运动的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的运动的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
运动的作文 篇1
在金秋十月，我校迎来了秋季运动会，今天的天气格外晴朗，是比赛的好日子，运动员们个个精神抖擞，准备比赛。
五年级的比赛项目有立定跳远、400米跑和仰卧起坐。
首先进行的是立定跳远，虽然这个项目用时短，但是技巧性很大。运动员们站在起跳线后，双臂自然摆动，腿自然弯曲，双脚并拢，身子前倾，只见运动员们轻轻一跃，跳出了2米的好成绩。在运动员起跳的时候，就好像雄鹰展翅飞翔，从这棵树上跳到那棵树上。
接着是400米跑，我班的潘其根可是长跑名将哩！我班的运动员首先出场，他们站在起跑线上，一个手在前，一个手在后，做好了准备。只听裁判员一声枪响，运动员们像一支离弦的箭射了出去，轻盈的步伐，矫健的身躯在操场上飞奔。观众们都在自己班的运动员们加油助威，加油声，喊声，欢呼声此起彼伏。运动员们鼓足干劲，冲向终点，取得优异的成绩。而我班的`潘其根在100名运动员里脱颖而出，取得了年级第四名的好成绩。
今天的秋季运动会不仅赛出了风格，赛出了水平，而且还增强了同学之间的友谊。多么有意义的运动会啊！
运动的作文 篇2
这是一个阳光明媚的日子，我们学校第二天的比赛又开始了，上午要进行60米的预赛，在预赛中，运动员们都奋起拼搏，要知道这可是个为班级争光，考验自己实力的好机会呀！跑道旁边赶来了许多的同学，为自己班的运动员加油，这振奋人心的呐喊声使运动员们精神抖擞，浑身充满了力气，似乎这样的劲儿超过刘翔都没问题。一个运动员是不是太激动了呢？昏头昏脑差点撞到树上，我们可真为他着急！
比赛结束了，我们班获得了第二名，虽然这个结果不是最坏的，但是这个成绩仍然不能让我们满意，可惜这是我们在小学的最后一次运动会了，如果有机会，我们还回来赛一场！
然后进行了接力赛，这些运动员们，就看你们的了！比赛一开始，运动员就紧握着接力棒奔跑着，开始的时候，我们班一直成绩稳定，后来不知哪个运动员掉棒了，“快呀，快呀！”我们看的心急火燎，生怕落后。好在那个运动员速度很快，但是已经来不及了，我们落后了一大节。“糟糕！”我说，“我们可能要落后了！”后面的运动员速度更快了，在两方传棒的时候，简直像飞一样，我们甚至没看到交接的过程，那棒就在下一个同学手里了。当到李培煊的时候，他慢慢地超了上来。“加油！加油！”我们大声地呐喊着。耶！我们从第三变成了第二，此后的运动员一直速度稳定，最后我们获得了亚军。
下午的天气有些变化，狂风大作，甚至还下起了小雨，但是这并没有影响我们的运动员们，他们本着更快更高更强的体育精神，努力冲向终点，在60米决赛中夺取了第二名的'成绩。
接下来进行了跳高的决赛，我们班的张小弟、马秋元和任浩参加了比赛，在第一次跳中，张小弟摔伤了腿，只好退出了比赛，而马秋元和任浩都没有跳过横杆，倒是六三的白瑞琪跳过了，我们心急如焚“可不能得不到冠军！”全班同学一起为他们呐喊助威，加油的声音震天响，结果第二次，两个运动员都跳过去了！我们很高兴！第三次，任浩跳过去了，马秋元没有，结果任浩跳过去两次，是第二，马秋元跳过去一次，是第三，白瑞琪跳过去三次，名列第一。
这届欢乐的运动会就这样圆满结束了。
运动的作文 篇3
大家都知道，伽利略曾经在比萨斜塔将同样大小的木球和铁球同时从塔顶下落，木球和铁球几乎同时着地。伽利略通过这一实验事实，推翻了原来的错误学说，提出了新的学说――“自由落体运动”：不同的物体从同一高度自由下落，运动的情况与它们的重量没有关系，都是均匀加速运动。
但是，我借助工具书和网络等资料来源查找有关资料后发现，伽利略提出的“自由落体运动”是要有一定的条件的。即要在没有任何阻力的情况下才能成立。但这种没有任何阻力的情况在自然环境中是不存在的，因为有空气阻力的存在。但伽利略的实验结果为什么是同时着落呢？这是因为伽利略的实验地点――比萨斜塔仅有50多米高，而铁球和木球都是比较重的物体，在底空落下时空气阻力几乎没有影响，因此用肉眼看是同时落地。可是如果用精密的`仪器进行检测，就会发现其中的差异：铁球比木球先着地。我们由此可以得出：在有空气阻力的情况下，两个物体同时在同样高度的位置同时下落，一定是较重的物体先落地。
我们可以用实验来证明这一点。同样是50米，下落物体是羽毛和塑料泡沫，在无风的天气进行实验。同时将羽毛和塑料泡沫在同一高度下落，结果塑料泡沫先落地。也可以运用资料来证明：气象台曾经测量过一滴雨的下落速度：雨点直径是1毫米的小雨，落地速度是4米／秒；雨点直径为2毫米的大雨，落地速度为6米／秒；雨点直径为3毫米的暴雨，落地速度为8／秒。
这种现象怎么解释呢？想要知道其中的道理，必须先理解物体下落的“终极速度”。所谓的“终极速度”，就是一个物体在几百米乃至几千米的高空中，向地面下落时，落下的速度会不断的增加，会越来越快。与此同时，空气在与物体摩擦的过程中，空气阻力会越来越大。到了一定的程度时，由于物体重量是一个固定的值，在落下时不会增加，空气阻力就会与物体本身的重量平衡，使物体的下落的速度不会在增加，并保持着空气阻力与物体的重量平衡时的速度，这时候的速度就是物体的终极速度。终极速度也可以理解为物体下落时的最高速度。
终极速度和物体着陆时的快慢有什么关联呢？由于每个物每的重量不同，所以终极速度不一样。一个物体越重，受空气阻力的影响就越小，下落的速度就会比较慢到达终极速度，因为空气阻力对一个自由下落的物体影响越小，空气阻力与落体的重量平衡所花的时间就会越长。而轻的物体正好相反，到达终极速度的时间就越短。落体的下落速度与时间是成正比的，晚些到达终极速度的物体，它们的终极速度就会比先到达终极速度的物体快。换句话说，就是重量越大的物体，它下落时的终极速度就越大，从开始下落到落地的时间就越短。
我们可以利用物体下落这一知识来解释一些自然现象。如雾，雾是由许许多多小到几微米、几十微米的极细的小水珠组成的。这些小水珠从云层落下来，因为太轻了，立刻就到了下落的终极速度，这个速度是十分小的，用肉眼几乎看不出有什么变化。这也是雾为什么看起来像漂浮在空中的缘故吧。
我们的身边有着许许多多的科学，只要你仔细观察，就能发现它们。“物体下落”就是一个很好的例子。
运动的作文 篇4
今天开运动会，大家都摩拳擦掌，准备一鼓作气拿下第一。
开幕式结束后，我们期待着我们班的项目快点来。终于，三年级的100米跑开始了，参加跑步的运动员们神气十足，精神抖擞，准备一举拿到第一。
“嘭”发令枪打响了，运动员们疯跑起来，我们不参加的`则在看台上呐喊助威，听到这些鼓励声、掌声，运动员们更加努力了，虽然没能当第一，但他们心里一定很快乐。
百米跑结束后，又是50米跑，跑在50米跑的运动员里，有些人就是刚才100米的运动员，虽然他们刚才参加了一次比赛，但是他们没有丝毫气馁，依然精神抖擞的参加比赛，他们行为让我很感动。
50米跑结束后，垒球又开始了。垒球运动员拿好球，站在草地上，裁判一说扔，大家就把球扔了出去。球在空中划过一条完美的弧线，落到它此次旅途的终点。
垒球结束了，立定跳远开始。运动员们神气十足地走向沙坑，裁判一说跳，大家就跳起来，一下子跳了好远，大家直呼好。
上午的项目结束了，我们期待着下午的集体项目能拿第一。
下午的集体项目开始了，第一个是春播秋收，规则是：一个人拿着篮子，把键子放在垫子上，然后把篮子给另一个人，另一个人再去收键子，一直循环。我们都竭尽全力的跑，虽然没有得第一，但我们都很高兴，因为重在参与。
第二个项目是蚂蚁搬家，规则是：一个人把球放在肚子上，倒着爬过去，然后把球传给另一个人，以此循环。参加比赛的人竭尽全力，“赢了”，“太棒了”！
这次运动会不管个人项目还是集体项目，都给我们留下了很难忘的印象，希望下次我们再接再厉，拿到第一。
今天真是难忘的一天！
运动的作文 篇5
秋高气爽的十月，我们迎来了精彩的运动会。
星期六一大早，我们穿着整齐的校服，戴着红领巾，怀着激动的心情来到学校。不一会儿，开幕式开始了，伴随着铿锵有力的运动员进行曲，一个又一个的班级排着整齐的方队，喊着响亮的口号，意气风发地向主席台走来。
开幕式结束后，运动会随即开始，全场一下子沸腾起来，加油声、助威声此起彼伏。
瞧，我们班的`杨海鹏站在60米起跑线上。“砰”地一声枪响，运动员像离弦的箭一样，射出去。我们班的同学异口同声的喊道：“杨海鹏，加油！加油……只见他直冲前方，争分夺秒地在跑道上飞奔，不忘同学们对他的希望，第一个冲向了终点，只见杨海鹏满面赤红，汗流浃背，大喘粗气。他回到班级队伍中，同学们情不自禁的鼓起了掌。
最精彩的要数接力跑了，“砰”的一声枪响，运动员们飞一般的冲了出去。他们用自己的努力证实着自己的实力，用超越极限的拼搏诠释着对运动的理解。
运动会结束了，但那激动人心的一幕幕，仍在我的脑海中回荡。
【运动的作文】相关文章：
运动的作文01-10
运动的作文01-10
运动的作文01-10
运动的作文01-10
运动的作文01-10
运动的作文01-10
运动的作文01-10
运动的作文01-10
运动的作文01-10
运动的作文01-10