运动作文大全(4篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的运动作文5篇，欢迎阅读与收藏。
运动作文 篇1
其实长这么大我还没有真正的体验过蹦极，但这次终于可以完成我的小小愿望了。听说厦门终于有蹦极啦，观音山蹦极，厦门第一座极限蹦极！高空坠落引起的巨大恐惧会导致肾上腺激素大量分泌，使人心跳骤然加速，想想就有点小激动呢。
刚开始，我还信誓旦旦要蹦极，体验体验高空跳海的感觉。可等买了票后，我就犹豫了：万一跳失了怎么办，底下可是汪洋大海啊，想要救人都来不及，这一跳说不定就完蛋了。我越想越害怕，打起了退堂鼓。可不去的话，就没了一个出风头的机会。在售票处看见其他小朋友凌空飞跃时的照片，又觉得人家小朋友都敢跳，我怎么不行呢？我一定要一个人跳。在惶恐不安中，我来到了55米高的.平台上。一看到深不见底，还不时泛起微波的海面，我又不敢跳了。远远地看见排在我前面的那位叔叔被教练扣上脚环，然后走向起跳台。他刚站到起跳台的边缘时，教练就一把将他推了下去。顿时传来了一阵尖叫声，我的心一下子揪紧了。可仔细一听，不对呀，这声音怎么源于头顶上呀？我这才发现是上面观景台上观众的“配音”啊！
我还是不敢，就决定与妈妈一起跳。妈妈牵着我的手走向起跳台。教练给我们的脚踝系上绑带，然后拴在同一个铁钩子上。他给我们讲了一下起跳时的要点。我和妈妈挪了过去，往下一看，海面波光粼粼，头有些发晕，多么深的海呀！妈妈壮着胆子问教练：“我们两个到底谁抱谁啊？差那么一大截，可不可以牵着手跳？”“当然是孩子抱着你了，就抱着跳好了，要不然会撞到的。不用担心抱不住，会越抱越紧的。”是啊，我们感到害怕时当然会越抱越紧啦！
我们觉得还没准备好，教练就把我们推了下去。耳边传来了尖叫声，风呼呼地刮过，我们已掉了下去。我闭着眼睛，紧紧地抱住妈妈，但又被额头的钻心痛而睁开了眼睛，发现妈妈也和我的样子差不多。在半空弹了好一会儿，我们果然紧紧地抱在一起。海面上一条小船缓缓地驶了过来接我们，我觉得小船开得太慢了，恨不得把它一把拉过来。终于安全着路了，此次蹦极使我体验了一下跳海自杀的感觉，我发誓，以后决不会有轻生的念头，太恐怖了！
如果有人问我这生中最难忘的事情是什么，我肯定的回答是蹦极了，刚好又是五一长假，正好赶上厦门的蹦极开放，有一项108米的蹦极项目，不管谁来了都记得上去体验下，保证让你终生难忘。
运动作文 篇2
“一！二！一！……”听，多么嘹亮的口号声啊！哦，原来是厦门民立小学的师生为了迎接即将举行的校运会正在挥汗如雨地训练呢！
瞧，一年级的小同学们身戴护具，脚踏溜冰鞋，飞快地滑着。三年级的同学们在老师的口号下，整齐划一地挥动着羽毛球拍，做出一个个打羽毛球的动作。那动作英姿飒爽，干脆利落，丝毫也没有一点差错。四年级的同学们表演的是呼啦圈。看她们的腰肢扭得多柔软啊！如同舞蹈演员美丽的`身影。那呼啦圈在她们的腰上呼呼声风，正跳着飞速的旋转舞。呼啦圈上的彩带在阳光的照射下显得格外炫丽。中低年级的同学的节目如此精彩，那高年级的呢？
只见，六年级的踏板车队脚踩着踏板车，车上插着一面面彩旗，队员们精神抖擞地开始接受艰苦的训练。训练开始了，队员们用力地蹬着地，眼睛紧紧地注视着前方，生怕出了一个错。这时，体育老师大声喊：“一！二！开始！”于是，踏板车飞快地跑了起来。有些同学滑得比较不平衡，老师就耐心地告诉他们的窍门。时间一分一秒地过去了，老师依然用沙哑的声音喊着号子：“一！二！一！”经过一段时间的练习，队员们的技术越来越娴熟了。队员们飞人般的身姿、跟随者踏板车飞舞的炫丽彩旗，配上清脆悦耳的音乐，仿佛变幻成操场上一道色彩斑斓的风景线。此时，围观的小朋友带着欣喜无比的笑容热烈地鼓起掌来，啧啧赞叹道：“哇噻，好棒哦！”这掌声、赞叹声萦绕在操场的每一个角落，温暖着队员们的心！队员们更卖力地练着，只听见滚轮声，咕噜、咕噜、咕噜……
校运会是学校的荣誉，是全校每位师长及每一名学生的骄傲！希望即将来临的校运会能办得圆满成功！
……
运动作文 篇3
秋高气爽，天高云淡，在丹桂飘香的季节里，一年一度的秋季运动会又开始了。
运动场上，参赛选手们奋力拼搏，你看，垒球比赛开始了，随着裁判员一声令下，只见我班的白雅丹同学不慌不忙地走上前，慢慢地拿起垒球，使劲把手一甩。垒球顿时在空中划出一道漂亮的弧线，落在了很远的地方，哇，太棒了！最后，白雅丹为我班夺得了一块金牌。
比赛越来越激烈，接下来进行的是60米决赛，“砰”的一声，发令枪响后，只见六名运动员“唰”地一下从起跑线上冲了出去，大家你追我赶，不相上下，仿佛是一只只下山的`猛虎，“加油！加油！”在同学们的呐喊声中，我班的郭心怡同学越跑越快，最后第二个跑到了终点，获得了亚军。
比赛仍在进行，运动场上的欢呼声和赞美声此起彼伏，在校园上空久久回荡着……
运动作文 篇4
今年，我学会了一项新技术，就是网球上手发球。
上手发球可以发重球，让对手第一个球就反击不了；上手发球还可以瞄准对手的弱点去发球，让对手接不到球。
教练每天都让我们发球，看我们动作，对的就有奖励；错了，就要罚。有一位队员，他上手发得很棒，能准确地发到教练说的'位置，还能完全控制好轻重。另一个队员叫小杰，上手发得一点也不好，一会儿位置发偏，一会儿发太重。教练又教小杰了，要他发轻一点，看准位置，转腰！他一边听，一边点头，但在发球的时候，就把教练的话抛到九霄云外去了。教练大发雷霆，让他绕场跑几圈。他跑完后，气都喘不过来了。后来他再也不敢不听教练的话了，发球进步了——位置准确，力道也不会太重！
我最自豪的是几个月前我们网球队代表仓山区和南台实小参加市网球比赛，我得了第六名。
有一场比赛十分激烈。当对手打高球过来的时候，我就用“上手”；当对方打低球过来时，我就用“下手”——把球挑起来！教练在位子上喊：“快回到中间的位子上，快回去！”我马上回去了！果然对手发了过来！我接到了！如果我还在左边，她就会打到我右边，我就接不到了。教练真了不起！后来，我发过去，她接过来，我不停地奔跑、前进和后退，一共打了五六个回合，最后她没接到。我赢了！我累极了！
我喜欢双打，有趣！双打看的是两人的配合。在学校训练时，我和齐景一组，对方是王鑫杰和苏安楠。我们先发球，对手只顾中间，我们打旁边，他们就接不到了。苏安楠发高球落到后场，由齐景接，落到前场，我接！但有时我接不到，就大叫一声：“你接！”她就来接！有时，王鑫杰和苏安楠一起接同一个球，可最后他们什么也没接到，我们就得分了！多么有趣！
我喜欢网球运动，它带给我快乐！
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