学生学习的主动性，尽可能以学生的自发学习为主，这同时体现了教育的新型理念，学会学习、合作学习。同时纪律的保证是开展合唱艺术活动的前提，需要相互间形成一种完善意识、配合意识、合作意识。有艺术能力的学生要发挥其音乐技能及音乐综合能力。有些班主任也亲自参与班级合唱，甚至与学生一起练习，使学生建立、感受到班级的荣誉感、集体感、责任感，能够从思想意识上得到最大的认可，从而在纪律上得到良好的保证，这样，才能使班级合唱顺利进行。
在红五月合唱这个大型的校园艺术活动中，还加入了全体教师的合唱展示，虽然活动以学生合唱为主，但如果每年活动中都能够有相对高水平的合唱团体或教师团体的演唱也是对活动最大的推动与学习。合唱是综合的艺术展现，今后应当更多的在合唱形式、队形设计、演出效果、综合表演上有所创新，也可融入恰当的肢体语言来表现合唱内容的情景，丰富舞台表现效果，真正提高学生的综合能力。此外，在每年合唱艺术节期间应邀请一些专家亲临现场进行观摩指导，也同时邀请学生家长出席，让大家更多的来关注合唱，关注艺术活动，关注学校的发展，关注师生融洽、互敬互爱的校园生活。同时也希望能够通过更多不同方式、多种手段来加入，加深学生对这一艺术形式的全面了解。
从情入手，从景入手。让学生沉浸在收获的喜悦中，让学生融入到快乐的情境中，让歌声围绕在学习生活中，让自信伴随在成长中。把梦想交给红五月合唱实践活动的舞台中，让大家插上歌声的翅膀，飞翔在美丽的校园，让艺术之花绽放在学生每一个成长时踏过的足迹中。
【浅谈校园合唱艺术实践活动的重要性论文】相关文章：
浅谈艺术的审美论文10-12
浅谈园林色彩艺术的论文10-12
浅谈潮剧的舞台艺术论文10-12
合唱指挥肢体语言艺术研究论文10-11
服饰在电影艺术中的重要性论文10-11
谈合唱艺术表演的多元化论文10-11
声乐教学中艺术指导的重要性论文10-10
浅谈幼儿园公共关系的重要性论文04-22
校园合唱比赛活动方案11-14