【必备】运动的作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的运动的作文5篇，希望能够帮助到大家。
运动的作文 篇1
我相信，每一个人身边都有感动之人，当然了，感动之事也处处可见，我当然也不例外，更何况我在几千人所处的学校里，可以说感人之事处处可见。
在几周前的运动会上，我们班就有这么一位感人之人，在运动会上，他为班级拼尽了全力，他就是我的朋友—梁小龙。
那一次运动会上，我记忆尤新，记得在那一天，我们和一个班在比赛足球，我们班大幅度领先那个班，那个班的人有些沉不住气了，那个班的人刚刚抢到球，梁小龙就去抢，那人一看球保不住了，就一脚吧足球踢向了梁小龙的肚子，那一下可真是狠呐！疼的梁小龙一下子就睡在了足球场上，他忍住了疼痛，坚强的站了起来，这一场比完后，我们又去打了篮球，已经疲倦不堪了，又接到了一个比赛足球的通知，在怎么说一个人的体力是有限的，但是没办法，总不能弃权吧！于是就又上去了，也包括梁小龙，自从他打完篮球后肚子和腿越来越痛了，我们都劝他不要在上去了，可他不听，硬是厚着头皮上去了。上半场时，我们班体力不支，失了许多分，后半场时，我们体力恢复的差不多了，于是就开始反击，我们班努力追分，梁小龙在足球场上更是拼尽全力，比赛还剩最后一分钟，梁小龙使出全身的力量将球踢向球门，在千钧一发之际，球进入了网，我们班领先一分赢得了比赛的`胜利，全班欢呼起来。
这就是我们班的梁小龙，他为了班级的荣誉拼尽全力，他让我们拿到了金灿灿的奖状，大家都非常地佩服他。
运动的作文 篇2
在一个人的一生，会发生许多难忘的事。我也一样，但使我最难忘的还是我第一次当运动员的那件事。
那是三年级的一天，阳光照耀着我们，空气清新，我光荣地被老师选为运动员了。这可是我第一次当运动员啊，当老师念到我的名字时，我小小的心里塞满了欢乐。
运动会那天，我又紧张又激动，心一直“怦怦”跳个不停。我一直在心里说:“一定要为我们七班争光!”该我跑步了，我第一个冲了出去，身后像有一只小狗在追着我，速度一直不敢慢下来。突然，有一个同学飞快地超过了我，我快撑不住了。这时，我听到了身边悦耳的`加油声，“张文奇，加油!张文奇，加油!”同学们的脸涨得通红，在给我加油，这加油声给了我力量，身上又充满了一股冲劲儿。“绝对不可以输!为了七班，拼了!”我喊道。在跨越终点的那一刻，我用尽了吃奶的劲儿，把全身的力气都用在了腿上。终于，这场比赛，我赢了!老师和同学都为欢呼，我也十分开心。
每当回忆起这件事，我都会情不自禁地笑起来，妈妈看到我呆呆的样子，也会笑起来。但我知道，我在为自己而骄傲!
运动的作文 篇3
1. 事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动
2. 文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读
3. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
4. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
5. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
6. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
7. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
8. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
9. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的`写生画。
10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
11. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
12. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
13. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
14. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
15. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
16. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
17. 详略安排不当，主次不够分明。
18. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
19. 重点突出，中心明确，立意鲜明。
20. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
运动的作文 篇4
星期天下午，我们在玩了一场有意思的游戏!老师准备了十二根吸管，两个橡皮筋。游戏规则是这样的：用吸管当作工具，将橡皮筋运给下一个同学，但是，不能用手碰到。
老师把我们班分成男生和女生两组，给我们组起名叫“天气无敌”，另一组叫“壮志凌云”，每组选出六名同学。
游戏开始了，我们组站在第一位的.是单长泰，他往后传给了孙要珉，接着又往后传，可是到夏明扬的时候，他转身太快，吸管和橡皮筋一下落到了地上。我的脸一下子都绿了，夏明扬居然呆在了那里不动了，我心想，这下完了，我们不会胜利了，我恨不得过去打他一巴掌，让他清醒过来。我对着他吼道：“你快捡起来呀！”夏明扬说：“好!”可是他又呆了两秒钟才捡了起来。他给了赵文哲，赵文哲给了我。第一轮游戏结束了，我们因为用时间太长，最终还是失败了。我暗暗打气：下一次不能再失误了。
第二轮开始了，我给夏明扬说：“你不能再掉了，知道吗？”夏明扬说：“没问题，这次我一定会小心的”。我心想这一次一定要赢。可是，这一次到了夏明扬时，不料他又给掉了，我的脸色发白了，我们队的加油声也停了，一个个唉声叹气的！这一次又是女生“天下无敌”组胜利了。 “天气无敌”这组赢了两次，我们太失败了吧!
这就是我们玩的接力赛，虽然我们输了，但是还是很开心。
运动的作文 篇5
那一天，我和爸爸一起在家看了一场比赛，至今我仍然记忆犹新。
我开始看比赛的时候，已经是决赛的第二盘了，系着红发带的女运动员已经以6：1先胜了一盘，穿着蓝色网球裙，系白发带的选手暂时落后。爸爸告诉我，这一盘很关键，如果系红发带的人赢了，那么她就是冠军；如果系白发带的人赢了，那么她就有可能反超。比赛一定会非常激烈！
一开局，“红发带”气势强劲，发球非常有力，我只看见网球在场上飞来飞去，眼花缭乱还没怎么看明白，“红发带”就已经以4：1领先。
紧张的第六局开始了，这可是真正的.决胜局了，“红发带”赢了就是冠军，也是“白发带”最后的机会了。
“白发带”开始发球，她神情庄重，左手拿着球，向前弓下身，然后把球高高举起，右手挥拍，随着一声响亮的叫喊，球被用力打出，“红发带”紧紧跟着球飞跑，双手握拍，重重把球打了回去。一来一回间，我紧张地站了起来，眼睛都不敢眨一下，可惜最后“白发带”没有接住去，丢了分。
轮到“红发带”发球了，她用手轻轻拨弄一下球拍，全身向上挺立，眼神坚定，将球用力向上抛出，右手马上接住球，使劲向前回去，“白发带”接住了，把球向右打了回来，“红发带”飞奔过去，，双手握拍，球又飞向对面。这一次，“白发带”紧紧抿住嘴唇，挥拍把球打向了左侧，“红发带”飞速向左，竟用左手接住了球，真是太厉害了，两只手都可以打球！
“白发带”越战越勇，在落后的情况下竟然把比分追平了，果然都是高手啊！她每发一球，都伴随着有力的叫喊，为自己加油。
这是最关键的一球了，“白发带”高高举起球，深吸一口气，把球打了出去；“红发带”紧紧盯住球，全神贯注。只见她金色的发辫随着她的每一次跳跃，，飞腾在空中，划出一道道美丽的弧线，我也紧张地双手合十，和她一起跳。四个来回后，“白发带”失误了，球没有过网，“红发带”发出了胜利的欢呼，她抚摸了她的球拍，激动地向人们示意，还把网球打向观众送给大家，比赛结束了！
我记住了这场比赛，也记住了，“红发带”科维托娃和，“白发带”齐内娃，我被她们这种顽强拼搏，永不言败的精神所感动，我要向她们学习。
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