大学生大赛职业规划（通用17篇）
日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，又将迎来新的工作，新的挑战，先来制定一份职业规划吧。那么职业规划书要怎么写呢？下面是小编精心整理的大学生大赛职业规划，欢迎阅读与收藏。
大学生大赛职业规划 1
一、自我认知
通过职业测评与自我剖析，明确自身优势。在专业技能方面，熟练掌握 Java、Python 等编程语言，具备 Web 开发和数据处理基础；性格上，思维敏捷、逻辑清晰，具有较强的问题解决能力和创新意识，但有时缺乏耐心和团队协作经验。同时，结合兴趣爱好，对互联网产品开发与运营充满热情，希望在该领域有所建树。
二、职业目标
短期目标（1 - 2 年）：在校期间，深入学习专业课程，考取计算机技术与软件专业技术资格证书，参与 1 - 2 个互联网相关项目实践，积累实战经验；中期目标（3 - 5 年）：毕业后进入知名互联网企业，从初级程序员做起，逐步成长为项目骨干；长期目标（5 - 10 年）：成为技术专家或产品经理，主导互联网产品的研发与运营，为企业创造价值。
三、实施路径
在校期间，制定详细的'学习计划，每天保证 4 小时学习专业知识，利用寒暑假参加企业实习和互联网开发竞赛。积极加入学校的计算机社团，参与开源项目，提升团队协作能力。毕业后，先进入中小型互联网企业积累经验，2 - 3 年后争取进入大厂。工作中，不断学习新技术，关注行业动态，定期参加技术交流会议。
四、评估与调整
每半年对职业规划进行一次评估，根据自身发展和行业变化调整目标。若发现无法达到预期目标，分析原因，如专业技能不足则加强学习，人际关系问题则提升沟通能力，确保职业规划始终符合实际情况。
大学生大赛职业规划 2
一、自我认知
通过 SWOT 分析，发现自己具备良好的沟通表达能力和人际交往能力，性格外向开朗，善于与人打交道，对市场动态敏感，但缺乏销售实战经验和系统的管理知识。同时，对市场营销和销售管理工作有浓厚兴趣，渴望在该领域取得成就。
二、职业目标
短期目标（1 - 2 年）：在校期间，学习市场营销专业课程，考取市场营销经理助理资格证书，参与企业营销策划活动和销售实践；中期目标（3 - 5 年）：毕业后进入企业从事销售工作，积累客户资源，晋升为销售主管；长期目标（5 - 10 年）：成为销售经理，带领团队开拓市场，实现企业销售业绩增长。
三、实施路径
在校期间，积极参加市场营销相关社团活动，组织并参与校园营销比赛，锻炼策划和执行能力。利用课余时间进行兼职销售工作，积累客户资源和销售技巧。毕业后，进入企业从基层销售做起，建立客户档案，定期回访客户，维护客户关系。工作中，学习团队管理知识，提升领导能力，争取晋升机会。
四、评估与调整
每年对职业规划进行评估，关注市场变化和企业发展战略。若市场需求发生变化，及时调整销售策略；若自身能力与岗位要求存在差距，通过培训和学习提升自己，确保职业规划顺利推进。
大学生大赛职业规划 3
一、自我认知
分析自身特点，具备较强的语言表达能力和亲和力，喜欢与学生交流，对教育事业充满热情，但教学经验不足，教育理论知识有待深化。同时，了解教育行业发展趋势，希望成为一名优秀的.教师。
二、职业目标
短期目标（1 - 2 年）：在校期间，系统学习教育专业课程，考取教师资格证书，参加教学实习和教育实践活动；中期目标（3 - 5 年）：毕业后进入学校任教，从新手教师成长为合格教师，掌握教学方法和班级管理技巧；长期目标（5 - 10 年）：成为学科骨干教师，开展教学研究，培养优秀学生，为教育事业做出贡献。
三、实施路径
在校期间，认真学习教育学、心理学等课程，积极参加教学技能培训和模拟授课活动，提高教学能力。利用假期到学校实习，向优秀教师学习教学经验和班级管理方法。毕业后，进入学校工作，虚心向老教师请教，定期进行教学反思，改进教学方法。同时，参与教育科研项目，撰写教学论文，提升教育理论水平。
四、评估与调整
每学期对教学工作进行评估，收集学生和同事的反馈意见。若教学效果不理想，分析原因并及时调整教学策略；若教育政策发生变化，学习新的教育理念和方法，确保自己的教学符合时代要求，实现职业目标。
大学生大赛职业规划 4
一、自我认知
通过自我评估，发现自己具备较强的数学运算能力和严谨的思维习惯，对数字敏感，做事认真负责，但缺乏财务管理实践经验和宏观经济分析能力。同时，对会计和财务管理工作感兴趣，希望在财务领域发展。
二、职业目标
短期目标（1 - 2 年）：在校期间，学习会计专业课程，考取初级会计职称证书，参加财务实习和会计技能竞赛；中期目标（3 - 5 年）：毕业后进入企业从事会计工作，积累财务工作经验，考取注册会计师证书，晋升为财务主管；长期目标（5 - 10 年）：成为财务经理或财务总监，负责企业财务管理和战略决策，为企业创造价值。
三、实施路径
在校期间，制定学习计划，重点学习财务会计、成本会计等核心课程，参加会计电算化培训，提高财务软件操作能力。利用假期到企业财务部实习，了解财务工作流程。毕业后，进入企业从会计核算岗位做起，熟悉财务报表编制和税务申报工作。工作中，不断学习财务管理知识，关注宏观经济形势，提升财务分析和决策能力。
四、评估与调整
每年对职业发展进行评估，关注行业政策变化和企业财务需求。若发现自身知识结构不足，及时参加培训学习；若职业发展受阻，分析原因并调整职业规划，确保在财务领域持续发展，实现职业目标。
大学生大赛职业规划 5
一、自我认知
认识到自己具有较强的空间思维能力和动手能力，对土木工程专业知识有浓厚兴趣，能吃苦耐劳，但缺乏工程管理经验和团队协调能力。同时，希望在建筑工程管理领域取得一定成就。
二、职业目标
短期目标（1 - 2 年）：在校期间，学习土木工程专业课程，考取施工员、安全员等职业资格证书，参与建筑工程实践项目；中期目标（3 - 5 年）：毕业后进入建筑企业从事施工管理工作，积累工程经验，晋升为项目经理助理；长期目标（5 - 10 年）：成为项目经理，负责建筑工程项目的全过程管理，确保项目顺利完成。
三、实施路径
在校期间，积极参加建筑模型制作、测量实习等实践活动，提高专业技能。加入学校的`建筑社团，参与校园建筑项目的策划与实施。毕业后，进入建筑企业从基层施工员做起，熟悉施工流程和技术规范。工作中，学习工程管理知识，提升项目组织和协调能力，通过考取一级建造师等证书，增强职业竞争力。
四、评估与调整
每半年对职业规划进行评估，关注建筑行业发展趋势和项目管理要求。若项目管理过程中遇到困难，及时分析原因并寻求解决方案；若行业技术发生变革，学习新技术和管理方法，确保职业规划适应行业发展，实现职业目标。
大学生大赛职业规划 6
一、自我认知
我性格耐心细致，热爱教育事业，具备较强的.文字撰写与沟通表达能力。在校期间，作为师范生，系统学习了教育学、心理学理论知识，平均绩点 3.8/4.0；曾参与支教活动，独立设计并讲授过 20 + 课时课程，积累了教学实践经验。但在课程开发技术运用、教育市场趋势把握上仍有提升空间。
二、职业目标
短期目标（大学期间）：深入学习教育技术学、课程设计相关课程，熟练使用 Articulate 360、Camtasia 等课程开发工具；完成 3 套完整的课程设计方案，进入知名教育机构实习。中期目标（毕业后 1-3 年）：成为教育机构专职课程研发师，主导完成至少 5 个课程项目的开发与迭代。长期目标（5-10 年）：成为课程研发领域专家，创立个人教育课程品牌，引领行业创新课程模式。
三、实施路径
大学期间，主动选修教育技术实训课程，参与校内课程设计大赛；利用假期进入教育机构兼职，学习实际课程开发流程。毕业后，在工作中注重收集市场需求与用户反馈，定期参加行业研讨会，持续提升课程研发能力。
大学生大赛职业规划 7
一、自我认知
我对数字敏感，擅长逻辑分析，金融学专业成绩优异，通过了证券从业资格考试、基金从业资格考试。曾参与学校组织的金融数据分析竞赛，利用 Python 完成金融风险评估模型搭建。但在金融实务操作与行业风险预判经验上有所欠缺。
二、职业目标
短期目标（大学期间）：掌握金融风险管理理论，学习 SQL、R 语言等数据分析工具；考取 FRM（金融风险管理师）初级证书，进入银行或证券公司风险管理部门实习。中期目标（毕业后 2-4 年）：成为金融机构风险管理团队核心成员，独立完成风险评估与监控工作。长期目标（6-10 年）：担任金融机构风险管理部门负责人，建立完善的`风险防控体系。
三、实施路径
大学期间，系统学习《金融风险管理》《计量经济学》等课程，参与金融机构线上实习项目；组建团队模拟进行金融风险分析。毕业后，在工作中严格遵循风险管理流程，不断更新知识体系，提升对金融市场风险的敏锐度。
大学生大赛职业规划 8
一、自我认知
生物医学工程专业背景，具备扎实的`电子电路、医学图像处理知识，曾参与学校医疗器械创新项目，负责便携式心电图仪的硬件设计。动手实践能力强，但在医疗器械法规了解与产品商业化经验方面不足。
二、职业目标
短期目标（大学期间）：掌握医疗器械设计、开发全流程，学习医疗器械相关法规；完成 1-2 个医疗器械创新设计项目，进入医疗器械企业研发部实习。中期目标（毕业后 3-5 年）：成为医疗器械研发团队主力，参与核心产品的研发与改进。长期目标（8-10 年）：成为医疗器械领域技术总监，推动企业研发出具有国际竞争力的产品。
三、实施路径
大学期间，选修医疗器械法规、临床工程等课程，参加全国大学生医疗器械创新设计大赛；主动联系企业导师获取实践指导。毕业后，在企业中严格遵守研发规范，与临床医生、市场人员紧密合作，确保研发产品符合市场需求。
大学生大赛职业规划 9
一、自我认知
我对传统文化与流行文化有深入研究，具备较强的创意策划与文案撰写能力，运营个人自媒体账号，粉丝量达 5 万 +，成功策划过 3 次线上文化创意活动。但在 IP 商业化运作与跨领域资源整合方面经验较少。
二、职业目标
短期目标（大学期间）：学习 IP 运营、品牌营销相关知识，掌握 Photoshop、Premiere 等设计剪辑软件；与文创团队合作完成 2 个 IP 孵化项目，进入知名文创企业实习。中期目标（毕业后 2-4 年）：成为文创企业 IP 运营主管，打造具有市场影响力的文化 IP。长期目标（6-10 年）：成立文创工作室，构建多元化 IP 生态体系。
三、实施路径
大学期间，参与文创社团活动，策划校园文创项目；关注国内外优秀 IP 案例，分析其运营模式。毕业后，在工作中积极拓展合作资源，结合市场趋势进行 IP 内容创新与商业变现尝试。
大学生大赛职业规划 10
一、自我认知
农业资源与环境专业学生，对物联网、大数据技术兴趣浓厚，曾参与学校智慧农业项目，负责农田环境数据采集系统搭建。了解农业生产流程，但在智慧农业系统集成与应用推广方面经验不足。
二、职业目标
短期目标（大学期间）：学习物联网技术、农业信息化管理知识，掌握传感器、无人机等设备操作；完成 1 个智慧农业系统设计方案，进入农业科技企业实习。中期目标（毕业后 3-5 年）：成为智慧农业项目技术骨干，参与智慧农场建设与运营。长期目标（8-10 年）：成为智慧农业领域专家，推动农业科技成果转化与应用。
三、实施路径
大学期间，选修物联网工程、农业大数据分析等课程，参加农业科技竞赛；前往农业示范园区实地调研学习。毕业后，在工作中深入农业生产一线，根据实际需求优化智慧农业解决方案，促进农业现代化发展。
大学生大赛职业规划 11
xx月x日晚，新闻与传播学院团委、学生会在实xxx教室胜利举办了新闻与传播学院职业规划大赛初赛。出席本次大赛的有xxx副书记，xx教师，xx教师，xx教师，xx教师。
现将职业规划大赛工作总结如下：
一、学院领导、教师的高度重视和大力支持。
在迎新大会上，xx副书记让大一新生着手写自己的“职业生涯规划”，并让他们上交自己的职业抱负。这为学院举办职业规划大赛做好了预备。
针对大一新生上交的职业抱负，苏运生教师和钟春燕教师准时让主席助理着手建立“学长制”，组织职业兴趣一样的同学进展系统学习、争论和沟通。
朱子木教师亲自到珠海跟大家说明写职业规划大赛的重要性，并召开部长级会议，传达本次活动的重要性。
大赛当天，xx副书记，xx教师，xx教师亲自担当评委，对参赛选手进展了严格的筛选和中肯的点评，给了在场的同学很多启发。
二、筹划完备
在接到“职业进展协会”的通知后，院团委学生会马上确定活动负责助理为杜小英，负责部门为学调部，并于xx月xx日做好了筹划，对各部门工作做了具体的分工，对赛场布置做了具体的说明。使得在预备校运会、中国文化节、《新闻学生》调研版、举办学院讲座的'同时，职业规划大赛能够如期进行。
三、各班积极协作
xx月xx日晚上xx点，负责本次活动的负责人招开了班委会议，会上向班长、副班长、学习委员说明白这次活动的意义，以及盼望各班积极协作的想法。在会上，各班班委积极响应，推举班级负责人负责此次工作。各班负责人表现出极大地热忱和负责的态度，准时收集班上同学的作品，并准时上交。xx月xx日，负责人召集班长、副班长、学习委员组成班级评议小组，八个班的作品穿插互改，并于xx月x日选出了前二十名。
四、学调部有条不紊的进展工作
在收集齐八个班的作品后，准时将各班作品均等分为八份，并让各班穿插互改，选出前二十名。xx月x日，学调部部长、副部长以及主席助理仔细评比前二十名的作品，并于xx月x日评出前十二名，并发短信通知入围选手开会，说明参赛事宜，并跟进其预备状况。
五、缺乏之处
由于阅历缺乏，以及各部门沟通存在问题，职业规划大赛也存在很多缺乏之处，需要尽快改正或改良。
1、教室问题
筹划书中明确要求秘书处借阶梯教室，但秘书处答复说借不到。之后便向教师恳求帮忙，主席助理在钟春燕教师的帮忙下，借到了阶梯教室(阶四)。但由于沟通方面消失问题，主席助理不知道已有人为职业规划大赛借了教xx，故在没有退教xxx的状况下，又借了阶梯四。
由于职协更改作品提交日期，为了让同学们有充分的时间预备，大赛推迟了一周。xx月xx日，秘书处的干事去将阶四换成xx月x日的竞赛教室。但是仍旧没有退教xxx，导致xx月xx日(原定于此日进展竞赛)教xx开了门和多媒体，而没人使用和爱护，使得学校教学设备处于危急之中。为此，珠海学院对新闻与传播学院进展批判教育，并宣布不再借多媒体教室给新闻与传播学院。
为此，秘书部部长在苏教师和钟教师的帮忙下，几经周折，才接借到xxx，使得大赛得以顺当进展。
针对这个问题，秘书处以后会派专人负责借教室的事宜，并尽力借到符合活动的教室。
2、会场消失的问题
① 由于秘书处在打印前没有准时更改会场变动状况，导致流程表消失屡次涂改。给嘉宾和评委教师不好的印象。
② 由于工作人员都是新干事，没有会场工作阅历。使得会场有些混乱
③ 没有强制学院学生会的干事和部长前来做观众，导致观众太少，场面冷清。
④ 在竞赛最终环节，没有做好把门工作，使得很多观众提前离开，使场面更加为难。
⑤ 大多数选手没有把握好时间。盼望以后开展类似活动前进展彩排，并对进入决赛的选手进展跟进。
针对这些问题，以后会场负责人在安排工作前肯定要强调工作要求，工作范围等留意事项。秘书处在了解活动变动状况后肯定要准时更改流程表等相关文件的信息。在组织和宣传方面要做到位，肯定要确保观众的数量，维持会会场秩序。对参赛的选手要进展跟进，询问其是否需要帮忙等。总之，以后活动中要更加注意细节。
这次大赛所消失的多处问题和缺乏，是负责部门和主席助理的责任。由于阅历的缺乏和工作跟进的不到位，一些错误导致了大赛的整体效果。经过举办此次竞赛的和比照赛进展总结，信任会在今后的类似活动中有所完善和进步。
大学生大赛职业规划 12
一、大赛背景
调查显示：在高校大学生群体中有不少人存在着学习兴趣不浓， 人生目标不明确，缺乏职业规划意识。同时也有一部分同学拥有自己 的远见，却没有展示自我的平台。然而对于这个就业压力日增不减的 社会来说，各行各业对人才素质的`要求已越来越高。作为一名大学生，如果不能从根本上提高自身的综合素质，有预见性地、科学地规 划自己的学习生涯和职业生涯，很难在社会中立足，让自己的才华得 到发挥与展现。 为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才 观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。我们精心策划了此次“规划未来，成就梦想”法学院首届职业生 涯规划大赛。
二、大赛目的
1、帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力， 树立和提高职业规划的意识和能力。
2、提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。
3、创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识 社会，认识职场的机会。
4、丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。
三、大赛主题
培养规划理念，实现心中梦想
四、主办单位：
广东省广州华立学院青年创业者协会
五、参与对象及方式
1、参与对象：华立学院全体学生
2、参与方式： 个人或者是团
大学生大赛职业规划 13
为了更好地激发我校大学生的职业规划意识，帮助同学们更好地认识自我、完善自我，及早开始对未职业发展的规划与实践，特举办“xx大学第五届大学生职业规划大赛”。现将有关事项安排如下：
一、举办背景：
大学是人生重要的发展阶段，如果在大学期间能够及早树立职业生涯规划的意识、尽早开始规划职业生涯，为自己确定发展目标，就可以更加有目的地、有针对地安排大学期间的学习和实践，从而有效提高自身的就业能力，为未的职业生涯发展打下良好的基础。早规划、早受益！希望有更多的'同学通过大赛了解和体验职业生涯规划，为理想的实现，为职业生涯的发展写下生动的一笔。
二、大赛组织机构：
主办：学生就业创业指导中心
承办单位：xx学院、xx书院
三、参赛对象：
我校全日制在校本科生、研究生
四、参赛形式：
个人职业生涯规划书评比及ppt现场答辩。
五、参赛形式及赛程安排：
本次比赛分为初赛及复赛、决赛三个阶段；
1、初赛阶段为xx年12月21日至20xx年月1日，由各学院、书院负责本院宣传，学生报名、安排指导老师、组织相关培训及专家评选工作，参赛学生需提交个人职业生涯规划书。月1日前各院推荐2名优秀学生进入复赛。进入复赛的同学可获大赛参与奖。
2、复赛阶段为20xx年4月1日至4月18日，由就业中心组织专家进行现场评选，选手需提交个人职业生涯规划书并进行ppt现场答辩。
3、决赛阶段为20xx年4月底，决赛选手将根据个人生涯规划书进行ppt公开答辩。决赛将选出特等、一等、二等及优胜奖，并颁发优秀指导教师奖及优秀组织奖。
六、比赛相关活动及宣传：
学校将通过就业信息网、官方微博、bbs等途径宣传，请各院充分利用网站、新媒体及线下等平台进行宣传，营造大赛氛围，使更多的学生参与其中。在活动过程中可自行组织培训等相关活动，如需支持可提前与就业中心联系。
七、复赛作品提交方式：
推荐进入复赛的学生作品电子版及选手信息汇总表（附）请各院负责老师于20xx年x月1日前打包发送至：xx，邮名为“学院、书院名+生涯大赛作品”
联系人：学生就业创业指导中心，xx，xx
八、奖项设置：
特等奖奖品价值2000元
一等奖奖品价值700元
二等奖奖品价值00元
优胜奖奖品价值200元(
九：相关参考资料的链接（略）
大学生大赛职业规划 14
11月7日晚，新闻与传播学院团委、学生会在实c102教室成功举办了新闻与传播学院职业规划大赛初赛。出席本次大赛的有曾利斌副书记，龙思思老师，郑爽老师，苏运生老师，钟春燕老师。现将职业规划大赛工作总结如下：
一、学院领导、老师的高度重视和大力支持。
在迎新大会上，曾利斌副书记让大一新生着手写自己的“职业生涯规划”，并让他们上交自己的职业理想。这为学院举办职业规划大赛做好了准备。
针对大一新生上交的职业理想，苏运生老师和钟春燕老师及时让主席助理着手建立“学长制”，组织职业兴趣相同的同学进行系统学习、讨论和交流。
朱子木老师亲自到珠海跟大家说明写职业规划大赛的重要性，并召开部长级会议，传达本次活动的重要性。
大赛当天，曾利斌副书记，龙思思老师，郑爽老师亲自担任评委，对参赛选手进行了严格的筛选和中肯的点评。给了在场的同学许多启发。
二、策划完备
在接到“职业发展协会”的通知后，院团委学生会立即确定活动负责助理为杜小英，负责部门为学调部，并于10月13日做好了策划，对各部门工作做了详细的分工，对赛场布置做了详细的说明。使得在准备校运会、中国文化节、《新闻学生》调研版、举办学院讲座的同时，职业规划大赛能够如期举行。
三、各班积极配合
10月19日晚上10点，负责本次活动的负责人招开了班委会议，会上向班长、副班长、学习委员说明了这次活动的意义，以及希望各班积极配合的想法。在会上，各班班委积极响应，推举班级负责人负责此次工作。各班负责人表现出极大地热情和负责的态度，及时收集班上同学的作品，并及时上交。10月29日，负责人召集班长、副班长、学习委员组成班级评议小组，八个班的作品交叉互改，并于11月2日选出了前二十名。
四、学调部有条不紊的进行工作
在收集齐八个班的作品后，及时将各班作品均等分为八份，并让各班交叉互改，选出前二十名。11月2日，学调部部长、副部长以及主席助理认真评选前二十名的作品，并于11月3日评出前十二名，并发短信通知入围选手开会，说明参赛事宜，并跟进其准备情况。
五、不足之处
由于经验不足，以及各部门沟通存在问题，职业规划大赛也存在许多不足之处，需要尽快改正或改进。
1、教室问题：
策划书中明确要求秘书处借阶梯教室，但秘书处回答说借不到。之后便向老师请求帮助，主席助理在钟春燕老师的帮助下，借到了阶梯教室（阶四）。但由于沟通方面出现问题，主席助理不知道已有人为职业规划大赛借了教423，故在没有退教423的情况下，又借了阶梯四。
由于职协更改作品提交日期，为了让同学们有充分的时间准备，大赛推迟了一周。10月28日，秘书处的干事去将阶四换成11月6日的.比赛教室。但是仍然没有退教423，导致10月31日（原定于此日进行比赛）教423开了门和多媒体，而没人使用和保护，使得学校教学设备处于危险之中。为此，珠海学院对新闻与传播学院进行批评教育，并宣布不再借多媒体教室给新闻与传播学院。
为此，秘书部部长在苏老师和钟老师的帮助下，几经周折，才接到c102，使得大赛得以顺利进行。
针对这个问题，秘书处以后会派专人负责借教室的事宜，并尽力借到符合活动的教室。
2、会场出现的问题
① 由于秘书处在打印前没有及时更改会场变动情况，导致流程表出现多次涂改。给嘉宾和评委老师不好的印象。
② 由于工作人员都是新干事，没有会场工作经验。使得会场有些混乱
③ 没有强制学院学生会的干事和部长前来做观众，导致观众太少，场面冷清。
④ 在比赛最后环节，没有做好把门工作，使得许多观众提前离开。使场面更加尴尬。
⑤ 大多数选手没有把握好时间。希望以后开展类似活动前进行彩排。并对进入决赛的选手进行跟进。
针对这些问题，以后会场负责人在安排工作前一定要强调工作要求，工作范围等注意事项。秘书处在了解活动变动情况后一定要及时更改流程表等相关文件的信息。在组织和宣传方面要做到位，一定要确保观众的数量，维持会会场秩序。对参赛的选手要进行跟进，询问其是否需要帮助等。总之，以后活动中要更加注重细节。
这次大赛所出现的多处问题和不足，是负责部门和主席助理的责任。由于经验的不足和工作跟进的不到位，一些错误导致了大赛的整体效果。经过举办此次比赛的和对比赛进行总结，相信会在今后的类似活动中有所完善和进步。
大学生大赛职业规划 15
主办单位：xxxxxxxxxx建筑与城乡规划学院
承办单位：建筑与城乡规划学院10级年级分会
一、活动主题：振翅现在，翱翔未来
二、活动背景：近年来，大学毕业生的就业压力不断加大，就业形势亦不容乐观。面临日趋严峻就业压力的大学生们，需要积极适应这种新变化，在努力学习文化知识的同时，改变思想观念，正确认识自己的优势与不足，化“被动就业”为“主动择业”，不断丰富实践经验，全面提高自身素质。
三、活动目的：本次活动旨在通过大赛的形式，引导10级学生以科学的态度规划自己的职业生涯，使职业规划理念深入人心，进而激发10级学生的学习热情和学习动力，化“被动就业”为“主动择业”，让10级学生提前树立职业规划意识，赢在职场的起跑线上，提高就业竞争力。
四、活动可行性分析：本次职业规划大赛着重使学生意识到职业生涯设计的重要性，熟悉如何进行职业生涯设计，做自己人生的总设计师，了解自我，了解社会需求，积极适应社会的发展。
五、活动对象: 10级全体在读学生
六、活动时间10月份
七、宣传工作：
宣传内容：由宣传部负责宣传大赛背景与宗旨、目标、活动对象、流程与内容及及大赛成果。
宣传方式：
1、海报宣传。
2、网络宣传：
八、活动流程：
（一）、讲座---“给自己一个航标”
形式：自主上网测试
目的：让同学树立自我管理观念，利用网络资源搜寻相关信息，了解自己在职业生涯规划上的优势和不足以及能够从事或适合哪些方面的工作职务。
内容：各班级组织同学通过校园网进行测试，再将测试结果统计，以班级为单位上报学院。
（二）、组织班会——客观认识自我，畅想职业生涯
形式：由各班委组织各班级同学，以班会的形式认真讨论与学习《大学六业》等有关书籍，畅想职业生活。
目的：通过学习、了解有关职业的信息，针对自身情况，各抒己见，共同探讨，树立职业规划意识，从而尽快走向职业规划大道。
内容：以班级为单位进行交流和探讨
（三）、大学生职业规划大赛之个人职业规划书设计赛
形式：职业规划设计参赛作品评选
目的：本活动旨在普及职业规划知识，引导大学生学习掌握职业规划的基本方法，科学规划自己的职业生涯。
内容：以班级为单位，各班组织上交参赛作品，以个人为单位进行评比。
作品评比：
大赛设“评委会”，根据公平、公开、公正的原则评选各奖项；
评委会人员：副书记、10级辅导员、院主席团成员10级年级分会
比赛评分规则：
（1）符合职业规划的主题和要求
（2）内容完整，简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖
（3）文笔流畅，见解独到
（4）思想深刻，与现实联系紧密
（5）能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现当代青年人的职业新人形象。
内容要求：职业生涯规划应结合主客观条件，而职业规划设计书更要结合自身，并要包括以下内容：
1、参赛选手根据自己的人才素质测评报告，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。
2、个人职业生涯规划设计参赛作品必须有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、学号、性别、专业、班级、联系电话、E-MAIL等相关信息。
3、确定志向。有了明确的职业发展方向是毕业生走向社会就业的第一要素。首先要确定自己想要什么，然后沿着这个方向去努力。
4、准确自我评估和分析客观条件。毕业生职业规划中，进行准确的自我定位非常重要。对自己的评估应包括：兴趣、性格、技能、特长、思维方式等，要将自我认识和他人评价相结合。外部要分析社会环境、各种职业环境和组织环境，应注意环境条件的特点、发展变化情况、自己与环境的关系、环境对自己有利与不利的因素等等。
5、评估职业机会。通过多种途径，尽可能获得目标行业、目标职业的相关讯息，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。
6、职业目标制订要合理。从目前的`就业环境来看，选择职业发展目标时，切忌贪高贪快。要保证目标适中，同时也不可过高或过低，并将长期目标和短期目标结合起来，通过不断实现短期目标最终实现长远目标。
7、制定行动计划、考核措施，并进行评估、回馈、调整和修订。确定了职业发展目标后，要通过一系列发展规划措施来确保目标实现。职业生涯发展中，会经常发生变化，考虑到影响职业生涯规划的因素很多，对职业生涯设计的评估与修订也很必要。修订的内容可以包括职业的重新选择、职业生涯路线的重新选择、人生目标的修正、实施措施与计划的变更等。
比赛评分细则：
（1）清晰性：考虑目标是否清晰明确，实现目标的步骤是否合理。（10分）
（2）变动性：目标是否具有弹性或缓冲性，是否依循环境的变化而做出调整。（10分）
（3）实际性：现实生涯目标的途径是否考虑到求职者的特质、社会环境、组织环境以及相关的因素。（10分）
（4）一致性：主要目标和分目标是否一致，目标和措施是否一致，个人目标与组织发展目标是否一致。（10分）
（5）激励性：目标是否符合求职者的性格、兴趣和特长，是否能对求职者产生内在的激励作用。（10分）
（6）具体性：生涯设计各阶段的路线划分与安排是否具体可行。（10分）
（7）前景发展性：是否具有适应市场经济发展的前景可行性，设计是否具有事实依据。（10分）
（8）持续性：人生每个发展阶段是否持续连贯。（10分）
（9）可评估性：设计是否具有明确的时间限制或目标，能否随时掌握求职的执行状况，能否为设计的调整提供参考依据。（10分）
（10）全程性：拟定生涯设计时是否考虑到生涯发展的整个历程，作全程的考虑。（10分）
九、奖励办法
1.比赛由评委会从各专业评选出1-2名“职业规划之星”，颁发荣誉证书；
2.评选出班级“优秀组织奖”,并颁发证书。
大学生大赛职业规划 16
一、大赛主题：
面对人才竞争，拓展就业空间； 规划精彩人生，打造锦绣前程
二、参赛对象：
xx师范大学泰州学院全体学生
三、大赛宗旨：
通过职业规划大赛活动帮助大学生全面了解自我，认清职场环境，选定职业目标，实现“人职匹配”。同时提高大学生的职场创新能力、实践能力和就业能力，引导他们树立正确的就业观、成才观、价值观，促进高校毕业生充分就业。
四、主办单位：
共青团xx师范大学泰州学院委员会
五、承办单位：
xx师范大学泰州学院商学院团总支
六、协办单位：
xx师范大学泰州学院创业联社
七、赞助单位：
中国移动公司泰州分公司
八、比赛时间及地点
选拔赛时间：11月1日 (星期一) 决赛时间：11月8日（星期一） 地点另行通知
十、比赛流程：
（一）选拔赛
1、活动前准备
（1）多媒体教室、PPT、席卡
（2）邀请评委
（3）确定主持人
（4）其他相关事宜
2、比赛步骤
（1）评委预审规划书
（2）选手现场展示（限时4分钟）
（3）评委提问
(4 ) 才艺展示（限时1分30秒）
（5）评委打分，统计结果
（二）决赛
1、活动时准备
（1）场地布置（待定）
（2）会场秩序安排（评委、嘉宾、学生观众）
（3）现场录像
2、决赛流程
（1）评委预审规划书
（2）选手现场展示（限时4分钟）
（3）评委提问
(4 ) 才艺展示（限时1分30秒）
（5）评委打分，得分统计
（6）公布比赛结果
（7）领导讲话
（8）颁奖、拍照
十一、参赛要求：
1、 个人职业生涯规划设计参赛作品必须有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、性别、系别、班级、联系电话、E-MAIL等相关信息。
2、 作品内容完整，简明扼要，格式清晰，版面大方美观，创意新颖，正文部分不超过一万字。作品用A4纸打印，黑白、彩色均可。
3、就业类作品应包含“自我认知”、“职业认知”和“决策实施及调整”等部分，参赛学生可根据个人能力和自身条件独立完成职业生涯规划设计。作品内容应包含但不限于以上内容。
4、创业类作品应包含除职业规划书相关材料外，另附一份完整的创业计划书。创业计划书应对项目基本情况、市场分析、经营管理、风险评估、财务预估、团队组建、组织构架等方面做具体分析，要注重创业计划与个人职业规划的有机结合。作品内容应包含但不限于以上内容。
5、 学院将邀请有关专家对参赛作品进行评选，以思想性、创新性、真实性为主要评比标准，淡化文学性和艺术性。
6、 现场展示部分可通过演讲、面试、实例展现等形式，表现参赛选手的`个人素质。突出实用性和可操作性等。
7、 才艺展示方面要与自身规划的职业相关，能充分展现参赛选手朝气蓬勃的精神风貌，以及职场新人的职业形象，且个人才艺应对达到自身的职业目标具有一定的促进作用。
十二、奖项设置：
一等奖：一名 奖金待定+荣誉证书 二等奖：二名 奖金待定+荣誉证书 三等奖：二名 奖金待定+荣誉证书
同时可设优秀奖、最佳台风奖、最佳创意奖、最佳风采奖、优秀指导老师（待定）
十三、经费预算：
1、宣传经费：100元（海报）
2、会场布置：200元（鲜花+水+横幅）
3、奖项预算：2400+100（奖金+荣誉证书）
4、其他预算：200元
大学生大赛职业规划 17
一、 活动宗旨
围绕“规划理想职业，成就精彩人生！”的主题，对自己的职业 生涯进行适当、合理的规划。希望通过此次活动可以让外国语系的同 学们可以认真的思考一下自己的职业生涯的规划，且为之付出实际行 动，减少毕业后盲目就业的现象。
二、 活动目的
通过职业规划大赛的活动形式，传播和普及职业规划理念，引领 和示范职业规划实践，提升大学生职业素质和就业能力，帮助大学生 学习与掌握职业规划的基本方法、树立正确的成才观和就业观，从根 本上唤醒大学生的就业自助意识，并推动我院毕业生就业工作的深入 开展。
三、 活动时间
5 月中旬
四、 活动地点
浙江理工大学科技与艺术学院校园内
五、 活动主办单位
外国语系实践部
六、 活动负责人
总负责人
实践部副部长：
活动策划人：
实践部副部长：
活动工作人员
实践部全体成员
七、 具体安排
（详细点）
一．前期宣传：
联系各班级班长和团支书，做好通知动员工作，充分调动大家参 与活动的积极性，并事先提醒相关比赛注意事项，确保活动圆满成功。
二． 大赛活动安排 （报名阶段）
1.赛选手对自己的`职业进行规划，上交电子稿和 打印稿（打印稿交至何处）， 截稿时间：5 月 15 日下午 4 点 邮箱地址： .
2.邀请系辅导员、教学秘书及学生会主要干部评选出优秀作品(评分细则)，颁发证书及奖品（可不要）。
3.优秀作品展出。
八、奖项设置
一等奖 1 名 二等奖 2 名 三等奖 3 名
九、注意事项
（放报名通知里就好）
1. 所有参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。
2. 参赛者必须是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的合法著作权。
3. 所有报名参赛单位、参赛者均被视为同意并自愿遵守本届大赛比赛规程。
4. 大赛组委会拥有本届大赛活动的最终解释权。
十、 活动经费
负责人：外国语系学生会 预算金额：笔筒*1=10 笔记本*2=10 水笔*3=6 总计：26 元
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