要从娃娃抓起的职业规划

要从娃娃抓起的职业规划

　　毕业生就业一年紧似一年。2008年，广东博才加上来自外省的找工者及往届“暂缓就业者”，估计共有45万人投入即将到来的“求职大战”。

　　大学生积极应战的态度“催涨”原先被看淡的“职业规划”的热度。日前，广东全省132所高校的36万余名在校学生，报名参加了省教育厅主办的“大学生职业规划大赛”。

　　许多三四十岁以上的人，从事什么职业，是从来没有什么规划的，反正就这么过来：读完书，然后毕业分配，然后在单位干开来。现在，学生开始谋划职业，认认真真规划，既是接受市场的选择，也是一种自我的选择。可以看作一种世道变化，也不妨看作是一种社会进步。

　　谋事在人，成事在天。竞争剧烈，要得一职，非善谋不可。从这一点而言，“职业规划大赛”有其必要。那么，什么样的“职业生涯规划”最佳？从新闻报道中无从得知，而在笔者看来：只要符合自己兴趣、性格、能力倾向的职业规划，就是最佳的。自己的职业规划，与别人的职业规划，其实并没有太多的可比性。适合自己的，就是最好的。对自己最好的规划，套到他人身上可能就是最糟糕的。窃以为，所谓的“职业规划大赛”，意义并不在于选出谁最佳，而在于唤起学生们及家长、社会的职业规划意识。

　　职业规划不仅要有，而且要趁早。现在有的高中生报志愿时，根本缺乏职业的概念。有的学生认为会计就是一屁股坐到天黑算算数，有的学生听说律师很有钱就叫喊着要报法律，有的学生听说当记者也不错，却不知当记者要具备什么素质。职业概念的模糊，导致一些学生稀里糊涂地进了大学。到了大学再进行“职业规划”，着实有些迟了。国外对孩子的职业规划的启蒙，早得让中国人不可思议。美国华裔作家高燕定去年出了一本书，叫做《人生设计在童年》，书中说，在按照美国的《国家职业发展指导方针》规定：从6岁开始就对孩子进行职业发展指导，就要培养孩子的职业意识，接受职业发展的指导，进行与就业有关的12种、六七十项的能力训练，学会“自我认识”，了解“教育与职业的关系”，实施“职业计划”，让他们对职业发展的这三大环节有相当的认识。

　　现在，国内许多大学开展了职业生涯，是在补课。但区区大学两三年时间，载不动漫长的职业生涯准备教育。对于职业生涯规划，中国青年也需要全方位的思考。

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