诵读主持词汇编六篇
主持词是主持人在节目进行过程中用于串联节目的串联词。在当今社会生活中,各种场合可能都需要主持人,快来参考主持词是怎么写的吧,以下是小编精心整理的诵读主持词6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
诵读主持词 篇1
徐:敬爱的老师
杨:亲爱的同学们,
合:大家下午好!
徐:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化 。
杨:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
徐:我们赞美那些古代的诗人们,他们对生活有敏感的心灵,独特的体验,谱写了一首首动人的诗句
杨:我们吟颂那些优美的诗歌,他们脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶
徐:读千古美文,同经典相伴。
杨:诵中华经典,与圣贤同行。
合:西横街小学古诗文诵读大赛——现在开始!
杨:首先,请二(2)同学为大家展示《启蒙巧对》。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。请五(1)班的唐小虎和孙昊做好准备。
徐:我们读诗文,读经典,并不是让我们变成书呆子,而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请欣赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。请二(1)班做好准备。
杨:今天我们相聚,一首摇曳的小诗让我们心醉。听,明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏二(1)班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。一(2)班请准备。
徐:一(2)班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗,请欣赏《江上渔者》。请五(2)班做好准备。
杨:从古至尽,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。接下来,让我们和五二班一起步入月的世界。请欣赏情境诗朗诵《望月》。四(1)班 同学请准备。
杨:说起吟月诗,一句“但愿人长久,千里共婵娟”便会浮上心头,苏轼的一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班 同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。三(1)请做好准备。
杨:我们三(1)班的同学也特别喜爱这首〈水调歌头〉,下面,请欣赏由我们班同学为大家带来的《水调歌头》。一(1)班请做好准备。
杨:月有情,月伴影。出门在外,那不变的明月,勾起诗人游子的乡情。下面,请欣赏一(1)班为我们带的配乐吟唱《静夜思》 。六(2)班的李梁请准备
徐:我们的古诗文,形式多样,内容丰富。
杨:特别是其中的爱国主义诗文,犹如声声春雷,震撼着我们的心灵。
徐:请欣赏诗朗诵 《将进酒》,表演者:六(2)李梁 三(1)班 同学请做好准备。
徐:国家兴亡,匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时,当祖国陷于危难之时,就需要我们挺身而上。请欣赏诗歌朗诵 《满江红》表演者:三一班 同学。六(2)班请准备。
徐:岳母刺字,凝聚了母亲对儿子多少期盼和希望。精忠报国,是一位英雄对祖国的铮铮誓言。三(1)班的同学用笛声演绎了浓郁的爱国情,六(2)班的同学们则要用他们满腔的热情来朗诵岳飞的这首《满江红》,请欣赏。五(2)班周祺铭和应文同学做好准备。
杨:岳飞的一曲《将进酒》,倾诉了一片赤子情怀
徐:报效祖国,从来就是每个人心中最伟大的理想。
杨:请欣赏五(2)班周祺铭和应文同学为我们带来的情境诗朗诵《为中华之崛起而读书》六(1)班 同学请做好准备。
杨:一位领袖,怀着对祖国和人民深深的爱,缔造了我们的共和国。
徐:一位伟人,把他博大的胸怀化成了诗歌。他,就是我们的毛泽东主席。
杨:下面,我们将欣赏到他的一组诗歌,首先,请欣赏六(1)班 同学朗诵的《沁园春雪》。五(1)班做准备。
杨:1935年10月,毛泽东率领的红军,翻越六盘山,并于下旬,到达陕北,胜利地完成了震惊世界的二万五千里长征。毛主席远望云天,写下了著名的诗作《清平乐六盘山》。下面,请五(1)班为大家朗诵这首诗。四(1)班做准备
杨:〈沁园春雪〉中,毛主席借雪咏情,一抒伟人的豪迈情怀。让我们再次与四(1)的同学们一同走进他的《沁园春——雪》。六一班做好准备。
徐:红军不怕远征难,万水千山只等闲。一首《七律长征》将带我们走进长征岁月,去领略红军不畏艰险的精神。请欣赏六一班为我们带来的《七律长征》。
徐:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
杨:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
徐:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
杨:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
徐:愿五千年文化瑰宝大放异彩,
杨:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。 让我们:——
合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。
杨:古诗文诵读比赛活动——
合;到此结束。
诵读主持词 篇2
时间:20xx.4.20
主持人:
本期主题:山水春趣咏怀
主要内容:
——开场白
A:尊敬的老师,
B:亲爱的同学们:
齐:大家好!
A:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
B: 源远流长的经典诗文,是历史长河中璀璨夺目的瑰宝。
A:诗经楚辞汉赋,篇篇华彩!
B:唐诗宋词元曲,字字生香!
A:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;
B:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
A:今天,让我们再次诵读吟唱,让中华经典的魅力,永远传扬!
齐:诵读千古美文,传承华夏文明。xx第六小学周周诵读活动现在开始
B:如果说唐诗宋词是文学宝库中灿烂明珠的话,李白就是其中最耀眼一颗。
李白是中国唐代伟大的浪漫主义诗人,
他的诗,既豪迈奔放,又清新飘逸,
他的诗,想象丰富,意境奇妙,语言轻快,让我们和一年级的小同学一起去领略李白诗歌的艺术魅力吧。
下面请欣赏一年级三班为我们带来的古诗《赠汪伦》
A:滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂,巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风;
泱泱中华,物华天宝,
诗骚曲赋,古韵流长。
让我们共同传承民族的智慧,用中华五千年的文化滋润我们的心田。
下面请欣赏二年级三班为我们带来的古诗《凉州词》
B:春天是一年中最具有诗情画意的季节。如同一首歌,如同一幅画。春天是冰雪消融时的潺潺流水,是柳树枝头的团团鹅黄,是姹紫嫣红的满庭芳,是烟雨蒙蒙的如梦令。是啊,这是生机盎然的季节,让我们在孩子们琅琅的诵读声中,感受这春日的美好吧。下面请欣赏三年级三班为我们带来的《咏柳》
A:少年志则国志,少年强则国强;
昨天的少年中国萌发新绿,今天的东方巨龙图腾昂扬,下面请欣赏四年级三班为我们带来的的《少年中国说》
B:朗诵古诗词,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,
我们在朗诵中感受中华民族悠久的历史和灿烂的文化
我们在朗诵中汲取和传承民族精神!
下面请欣赏五年级三班为我们带来的《清平乐.村居》
A:不知不觉我们进入了春天,几场春雨悄悄滋润着万物。兰溪优雅的风光犹在眼前。下面请六年级三班为我们朗诵《浣溪沙 游蕲水清泉寺》。
——结束语:
A:今天,畅游在经典诗文的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;
B:今天,站立在经典诗文的山巅,我们的视野变得更加高远。
A:同学们,学会诵读吧,让诵读的乐音在智者的情感世界中飞翔;
B:爱上诵读吧,让诵读的乐音在先贤的智慧世界里物我两忘;
A:珍惜诵读吧,让诵读的乐音在我们的黄金记忆里积淀学养;
B:我们的心灵会因诵读的浸润而更加澄澈,
A:我们的生命会因诵读的浸润而更加丰盈。
B:让我们再次相约:
和:诵读经典,让经典伴随我们的学习时光,伴随我们茁壮成长!
A:尊敬的老师,
B:亲爱的同学们,
合:xx第六小学周周经典诵读圆满结束,谢谢大家!
诵读主持词 篇3
(开场白)
男:尊敬的各位领导,各位来宾
女:敬爱的老师,亲爱的同学们
合:大家下午好!(掌声)
男:我是五年级学生万XX。
女:我是五年级学生刘XX。
合:今天,由我们俩主持这次活动,陪大家欢度美好的节日!
男:首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委,他们是:连校长、李校长、张校长、陈主任、张主任、李主任、高主任。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最真诚的欢迎和最衷心的感谢!(掌声)
女:他们将公平公正地为每一组选手打分。下面我宣布本次比赛的评分标准:1、精神面貌好,衣着整齐。(3分)
男:2、诵读无误,声音洪亮,普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理。(5分)
女:3、附加分:诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力。(2分)
男:4、集体、个人比赛内容分开评分,各评委评分采取10分制,评分保留两位小数。
女:每组最后得分除去一个最高分和一个最低分后,取剩下五位评委老师的平均分。
合:希望每组选手加油,取得好的成绩。
男:过去的一年,是我们XX小学承前启后继往开来的开元之年,在今天举世同庆儿童节这令人兴奋的时刻,让我们以热烈的掌声欢迎李校长为本次活动致辞。(掌声)
男:春读书,兴味长,磨其砚,笔花香。
女:夏读书,日正长,打开书,喜洋洋。
男:秋读书,玉露凉,钻科研,学XX章。
女:冬读书,年去忙,翻古典,细思量。
男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族XX化;
女:源远流长的经典诗XX,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
男:经典的语言,蕴藏着五千年悠久的历史XX化;
女:经典的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。
男:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
女:它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
男:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;
女:对话圣贤,我们感受千年XX字的力量。
男:五月榴花妖艳烘,绿杨带雨垂垂重。我们在花红柳绿的初夏中诵读经典;
女:黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。我们在江南的蒙蒙细雨中经典诵读。
男:与经典同行 ,和圣贤对话, 我们在书香弥漫的校园里诵读经典;
女:与经典同行 ,和先哲对话, 我们在满园书香的校园里感受经典。
男:寒来暑往,我们积极响应县教育局的号召,扎实开展中华经典诗XX诵读活动;
女:抚今追昔,我们与圣贤为伍,与经典同行,感受中华诗魂,聆听古风古韵。
男:我们走进经典,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌;
女:我们走进经典,让民族XX化的智慧支撑我们人格的脊梁。
男:今天,我们欢聚在XX小学,诵读千古美XX,传承华夏XX明;
女:今天,我们登上这夏日舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
合:诵读中华经典,传承人类XX明!
男:让我们用热烈的掌声,预祝同学们在今天的诵读中,取得优异的成绩。(掌声)
女:本次诵读比赛分低年级组、中年级组、高年级组。首先出场的是低年级组的选手。
男:出场的顺序依次是:二年级团体、一年级团体、二年级个人、一年级个人,三(1)班团体、三(2)班团体、三(1)班个人、女:三(2)班个人,四(1)班团体、四(2)班团体、四(1)班个人、四(2)班个人,
男:六年级个人、五年级个人、六年级团体、五年级团体。首先出场的是二年级团体。
1、《笋芽儿》
女:春天是多情的,它用叶的浓清,花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境;
男:春天是温馨的,艳阳灿烂,和风如织,春雨如乳。它在人们的内心深处播撒下希望的种子,酝酿着美丽的芬芳。
女:让我们用喜悦去感应春天的气息,用欣慰去感受春天的温暖;男:让我们静静聆听春天的脚步,用满腔热情去弹奏生命的赞歌!请欣赏由二年级同学集体诵读的美XX《笋芽儿》。请一年级团体做好准备,掌声有请二年级团体。
女:感谢二年级同学为我们带来的美XX朗诵,请评委老师打分。
2、《三字经》之一、二
男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族XX化 ;
女:华夏源远流长的经典诗XX,是XX化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道以什么为耻;
女:“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”我们懂得以什么为荣!
男:《三字经》这部蒙学著作,三字一句,两字一韵,琅琅上口,家喻户晓,流传千年。
女:《三字经》有生动有趣的人物历史故事,有寓意深刻人生的道理,有说不尽道不完的内涵,却又浅显易懂……
男:经典长盛不衰,经典百读不厌。
女:走进经典《三字经》,让我们倾听古代圣贤的感人故事,聆听语重心长的谆谆教诲。
男:下面请欣赏一年级同学给我们表演的诗舞《三字经》。请二年级栗XX同学做好准备,掌声有请一年级团体。
女:感谢一年级同学为我们带来的经典朗诵,请评委为一年级团体打分。
男:二年级团体的美XX朗诵最后得分为( )。请大家鼓掌!
3、《妈妈的爱》
女:蒙学《三字经》琅琅上口,我们意犹未尽;“人之初,性本善。”将再一次响在我们的耳畔。
男:不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的,
女:妈妈的爱是清凉的风,
男:妈妈的爱是遮雨的伞,
女:妈妈的爱是滴落的泪,
男:妈妈的爱是责备是鼓励……
女:让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级个人诗朗诵《妈妈的爱》。请一年级王XX同学做好准备,有请二年级栗XX同学。请大家欢迎!
男:谢谢二年级栗XX同学为我们带来的美XX朗诵,请评委为二年级栗XX同学打分。一年级团体的《三字经》朗诵最后得分为( )。
请大家掌声鼓励!
4、《春晓》
女:妈妈的爱我们终身难忘,也难以回报。
男:她如春的乐章,是美的咏叹。
女:春天,有着迷人的色彩,有着醉人的芬芳;
男:听,那处处啼鸟,看,那潇潇风雨,多美的春天啊!
女:让我们一起感受这春日的美好吧!请欣赏一年级个人诗朗诵——《春晓》。三(1)班团体做好准备,有请一年级王XX同学登场。请大家欢迎!
男:感谢一年级王XX同学为我们带来的经典朗诵,请评委为一年级王XX同学打分。二年级栗XX的《妈妈的爱》朗诵,最后得分为( )。请大家掌声鼓励!
5、《太阳是大家的》
女:风雨送春归,春来春又去。
男:但春天的快乐和希望却永远挥之不去。
女:看,鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长,小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。
男:太阳是所有国家的朋友,她从西山落下,走向别的国家,给全世界的小朋友带去了快乐和希望。
女:请听三(1)班同学集体朗诵——《太阳是大家的》。三(2)班同学做好准备,掌声有请三(1)班团体。
男:感谢三(1)班团体为我们带来的现代诗朗诵,请评委为三(1)班团体打分。一年级王XX诗朗诵《春晓》最后得分为( )。请大家掌声鼓励!
6、《望天门山》《浣溪纱》《千字XX》之一《百家姓》之一
女:欣赏了现代诗歌的韵律,我们再来聆听古圣先贤的'妙音。
男:看,浩荡奔流的楚江水,雄奇壮观的天门山;
女:听,门前淙淙西流水,暮雨潇潇子规啼。
男:天地玄黄,宇宙洪荒。
女:寒来暑往,秋收冬藏。
男:中国姓氏XX化源远流长,每一种姓都包含其独特的、丰富的XX化内涵。
女:它开枝散叶、生生不息,蕴育出优秀的中华儿女。
男:让我们一起来欣赏三(2)班表演的伴舞诗词《望天门山》《浣溪纱》和《千字XX》《百家姓》美XX节选。
女:三(1)班朱佳琪同学做好准备,掌声有请三(2)班团体!
男:谢谢三(2)班团体为我们带来的古诗XX经典朗诵表演,请评委为三(2)班团体打分。
女:三(1)班团体诗朗诵《太阳是大家的》最后得分为( )。请大家掌声鼓励!
7、《咏柳》《春日》《游子吟》
男:站立在先贤的肩膀上,我们越发厚重挺拔;
女:沐浴在经典的芬芳里,我们更加清雅韵致。
男:剪刀春风裁细柳;
女:万紫千红总是春。
男:父书空满筐,母线尚萦襦。
女:向来多少泪,都染手缝衣。
男:请欣赏三(1)班为我们献上的个人诗朗诵《咏柳》《春日》《游子吟》。三(2)班个人代表做好准备,掌声有请三(1)班个人代表登场!
女:感谢三(1)班朱佳琪同学为我们带来的古诗朗诵,请评委为三(1)班朱佳琪同学打分。三(2)班团体古诗XX朗诵,最后得分为( )。请大家掌声鼓励!
8、《百家姓》
男:《咏柳》中温柔的春风,《春日》中寻芳的胜日,《游子吟》中慈航的母爱都令我们感动。
女:中华民族寻根问祖的传统XX化我们却不能忘。
男:我是谁?我从哪里来?
女:有姓氏,我们才能寻根问祖;
男:有姓氏,我们才好追根溯源。
男:找到宗脉源流才有叶落归根的归属感;
女:找到来龙去脉才能了却生前生后事。
男:接下来请欣赏三(2)班张永基同学朗诵《百家姓》。
女:四(1)班团体做好准备,掌声有请三(2)班张永基同学登场!
男:谢谢三(2)班代表为我们带来的经典美XX朗诵表演,请评委为三(2)班个人代表打分。三(1)班个人代表诗朗诵最后得分为( )。请大家掌声鼓励!
9、《增广贤XX》之一、二、三
女:最是书香能致远,书香伴我们一路远行;
男:腹有诗书气自华,好书养育我们的灵魂。
女:让我们和诗歌经典一起神采飞扬 。
男: 读了增广会说话,
女:读了幼学走天下。
男:下面请欣赏四(1)班同学表演的《增广贤XX》之一、二、三。四(2)班团体做好准备,掌声有请四(1)班代表登场!
女:感谢四(1)班代表为我们带来的警世格言的美XX朗诵,请评委为四(1)班代表打分。三(2)班张永基同学美XX朗诵《百家姓》,最后得分为( )。请大家掌声鼓励!
10、《春夜喜雨》《春日》
男:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族XX化;
女:源远流长的中华XX明如长江黄河流淌千年,生生不息。
男:静静的春夜,喜雨润物;
女:煦煦的东风,泗水寻芳。
男:下面请欣赏四(2)班同学集体表演的《春夜喜雨》《春日》。四(1)班李XX同学做好准备,掌声有请四(2)班代表登场!
女:谢谢四(2)班代表为我们带来的古诗朗诵表演,请评委为四(2)班团体代表打分。四(1)班代表《增广贤XX》朗诵表演最后得分为( )。请大家掌声鼓励!
11、《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》
男:敬亭山独对怀才不遇的李白;
女:湖光秋月的君山岛宛若青螺;
男:绿水红花的好江南何人不忆?
女:接下来请欣赏四(1)班李炎同学表演的《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》。
男:四(2)班王鹏同学做好准备,掌声有请四(1)班李炎登场!
女:感谢四(1)班李炎同学为我们带来的经典诗词朗诵,请评委为四(1)班李炎打分。四(2)班团体代表古诗朗诵最后得分为( )。请大家掌声鼓励!
12、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《春兴》
男:人生的聚,像镜花水月,无可寻觅;
女:人生的散,像朝花夕月,来去匆匆。
男:“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”,一杯酒,依依难舍;女:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,一江水,空灵长叹。
男:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受;
女:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。
男:请欣赏四(2)班王XX同学为我们朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《春兴》。请六年级何XX同学作好准备!
女:谢谢四(2)班王XX同学为我们带来的古诗朗诵表演,请评委为四(2)班王XX同学打分。四(1)班李炎同学诗词朗诵最后得分为( )。请大家掌声鼓励!
13、《木兰诗》
男:戎马关山报国志,魂牵梦绕女儿情。
女:一身戎装透出一股勃发的英雄气,我们看到的是英姿飒爽的少年将军;
男:对镜疏理云鬓,秋波顾盼流转,我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。
女:这二者在花木兰身上的统一,世世代代向人们传达着这样的信号:中国女性的伟大、坚韧与温情。
男:请大家以热烈的掌声,有请六年级何花同学,为我们献上北朝民歌《木兰诗》。请五年级周XX同学作好准备!
女:感谢六年级何花同学为我们带来的经典朗诵,请评委为六年级何花同学打分。四(2)班王鹏同学古诗朗诵最后得分为( )。请大家掌声鼓励!
14、《过零丁洋》《我想》
男:女子可胜男,巾帼赛须眉。
女:告别了英姿飒爽的花木兰,让我们再来领略一段古人的人生观和现代儿童的梦想。
男:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
女:XX天祥用自己的生命诠释了这句话的意义。
男:童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;
女:童年是一首歌,歌里有我们的幸福和欢乐;
男:童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。
女:请大家用热烈的掌声,有请五年级周铭宇同学,为我们献上《过零丁洋》和儿童诗《我想》。请六年级团体作好准备!
男:谢谢五年级周XX同学为我们带来的诗歌朗诵表演,请评委为五年级周铭宇同学打分。六年级何花同学《木兰诗》朗诵最后得分为( )。请大家掌声鼓励!
15、《游子吟》
女:在浩瀚的书山字海里有一个神圣词汇——母爱。
男:这是一个多么温暖的词语!
女:这是一个多么柔美的词语!
男:这是一个多么伟大的词语!
女:母爱是涓涓细流,只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间;
男:母爱是浩浩大江,只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸;
女:母爱是滔滔海洋,只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤!男:请欣赏六年级同学表演的诗舞《游子吟》。请五年级团体作好准备! 掌声有请!
女:感谢六年级同学为我们带来的经典朗诵表演,请评委为六年级团体打分。五年级周XX同学诗朗诵最后得分为( )。请大家掌声鼓励!
16、《七律长征》《长歌行》
男:领略了伟大的母爱,我们再来感受时光的匆匆和中国革命的艰难。
女:红军不怕远征难,万水千山只等闲。
男:万里长征是一条红河流,它流淌的是革命理想;
女:万水千山是一条红飘带,它浸染的是坚定信仰。
男:多少年过去了,我依然能看见那滚滚洪流间红旗招展;
女:多少年过去了,我依然能听见雪山草地中红歌嘹亮。
男:长征壮举让世人惊叹,
女:长征精神永世流芳。
男:在漫长的时间长河中,人的一生很短暂。
女:所以,古人常叹,人生易老,华年易逝。
男:阳春布德泽,万物生光辉。让你思绪万千,百感交集。
女:少壮不努力,老大徒伤悲。让你珍惜青春,勤奋学习。
男:接下来请欣赏五年级班表演的诗朗诵《七律长征》《长歌行》。
女:请大家用热烈的掌声欢迎五年级团体闪亮登场!
男:感谢五年级同学精彩的表演!谢谢!
女:歌声悠扬绵长,
男:舞姿婀娜盈盈。
女:听,少壮不努力,老大徒伤悲。多么发人深省啊!
男:回顾长征,我们感慨万千!今天我们坐在这里决不仅仅是诵读长征,更重要的是感受长征带给我们的力量和启迪!
女:下面我宣布六年级同学的团体诵读最后得分为( )。
男:五年级同学的团体诵读最后得分为( )。请大家掌声鼓励!
(播放《同一首歌》音乐)
女:下面有请李校长宣布本次活动的结果。
(结束语)
男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典;
女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。
男:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响;
女:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
男:我们在回味中享受诗情画意!
女:我们在诵读中感受美XX经典!
男:今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;
女:今天,站立在经典的山巅,我们的视野变得更加高远。
男:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;
女:吟诵经典,让华夏XX化撑起我们人格的脊梁。
男:丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩,
女:悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵。
男:愿中华诗XX艺术之花永远芬芳!
女:愿五千年XX化的血脉永久传承!
男:愿荆楚儿女豪情满怀,再谱新的乐章!
女:谢谢同学们的精彩表演!
男:谢谢各位领导、老师的悉心指导!
女:祝各位领导老师们同学们身体健康,万事如意!
合:XX小学第四届中华经典诗XX诵读表演赛到此结束。再见 !
诵读主持词 篇4
男:尊敬的各位领导
女:敬爱的各位老师
合:亲爱的同学们,大家好!
男:今天,我们骄傲!
女:因为我们是学校“经典诵读”实验班!
男:今天,我们欢聚一堂,共同交流诵读经典的体会!
女:今天,我们其乐融融,一起分享诵读经典的成果!
合:下面,我们宣布:竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动现在开始!
男:中华古诗文,特别是唐诗宋词,是民族文化国粹的重要组成部分。
女:中华古诗文在任何时代都具有很强的感染力,她生动、流畅而优美,流传了几千年。
男:今天,就让我们用歌唱的方式来演绎她的魅力!
女:首先,请四(2)班同学吟唱《明月几时有》。大家掌声欢迎!
男:接下来,让我们再以热烈的掌声欢迎四(1)班同学吟唱《虞美人》。
女:听完了四年级同学的演唱,再来看看三年级同学的表现吧!首先,有请三(2)班同学吟唱《春晓》。大家掌声欢迎!
男:接下来,让我们再以热烈的掌声欢迎三(1)班同学吟唱《忆江南》。
男:从三月份开始,我们的语文课堂上又多了一道亮丽的风景线,那就是“同学们,跟我读”的诵读活动。
女:课堂上,老师带着我们一起读,一起背诵,让我们走进了孔子等圣人的心灵,提升了我们的文化素养。
男:下面,请三四年级每班派一名代表,将他们诵读的内容向我们展示,让我们认真的倾听吧。首先,请三(1)班的李敏同学上台背诵《增广贤文》。大家掌声欢迎!
女:接下来三(2)班厉明妹同学上台《增广贤文》。大家掌声欢迎!
男:下面,请四(1)班刘雪玲、侯兰馨两位同学两位同学比赛背诵《论语》,大家欢迎吗?
女:接下来,请四(2)班彭鑫婷同学上台背诵《论语》,大家掌声有请!
男:下面,我们将进行中国古诗名句抢答赛。比赛由刘老师主持。大家掌声有请!
男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾
男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌
女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
合:让我们学生在记忆力最好的时期,感受古典诗文之美。
竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动到此结束!谢谢大家!
诵读主持词 篇5
(一、二年级组)
甲:尊敬的各位领导、老师。
乙:敬爱的家长、同学们。
甲、乙:大家下午好!
甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
乙:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
甲:诵读经典可以擦亮我们的眼睛。
乙:诵读经典可以点燃我们的智慧。
甲:诵读经典可以提高我们的素养。
甲、乙:诵读经典可以启迪我们的人生。
乙:xx小学古诗文诵读大赛现在开始!
甲:有请1号参赛选手上场,请2号参赛选手做好准备。
甲:春天是万物复苏的季节。
乙:草长莺飞,泉水叮咚,好一派鸟语花香!
甲:听!那悠扬的歌声仿佛带我们走进了小桥流水的美景之中。
乙:请欣赏一(2)班古诗吟诵《春天的歌》。
乙:有请3号参赛选手上场,请4号参赛选手做好准备。
甲:春天是一首歌,
乙:春天是一幅画,
甲:春天更是一首历久弥新的诗,请欣赏一(3)班诗朗诵《诗的春与思》。
甲:有请5号参赛选手上场,请6号做好准备。
甲:江南的水流出的是灵动,
乙:江南的山,透出的是秀丽。
甲:身在江南,恍惚间已成画中人,
乙:心系江南,忆起的皆是幅福清丽婉约的风景画。
甲:请欣赏一(4)班古诗词串烧《江南》。
乙:有请7号参赛选手上场,请8号做好准备。
乙:诗词是无际的海,朝向它,可遥看春暖花开
甲:诗词是无边的天,仰望它,可找寻飞鸟的痕迹
乙:春天啊,是古人最爱的写作主题,关于春的诗有很多。
甲:请欣赏一(1)班古诗朗诵《春天的诗》。
甲:有请二年级组1号参赛选手上场,请2号参赛选手做好准备。
乙:月有情,月伴影。出门在外,那不变的明月,勾起诗人游子的乡情。
来听听二(4)班孩子口中的乡情吧。有请二(4)班的孩子们。
甲:有请3号参赛选手上场,请4号参赛选手做好准备。
乙:春天充满着生机,充满着希望,为我们带来了清新的气息,让我们沉醉在春的怀抱里。请欣赏二(2)班古诗大串烧《春晓》。
乙:有请5号参赛选手上场,请6号参赛选手做好准备。
乙:母爱是涓涓细流,只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。
甲:母爱是浩浩大江,只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸!
乙:母爱是滔滔海洋,只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤!
甲:请欣赏二(3)班孩子诗朗诵《游子吟》。
甲:有请7号参赛选手上场,请8号参赛选手做好准备。
甲:古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。”《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。
乙:“玉不琢,不成器,人不学,不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母,择邻处,融四岁,能让梨”我们被这些故事感动着,明白为人处事的道理。接下来,请欣赏二(1)班古诗新唱《三字经》。
乙:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
甲:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
乙:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌
甲:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
乙:愿五千年文化瑰宝大放异彩
甲:愿中华儿乙豪情满怀,再谱新的乐章!
乙:xx小学古诗文诵读大赛到此结束!
甲:谢谢同学们的精彩表演。
乙:谢谢各位老师的指导和家长们的参与与支持。
诵读主持词 篇6
女:尊敬的各位领导,各位来宾
男:亲爱的老师们,同学们,大家好
合:下午好
女:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
男:华夏源远流长的经典诗文,凝结成文化艺苑中不朽的瑰宝。
女:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。
男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。几年来,我校非常注重开展“诵经典、唱经典”活动,兴起了经典诵读的热潮,国学经典诵读如滚滚春潮涌动在美丽校园的各个角落。
女:今天,让我们吟诵诗篇,传承文化。
男:今天,让我们演绎经典,积淀智慧。
女:xx市实验小学“书香伴我成长”经典诵读展演活动现在开始。
女:我们是文明懂礼的小学生,我们是遵纪守法的小公民,我们是新时代的好少年,请欣赏由等同学为大家表演的快板《文文明礼仪赞》
男:那是红军走过的山路,献血染红了满山遍野的花朵,每当我们缅怀那伟大的征程,心中就会唱响———《映山红》请欣赏映山红。表演者等。
女:壮志凌云霓,豪气冲霄汉,功名视若尘土,肝胆光风霁月。
男:爱国志士的满腔热血,秀口一吐便是壮丽的山川河岳。木兰替父征战场,虽然青春渲染沙场,女扮男身十二载,千古绝唱军中花,下面请欣赏经典诵读表演《木兰辞》表演者
女:五千年国学书香文脉,德泽绵长。
男:千百代经典薪火相传,弦歌未央。
女:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。男:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。女:愿五千年文化瑰宝大放异彩,
男:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
女:xx市实验小学“书香伴我成长”经典诵读展演活动到此结束。
合:朋友们,再见!
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