运动作文

运动的作文

时间:2025-04-09 09:29:49 运动作文 我要投稿

运动的作文

  在平平淡淡的日常中,许多人都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的运动的作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

运动的作文

运动的作文 篇1

  我们的学校每年都会举行两次运动会。一次是在暖和的春天。还有一次是在凉爽的秋天。这不,秋季运动会在20xx年12月29日星期六下午1:00整开幕。这一次的运动会进行了两个小时。于3:00整闭幕。

  在这次运动会里,我真是满载而归。在这次运动会里,我不仅报了集体的项目,还报了个人的`项目。在我报的这些项目中都取得了第一名。

  在这么多项目中,要数“亲子双人1分钟条短绳”是我最难以忘记。

  刚开始,妈妈愿意不参加比赛,可后来,我耐心的向妈妈讲这一遍又一遍的道理,妈妈终于答应了。

  我和妈妈两个“绳伴”开始一遍又一遍的练习,我和妈妈两个一心想着为我班争光,为自已争光。我和妈妈越跳越多。

  ......

  要比赛了,我和妈妈两个“绳伴” 又开始一遍又一遍的练习。

  “预备...开始”随着老师一声令下,紧张的比赛了。我和妈妈互相配合,越跳越多,越跳越快。

  ......

  “停”老师开始统计了。我心里没底就跟着老师后面走。

  “啊!我们是第一名!”我大声地叫了起来。

  那一天,我开心极了。

运动的作文 篇2

  10时30分左右,我们开始了50米迎面接力赛,大家都屏息凝视着。第一棒是彭澎,开始还没有明显的距离时,轮到我了,我接过棒,屏住呼吸,心蹦蹦地跳着,心想:加油,一定要把其他班的同学给甩下去,不然的话,我们又会让b班的同学瞧不起的,加油!加油!我一个箭步冲过去,把棒递给另一个同学,为他加油助威。“57A班加油,57A班加油!”同学们整齐的喊着,我们与其他班的距离逐渐拉开,其他班已经输给我们两棒了。下一个同学是汤唯,她手握着棒,带着严肃表情冲了过来,“汤唯加油,汤唯加油!”其他班的同学也为自己班加油。操场上热闹非凡,有几个家长也来观看比赛,为自己的孩子加油,同学们也在加油。“彭望云加油!”同学们喊着,“还有一个人了,彭望云加油!”棒传到了饶甲英手里,只见他咬紧牙关,轻轻松松的跑了过来!“我们赢了!”不知是谁喊的,同学们互相拥抱,有的同学还高兴地蹦了起来,每个同学脸上都透露出喜悦的笑容,我们弥补了去年运动会的漏洞。我们虽然赢了57C班,但是我们不能骄傲,也不能瞧不起别人,我们应该继续努力,同学们,继续加油吧!

  在这次运动会里,同学们的表现都不错,只要大家齐心协力,就会有惊人的成绩。这次运动会还让我知道了:团结就是力量,只要我们团结在一起,就一定会赢的!我相信,明年的运动会一定会比这一届运动会更加精彩的!同学们,加油!

  “叭”的一声,发令的枪响了,运动员们像离弦的箭一样,飞快地跑向了终点,一场激烈的比赛马上就要开始了。同学们有的蹲在地上、有的伸出小脑袋,都争着看运动员的比赛情况,啦啦队们拼命地为自己班加油。

  女子50米跑步就要开始了,我来到起跑线,向四周看了看,我松了口气,幸亏都是小个子,要不然我就得不了名次了,即使这样,我还是很紧张,因为我是第一次参加运动会。“预备——跑!”随着裁判的一声令下,我飞快地跑出了起跑线,向着终点跑去,别的运动员在后面紧追不舍,我也不甘示弱,拿出了吃奶的力气,一个一个地超过她们,暂时我遥遥领先。啦啦队们在一旁给我助威,他们齐声呐喊:“加油!加油!”快到终点了,喝彩声,叫喊声连成一遍,大家仿佛要通过这大声的`喊叫,把自己的全部力气都传给正向着终点的冲刺运动员似的。我使出了九牛二虎的力气,一个箭步到了终点。同学们为我喝彩,老师竖起大拇指,向我挥了挥手,我心里一丝欢畅。

  比赛还在激烈的进行着,啦啦队的加油声也越来越高,一阵盖过一阵。这真地一场精彩的运动会。

  激烈的拔河比赛快要开始了,各班的选手都做好了充分的准备:有的在手上涂些白石灰,有的摩拳擦掌,好像觉得自己的力气很大,有的有说有笑,好像已经得了第一……看!操场正中摆放着一条白色的长长的“大蟒蛇”。首先呢,裁判员简单地说了一下比赛规则和注意事项,就准备开始了。先是60A班和60B班比,只见他们个个摩拳擦掌,准备大显身手。“嘟--”一阵清脆的哨声响过,同学们都猛的拿起蟒绳,使劲往后拉,我们则在一旁为60B班加油。60b班的同学们使尽了九牛二虎之力,才赢了60a班。轮到我们上场了,我们和57C班比,同学们个个都使出了吃奶的力,我也使出了浑身解数,可中间的红布根本不听使唤,一会儿移向那边,一会儿移向这边。 “加油,加油……。”啦啦队的声音响彻操场的上空,瞧,连我们班的老师也不闲着,用手在不停地指挥着,可我们还是输了,同学们都垂头丧气。老师对我们班的同学说:“不要灰心,不要丧气,我们不是还有一次机会吗?我们一定要团结精神,齐心协力,不能有一点儿掉以轻心……”在老师的劝说下,同学们又打起精神来了。第二次比赛开始了,这一次是我们和57B班比。同学们吸取了上次的教训,把脚和脚抵在一起,身子向后仰,屁股往下蹲,站在最后的同学把绳子扛在背上往后拉,经过同学们的团结一致,齐心协力,我们终于胜了。

运动的作文 篇3

  今天和昨天是我们一年两度的运动会,运动员们在跑步的时候像离线的箭一样飞奔,我们也在为运动员们喊:“加油!加油!加油!······”,我们每个人都希望自己能得冠军,为自己的班级加分。

  昨天,大约七点三十的时候我来了,看见大家聊的正欢呢!之后我们又没看到黑板上的字,所以之后邢老师就跟我说:“你到时候等等他们几个没有来的,还有要记得关灯关门。”老师说完就走了。之后我渐渐的`等到了刘雯瑞、郝凝撤,之后就剩刘昭赛等一个人了,我和她们两个实在呆不住了,所以她们俩就先下去,我之后关了门才下去的了。

  她们比我去得比我快,等我到了以后,我却找不到我们班了,几次四处寻找,我终于找到了,马上就坐到了后面去。之后就升旗了,我们向国旗敬礼,国旗马上就被升旗手给升上去了。之后我们比赛了,比赛的项目很多:有垒球、跳远、跳高、100m、200m、400m、800m、4×100m,这些都是比赛项目,只有我认识的人我才给他(她)加油,比如说:三年级五班的张海明、五年级五班的丁亭薇、还有我们班的同学。这几天,参加比赛的同学都尽全力比赛,我们也每次给我们班上跑步的同学加油,让他们自信起来。

  就这样,两天过去了,两天的比赛都结束了,有的人留恋,有的人忘去,我是留恋的,如果人生再来一次就好了!

运动的作文 篇4

  我们学校要举行一年一度的运动会,真是太开心啦!

  第一项比赛是跑步,我们班的班长也在其中,而我是啦啦队的一员,我们一起喊:三二班加油!三二班加油!我的心情十分喜悦,正当体育老师喊着口号,各班同学都跑了起来。班长飞驰奔去,别的选手也追了上去,只听三一班加油的声也很大。只见班长就差一点要到终点了,我都不敢睁眼。最后胜负出来了,我们班赢了,真开心!

  第二项比赛是跳绳,我也参加了比赛。比赛开始了,我迅速跳了起来。最后我得到了第二名,一分钟150个,也算不错的.啦。同学们都称我跳绳大王呢!

  最后一项比赛是拔河。我们有十个女生,十个男生,我又在其中。比赛开始了,我们使出力气,过了十几分钟还没胜负,我都快睡着了。不过后来别的班都快赢了,但我们已经累坏了。只听我们的拉拉队喊起了口号:三二班加油!三二班加油!我们又振作了起来,大喊:一二三,拉!就这样,我们班获得了第一名,我们都欢呼起来。

  下一次的运动会我还要去参加比赛。

运动的作文 篇5

  星期四我校迎来了第三十三届运动会开幕式时我最喜欢的是我们班魏老师的舞蹈,瞧,跳的多好呀!今天笔试了100米预赛和跳高。星期五,200决赛我班赵丽雯同学在组里是第一但为什么没名次,真可惜啊!400米男生竟然弃权了。最有趣的.是接力赛了,第一棒是我班的石昊冉同学跑的居然是第一,第二棒还是第一,可惜后来掉了二次棒,啦啦队加强了叫喊声,得了第七的样子啊。

  啊!要不是掉棒了早就得第二三啦!

运动的作文 篇6

  这个星期六,晴空万里,阳光火辣。我们凤凰花园城小学在五台山体育馆举行校首届运动会,同学们可高兴了。大家兴致勃勃,虽然天气高达30多度,但我们还是欢天喜地乘着公车来到了五台山体育馆。才7点半,五台山体育馆早已是人山人海。家长们坐在椭圆形拥有四万多个座位的看台上。许多家长拿着照相机或摄象机准备把这美好的瞬间留住。看台上的座位用蓝、黄、绿、红等颜色分成不同的区域。绿油油的草坪像绿宝石一样镶嵌在中心,旁边有红色的塑胶跑道围绕着。,八时三十分,亲子运动会正式开始了,首先是开幕式。第一个入场的是一年级,他们表演的是跳舞。你看,他们跳的多好啊,个个都精神十足,信心百倍,好像自己表演的是最棒的'……我们最为关注的是我们四年级表演——毽子方阵,他们个个英姿焕发,昂首阔步。你瞧, 他们踢得多棒,个个都能踢上50多个,有的,都能踢上100个,,你说他们棒棒?

  比赛的项目也多种多样,先是亲子项目:运球、顶毽子,我和妈妈报的是顶毽子。比赛开始了,我是倒数第二个跑,我妈是地五个。妈妈跑的时候很紧张,所以毽子老是掉,等妈妈回来时已经落下别的班一个人了,我们后面的人开始加速起来,到我时我用了最快的跑步速度,好不容易才 超过别的班,到最后一个人时,他也用劲了全力在跑,最终我们获得了第二名。本来我们四年级还有一些项目没比,可是老师却叫我们回去,我们都很失望,本来还想在下一个比赛中拿个第一名。我问妈妈这是咋么回事,妈妈说:“可能是因为学校害怕学生中暑。”

  虽然我们有点失望,但是我们还是很快乐,因为我们从比赛中获得了点点滴滴的快乐,还增加了我们与家长的协调性。

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