守则在我心中征文
守则在我心中征文【1】
我的家乡毕节，既是贵州的文明城市，是文明旅游的示范区。
那里有打鸡洞、九洞天等名胜风景。
这些优美的景色吸引着一批批的游客，来了以后多说毕节的自然风光很美，但是不文明行为却让它失去了本色，当亲戚朋友告诉我这些的时候，我心中的自豪感到很羞耻，很悲哀。
同学们，如果你仔细观察，你会发现在我们的身边有很多的现象，比如：本来应该走人行横道的，人们却非要跨越道路栏杆，有的却飞奔和车擦肩而过，像火箭似的惊险，有的人随地大小便、乱吐痰、乱扔果皮纸屑，还有的不爱护公物，在石狮子上乱刻乱画。
有的还写上某某到此一游等等语言，他们却不知道自己留下的只有冒名和指责，有的对小草的警告语视而不见，为了少走几步路，竟然随意践踏草坪，时间长了，踩出一条路来。
由此：我想说，为了我们的大地充满绿意，为了我们呼吸清新的空气，让我们的生活更加美好，拼弃种种不文明的行为吧!从我做起，从点滴做起：在我生活学习的环境中，我坚持使用文明用语，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙壁上乱刻乱画，不践踏草坪，不攀折花草树木，不翻越跨栏，不闯红灯，在公共场所不大声喧哗，乘车时，遇见困难的老弱病残孕者我主动让座。
在校园里，我以小学生守则和日常行为规范来严格要求自己;我要好好学习、天天向上，只有掌握更多的知识，人才能更加文明，将文明的行为传播给大家，才能使大家都变得文明，祖国就能变得更美好。
在家里，我以文明懂事的孩子要求自己;我争取帮爸爸、妈妈做一些力所能及的事情，虽然我不能做很多事情，但我可以刷刷碗、扫扫地、收拾书桌，这样爸爸、妈妈就少了一份辛苦。
在社会，我以社会公民要求自己，我做文明小使者，如果发现有的小朋友在草地上玩火，我主动去劝阻他们，告诉他们：“玩火很危险，如果引起了火灾怎么办呀!”另外，时刻牢记老师的.教导，想他人所想，把集体利益和别人的利益放在第一，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
尽自己的一份微薄之力，为我们生活的城市增添光彩吧!
守则在我心中征文【2】
一个学生现在好好读书，将来好好做事就行。
为什么要学规范呢? 这样想就错了!
因为做人是基础，连一个人都做不好，做出来的事，肯定不是人做的事。
这就是所谓的：“先做人，后做事”。
因为只有学会做人，才会更好的求知，才会创新，才会真正的进步。
举例：山东考察司机等司机的事情。
先做人，必须得懂规矩，古话说：“无规矩不成方圆”，字面上理解是没有圆规画不好圆，没有角尺画不好直角，意思是是说不懂规矩什么事情是办不好的。
人是社会的人，社会活动是人的活动，每人活动的动机、目的往往不同，如果没有一个规矩来约束，各行其是，社会就会陷入无序的混乱中。
大到国家间利益关系，小到邻里间的日常相处，无时无刻不受到法律、法规、规范的约束。
为了保证人们正常的生活，每个国家都有自己的国法，每个厂都有自己的常规，每个家庭都有自己的家规，与此同理，我们学校就有我们的校规。
在校，我们最基本要求就是应该遵守《中小学学生守则》、《中小学学生日常行为规范》、《振东学校一日常规》、《各班的班规》等校纪校规。
行为规范是我校教育的常规工作，也是我校不同于其他学校的重要工作，实践证明，抓好这项工作对于促进学生良好行为习惯的养成具有重要意义，也成为我校不同于其他学校学生的重要标志。
规范教育在全体教师、同学的努力下，取得了丰硕的成果。
如编写了振东学校管理手册，人手一本，班主任带领大家学习，附有《弟子规》，夕会组织学习;每年开学组织学生看开学第一课，对学生进教育;感恩教育、雅兴养成教育成为学校的特色。
比如说，许多值日生有强烈的集体荣誉感，早自习就打扫清洁区、打扫教室;许多同学见到地上有废纸能主动弯腰捡起;见到老师、长辈主动打招呼、问好;自己洗衣物、叠被子;互帮互助，爱护小同学……
这些行为，是多么美好!可是，就在许多同学用自己的实际行动美化我们校园的同时，一些极不和谐的音符仍在跳跃着，一些令人极不满意的现象时有发生。
我们不难看到，
在花坛里，有我们同学扔的饮料罐、糖纸;
在草地走廊上，有我们同学丢的纸屑;
在上操、就餐、就寝、下课的路队中、有的同学推推攘攘、勾肩搭背、并排行走;
在庄严肃穆的升旗仪式上，有的同学左顾右盼，窃窃私语;
还有一些脏话不时传入我们的耳朵、不规范的仪表时时映入我们的眼睑;
校园高声喧哗，大声叫嚷也时有发生;
还有冲冲赶赶的现象，学校任何地方不能冲赶，只有文质彬彬的行走。
以上种种现象，不仅违反了中学生日常行为规范，而且破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，让我们深深地遗憾!
遵规守纪是一种修养、是一种素质请听下面的故事 1 世博会排队、上海买火车票事。
遵规守纪是一种力量，请听下面的故事 2 曾记得在日本广岛举行的亚运会。
当运动会结束时，六万人的会场上竟没有一张废纸，全世界的媒体都惊叹：“可敬，可怕的大和民族!”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。
一衣带水的日本人民能做到，我们呢?我想，我们不仅能，而且应该做得更好。
“规范在我心中”谁做得最好?我们应该向谁学习呢?我想古人应该是孔子。
“十五志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”几千年前的孔子是我们的榜样。
说现在，说当下呢?就是振动学校的行为标兵，三好学生，优秀学生，是我们的绝大部分原在校学生，向他们学习。
最后，希望我们的新生、我们规范做的还有欠缺的学生、全体师生，行动起来，时刻牢记“规范在我心中”，尊重规则，把遵守规则当成一种习惯，当成一种必然，我们相信，我们的师生会像孔子一样从心所欲，而不逾矩;我相信文明、和谐之风一定会吹遍我们美丽的校园!
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