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关于运动场面作文600字3篇
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的运动场面作文600字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
运动场面作文600字 篇1
一年一度的运动会到了，树上挂着写有祝福的小灯笼，主席台上挂着横幅，上面写着“二零二零年第一届运动会正式开始”。评委台上坐着严肃的老师，观众席上坐着紧张的同学。发令台上的老师看了看表，皱了皱眉头，志愿者手中拿着面包和饮料。
马上就要开始乒乓球比赛了，参赛员做着准备工作。这时，一号同学严肃地对二号同学说：“我们要加油啊！”二号同学吹牛：“我一定能拿冠军！”三号同学在心里默默鼓励自己，但是还是很担心。
“嘭！”只见他高高将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。“哼！别以为我是个笨蛋，一号选手！”四号选手一边说一边反击。一号选手不说话，认真地打球。最后，一号选手和三号选手进入了决赛，他们将会鹿死谁手呢？当然是一号选手。他不吹牛，很谦虚，但也不骄傲。志愿者和同学都为他感到开心。
第二场是跑步比赛。参赛员做着热身运动，一号选手对着其他选手说：“你们都不会是我的对手！”“大话别说在前头！一号！”听二号的语气，我认为他一定不会得冠军。
“嘭！”随着发令枪的'发动，参赛员们像箭一样冲了出去。功夫不负有心人，三号果然跑得很快，但二号也不甘示弱，追了上去。三号狂跑，像一只疯狂的豹子，二号不管怎么追也追不上。最后的结果被我给猜中了，第一名是三号！获得冠军的三号脸上洋溢着幸福的笑容。
后来，又进行了许多比赛，都是付出努力的人得了冠军，骄傲的人却擦肩而过。
运动场面作文600字 篇2
上个星期四是令我们激动，喜悦的一天。我们期盼已久的拔河比赛到来了。我庆幸自己被推选上了。以前因为自己太笨拙了，什么体育活动都轮不上我。只能在梦里面见到。现在我梦寐己求的事情终于成功了，这次我可以大显身手了。
拔河比赛在学校后操场上举行，我们班选了几个力气大的来参加比赛，比如：张富灵我们班的“力气大王”。
其他班参赛的人个个热血沸腾，都迫不及待地想展示自己的力量。我们也在做赛前的热身活动，轻轻松松就拉过了我们班陪练的同学。但是看着别的'班级参赛的人，个个精神饱满的样子，我平静的心变得十分紧张；当我听到了我们班啦啦队为我们加油的声音，紧张的心情放松了下来。
比赛开始了，先是一年级的小朋友。因为时间的不足，一到三年级开始了一对一的比赛，而我们四到六年级的人按照三局两胜来的，每个年级的比赛场面非常激烈，我们和二班的比赛更加精彩。
我们拿好绳子准备就绪，当哨声一响，我按捺不住自己的心情，不管三七二十一就开始拉。第一局我们轻轻松松的就把二班给拉了过来。主要因为他们男少女多，力量小。可是第二局就没那么容易了，不知道他们是吃了“大力丸”，还是因为前面的胜利，我们得意忘形，小瞧了他们，力量用小了。他们的力量突然变大。我们奋力的拉还是没有拉过来。正当我担心时，突然一阵排山倒海为我们加油的声音响了起来。于是，一股突如其来的力量钻入我的身体，不知其她人是不是也有同样的力量冒出来，我们使出吃奶的力气拉，终于反败为胜。在一阵欢呼声中，六年级的比赛结束了，本次拨河比赛也顺利结束了。虽然我们筋疲力尽，累得满头大汗，趴了下来，但心里却是甜滋滋的。
经过了拔河比赛，我知道了人多不一定力量大，如果不团结，再多的人也会落败。所以，我们在生活当中，一定要团结一致，这样才会反败为胜。
运动场面作文600字 篇3
美丽的金秋时节，我们又迎来了一年一度的校运会。今天，我们怀着激动的心情来到莲花中学。一到中学，我不禁赞叹：多么宽阔的操场！还有红白相间的跑道，真是一道亮丽的风景线。
看，要参加比赛的运动员已经在操场上认真做着准备运动：有的甩手；有的弯腰；有的压腿；有的'在练习蹲踞起跑……个个摩拳擦掌、跃跃欲试！
激烈的比赛开始了！看那边，垒球比赛开始了。运动员们一个个把垒球抛得高高的，垒球在空中划出一道道美丽的弧线，往前方落去。再看那儿，正在进行跳远比赛呢。轮到我们君了，瞧，她快速跑过来，轻盈地起跳，两脚收起，两臂展开，像雄鹰展翅一样往上跃起，再顺势往前一扑。哇，好远，成绩一定很好。我忍不住朝她大声喊“君，好样的！君，加油！”
忽然听到一声枪响，我们班周奕航参加的决赛开始了，只见个个运动员像道道闪电奔向前方。周奕航更是像脱缰的野马迈开大步飞奔出去。啊，周奕航竟然跑在最前面！“周奕航第一，周奕航第一，”我大声喊着，好多同学都情不自禁地站起来大喊加油。功夫不负有心人，天天锻炼的周奕航脚下的步伐始终坚定有力，一路遥遥领先，信心百倍冲向终点。“又一个第一名，”我们班像一锅沸腾了的开水一样欢呼雀跃！
今年的运动会太精彩了！我盼望明年的运动会快点到来，我渴望明年我也能当一名运动员，我一定会努力为班级争光！
老师总评：
能按照总-分-总的结 构 方式来选材构篇。实例典型，描写具体，其中许多比喻非常生动、形象。
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