亲子共读征文
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过征文吧，征文具有标题醒目，让人一目了然的特点。为了让您在写征文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的亲子共读征文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
亲子共读征文1
书，是未知世界的入场券，读书越多，精神就越健壮、越卓拔；读书越多，就越能尽快地远离平庸。XX学校举办的读书节活动，为每一个孩子的成长搭建了舞台、提供了机会，可以说，这是一项为孩子一生幸福奠基的伟大工程！我们做家长的为学校有如此先进的教育理念感到由衷地高兴！然而，如何让孩子自觉自愿地参与读书活动，却是一件令我十分头疼的事情。因为，孩子还小，他现在还意识不到读书的好处，我也不能苦口婆心地说教，告诉他“书卷气是一个人最好的气质”，“一个人的成长史就是他的阅读史”，书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”……类似介绍读书好处的.名言，我能一口气说好多条，可是，一个八岁的小孩子怎么能听得懂这些大道理呢？说教不听，我就采取强制的办法，把孩子关在屋子里，命令他读书，可是，孩子的读书只是假装样子而已，根本没有读进心里去！想想看，有哪一个孩子会在家长呵斥和重压之下忽然喜欢上阅读呢？没有！我要克服急于求成的心理，想办法让孩子爱上读书！首先，给孩子营造一个良好的读书环境。现在，孩子身边的诱惑太多，比读书好玩的事情多的是——精彩的动画片，好玩的小游戏，还有一群快乐的小伙伴……似乎每一样都比读书更有吸引力！所以，要想让孩子安安静静地坐下来读书，必须帮助孩子营造一个良好的读书环境。比如只要是读书时间，我们家里一律不开电视和电脑，我会跟孩子一起走进书房，从整齐的书橱里挑选自己喜欢的书目，坐在干净的书桌前读书。
亲子共读征文2
与女儿一齐挑选了图文并茂的、厚厚的《三毛流浪记》全集，少年儿童出版社思考周到，还标注了拼音，正适合女儿加强拼音潜力。而我在过去也是零零散散的听一些关于三毛的故事，还需要系统的阅读，以走近三毛的人生。共同的需要让我们一齐读起三毛的故事，一齐走进三毛的人生。
在我的印象中，三毛是一个无辜的、受尽苦难的孩子。他凄苦的的一生，能给幸福中的女儿什么感悟？他悲惨的境遇，能给快乐中的孩子什么启发？我认真地思量，阅读完此书，让心彦得到怎样样的认识是最好的。
故事向我们展示了这样的一个孩子：无爹无娘、衣不蔽体、骨瘦如柴、无依无靠、流落街头、吃不饱、穿不暖、露天宿地、三餐无继、没有家庭温暖更谈不上理解教育。我们能深刻的感受得到这是个无辜苦难的孩子，这是个冷酷无情的社会。简洁的.文字，浅显易懂的绘图，让我们沉浸在故事的情节中，使我们跟随着三毛的喜怒哀乐而喜怒哀乐，让我们产生许多的感慨。
除了感悟书中对人性的讽刺以及对当时社会的批判，我还要引导女儿从其他的角度看故事，感受故事里的真情和故事后的寓意。故事中也有人性光明面的温暖，人类的同情和爱。三毛也是个很有个性的、意志坚强的、富有正义感的，经历了很多折磨却坚持人生光明信念的孩子。我个性引导女儿观看封面的插图：这个瘦骨如柴的三毛，虽然后脑撞个大包，身上打补丁，但你看他坚毅的表情，三根很有力量地竖着的头发，昂首挺胸迈着坚实的步伐，这就是三毛精神！
随着岁月的流逝，认识总会在不断的成长，我懂得了从不同的角度去看问题；随着身份的转变，观念总会在不断的调整，我更新着年少时的看法。让孩子从书中看到悲苦，也要她读到快乐；让孩子从故事中感受到黑暗，也要引她看到光明。人生的爱与恨，是与非都得到淋漓尽致的体验，与孩子一齐阅读，共同体会人生百味，是我们读书最大的收获！
亲子共读征文3
昨天晚上，我们一家三口读完了"亲子读书计划的最后一本书---《钢铁是怎样炼成的》，这也是我印象最深的一本书。
主人公保尔是一位年轻的士兵，在一次战斗中不幸中弹，醒来后他的下半身却瘫痪了，紧接着，他又双目失明。在这样的情况下，他不气馁，把写作当成自己战斗的武器。看完之后，我不禁感叹：这是多么坚强的一位战士啊!
正当我想入菲菲的时候，老爸的声音打断了我的.思绪。他问到："天天，如果你是保尔，你会为自己双目失明、全身瘫痪而绝望吗?"我没有回答但心里却默默地想："一定会。"我有时候不是个坚强的人，在遇到打击太大的事时就会坚持不住，想到放弃。可是，保尔却不这样，我看了一眼书面上那目光炯炯、沉稳坚毅的保尔，继续想道：他在这样多的困难面前，仍然笔耕不辍，投身于战斗之中。而我现在的条件比他优越得多，没有理由不像他那样坚强，轻言放弃，于是，我拿来早已不寄希望做出的奥数纸，开始"攻克"起来。
这个暑假，我喝爸爸妈妈还读了《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》，它们让我知道了凡事要乐观，勇敢地去面对，在生活中要有一颗敢于冒险的心。
在这次亲子阅读活动中，我和爸爸妈妈都学到了很多，以后我们要读更多的书，书中自有黄金屋嘛!
亲子共读征文4
昨日晚上，我们一家三口读完了亲子读书计划的最后一本书-《钢铁是怎样炼成的》，这也是我印象最深的一本书。
主人公保尔是一位年轻的士兵，在一次战斗中不幸中弹，醒来后他的下半身却瘫痪了，紧之后，他又双目失明。在这样的状况下，他不气馁，把写作当成自己战斗的'武器。看完之后，我不禁感叹：这是多么坚强的一位战士啊！
正当我想入菲菲的时候，老爸的声音打断了我的思绪。他问到：天天，如果你是保尔，你会为自己双目失明、全身瘫痪而绝望吗？我没有回答但心里却默默地想：必须会。我有时候不是个坚强的人，在遇到打击太大的事时就会坚持不住，想到放下。但是，保尔却不这样，我看了一眼书面上那目光炯炯、沉稳坚毅的保尔，继续想道：他在这样多的困难面前，仍然笔耕不辍，投身于战斗之中。而我此刻的条件比他优越得多，没有理由不像他那样坚强，轻言放下，于是，我拿来早已不寄期望做出的奥数纸，开始攻克起来。
这个暑假，我喝爸爸妈妈还读了《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》，它们让我明白了凡事要乐观，勇敢地去应对，在生活中要有一颗敢于冒险的心。
在这次亲子阅读活动中，我和爸爸妈妈都学到了很多，以后我们要读更多的书，书中自有黄金屋嘛！
亲子共读征文5
这天我又翻出已看过了四遍的《窗边的小豆豆》，邀请爸爸妈妈一齐阅读。
这本书主要讲了一个喜欢站在窗边的女孩小豆豆，因为经常不遵守纪律、影响老师上课而被退学的小女孩，来到一个全新的学校－－巴学院学习的故事。
巴学院是一个很个性的学校，在那里教室是由电车改装成的；学生完全采用自主学习的方式，一天的学习资料写在黑板上，能够自己选取；上课时，如果早完成的话，就能够出去散步，了解一些科学知识；音乐课上，能够在地板上画音符，但最后务必自己擦掉。
这是一个真实的故事，一个淘气的女孩就是在这样的教育方式下成为了日本著名作家、著名电视节目主持人、亚洲第一个联合国儿童亲善大使。
爸爸、妈妈兴致勃勃地一口气读完全书后，笑着问我：你喜欢巴学园吗？我不假思索地答道，：ofcourse！因为这样能激发学生的学习兴趣，按课表一节一节地上课，容易让人疲倦，感到乏味。
这种教学方式值得探讨，但若在我们国家推行，有很大的难度，因为我们国家的学校一般一个班的人数较多，管理起来比较困难。妈妈想了想说道。
但这种教学方式能使老师很容易发现学习的兴趣爱好呀！我说道。
的确，针对每个学生的特点，有的放矢地进行培养很重要，因此此刻爸爸妈妈要让你在学校学习之余，多上一些兴趣班，以发现你的'特长加以培养，为你的将来打好基础。爸爸从不放过任何教育我的机会。
你们学校开展的各项活动也正是为了发现你们各自的特点。妈妈又补充道。
我点点头说：我会为我的将来努力的！
爸爸妈妈会心地笑了。
亲子共读征文6
曾记得一年前有次与女儿一齐去新华书店，顺手翻阅了一些书，看到了一本介绍引导孩子阅读的书，心中颇有感触。于是在那次我买了几本儿童小说《窗边的小豆豆》《爱的教育》及《青铜葵花》。那时的我还不明白曹文轩、梅子涵、秦文君及郑渊洁等作家
想要女儿读那么厚厚的书，我的心里也着实有些打鼓，那次试着把《青铜葵花》的前几节慢慢地读给孩子听。就应说我的朗诵还是很有感情的，因为我被书中的情景感染了，大自然中的`一切与人是浑然一体了。读到深情之处甚至喉咙哽咽，眼含热泪。孩子感受到葵花成为孤儿后的无助，感受到了青铜与葵花之间相互的爱，感受到奶奶、妈妈、爸爸他们大家的爱，甚至连老牛都很通人性。尽管命运坎坷，但爱始终在每个人心中洋溢着
在阅读《柳林风声》一书中，孩子觉得这本书不怎样样，但我想这是一本大家推荐的名著，总有其优点所在。我找到了鼹鼠不打扫房子冲出家门去感受春天的那段心里活动，用我的理解诠释给孩子听。因孩子感受到了鼹鼠的调皮好玩，立刻就来劲了，迫不及待自个儿把书读完了。
每次读完书，我基本上询问她此书的故事情节，一般女儿都能如数家珍地头头是道，甚至有时还会有自己的小九九。
好的书把爱洒向大家，也让我与女儿之间的爱有了共通的桥梁。
亲子共读征文7
亲子共读《窗边的小豆豆》
这天女儿把已看了四遍的《窗边的小豆豆》又拿了出来，邀请我们一齐阅读。
女儿对小豆豆在巴学园的学习经历十分感兴趣，因为在那里原先在一般人眼里显得怪怪的小豆豆逐渐转变成了大家都能理解的好孩子。而这一切都要归功于小林校长深深的爱，女儿对此也深有感触。他能静静地听小豆豆讲四个小时的话，把教室安排在改装后的电车里，把午饭称为海的味道，山的味道，上课能够从自己喜爱的科目开始这一切的一切的确十分适合孩子的健康成长。
然而联想目前我国的.教育，总体还是以学科知识为中心，应试教育的倾向较严重，家长也因此受到影响，注重孩子的考试成绩，而对孩子各方面兴趣的培养、综合素质的提高有所忽视。
读完这本书后，通过和女儿的交谈，我们感受到了她对巴学园的神往，这也让我们反思了对女儿的教育，值得庆幸的是女儿在实验小学学习的三年多时间里，我们时时能感受到学校教学改革的步伐，素质教育的展开、新课程的推进、孩子人文素养的提高等。学校开展了各种有益于孩子健康成长的活动。如艺术节、阅读节、英语节、体育节等等，既激发了孩子的学习兴趣，又提高了孩子的综合素养。遇到的各个老师也十分敬业，特别是此刻的班主任殷樱老师，深受小朋友爱戴，工作中很有创新。
尽管目前中国的学校，不可能也没有条件真正象巴学园那样，任由孩子的个性自由发展，但我们坚信象小林校长那样优秀的老师将会越来越多。
亲子共读征文8
在这次亲子共读中我和孩子选取的书是《海洋与天文》。在平时孩子就喜欢问为什么。由于我的知识量有限，很多问题我都答上来。他喜欢问很多有关海洋的问题喜欢问我为什么海是蓝色的？为什么小鱼总是睁着眼睛世界上真的有美人鱼吗？这些问题总是我为难，于是我就针对他的.爱好给他选取了一本有关海洋问题的十万个为什么。
在和孩子读书的同时我也想了很多方法，期望能够到达事倍功半的效果。我和孩子读书更多采取问答的形式。这样你一言我一语更好的提高了孩子读书的兴趣，以娱乐的形式进行反而使他的印象更加深。有时候家里其他人考他问题他也能够很好地把问题表述出来，这样不仅仅提高了孩子的表达潜力为他以后写作文打下了基础使他更好的运用词语句，有了丰富的知识，同时也使他的自信心建立起来，更善于在人前展示自己。
在这次的亲子共读中使我得到很多体会。我们真的就应抛弃以前的教育方式，认为孩子就应鞭策着敲打着才能更好的成长，其实不然我们更多就应是给孩子尊重和支持。真正的走进孩子的世界，明白孩子需要什么，与他进行心灵的交流。鼓励孩子说出自己的想法，使他独立的思考问题，我们在旁给予支持和推荐，和孩子建立起亲密的朋友关系。
亲子共读征文9
亲子共读是一个十分有价值，有好处的活动。因为从孩子的角度来看，它能积累丰富的词汇量，培养孩子的阅读兴趣，更重要的是让孩子学会许多做人的道理；对家长而言，通过和孩子一齐读书，更好地配合老师教学和辅导孩子。我认为这是父母与孩子一种爱的表现形式，是一种情感纽带。
学校开展的亲子共读活动，让我更加重视孩子的课外阅读，也调动了我和孩子阅读好书的积极性。我们计划每一天读30页，（如果孩子有兴趣能够多读点），然后我会让孩子口述下来（大概），我们还一齐边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了积极读书的好习惯。一段时间下来，孩子的'写作水平也提高了。
最后，我为孩子能在学校这块沃土上快乐成长而高兴，感谢学校辛勤的园丁，正是你们无私的奉献，博大的胸怀，才使孩子看见了期望，明确了目标，获得了更多的知识！从而懂得了更多做人的道理，以便在以后的人生道路上，实现自己的梦想，让这些故事伴孩子走过完美的童年，迎接更加灿烂的明天！
亲子共读征文10
自从上一年级我就开始阅读各式各样的小人书、童话书。此刻我已经上四年级了，我阅读了多少书连我自己都记不清了。妈妈总叫我小书迷，我一点也不生气，因为我觉得读书是快乐的，是完美的！
最近，同学们又给我推荐了一本好看的书《鲁滨孙飘流记》，说它适合小学生看。
《鲁滨孙漂流记》的时代背景是十七世纪，故事的主人公是一个叫鲁滨孙的英国人。他在一次海难中孤身一人流落到了一个无名的、没有人居住的荒岛。在艰苦的环境中，靠着从船上找到的仅有的生活、工作资料同大自然展开了顽强的抗争，最终战胜了孤独和死亡，在经历了28年的努力后最后被一位船长搭救回了祖国。
作为祖国的花朵，《鲁滨孙漂流记》带给我们的不仅仅仅是要学会生存的.道理，更就应是对我们的激励，因为他告诉了我们只要坚持自己的信念，为此而作出不懈的努力就能获得胜利这个道理。
比如说，有一段时间，我的成绩下降了很多，我想：我为什么会考得那么差呢？之后，我寻找原因，重新振足起来，努力复习。最后，我又一次考了前几名。我深刻地认识到：一个人要取得成就，就要坚持不解的奋斗到底。学习，同样如此。一次考好容易，难的在于要坚持每次考好。我想，只要自己勤奋、努力、持之以恒，我心中的目标必须会实现。这几天，我常常在想一个问题：我们的生活道路还很长很长，以后，我们就应如何应对重重困难、克服重重困难，是鲁滨孙给了我一个很好的回答。
同学们，以后让我们多看书吧，只有读书才是最快乐、最完美的事情！
亲子共读征文11
细数一天之中和宝贝在一齐的快乐时光，每晚的亲子阅读当然是我们最快乐的时光。
说起这个宝贝崔云义，他但是个爱动，注意力不太集中的小家伙。可在每晚一个小时的亲子阅读中表现得可专注了。你瞧，妈妈又开始讲故事了，崔云义小手托下巴，歪着小脑袋，忽闪着一双好奇的大眼睛，那认真劲儿，好像生怕漏听了哪一句似的，真让人不得不竖起大拇指！宝贝最爱听妈妈讲故事，因为妈妈绘声绘色地讲解让故事里的小伙伴都神气十足地蹦跳出来争着抢着和崔云义交朋友呢！听到情急之处，我故意停下来，崔云义急得直晃我的胳膊，一个劲地央求：接下来怎样样了，妈妈你快讲啊，你快讲啊！看着他被逗得猴急猴急的样貌，我暗喜自己的小伎俩得逞。有时，剩下的故事我索性不讲了，我会让他自己想象编一编，于是，故事在我们母子俩的想象中又开出了绚丽的花。
望着自己书柜上各式各样的图书，崔云义总能挑出几本自己最喜欢的.，像《小喇叭60年精品故事集》《神奇校车》《恐龙大百科》《大卫不能够》《你看起来很好吃》等等，这些书由崔云义每晚选定一本，然后和妈妈共同阅读。读完绘本后的表演是崔云义最喜欢的。妈妈，你演慈母龙妈妈，我演蛋宝宝。崔云义说着把头缩在身子下面抱成团，变成了蛋宝宝，我们开始表演《永远的朋友》绘本中里慈母龙妈妈因为一不留意丢了蛋宝宝而寻找宝宝的故事了。当然，有些故事的结尾也会被我们重新加工、创造，但每个故事的结尾都是温馨的、幸福的。
一路走来，一齐阅读，亲子阅读带给宝贝和妈妈的不仅仅是快乐，更多的是感动、职责和爱！
亲子共读征文12
可能是受爸爸妈妈的熏陶吧，我从小就喜欢读书。从报纸到杂志，书刊甚至到字典，只要带字的我就喜欢看。其中我最喜欢读的一本是《弟子规》，这本书是我们生活的典范，让我懂得很多做人的道理。
每一天睡觉前是我最开心的时间，因为我又能够和妈妈一齐读《弟子规》了。这天，我很早就做完作业，拿着书来到妈妈身边说：妈妈，我会背诵《余力学文》了，我背诵给你听好吗？好啊！妈妈立刻放下手上的工作，拉着我坐下，示意我能够背诵了。不力行但学文长浮华成何人我一口气把《余力学文》背下来了。妈妈开心得把我拥入怀里说：这么长的一段话，你是怎样记的`？我自豪地说：《余力学文》里不是说读书法有三到心眼口信皆要吗？我读书的时候注意到眼看、心记、口念，这样真的很快就记下来。妈妈笑着说：我的女儿真聪明，学以致用，《弟子规》是依据孔子的教诲编写而成的，教导我们为人处世的规范，你要好好学习，明白吗？父母命，行勿懒，我明白了。我再一次把《入则孝》也搬出来了。妈妈，平时我任性，爱发脾气，总觉得自己的想法是对的，没有听从爸爸、妈妈正确的教导，以后我会改了。妈妈激动地说：《弟子规》一下子让我的宝贝女儿长大了。
正如妈妈说的：《弟子规》让我长大了。但是，我明白光说是不行的，还要学会做，今后在我成长过程中必须会以《弟子规》来鞭策自己，严格要求自己，让自己健康成长。
亲子共读征文13
星期六，我和妈妈一同去书店借书。我的眼睛在书店里不停的看着，我突然发现了一本书《爱心树》，我津津有味的看起来，在书店跟妈妈开展了一次别样的亲子共读。
首先，先由我朗读书中的资料。我说：从前一棵大树爱上一个小男孩，小男孩几乎每一天都会跑到树下收集树叶，给自己做一顶树叶王冠，想象自己就是森林中的大王，也常常爬上大树，在树上荡秋千；有时候他还会吃树上结的苹果；与大树玩捉迷藏；疲倦的时候，他还会在树阴底下打一会儿小盹男孩很开心，大树也很开心，小男孩十分十分爱这棵树。妈妈提问：小男孩为什么喜欢这棵大树？我回答：因为小男孩在大树身上玩的十分愉快。妈妈提问：为什么大树很开心呢？我回答：因为大树身边有一个快乐的小男孩。我继续朗读：但是，时间过得飞快，男孩渐渐长大，不再与大树一齐玩耍，大树常常感到有点寂寞。有一天，小男孩来到树底下，大树对他说：来吧，孩子。再到我的树上荡秋千，或者到树阴底下睡会儿觉。我已经长大了，不再玩这些啦。我此刻需要些钱，你能帮我吗？男孩说。大树把苹果给他去换钱，大树很快乐。又有一天，男孩来了，大树说：来吧，到我的树上荡秋千，你会很快乐。我有许多事做，没时间。我需要建立家庭，要建一座房子。于是大树把树枝给他造房，大树还是很快乐。之后，男孩期望去远航，大树把树干给他造了船，供他远足最后，男孩变成老人回到大树身边，
大树对他说：对不起，我什么都没有了，我只有一个老树墩了，很抱歉。我此刻需要的.也不多了，只想找个地方来坐下来休息。男孩说道。于是大树让男孩坐到自己的老树墩上来休息，男孩坐了下来。大树很快乐。妈妈提问：为什么大树每次给小男孩东西时，大树就会很快乐呢？我回答：因为大树有一颗善良的心。妈妈说：大树就像妈妈一样，你小时候妈妈什么都给你，只等着到长大了的时候，让你报答妈妈，懂吗？我说：妈妈，你放心吧，长大我必须会报答你的!
我们母子互相拥抱，结束了这次亲子共读。
亲子共读征文14
七岁，我生活在一个物质匮乏的小乡村，我的童年没有芭比娃娃，也没有彩色的图画书。姑姑家是我最喜欢去的地方，因为那里有一本彩色的动物画册，我每次去都要拿出来翻看，一遍又一遍，即使已经熟记了每一页画面。再有一天，我读到了一篇美妙的童话：雪后的清晨，睡懒觉的妹妹醒来，看到姐姐写出了一个动听的故事，关于雪地里动物的故事，妹妹问这么美妙的故事从哪里来，姐姐告诉她，只要你第一个起床，你就能够看到雪地里写着的这些文字。从此我苦苦等待冬季的到来，幻想着雪后的清晨，能够看到满地神奇美丽的文字。
二十七岁，我成了宝宝的妈妈，生活在充满了各样玩具和图书的城市。也许是为了延续童年那些美丽的梦想，也许是补偿心理作祟，我挖空心思的搜集适合宝宝年龄段的各种图书，每一天抽出时间陪孩子阅读各式书籍，期望能够给孩子一个多彩斑斓的童话记忆。有些图书，宝宝看过一遍可能也就束之高阁了，放在书架上，任它落满尘土；有些图书，宝宝却会爱不释手，反复翻阅，大有破卷之势，比如那本《城市里最漂亮的巨人》。
《城市里最漂亮的巨人》是聪明豆绘本系列之一，讲述了一个关于爱与美的故事。主人公乔治是城里最邋遢的巨人，总是穿着同一双棕黄色的旧凉鞋，同一件打着补丁的旧袍子，然而他却有着一顶最美丽的金冠，因为他是城市里心眼最好的巨人、最快乐的巨人，他把领带送给长颈鹿做围巾，把衬衣送给山羊做船帆，把皮鞋送给老鼠一家做房子，把他把身上最美丽的装扮送给最需要的人，他光着身子，单脚跳着边走边唱：我是城市里最漂亮的巨人！
在拿到这本书的很长一段时间里，儿子每一天晚上睡觉前的功课都是：妈妈，我要看《城市里最漂亮的巨人》。母子俩拥被而坐，坐在冬日夜间温暖的灯光里，一个低低的读，一个静静的听，享受难得的静谧时光。我不敢断言，是优美诙谐的插图吸引了儿子的目光，还是乔治的善良和爱心触及了他小小的灵魂，但我每每被儿子读书时眼里的安静和完美打动。他是那样深深的沉醉在故事情节里，他告诉我哪页里的乔治是帅帅的，哪页里的乔治是开心的，哪页里的乔治是难过的；他会在我读出上半句的时候，开心的接续下半句；他指着图画中一个我不曾留意的细节，问我：妈妈这个小纸条上写的是什么？他甚至会找出一些图画与文字的矛盾部分，比如指着低矮的商店门口问我乔治这么高怎样能走到商店里去？
和儿子的一段对话让我感动：儿子问妈妈，乔治为什么是最漂亮的巨人，我反问你说呢，他回答因为乔治喜欢帮忙别人。《城市里最漂亮的巨人》这本书让我明白，优秀的儿童读物是能够启迪孩子的思想，引人入胜又意味深长的。它没有说教，但散文诗般美丽而富有韵味的语言准确传递给孩子善与美的信息，主人公的善良、热情、乐观感染着孩子纯净的心灵，在孩子心底埋下爱的种子。它启迪孩子思考，通过邋遢与漂亮的比较，教孩子懂得内在的美远胜过外在，为孩子树立良好的道德观念和行为示范。特别值得一提的是，它用浓重的`色彩描绘了一个童真的意境，其对细节的处理尤为细腻搞笑，孩子能够通过主人公 的神态体会出情绪的变化，甚至连逃离失火房屋的一群小老鼠的也都被刻画的惟妙惟肖、神态各异，或惊慌或好奇或茫然，令人莞尔。通过反复阅读，能够很好的提高孩子观察的细致性，十分有助于注意力的培养。
对我而言，陪孩子读书是愉快而美妙的过程。把孩子柔软的身体拥在怀里，在他耳畔絮絮的讲述或古老或年轻的童话，空气里流淌的不只是知识和观念，更多的是温情和关爱。
宝贝儿，把你的小手放在妈妈的手心吧，妈妈愿意牵着你的手，伴着书香和爱，陪你一齐长大。
亲子共读征文15
假期里，学校组织了亲子共读活动，于是跟妈妈商量，该读一本什么书？没想到妈妈竟然拿了一本《爱的教育》，还对我说：小杰，认真读、仔细体会，你必须会有收获的。按照妈妈的要求我端起了这本厚厚的书。
这本书的作者是意大利作家亚米契斯，书中对生活朴素的描述，让我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮忙！我认为这种关心、理解和帮忙，都离不开一个最根本的东西爱！给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要资料是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不留意撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到十分生气，并告诉他今后就应怎样尊敬别人，培养好的品德。说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没看见，头一低就过去了，连句话都懒得说。记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有看见，也不知人家是怎样想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢？总之，我这样是十分不礼貌的。还有一次，也是在上学的路上，当我走到马路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯，继续往前走，眼看对面的车就要过来了，本来这时就应赶紧把老奶奶拉回来，可我还在犹豫，到底去还是不去呢？正当我犹豫不决时，我身旁的.一位阿姨连忙把老奶奶拉回来，并对她说：红灯了，先不能过。之后，又把那位老奶奶送过了马路。看到这些，我十分的后悔，后悔我当时犹豫什么。我发现我的爱心突然间全都飞走了。我对自己说，以后可千万不能再这样了。一个人要培养好的品德，务必从小事做起。小事不注意，将来就成不了大事。
今后，我要学会关爱他人。如果看见有小同学摔倒了，就连忙扶起来；看见有人遇到困难，要及时帮忙；包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是礼貌的表现，这都是爱的表现。我真期望全世界的人都充满爱心！
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