自然作文(汇编10篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的自然作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
自然作文 篇1
喜欢自然，喜欢绿水青山，这是大家的共同点之一，这次我们办公室搞的烧烤活动也是在这一基础上进行的，它让我们感受到了亲近自然的快乐。
分工合作、分头准备，这是我们这个集体较强的组织能力的体现，从昨天下午到今天早上，各项工作准备得有条不紊，9点二十分左右我们的车驶向型塘。丁老师的工作做得很认真，为我们这次活动的顺利进行作出了很大的贡献。过了型塘岭就到了我们的目的地。
我们的准备之充分让参加的二十多个人都十分满意，不仅有专用的车辆，还有专门的烧烤师傅，还有非常充分的后勤保障，更为惬意的是烧烤的地方、天气真不错。烧烤地乃山清水秀之地，一旁池水清清，背后傍山依依，眼前一马平川，田地村庄尽收眼底，远处绿竹生意，黛山含笑，更喜的是天作大美，既无烈日，又无淫雨，只觉得和风吹拂，草翻水漾之处，山里的一切让大家都充满了快意。
最喜的是孩子，一路上摘一些东西，如野花、小草，特别是那大红色成熟的野草莓散发着诱人的光彩，点缀在路边的草丛中，与蛇果形成热烈竞争，因为它们的形色很像，人们容易搞混，只能根据其花托上细叶的样子来判断了，不过，山里出去的老师们一眼就认得出，让我也长了见识。它们在一起时往往一大片都是的，成熟的样子非常可爱，可能是现在山里的孩子也不屑于这些野果了，可能是山里这样的野果太多了，才让它们如此旺盛自由地开着，我们的到来无疑是它们生命的一次重创。
山里的.蚂蚁大得惊人，不知是自然条件下丰富、健康的食物的关系还是山里的地理、环境的特点让它们长得如此粗壮，与城市里的蚂蚁比起来，就像是两种人一样，一类是养尊处优、营养很好但又发育过早而变得细小的个子，尽管吃了很多激素或增高剂仍不见得真正粗壮，白胖精干的样子，行走起来灵活有余，吃苦和耐力却差得很；另一类是在泥水和草木中成长，虽是粗茶淡饭，却也吃得结实丰腴，少了束缚，多了自由的奔走和玩耍，壮实得很。小孩子喜欢捉这些小东西，他们对一切生来有生命的物体充满了好奇和亲热，同去的五个孩子都很喜欢，大的自己去捉了，小的也跌跌撞撞地要加入这个队伍，却还要父母拉着，小蚱蜢、小蟋蟀逃得欢快，他们追得不亦乐乎。
烧烤很是快乐，大家一起动手，在一旁的池塘里洗了，因陋就简地搁在啤酒箱上切好，用竹签串好就可以交给师傅烧烤了，他是专业的，所以烤得好吃，只是我们切的块太厚太大，烧烤起来就不能均匀地同时熟起来。到烤了差不多时，我们就地取材，搬上几块石头作凳，边喝边吃边聊，另一边烧烤师傅还不停地为我们忙着，几个妇女在那里一起帮忙。就着山水的清爽，我们快乐地融在自然的怀抱里。
这里是丁老师老家的山林，山里的人都熟悉他，也有人挖了笋来卖的，很便宜。我们看见山里长了很多的野桑树，全都无人摘过，叶子大得像蒲扇的也有，我给儿子摘了些，以让家里的蚕能饱餐终日。在柯桥的话，一些很小袋的桑叶就要卖一块钱，上次给家里的几条蚕买了好几块钱的桑叶。这里摘的一些桑叶在柯桥就可能卖到十几二十块的。
我拍了很多山里的风景照，因为喜欢这样的感觉，在热爱中我又不免一种担心，我担心这样的自然会越来越少，毕竟人工雕琢的东西是生硬的，而这样的天然又会因太多的人的光顾而变味。
自然最可贵。
自然作文 篇2
孔子说：“予人玫瑰，手有余香。”
——题记
当你朝我微笑的那一刹，即使我心如磐石，也会为你动容，当你向我问好的一瞬间，即使我曾气愤恼怒，也会为你舒展笑颜......
世人都说：赠人玫瑰，手有余香。
对陌生的你我来説，一个微笑，一声问候，便如那春日和煦的阳光照进了彼此冰冷的心中，融化了一切坚硬寒冷的武装，打开了心灵的枷锁，为你我开启一扇欢迎的大门。这朵玫瑰，芳香永存。这朵璀璨的微笑之花，永远不会消失于我们之间......
世界上的玫瑰本只有一处有，送走的多了，芳香便流通于世。
在美国，有一位富人，他总是担心别人抢夺他的财富，对别人从来不信任，又吝啬小气，因而没有人愿意和他说话。一天，他在街上散步，遇到一个小姑娘迎面走来，小姑娘对他微笑，眼睛里充满了笑意。他顿时觉得这个小姑娘仿佛如天使般美好，那个微笑简直堪比蒙娜丽莎的微笑，每当这个时候，他就会感受到一种心灵的愉悦和身心的放松。后来，他去世了，遗嘱的受益人居然是这个小姑娘。这时，全镇都轰动了，人们都想知道这是怎么回事，记者也来采访，她说：“我不认识他，但我经常对他微笑。”说完，小姑娘笑了。人们顿时明白，原来是小姑娘的微笑让这位富人感到了温暖，感到了人间的爱。
当然，我并不是想说，小姑娘得到财富，而想说的是，小姑娘的善良，纯洁的天性，改变了他的`性格。人性本善，只是现在的太多乌烟蒙蔽了我们的眼睛。予人玫瑰，手有余香。小姑娘用微笑将玫瑰送向四方，把玫瑰的余香灌入墨里，一笔笔记载，欢乐无处不在，这朵善良的玫瑰融透了一切坚冰，穿透层层心防，流淌于每个善良之人的心间，万古长存。
春风种下一粒种子，灌溉施肥，夏日里便有一树绿阴遮住阳光；秋日里采下一把玫瑰，冬日里赠送，冬天还会冷吗？那炙热如火的红色，如跃动的欢笑，把冬日的寒风驱散，留下馨香必将弥漫于整个寒冬。
那个工人每天清晨简单的一句“你好”，一个浅浅的微笑，每天下午一句简单的“明天见”，拉近了他与保安的距离，给了他一次重生的希望。他的问候换来了他的帮助，也救了他自己。正是因为他善良的本性，与人为善的品德和善良的他乐于助人，知恩图报的品德，他成就了自己，也让我们看到善良的美好。生活在这个灯红酒绿的大千世界，现代高科技取代了人与人之间面对面的交流，也许，一句简单的问候，也会给你带来意想不到的惊喜，让我们一直延续这份美好，因为有德自然香......
赠人玫瑰，手有余香。
看那大海，为鱼虾提供安乐之所，自己也更快乐。
看那蓝天，允许白云飘浮，自己也变得色彩光亮。
看那世界为天下所有人提供欢笑，自己也色彩斑斓。孤单的守着玫瑰园，只有一处芬芳，离开时，不妨采下玫瑰，笑着相送，手指间的芬芳便会浓郁......
玫瑰流淌起你的芬芳吧，因为有德自然香。
自然作文 篇3
人与自然和谐相处的内涵和本质和谐是指系统中各要素、各部分之间配合得匀称和得当。一个生态系统，尤论是在全球、地区，还是局部区域，都是复杂的牛物群落与所处的环境(包括水、大气、土、岩石等)相互依存、相互制约、相对稳定又有自组织功能的一个系统，水是其中最活跃、最重要的控制性要素。在润泽万物的同时，水又以其自身的丰枯规律、动力特性，影响着整个自然界的演进和变化。生态系统所有生命要素因水而生，依水而存，对水的量变和质变十分敏感。兴水利、除水害，人类社会在与水的相依相伴中，在与水的抗争中，得到了繁衍和发展。在治水中处理好人与自然的关系已经成为人类持续生存和发展的重要任务。
所谓治水中坚持人与自然和谐相处，就是指以人为本，坚持人与自然关系的平衡与协调。在整个流域生态系统的框架下，处理好人类活动与水利水害的关系，合理地趋利避害，正确对待洪水、干旱等自然灾害，降低水污染等人为灾害，在将水对人类造成危害的程度降低到可以承受的同时，尽可能降低人类活动对水体循环的干扰，减少人对水的侵害；处理好人类取用水与自然界其他用水的关系，将水资源的开发利用控制在能够保持水体基本功能、水资源可以持续利用的状态，使水在为人类造福的同时，能够为整个自然界造福。
在治水中坚持人与自然和谐相处的观念，反映出价值取向的变化。由“以人为中心”和人控制自然、统治自然的价值理念，转变为以人为本、全面、协调、可持续发展的理念，强调人与自然和谐发展，共同进步。在治水中坚持人与自然的和谐相处，体现了思维方式的变化。由孤立的、单目标的思维模式，转变为系统的、全面的、辩证的思维模式，由以往的经济增长为唯一目标，转变为经济增长与生态系统保护相协调，统筹考虑各种利弊得失，在改造自然满足人类需要的同时，约束人类自身的行为，兼顾自然界的和谐与稳定。人与自然和谐的理念涉及治水的方方面面，从思路、对策、措施，到规划、设计、管理，都需要不断探索，不断实践，不断创新。
二、人与自然和谐相处是经济社会发展到一定程度、一定阶段的必由之路，是人类总结经验教训后的必然选择
在工业革命之前的漫长历史中，生产力水平相对较低，人类活动对自然界的影响较小，人与自然保持着相对和谐的状态。在哲学上，强调“天道”和“人道 ”、“自然”和“人为”的相通、相类和统一的观点。庄子认为，“天地与我并生，而万物与我为一”，人与天本来合一；孔子提倡“天命论”，把“天命”奉为万物的主宰，要人们“尊天命”“畏天命”；老子主张 “自然无为”，认为人在自然和社会面前是无能为力的。这种朴素的“天人合一”的观点，造成了中国占代一种人与自然亲近和谐的关系。在对待洪水方面，“择丘陵而处之”“顺水所向，迁城邑以避之”进行避洪，“疏九河”进行分洪，在大河两旁留出足够空间使水“有所休息，左右游波，宽缓而不迫”进行行蓄洪，这些都足这种思想的反映。在水土资源开发上，先秦时期，强调“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”，“不树者无椁”，对于保护植被、植树育林等起到很好的作用。
随着时间的推移，人口的急剧增加，人类经验和知识的积累以及科学技术的发展，尤其是工业革命以后，人类改造自然、影响自然的能力越来越强，“人定胜天”“人是自然界的主宰”的思想日益增强，把自然界逐步看作是取之不尽、用之不竭的宝藏，肆无忌惮地掠夺式开发利用，同时把自然界看成是一个无底的垃圾箱，毫无顾忌地向其中排放废水、废渣、废气。近几十年来，我国“改天换地”行动空前，为了负载过多的人口，争取更多的空间，生产足够的粮食，人们侵占河滩，围湖造田，毁林(草)开荒；为了满足快速增长的用水需求，人们建起一个又—个蓄引提工程，可以让黄河断流，让海河干涸，把地下含水层疏干，利用每一滴水；为了降低生产成本，污水、废水不经处理，随意排人江河湖泊。
一百多年前，恩格斯指出，人类可以通过改变自然来使自然界为自己的目的服务，来支配自然界，但我们每走一步都要记住，人类统治自然界决不是站在自然界之外的。
在可持续发展理念日益深人人心的今天，面对我国水资源领域存在的种种问题，由“改造自然征服自然”转变为“人与自然和谐共处”成为治水实践的必然选择。当然，这种选择不是遥远过去的简单重复和回归，而是全面的发展和升华，是基于对治水规律更深的理解和把握，是基于对可持续发展的追求和渴望。
三、坚持人与自然和谐相处，必须在治水中把坚持尊重自然规律和发挥人的主观能动性紧密结合起来，走可持续发展水利的路子
日月运转不止，江河奔流不息，大自然有其自身运行的规律；人类取水、用水、排水，水进入了人类社会，治水活动又需要遵循社会规律。只有在治水实践中不断发现规律、认识规律，并遵循规律、利用规律，才能取得实实在在的成效。
1、在整个流域生态系统保护和恢复的框架下，统筹考虑解决我国水资源问题的对策
流域是水资源的载体，任何河流、湖泊等水体都与其所在的流域休戚相关。健康的河流、湖泊必须有健康的流域生态系统作为基础和支撑。治水实践不能就水论水，要从整个流域生态系统保护和恢复的框架下，考虑水资源问题的解决。
流域生态系统的保护和恢复，既包括湖泊、河流、湿地等水生态系统，也包括森林、草地、农田等陆地生态系统的保护和恢复。主要是指对流域内的水、土地、湿地、植被等自然资源进行合理开发利用，限制或消除引起生态系统退化的各种干扰，实现水资源的永续利用和生态系统的良性循环。
流域内植被、湿地等保护和修复，对于缓解洪涝、干旱灾害，减轻土壤流失和水污染问题将发挥一定作用。从水文学的角度看，森林植被及其下面的土壤，就像海绵一样，当降雨发生时，可以吸纳一定数量的雨水(洪水)，然后逐渐释放出来，流人河流或渗入地下含水层。如果森林植被遭到破坏，土壤涵养水源的'能力减弱，雨水汇人河流的速度加快，对于我国降雨在时间上分布极不均匀的现实而言，这无疑加重了汛期洪水和非汛期干旱缺水的程度。另外，植被的退化，也将使土壤受到雨水侵蚀的程度加重，增加了江河湖库的淤积，加重了洪灾，也对水资源开发利用造成不利影响。湿地具有类似的作用，在雨季涵养洪水，在旱季可以逐步利用。有研究表明，流域每增加1％的湿地面积，河流的洪峰就会减少近4%。同时，植被、沼泽和其他形式的湿地，可以自然地过滤水流中的污染物和过量养料，阻滞沉淀物，提高水体的抗污染能力。
近几年，在植被恢复中，强调利用自然规律，充分利用大自然的自我修复能力，结合局部的人工措施，许多地区的生态环境得到明显改善。实践表明，一些退化土地封育三五年后，植被的覆盖度可大于0.6。对于大规模的退耕还林 (草)、封山禁牧、退牧还草等生态修复工程，虽然可以从大的区域范围内考虑其经济效益问题，但是必须从长计议，解决好当地的经济社会发展、人民生活水平提高等问题，建立良性发展机制。通过实施小流域综合治理、淤地坝、坡改梯、小水窖、集雨水柜等措施，建设一定数量的高标准农田，解决农民吃粮和发展问题；通过发展人工草地灌溉的“牧
区水利”，解决休牧、禁牧后的牧业发展问题；通过发展小水电代燃料、太阳能、沼气、薪炭林，解决农村能源问题，使大面积植被恢复可以持续进行下去。
’98水以后，在长江中下游等地区进行了大面积的退田还水(江、湖)，保护湿地和水域，使入水争地问题的解决有了良好开端。但是，我国毕竟是人口大国，土地资源宝贵，需要做好水体、湿地利用的文章，在利用中保护，在保护中利用。利用好水体、湿地，需要统筹考虑水土资源利用，核心是利用好水，如种植水生经济作物、水产养殖、发展旅游农、业和湿地牛态旅游等，形成洪水经济和湿地产业，使人与水找到新的平衡。
近几年来，我国加强了涵养水源工程建设，对地下水超采区进行回灌、补给利保护，对生态脆弱区的牛态系统调水进行修复，对干旱湿地进行补水等，这些有益的尝试和实践，收到了良好的效果。
2、洪涝灾害不可避免，洪灾损失可以减轻，建立人水共存的洪水管理模式
我国江河下游约有100万km2的冲积平原，是江河洪水泛滥、泥沙淤积的产物，也是我国受洪水威胁最大的地区。由于土地肥沃、地势平坦、交通便利，许多地区如长江三角洲、珠江三角洲等已经成为我国人口密集、经济发达的地区。我国业已形成的人口分布、生产力布局，不可能、也没有办法作大的调整和变化。洪水泛滥、河流改道所造成的损失和影响是当今社会所无法承受和容忍的。因此，那种让河流不加约束、任意流淌、回归自然状态的思路是不现实的，也绝不是人与自然和谐的表现。
洪水足不可能根治的，即使防御洪水的标准达到了规划设定的标准，仍有发生超标准洪水的可能性，况且我国江河的防洪标准还很低。因此，必须抓紧水土保持、水库、堤防、蓄滞洪区、调度体系等防洪安全体系建设，将防洪安全标准提高到与经济社会发展相适应的程度，保护人民生命财产安全。同时，在易被洪水侵害的地区，要建立有利于减轻洪灾损失的生活模式、经济模式和水土资源开发利用模式，在与洪水的抗争中，学会人与水共享空间，减轻洪灾损失。此外，研究洪水规律和特性，利用洪水的冲刷和造床功能来减少淤积，治理河流，如黄河的调水调沙试验；加强水库汛限水位的研究，提高雨洪资源化利用程度等，都是利用洪水、变害为利的探索。
3、干旱问题不可根治，缺水问题可以缓解，建立合理协调的用水模式
干旱是我国尤其是北方地区的主要自然灾害。由于可更新利用水资源的有限性和丰枯变化，十旱问题不可避免，也不可能完全根除。在我国干旱、半干旱等生态系统卜分脆弱的地区以及半湿润地区，水资源的开发利用，必须充分考虑流域内生态系统的用水需求，统筹考虑生活、生产、牛态和环境的用水需求，维系基本的生态系统平衡。
要缓解干旱导致的缺水问题，必须采取综合对策，需要从人、经济、生态、环境的和谐发展来构建水资源的合理配置体系，从开源、节流、保护的齐抓共管来构建水资源的供需平衡体系，从工程措施和非工程措施相互配合来构建降低旱灾损失的保障体系。我国年用水量已经占到全国年可更新水资源量的 20％左右，但是流域间很不平衡，许多地方还存在开发利用的潜力。适当建设雨水集蓄工程、调水工程，可以有效缓解水资源供需压力和水资源区域不平衡的问题。同时，扩大对非传统水源，如洪水、污水、劣质水、海水等的开发利用规模和范围，将是一条有效的途径。而提高水资源的利用效率和利用效益，建立适应当地水资源条件的用水模式，大力推进节水型社会建设，是缓解缺水问题的根本举措。此外，必须进行一系列必要的防旱非工程措施建设，通过制订和实施防旱规划、应急预案和应急管理、旱情监控、信息研究与旱情预报、旱灾救助、公众教育等措施，提高整个社会抵御干旱的能力。
4、水污染问题是人类发展过程中
对水体的侵害，应该也能够得到解决如果说洪水、干旱还有部分天灾的因素，水污染则纯粹是人祸。水体的严重污染不仅危害人民群众生命健康，给国民经济造成严重损失，也影响了水资源开发利用。与美、日、欧等发达国家和地区不同，我国在低发展阶段和较短的时期内遭遇了严重的水污染问题。美国和日本在20 世纪60年代后期着手进行污染防治时，人均 gdp要高出我国现在水平的10多倍，我国面临着经济社会持续高速发展和
对环境质量要求提高的双重压力。
控制和治理水污染，恢复业已受到污染的水体，需要付出巨大的人力、物力和财力，需要做出长期、艰苦努力。首先，要控制污染源，减少污染物的排放，要明确责任，严格执法，改变目前“以交纳排污费或超标排污费”来换取“合法”排污权的做法，杜绝行政管理机关的不作为和排污企业的不作为。二是增加水体的环境承载能力。通过科学合理地进行河湖疏浚，减轻内源污染；加强水库、闸坝的科学调度，保持水体的适当流动，达到流水不腐的目的，增加水体的自净能力；探索大面积修复污染水体的技术可行性。三是加大对农业生产方式的转变。一把化肥催绿一片庄稼，一瓶农药保证粮棉丰收。但是，过量化肥、农药的使用，导致了土壤酸化、板结，地力下降，有益生物大量死亡，造成水体严重污染。要大力提高广大农民的环保意识，积极推行绿色农业，推行绿色的耕种方式。
5、辩证地看待人类治水活动的利与弊，树立全面、长远、辩证的观念
治水活动的出发点无疑是为人类造福，但相对于不同的参照系、不同的目标、不同的时间，对人类治水活动利弊得失的评判可能会得出完全不同的结论。随着认识水平逐步提高、科学技术的发展、追求目标的变化，对治水活动的要求也在不断变化和发展。目前，对水利工程的要求已经提高到不仅要对人类有利，而且要对生态有利，不能以破坏生态为代价。近几年，我国在堤防建设中，进行了生态保护、环境美化等方面的实践，如避免使用不透水材料对河道护砌、重视河流与岸上的联系、尊重河流的多样性等等，积累了一定经验。在国外，一些激进的环保主义者，要求拆除大坝、让河流回归自然的做法，又是走向了另一个极端，当然是不可取的。
治水中坚持人与自然和谐相处，关键是遵循自然规律，尊重和慎重处理人与整个流域的关系。对于水资源问题，从流域整体可持续发展的层
面上，从陆地、水系、生物圈共同组成的复杂动态系统和谐发展上，思考问题，探索问题，解决问题。应该说，人的生命财产安全和利益应该也必
须得到必要的保护和满足，但是，从长远看，保护了整个自然界、保护了生态系统，归根到底还是保护了人类自身。
自然作文 篇4
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，悄怆幽邃。
耳畔，唯有流水声，与那边牧羊人的吆喝声，我坐在上游用来拦水的坝上，望着下面的湖光山色，碧水无波，一切都是那么平静。岸边的垂柳下，藏着几个执着的钓客，他们或带着耳机，或只是直勾勾地盯着无半点波澜的水面，这一刻，仿佛归隐山林，心如止水般宁静。
那边一块块碎石，打扰了这片沉睡的湖面，是那顽童将一块块的石头投入水中，溅起高高的浪花，然而仿佛这些，都无法打破山野的宁静，这边泛着微波，那边却好像什么都没发生过一样，几秒钟后，整个水面又重回了他往日“一尘不染”的宁静。
水，一直在流着，声势浩大而又静悄悄地流着，水波从我脚下静悄悄地流了过去，在断壁处却奔涌而下，水瀑外包裹着颗颗晶莹透亮的水珠，一瞬间跌落下去，又和水组成了一家。
清凉的水，竟让我一瞬间沉醉在了其中，久久不愿离去。
我看着池水依靠着的那座山，遍山绿草，风一直微微地吹着，草一直微微地动着，满山的草，好像在做游戏一般，我看向哪里，哪里的风力便减小了几番，看得我眼花缭乱。
后来，索性我第一次拿起了鱼竿，也安静地做一个独钓山色的渔夫吧！
鱼饵一次次地下着，水一点点地流着，可是每每鱼饵刚下钩，就被水冲个七零八落，随着水流，飘进了下面的池中。
我多么得希望，水下是一只巨大无比的水怪，故意与我作对，将我的.饵食咬走。其实这只水怪它在，它是隐形的，它让我在一次次失败的跌倒中爬起来，继续期待着水下能够有一条小生命悄悄游进我的“枷锁”……
谁又能知，通过一段段由碎石铺起、蜿蜒曲折的道路，在这大山的深处，还有这样的一片桃源，能让我尽情地呼吸着阳光与自然。
自然作文 篇5
春姑娘来了，她是一位著名的画家。她给草地涂上充满生命力的绿色;给花儿染上了红色、黄色、粉红……瞧!那片草地上有一个男孩和一群小动物一起玩耍。他的名字叫杰克?斯帝文。
杰克和小动物玩起了捉迷藏的游戏。杰克一声令下，小动物便纷纷藏起来。杰克看到树后有一个影子，小小的，有两个长耳朵，一定是小白兔。就这样，杰克找到了所有的小动物，小动物们不情愿的认输了。他们玩地十分开心，没有一丝倦意。
不一会儿，杰克已是满头大汗。一只可爱的小鹿跑过来，用舌头帮杰克擦汗。杰克非常高兴，给了小鹿一些食物，小鹿吃了食物，又亲昵地舔了舔杰克。杰克轻轻地抚摸着小鹿柔顺的毛，洋溢出愉快的笑容。“小鹿，去和小动物们玩吧!”小鹿好像听懂了似的`，向小动物们那跑去。
杰克躺在花丛中，仰望蓝天。天上的白云飘飘悠悠地向杰克问好。杰克沐浴着金色的阳光，心里有说不出的高兴。杰克想：如果每个人都热爱大自然，人与自然间的关系将协调。
自然作文 篇6
泰戈尔说，生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
泰戈尔病重，他的朋友来探望他，朋友说，你即便是死也可以瞑目了。你写了那么多首诗歌，你的生命已经有了不朽的价值。泰戈尔泪流满面。朋友惊讶地说，你不是说死是件很美丽的事情吗？泰戈尔说，是啊，我并不是怕死，而是我发现我现在的诗歌写得越来越好了，我的心还像个孩子，可是我却要死了。
原来大师想给世界留下的，是更多精神的花朵。而秋叶一样飘零的，最终却是一颗孩子一样纯洁的心。
我的心还像个孩子。我反复读这一句话。如果我们长大了，我们的心能够再像一个孩子，那么，我们就可以接近诗人了。这样想来，我那么早就少年老成，是不是为了自己的心早日向一个孩子回归呢？思想是如此奇妙的一个轮回，出发的越远，难道是为了回归的越快吗？
我说过，我是一个病人，一个自恋自怜自伤自叹的病人。这个病人以健康的形骸行走于人群，然后回到自然的怀里疗伤。在人群里无法排遣的琐碎与纠缠，只要对风说，对月说，对花说，对鸟说，然后所有的`伤痛与委屈就都得到了排遣。
有时候，矫情地想，是不是我就是自然的女儿？在一个彩霞满天的傍晚，乍暖还寒的春意萌动的时刻，我与蒲公英一起感受残雪覆盖下的温润的土地。在一个树木与泥土构筑的世界里，自然之父把一种叫做“诗意”的基因栽培入我的血液，然后我就以一种木质的坚硬与柔和开始生长。我头顶的清风与流云，我脚下的清泉与月光，她们曾如此亲切地爱抚我，而我就像一个不懂事的孩子，倔强地选择背叛与逃离。终于有一天，我的心又如孩子一样，我开始亲近你沟壑纵横的脸庞。我沿着命运的轨迹滑翔，降落在你曲线温柔的手掌上。
那时候，我真的读懂了生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。母亲啊，你是不是可以拥我入怀，让你这个多情而善良的女儿，心无挂碍地在你怀里安睡？
自然作文 篇7
今夜的星格外刺目。抬头便可见几道光划破苍穹，那光，骇人、刺目，却又多了几分本该有的温柔。
仿佛是被苍穹遮蔽住的灯光，欲要冲破这块黑布，却又被这黑布兜着。无法逃脱，便从缝中透出些光来。
这光，便是星。
这星，揉进了美人与君的.思念，塞进了醉酒不可归人的模样，融进了母亲的思念、游子的盼望。还有甚？便是这世间万物罢了……
流浪者不知何为故乡，只知这星光为被，大地为床，这苍穹便是房；商家不知何为幸福，只知这星为陪伴，月为歌谣；农民不知何为奢侈，只知这星为天神，监视着他的一言一行。我不知何为美景，只知这星、这月、这天空与这世界，就是美景……
这星，会变化，变朵花，它快乐，变棵树，它骄傲，终是变不成人。我明白星的意思，变为何人都会难过，人是复杂多变的……
予独爱星之生于天却自认平凡，不骄不躁，“可远观而不可亵玩焉”。爱星，同予者何人？！
这星，实为醉人！
自然作文 篇8
投身于广袤无垠的田原，欣欣然接受大自然的洗礼。在堤坝上缓缓前行，斜坡处，黄绿相间的草坪上，洒着星星点点不知名的小花，纯白中间点缀着三两朵淡紫，很是诱人。
蹲下身，静静地凝视着，好一处清雅别致的春之杰作。我突然禁不住有些哀伤。要不了多久，春天一过，草儿会越来越蓬勃有生气，而这些不知名的花儿，却将悄无声息地销声匿迹。当草儿为自己的勃勃生机而沾沾自喜的同时，绝不会想起，曾经将他点缀得那么精彩的小花儿吧？
人如自然界中的万物，繁衍生息不同，新陈代谢各异。大自然中的万物，皆是有生命的个体。人不同于自然界中的万物，人有思想、有灵魂、受过不同程度的教育，如果仅仅如此，或许，人的生活，能如大自然那般平和、悠然。然而，也许是上帝一时疏忽吧？竟然赋予了人类一种叫做感情的东西，偏偏给予每个人的感情又深浅不同且性情迥异，故而使得人与人之间因感情而代代困顿重生，辈辈纠结不休。
“多情总被无情恼”！“千年修得共枕眠”的两个人之间大多数是一方殷殷切切，一方冷冷淡淡。两个人，总是因一个过于麻木而最终使得另一个处世不仁。能彼此拥有一份默契，而互相理解、怜爱、珍惜的少而又少。所谓的“伤害”便如蛇蝎般侵蚀着不幸的那一方。
幸福的家庭生活，不是来源于身外之物，而是取决于两个人为人处事的方式、方法。
一个家，倘若人与人之间生活不和谐，哪怕家财万贯，也无幸福可言；一个家，倘若人与人之间相处得融洽，即使家徒四壁，却能溢满快乐。万贯家财，不能为人买来快乐的心境，可是快乐的心境，却能让人萌发使家资日益丰盈的动力。
人的不幸，都是来源于人本身。人与人之间，情深若如鱼与水，情浅能及花与草，那生活皆能平和、惬意。
当我在离花那么近的`地方，为她黯然神伤时，她却毫不为之动容，只管尽情陶醉在，春光无限的堤脚，舒展笑靥，迎风而舞。
草，得任之舍，舍任其得。
花，无所谓草的舍与得；亦无所谓自己的得与失。
它们的怡然，便是自然界最动人的神韵，而我的哀伤，则正为人之最大的不幸。
人人都劝自己“顺其自然”！
自然！为万物平和之所在，是人类至高的追求之所向。
自然作文 篇9
在暗淡的死寂里，在冷淡的清风中，我终于等到了它，等到了多彩的它。——题记
一副美丽的画卷从我眼前扑面而来，我只能用眼睛欣赏，用心感受，最后再“歌以咏志”。你瞧，那泥泞的路上，花朵一枝独秀的开着，小草在泥中不屈不挠地生长着，那新生的希望破土而出，仿佛千万个希望冲击着小草，使得他自强不息。生活中人也一样，是家人背后的鼓励，才使得你芸芸众生，是为了理想才去努力；那小草的.自强不息，更是我们生活的榜样，生活的动力。
抬头一望已入秋，一层薄雾朦胧在天空中，像一层牛奶，天地间仿佛还带有香味，这气息越来越清新，我望着白茫茫的云雾，就好像在天空中遨游，似乎把我与人隔开了，这感觉太富有诗味了。如果我是一位科学家，我会把雾搬到家中让任何人欣赏，让任何人来感受；假如我是位工程师，我会建造一个雾中游泳馆，让大千世界的人们都体会这份儿别样的感受，让人们都体会作家笔下的多姿多彩。
“数风流人物，还看今朝”。自然的模样，由我们少年点缀，我不禁对未来投去向往的目光。“杨柳岸晓风残月”的场景是多么令人向往。所以邀一轮明月，一品一份香芬，观祖国自然河山是多么享受。
自古以来，光是诗句中的自然也足以令人享受，更别说生活中的自然。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。杨柳依依多姿，摇曳媚人，如一位豪放的诗人，在洒脱中展示一份优雅。
自然如一份神秘的地图，只有带着会发现的眼睛，自然才会展示出一份摇曳动人的画面，任你观赏。
自然作文 篇10
小学生学习的科目不多，没有中学、大学那么深奥。可是我们学到了许多知识：有的使我视野开阔；有的教育了我怎么做人，让我思想深邃；让我了解了许多知识，令我大开眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。不过，要说我最喜欢的是白老师那节自然课了。
那天，教自然的白老师刚一走进教室，我们便发现他的手上拿着几样东西：几根试管、一个试管架和一瓶紫色的液体。我们都感到很奇怪，不知道白老师葫芦里卖的是什么药。白老师似乎也看穿了我们的心思，他神秘地说道：“今天，我为大家带来了一瓶‘魔幻液体’。”大家都不说话了，专心致志地盯着讲台。
只见白老师把那瓶“魔幻液体”倒入了一个标着“肥皂水”的.试管，这时，奇迹发生了：刚才还灰白灰白的肥皂水现在一下子变成了蓝色！白老师什么也没说，有把剩下的半瓶“魔幻液体”倒入了标着“小苏打”的试管。这时，更不可思议的事发生了：小苏打一下子变成了红色！看着我们目瞪口呆的样子，白老师笑着解释道：“其实刚才的魔幻液体是甘蓝汁，从刚才的实验中我们还可以知道：红甘蓝汁遇酸变红，遇碱变蓝……不知不觉就下课了，但我却还沉寂在白老师的精彩讲演和神奇的实验中，白老师的自然课就像一把金钥匙打开了我内心的好奇之门，太神奇了！自然科学中原来有这么多奥秘，我要发奋学习了解更多的科学奥秘。
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