运动作文600字
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的运动作文600字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
运动作文600字 篇1
一年一度的春季运动会要开始了!同学们怀着激动的心情，排着整齐的队伍来到操场上。
我和同学们都昂首挺胸，信心十足，像一个个斗志昂扬的士兵走上战场。裁判员一声令下，比赛开始了，我的心砰、砰、砰地乱跳，只觉得那白色的小球也不听话，忽高忽低;忽左忽右，就像一只小兔子一样蹦蹦跳跳的，很难被我捉住似的，我就更加紧张了，眼看那个小球就要掉在地上了，我的耳边想起了妈妈的话：“心要静，心静自然能发挥得最好!”我努力使自己的心静了下来，心想：“重在参与!”奇怪当我想到这时，我出奇不意地接住了那个就要落地的乒乓球，它也变得异常地听话了!我也进入了比赛状态，1、2、…。。10、20、30、、、、100、200、300…。。时间进入了到计时，3、2、1、，裁判员一声：“停”比赛结束了。我终于获得了301个颠球比赛的好成绩。
第二天，我们要运球比赛了!随着我前面的人逐渐减少，我的心跳也逐渐加快。我心中暗暗捏了一把汗，当老师点了我的.名字 时，我是十万个不愿意，因为运球只要稍有不慎，我可就成了“千古罪人”了!一想这烦躁地心情涌了上来，心里像打翻了五瓶，很不是滋味。只听“砰”的一声，开路先锋徐褚泽，像猛虎一样冲了过去一路“势不可挡”，还好没有的遇上‘拦路虎“。我前面的人渐渐减少，我的心跳也随着人数减少的关系加速直跳。黄梓昊球传给了我，我以迅雷掩耳速接住了，我不顾一切地向前冲去绕过了一些障碍后，眼睛目不转睛的直盯球，心中只有一个想法，把球安全的传给下一个人，手不停的拍着，心想这短短的几十米怎么有点度日如年的感觉，不知是紧张还是怎么了，球没有弹性了，当时的情形迫在眉睫，幸好我像风一样追了过去的，传给了下一个人……
运动会不只给同学们提供了一展身手的平台也使我们懂得了只有团结才能取得好成绩。今天我们为班级争光将来我们会为学校争光为祖国争光!
运动作文600字 篇2
jinri，我们举行了春季运动会。
举行的时间是下午两点半，在操场上举行。由于时间太短，只举行一部分，大部分在明天。首先是五十米短跑，裁判拿着枪，只听“砰”的一声，运动员们出发了。在喧闹声当中，我们班的马琨获得了第二。当她走过来时，大厅里一片欢呼，我们这次虽然输给了三（2）班，但比其他两个班都强。接着我们班的赵楚滢上场了，还是第二名，我们没有输给三（2）班，倒输给了三（4）班。我们班的体育委员（也是第一大金刚）上场了！很明显，他一开始就冲刺了，后面的人怎么追也追不上。他刚越过终点，我就走开了，所以没有看到第二名是谁。现在是200米长跑，我们体育委员的'手下败将上场了！他也是先冲刺的，但是，这个计谋被三（4）班的谢翔识破了，开始，他领先我们很多，可是后来他体力不足（我的意思是说他体力几乎全部用光了），被我们班给追上了，于是我们班得了第一。
立定跳远没什么好看的。回到教室后，我开始写作业，因为jinri有围棋课，很晚才回家。做了一会儿，我就不耐烦了，于是我拿起笔出去玩弹笔神功。我们才刚开始玩，就听马琨大声喊：“方老师说，想干什么就干什么！”我立即反应起来：“玩电脑！”“好！”就这样，我回到座位上，告诉同桌，同桌又告诉其他人……全班都开电脑玩游戏了！突然，方老师喊：“我什么时候说能玩电脑了？我只说了可以看篇！”“唉！”全班叹了口气。于是有人打开习作园地，有人则打开小何篇库站，还有人两个地方都打开，我呢，属于那种两个地方都打开人，因为我一个要注册，还有一个要发表。可惜，刚注册完毕就放学了。
这就是我们的运动会。
运动作文600字 篇3
微凉的风吹拂着脸颊，蓝色的天空上飘荡着灰色的云，运动会似乎与多风多雨的日子异常有缘。
终于等到期盼已久的运动会，同学们的脸上洋溢着青春的气息，我们的口号“挥洒青春，所向披靡”正式喊响。
操场上人群拥挤，这儿、那儿的声音融合在一起听不分明了，最突出的是群众的呐喊声和光不哦中的声音都在为运动员们加油，在赛道的另一头，运动员各各就位，随着枪声令下，运动员如脱缰的野马一般，向前方终点奋力冲去，观众们一个个凝神地盯着心中的期望。那一刻，如慢放一样，疾速奔跑的只有火红跑道上的运动员们，当运功动员们奔过你的面前，你会听见空气的呼啸声，如同观众心中的`呐喊，又好像运动员心中的力量，脚下生风，为班级的荣誉，为前进而前进，伴着老师手中的秒表一按，胜负已定，运动员长叹一口气，而后便急迫地询问自己的成绩，由此可以发现当自己真正为一件事拼搏后显现的是忧心成功与否，而隐藏的是自己流汗的过程，如同人生，在心底留到最后的永远不曾是名就。比赛一轮轮的进行着，同学的呼叫愈演愈烈，正负一次次的分明，却让人有更多冲刺的热血。
由于自己不擅长体育，在运动会上我不会是主角，但看着他们的比赛，心中有喜有忧，明白他们身上每一滴汗的意义，同学们都在为最后的成功而拼搏，为此我赞颂他们勇敢前进，明确目标的精神，为所有努力过的人点个赞。
分散在操场上的人群开始聚集，枪响和呼喊声越来越低。运动会即将落幕，流尽热汗的两天即将结束，而我们都不会忘却每一个运动员在起跑时的神情。
晚霞落日的余辉留给天空最后一片辉煌，燃尽了每一个漆黑的夜晚。
运动作文600字 篇4
“加油啊！运动健儿们加油啊！”随着一声声加油打气声，精彩的运动会拉开了序幕。
——题记
“各就各位，预备——砰！”一声令下，七年级女子200米决赛开始了。好朋友谢烨清飞快地跑了起来。两只手快速地前后摆臂，两只脚非常有力地“抓”着地板，脚步力量十分好。她眉头紧锁，迎面而来的风把她的头发吹了起来。加速了！她拼尽全力地跑，得了第一名！真为她高兴！
800米说长不长，说短不短，那就是属于中长跑类型的了。看，七年级女子第一组开跑了。虽是钟洁莹领先，但戴文烨紧追不舍。钟洁莹有节奏地“一下、两下、三下……”地跑着，摆臂幅度更小些，她急促地呼吸着，似乎在说：“不行了！坚持不住了！”，可是，又不能真的放弃。戴文烨几次想超过钟洁莹可都没成功，但她的步子迈得很大，别人迈两步她只要迈一步。最后一百米了，尽管她们都累得不行了，但冲着周围同学卖力的加油打气声，不论如何也要坚持下来。
1500米可不是个小数目，勇于参加的人就等于迈出成功的第一步。来看七年级男子组有什么表现吧——一开始，一位身材高挑，穿着红色T恤的男生拼命地冲呀冲，才第二圈就有点体力不支了。瞧，个子不高的郑国鹏现在领先了。他面无表情，冷静沉着地一步一步跑。他十分专心，根本就是沉浸在自己的世界里。几圈下来，他似乎也快不行了。直到最后一圈，仿佛有什么力量在催着他要加速了！“加油啊！”憋足一口气，拼尽全力地冲向终点。太棒了，是第一名！|
掷铅球一般都是“重量级”的人物比较占优势，但我们班的陈泽贤表现得不比“重量级”人物差劲。他手持铅球，先予摆，再转髋，然后把铅球向前方推掷出去。嘿，成绩不错——第四名！
两天的`精彩的运动会结束了，大家都赛出的风格、水平与大家的加油打气声成为了运动场上一道亮丽的风景线。
运动作文600字 篇5
在学校，老师们为了不耽误大家的学习，决定在星期六的上午举行运动会，大家都认为运动会的开幕式都很无聊，可是这一次开幕式就和之前的不一样了。
这次的`开幕式我觉得得跟奥运会的开幕式很像，每个班都有表演的节目，还有火炬，很明显火是假的。我们班表演的葫芦娃，老师说要把观众逗笑，就让我们做一些搞笑的动作。其他班也表演了各种精彩的节目。
开始正式比赛了，第一项是八字长绳，当我们刚开始的时候，有些没有接上，有些没有跳起，有些是直接跑了过去，一直到后面我们慢慢熟练了，不紧张了，就连成了一条线一直没有断，又像一条龙在那里飞舞，我们跳的高低起伏不定，就这样时间一分钟，二分钟地过，十、九、八就这样，三分钟很快就过去了。
我们还没有时间关注成绩，就直接投入到下一个比赛之中了拔河，我们一开始认为我们一定会输的，结果却不一样，我们第一次是和一班的比，我们看着他们的力量都很大。我们不是去让路，而是去争胜。我们搓搓手，脚靠脚，拿着绳子，身子向后斜降低重心，做好准备。一声哨响，周围一阵助威声，开始的时候，我们不分上下，突然我们这边开始发力了，我可以看到黄俊杰咬着牙齿，看得出十分用力，我们都可以感受到绳子一点一点地往我们这边过来，我们意见张弓待发了，到了最后一刻，我们把一班拉了过来，我们放下绳子，都在那里欢呼，跳跃。虽然我们在接下来的比赛中输了，但我们体会到了体育的乐趣。
比赛完了，大家都精疲力尽的回到教室休息，回味我们经历的这一场精彩的运动会。
运动作文600字 篇6
1. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
2. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
3. 中心不够明确，立意不够清晰。
4. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
5. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
6. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
7. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
8. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
9. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
10. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
11. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
12. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
13. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
14. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
15. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
16. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
17. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
18. 不失时机地运用排比的.手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
19. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
20. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
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