运动的作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的运动的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
运动的作文 篇1
尊敬的各位评委：
大家上午好。我是今天的2号考生。
今天我说课的题目是《动物的运动》根据新课标的理念，对于本课，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路。从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面加以说明。首先谈谈我对教材的理解。本节课位于人教版初中生物八年级上册第五单元第二章第一节。主要介绍了骨、关节和骨骼肌三者之间的关系、运动系统与其他系统的关系、运动对动物生存的意义。在初中生物的知识编排中起着承上启下的作用。承上是对前面学习“各种环境中的生物”的拓展与延伸。启下是为后面学习《先天性行为和学习行为》和《社会行为》奠定基础。
接下来，我将对我的授课对象做学情的分析。八年级学生在此前已经学习过不同环境下各种动物运动方式的知识，但对具体的运动结构和运动产生过程还不甚了解，特别是对骨、关节和骨骼肌的协调关系还缺乏感性认识。在本节教学中，可以通过向学生提供观察思考、操作合作、自学探究、反馈矫正四个机会，充分发挥学生思维活跃性，引导学生善于结合自身结构和生活体验学习、分析知识点，结合多媒体课件进行教学互动，以突出重点、突破难点基于以上对教材和学情的分析，我结合新课程标准对教学目标多元化的要求，我确定了以下三维教学目标。知识与技能：描述哺乳动物运动系统的组成。阐述骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。理解运动对于动物适应环境的意义。
过程与方法：通过观察标本、图片和实验演示，认识运动系统的组成。通过体验屈肘和伸肘的过程和制作模型，认识骨、关节和肌肉协调配合的过程。通过阅读思考和联系旧知，理解运动对于动物适应环境的意义情感态度与价值观：有运动课堂上生物学知识解释日常生活问题的意识从运动对动物生存的意义出发，引导学生形成积极参加体育锻炼的.意识和习惯在此基础上，我进一步确定我的教学重点和难点。教学重点：动物运动系统的组成。骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。教学难点：骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。为了突出重点，突破难点，顺利达到教学目标，我结合教材特点和初中生思维活跃，求知欲强，乐于交流，乐于表达的学习特点。
本节课我打算采用以下几种教学方法：多媒体演示法、实验演示法、启发诱导发、讲授法、联系生活实际法德国教育学教第斯多惠曾经说过，差的教师只会奉送真理，好的教师则教给学生发现真理。在指导学生学习方法和提高学生学习能力方面，我打算采用以下几种方法：课前预习法、观察讨论法、动手操作法、阅读思考法
运动的作文 篇2
我是一个阳光快乐的男孩，我喜欢运动。足球、篮球、乒乓球、跳绳、跆拳道、游泳都是我喜欢的运动。这些运动中，我最喜欢游泳。
夏天，天越来越热，看到小朋友都拿着游泳圈去游泳，心里就痒痒，也想去游泳。特别里约奥运会上，我看到游泳运动员孙扬像小鱼一样在水中游来游去，我羡慕极了。我眼珠一转，计上心来，把这一想法告诉了爸爸，爸爸带我去家附近的游泳馆办了游泳卡，我的游泳生活就这样开始了。
学游泳是件很枯燥的事。开始，游泳老师只让我们做岸上运动——“陆地操”，没有一点儿水，摩擦地面手臂有点疼，最难受的是肚子压的有点喘不过气。趁老师不注意，偷喵一眼游泳池中欢快的游泳的小伙伴，甚是羡慕。随着时间一分一秒的过去，终于听见老师让下水的口令，我乐了。我扑通一声第一个跳入水中，在水中“手舞足蹈”，我一不“小心”呛了一口水，开始不停的“咳嗽”起来。老师过来，在我背上轻轻拍着，轻声的说：“游泳不是你想的那么简单，需一步一步来。”老师见我不再“咳嗽”，就召集大家学习水中换气、吐气、憋气。“呸呸呸……”“哼，真不舒服”，我们大声叫道。老师似乎没听到我们的“抗议”，下令到：“50个呼吸换气，开始!”“什…什…什么，50个?”我大吃一惊!“别大惊小怪，做吧!”同学提醒我，看到别人已经开始，我毫不情愿的做了起来。
接着老师教我们蹬腿、划水，抱臂。老师让我们蹬腿，我蹬腿;让划水，我划水;让抱臂，我抱臂。因为马上要游泳了，我学的特别认真，我手腿“配合”相当默契，很快掌握了动作要领。
老师让我们开始练习蛙泳了，我慢慢的向前游着，“咳咳，呸呸”，我十分不舒服的打着水，蹬腿、并脚，抬头换气，像蜗牛一样，只能换两三口气，就下沉了。我有点不解，只听到“训练不认真，很难出效果”。抬头一看，老师在我旁边，她微笑着再次教我换气的动作要领，并让我试试看。有了前面的'“教训”，我这次学的特别认真。老师在我身旁，一边又一边提醒我蹬腿、换气，同学拍着小手在水中鼓励我，爸爸在岸上为我加油。我一口气可以游二十米了，我有点不相信自己，但老师和同学们的掌声告诉我是真的。我继续努力，手腿换气配合的越来越熟练，姿势也越来越准确了。
一天，两天，三天……我的泳技越来越好，速度越来越快，距离越来越远。每天都能看到爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐、弟弟妹妹赞许的目光，我开心极了。有一天，我游啊游，我游了1600米。就在我要上岸时，一个小弟弟向我说到：“哥哥，教教我游泳，好吗?”我说：“好的。”我按老师的方法教他，他学的很卖力;在我的帮助下，他游了十米，他开心的笑了。看到他笑了，此时我更开心。
从此，我学会了游泳，也喜欢上了游泳!游泳它让我明白：战胜困难，就前进了一步。你认真，成功就离你越来越近;反之，你就会得到失败的惩罚。坚持，你就成功了一半;放弃，你就失去了一切。
游泳让我学会认真，学会了坚持，学会了帮助别人。游泳，我喜欢“你”!
运动的作文 篇3
真是天公不作美，星期三居然不下雨！我沮丧地在走廊上排好队，耳朵听着一大堆班级同学的欢呼声，都快要哭了啦！
还好，第一天只是举行田赛（就是不跑步之类的）。不过，我还是弛缓的不行，因为我要比实心球！上一次因为第一次投球失败，我竟与金牌擦肩而过。这次，我要加油，为班级争光！
我真是可怜，居然排在第一个，这将象征着我作为代表一定要表现好。老师先让咱们试了一次，我认为不空想。终于正式开始竞赛了！我投了第一次，感到好近啊。大略是刚看完男生比赛所以觉得有些差距吧。第二次投的距离和第一次的差不久。我才不去管本人的成就呢，立即回想走回队伍后面。刘曦民（仿佛是他）问我的.成绩，我说不知道。排在我前面（因为我是倒回去排的，所以前面还有人）的一班的黄文丹告诉我：“你投了六米多，我们才投四米多。”我很高兴，然而脸上不表情，淡淡地回答一句：“哦。”
终于投完了三次，我觉得自己表现个别。我长长地舒了一口气。在看他们比赛的时候听到邓老师宣布五年级女生实心球的成绩，当听到我得了第一名的时候，我就摇身边的黄嘉艺，差点把她给晃晕了！我上午领了奖状，还拿了一个金牌，我很高兴！我身边的班级同学纷纷要看我的奖状跟金牌，我很自豪地给了他们。
今天上午，我们跑了六十米。我人缘还不错，大家都对我说她们不缓和。我晓得自己断定不能跑到小组第一，于是安慰自己尽力就可能了。没想到预赛拿了小组第二，全是我拼尽全力奔跑的成绩啊！下战书就是决赛，我鼓励自己加油。可是无论我怎么努力，始终只能跑到小组最后，然而我并不丧气。直到领了奖状才知道我在六个人里面得了第五。
到了下午，我才获悉我要和五（3）班那个跑短间隔很厉害的郭佳柔一起比！我原本的目标是超过一班的吴盈，可是我竟然连她都不超过！真是不愉快，跟上午的表现反差好大呀！
今天比了最后一项——趣味名目！这里面有我的运球接力。切实我基础没有认真练过，素来就把拍篮球改成打篮球。那我该怎么办？只好勉强上阵呗！想不到我居然会把球打到其余道次去。晦气！害得咱们班拿了最后一名。早知如此，何必当初呀？班级同学们，谁来安慰抚慰我啊！
这一次的运动会对我来说既有趣又无聊！有趣是由于我的田赛比的不错，而无聊则是因为我的趣味名目表示不佳。不外我以为同窗们配合得不错！
运动的作文 篇4
秋高气爽，天气渐渐转凉，在这个金黄的九月里我们学校又迎来了一年一度的金秋体育节。
我们来到学校开始检阅，我们班穿着少数民族的服装迈着整齐的步伐手拿彩色花环，当我们走过主席台，听到了阵阵掌声，我十分开心。检阅结束后我们又去跳拉拉操、打非洲鼓，忙得不亦乐乎。接着我和李涵裕又去跑了100米。
但我认为这些活动和比赛中4×100接力赛最激烈，我、肖韵竹、王姝凝和李涵裕在检录处用水瓶充当接力棒反复练习，我们都怕掉棒，所以特意查了一下接棒的技巧。而跑接力的男生们却一副无所事事的样子，我劝他们也练习一下。心想：不练怎么能有好结果呢。
过了一会儿男子接力赛开始了，我像小兔子一样跳起来为他们加油，可是男生们却掉了两次棒，我的心一下子提到了嗓子眼儿，对竹竹说：“咱们不能掉棒一定要挽回一局。”
激烈的比赛开始了，只听得一声枪响竹竹遥遥领先跑在前面，我心中暗暗为她叫好，王姝凝也不甘示弱把棒递给李涵裕，李涵裕接过棒向我跑来。我是最后一棒在弯道处，我先看到别的班的同学跑了过来，但还是找不到李涵裕，可就在这千钧一发之际李涵裕超过了二班的同学向我跑来，我找准时机接住棒子向终点跑了过去，可惜的是我们是第二，但也不错。
这次接力赛让我知道了团结的力量，还知道了无论什么事情都需要去反复的'练习，不练习就是跑的比兔子还快也没有一点用处。我以后一定要天天坚持运动，让身体棒棒的。
运动的作文 篇5
校运会的那天，我们班有好多人都报名参加了竹竿舞比赛，这项运动是我认为校运会中最有意思的项目，而且那次我们拿了第一名，我对那天的情景记得特别的清晰。
前面那个班已准备好了，“开始！”随着裁判的一声令下，两旁敲竹竿的同学便有节奏地敲起竹竿来。我站在一旁，看着他们一个个安然无恙地跳过，心里别提有多急了。于是我走到他们班啦啦队的对面——“反动派”里，跟着一起嘀咕：“掉鞋……插错脚……掉裤子……”顺手在一个人身上虚空画了一个圈，“画个圆圈诅咒你！”见证奇迹的.时候开始了，那个人竟在最后一竿插错脚步啦！哦，哈哈哈！
到我们班了。“开始！”划过空气的一声响起，场面顿时沸腾了，现场三种声音在交替着，一种是竹竿的敲打声，一种是振奋人心的加油声，还有一种就是我恨之入骨的“诅咒”声。我们班的啦啦队和“反动派”各占半边地盘，大家都声嘶力竭地喊着，似乎就看谁先把嗓子喊哑。我一边吼着“加油”，一边紧张地看着他们跑。只见她们一只脚如蜻蜓点般在地上轻轻一点，又马上在竹竿要夹脚时把脚抬出来，她们脚步欢快，好象这只是一个小小的游戏，但从她们绷紧的脸上不难看出，她们紧张得连大气都不敢出一口。
这时，对面那些“吃饱了撑的”人声势大了，似乎是惹急了，我抬起头，眸子冷冷地看着他们，一股无形而冰冷的压力和气势从我身上散发而出，顿时周围的人都退避三舍，一道透人心扉的寒电射向他们，我卖力地喊着：“加油！加油！”队友们也更加卖力地喊着。“反动派”似乎被我们的气势吓住了，声势越来越小，最后灰溜溜地“隐逸”了。
最后的结果还是要用实力是，说话啊。我们班拿了这项比赛的第一名，真是一次难忘的校运会啊！
运动的作文 篇6
我喜欢运动，下面我来描述我喜欢的运动。
打篮球是对我来说最基础的运动，当然，我打篮球的.技术很高，不要说我骄傲，这几天，我会一个技术，当那圆圆的篮球在我手上时，对方会来抢，我就故意摇晃一下，对手以为我用球砸他，必然会闭上眼睛，然后我在趁此机会把球传给队友，然后再投篮，对手回过眼神来时，球已经进篮了。
打篮球既可以锻炼身体，又可以玩耍，要不，你去来打球玩玩。
这几天我喜欢上了有用，第一次我只能在浅水区里玩水，现在我可以再深水区游泳了，教练先教我如何蹬腿，然后教我怎么换气，就给我戴上了浮板，游了六个来回，可真累，但我不能放弃。
第二天教练教我怎么划手，我就记住教练说的在水里找感觉，慢慢的就会了，先把腿向两边一蹬，手伸直，再一划，把头浮上来换一口气再沉下去，这样一次又一次的练习，我终于会了蛙泳。
游泳、打羽毛球、打篮球都是我的最爱，它们增加了我暑假的快乐。
运动的作文 篇7
4月27日早上8：30，我们学校的运动会开幕了！首先进行的是入场式，因为我们是一＊一班，所以第一个入场，全班同学心里可自豪啦！我们排着整齐的队伍，喊着口号：“奋力拼搏，扬我班风，努 力学习，永争第一”，高兴的进入了比赛场地，在场地中间，我们还表演了集体操。我们的.表现赢得了全体老师和同学的阵阵掌声，我的心立刻高兴了！
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