倾听自然作文

时间：2026-02-20 18:42:15 自然作文我要投稿

倾听自然作文（汇编10篇）

　　在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的倾听自然作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

倾听自然作文（汇编10篇）

倾听自然作文篇1

　　我喜欢大自然，更喜欢用心去感受大自然的声音。

　　你听，鸟儿“叽叽喳喳”的声音，清脆悦耳。宛如天宫的乐曲；宛如铃铛碰撞时清脆的声音；宛如唢呐轻快的声音。

　　你听，溪流“叮叮咚咚”的声音，如小提琴般欢快，如古筝般悠扬，溪水有时缓缓流动，有时飞快冲过，溪流与岩石撞击，一时水花四溅，好似散落的珍珠。

　　你听，风吹过树叶的“沙沙”声，好似妈妈温暖的手，抚摸着那受伤的心灵。这时，风婆婆突然生气了，阵阵狂风吹过树梢，树叶的“沙沙”声更大了，好像在告诉风婆婆不要生气了，多想点开心的事吧。

　　你听，雷电“轰隆隆”声音。好似千万个鼓手在天空打鼓，又好似千万个野兽在天空吼叫，犹如一场盛大的'交响乐。

　　你听，孩子脚踩在落叶上的“咔嚓”声。犹如饼干掰断的声音，由剪刀剪纸时的声音。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶的凋零，本只为化作肥料，等待下一次更好的发芽，成长。

　　你听，秧田里青蛙的“呱呱”声。他们好似一位位歌唱家，不停地唱着一首首歌。他们有时一只独唱，有十多只齐鸣。他们一唱一和“呱——”“呱呱”，和谐悦耳，美妙动听。

　　聆听大自然的声音，你会感受到一个不一样的世界。

倾听自然作文篇2

　　师：人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中，大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣，当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼……你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。同学们，今天就让我们一起去侧耳倾听那大自然的声响吧。

　　（板书课题：倾听大自然的声音）

　　说到这里我的耳旁就回荡起了：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那黄鹂轻脆的鸣叫声；回荡起了“阴风怒号，浊浪排空”的风叫声与浪击打堤岸的声音……同学们，你也听到了吗？听到了什么声音呢？来说说好吗？

　　生：我听到了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的蛙鸣声

　　生：我听到了“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”泉水的流淌声、鸟儿的鸣叫声、蝉与猿的叫声

　　师：说得多好，其它同学也一定听到更为悦耳的声音吧，继续！

　　生：我听到了“松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规归啼”雨点打落的声音及鸟在婉转啼鸣。

　　生：我听到了“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑啾啾”马的嘶叫。

　　师：看来同学们真的是一个生活的有心人呀，当你漫步于大自然中，当你聆听到这些来自于大自然声响时，心中有那些话要说呢？老师先说一句吧：当我听到淅淅沥沥的雨声时，我的心仿佛纯洁成一滴水，我好想浸入泥中，为小草、为花朵带去我最好的祝福。你们呢？想说什么？

　　生：当我听到呼呼的风声，我想随风飞舞，去观赏祖国的大好河山。

　　生：当我听到潺潺的流水声，我想变成一条活泼的金鱼，永远欢游在它的胸堂。

　　生：当我听到蛙鸣，我就好想能在静静的夏夜躺在凉椅上去数星星，在蛙乐中听奶奶讲神奇的故事。

　　生：当我听到马嘶，我就想骑一匹骏马，奔驰在辽阔的草原上，让那蓝蓝的天、白白的云为我作伴，感受“天苍苍，野茫茫”草原的辽阔。

　　……（学生激情高涨，一发不可收。）

　　师：我为同学们丰富的想象力而深感欣慰，大自然的乐趣已盈满大家的胸怀。刚才我们用心去聆听了大自然的声音，用心感悟了大自然带给我们的乐趣，下面让我们再一次亲耳聆听来自天籁之音。并说说你听到了哪些天籁之音？这些声音给你带来了什么样的心境？

　　（师放音乐《百鸟朝凤》音乐，生边听音乐边看大自然画面，让音乐与画面将学生带入美丽的大自然中）

　　师：好了，说说你听到了什么？想到了什么？心情如何？

　　生：我听到了鸟叫声，我好象来到一个大森林中，与百鸟同舞，与鸟儿对唱，好快乐。

　　生；我听到了各种鸟的鸣叫，一片欢腾的景象，刚才的我好似来到一个有花、有草、有树、有小溪的流淌的地方，我看到了成百上千只鸟在那里飞舞着，穿梭于树林间，互相嬉戏，好欢快、好热闹，我也好快乐了。

　　生：我也听到了好多鸟的叫声，当我听的时候，我好象变成了一只鸟，飞翔在百鸟群中，与它们追逐、与它们歌唱，我忘记了尘世的一切不快乐，尽情享受在大自然的怀胞中，感觉自己好幸福。

　　师：听了同学们的发言，我只想说一句话：你们是想象大师！有着丰富的想象力！大自然留给我们的是无穷的想象和无尽的欢乐，它让我们留连忘返，融入其中，享受不尽，感受多多。可是，亲爱的同学们，我们刚才所聆听到的大自然的声响是虚幻的还是现实的？

　　生：（齐答）虚幻的。

　　师：如果我们现在到大自然中去，会听到这些美好的声音吗？真诚地告诉我。

　　生：可能会听到，但要等。

　　师：为什么要等呢？

　　生：因为鸟儿的鸣叫，狮的吼叫等一些声音很少了。

　　师：哦，是这样呀。那在我们生活的环境周围，一般可以听到些什么声音呢？

　　生：可以听到水流的声音，雨打树叶的声音。

　　生：多数是工厂的噪音、汽车的鸣叫、还有其它各种各样的让人不得宁静的声响吧。

　　师：当你在说到伴随你的生活周围的声响时，老师听出了你愤怒的心声，是不是？你很气愤吗？

　　生：是的。

　　师；那是为什么呢？

　　生：由于人们对环境的破坏，使得我们的生活失去了美好的.声响，让我们再也找不到大自然带给我们的欢乐和幸福。还有水也被污染，让鱼儿也失去了美好的生息之所；大量地猎杀，使珍稀动物濒临灭绝，至于那马嘶、狮吼就更难听到了。

　　师：你说得很好。同学们，刚才这位同学所说的能不能代表你们共同的心声呢？

　　生：能！

　　师：看来我们的生活真的失去了太多的缤纷，失去太多的美好，你们认为应该怎样才能让天籁之音永伴我们的生活呢？说说我们各自的设想。

　　生：保护森林，让鸟儿有栖息之所。

　　生：植树造林，让动物重归大自然。

　　生：保护鸟类，保护动物，让生态保持平衡。

　　生：保护水源，让鱼儿有生存的地方。

　　师：你们的方案都是可行的，如果真的能实施，那么就不愁你听不到大自然的声响了，从我做起，从现在做起吧，让我们生活在美好的大自然的怀抱中，感受它的美丽、感受它的温馨。如果你能把你这节课的所思所想写下来，那一定是美丽之中蕴有遗憾，欢乐之余又有思索，那是真诚的流露，下面请以“大自然的声响”为话题记下我们心灵的轨迹吧。字数不限，有多少记多少。

　　（学生写作，老师巡视。20分钟交流。）

　　（有学生举手）

　　师：好，我们稍停一会，有几个同学已完成任务，下面我们一起听听他们的佳作。

　　生：（生念作文）

　　师：这位同学用生动形象的语言为我们描给出大自然悦耳的声响，同时也让我们体味到他的感觉。在字里行间也流露出他对现在周边环境的忧虑。应该是一篇成功的作文。

　　生：（念作文）

　　师：这位同学重点描绘了大自然的各种声响，让我们跟随她再一次走进了那令人神往的大自然中，真切体会它的美丽。

　　（下课铃响）

　　师：今天这节课我们一起涉足于大自然中，聆听到了好多来自天籁的声音，虽然它离我们有些远，但任能给我们带来好多美的享受，但愿在我们的心中、生活中永存这种美，让我们一起努力去保护它吧，同学们再见！

倾听自然作文篇3

　　万物之声，皆有灵性，不一样的声音，带给人不一样的感受。

　　其实，声音的旅程是无时无刻不在的，只要你想听，你就是旅游之人。时刻不停的旅行，都不会让你烦闷，因为这正是让你轻松的时刻。

　　晚上，天刚刚阴下来，就听见“轰-，轰-”之声从天而降，像是一阵阵怒吼，又像是有人在用炮弹，恨不得把天都炸下来。巨响之后，一阵“哗-，哗-”之声从天袭来，像涛涛江水，绵绵不绝;又像瀑布声浪，声响犹如男高音，让人听了就害怕。

　　渐渐的，雨有些小了，细小的雨丝像绒线一般，我刚想去接住它，但它却一溜烟似的逃走了，悄悄的落在地上，但还是能听到‘沙沙’的声音，还是那么的清脆。我想它令愿变成一丝融入土中的声响，是因为它想要去保护植物，成为植物的食物，去享受帮助别人的美妙。

　　第二天早上，画眉展翅高飞，黄莺婉转啼叫，第一束阳光穿窗而入，一缕晨风悄然而进。我听见了，我听见了风的美妙，阳光在叫我起床的声响，还有黄莺在树枝上的窃窃私语和画眉鸟振动翅膀飞翔的声浪，好一个挂着彩虹的早晨!

　　走出门，就听见大雨过后的雨珠为我们哼唱昨夜的歌谣，我们和这些音符相伴，去倾听，那些不一样的语言、话题，去倾听人与人之见心灵的波动与畅谈，去倾听大地妈妈心中最深的愿望，去倾听天空哭泣过后开心的笑脸，去倾听一场雨后世界的余韵。

　　山山水水，只有心知道它们在想什么，我们要用心去倾听大地的一切，用心去交流的是愿望，是希望，是暇想，也是快乐。小溪流水源源不断，去倾听它所叙述的故事，让我们细细体会它‘叮咚’的声音为何如此甜美?高山峻岭曲折起伏，去倾听它告诉我们的过去，看世人为何对此终身不忘?景秀山川，不如花海鸟林。当百花争奇斗艳之时，去请教它们为何如此美丽?去倾听它们成长的.经历。清晨之季，去鸟林一览旷世奇观，去倾听它们的歌喉为何如此动听?远远望去，一群美丽的蝴蝶正在开比舞大会，去问问它们为什么有如此美丽的翅膀?它们一定会说：“因为我们曾经历过考验，因为我们曾不嫌弃自己是一只很丑很丑的毛毛虫，因为我们坚强的破茧而出。”

　　声之乐，不在于自己是否能快乐，而是因为和大家一起分享才换回的感受，去倾听别人的喜怒哀乐，和大家一起分享感受，这不只是帮助了他人，更安慰了自己。这难道不能算是人生的一件乐事吗?

倾听自然作文篇4

　　美丽的大自然里到处都是拼音，只要你仔细观察，就能发现。

　　拜孔子的时候，我发现衣服叠起来，外形像个“y”，我还发现树叉也像个“y”。走路的时候，我看到有一扇门像个“n”.有了发现，我突然觉得我的.眼睛变亮了。原来只要有一颗会发现的心，你就会看见很多美丽的大自然的秘密。

倾听自然作文篇5

　　我们无时无刻不在倾听。但更多的时间我们是在倾听大自然那美妙的声音。

　　风，冬天的时候北风呼啸而来，寒风刺骨。风吹打着树枝，吹打着玻璃，吹打着万物....这吹打后的声音汇成了一个交响曲，大自然的交响曲。美妙动听。

　　雨，夏天风雨大作，倾盆的大雨从天下掉下来，那豆大的`雨点打在大地上，有时噼里啪啦有时滴滴答答就像一首此起彼伏的钢琴曲，有柔有刚，刚柔合璧一首美妙的乐曲又出现在人们的耳边。

　　雷，夏天的特产。特多，和夏天的大雨是好朋友经常一起出现。轰轰的雷声配上哗哗的雨声，一弱一强，一高一低，形成鲜明的对比。好似提醒人们赶快回家似的。

　　电，以速度而闻名。远看闪电一道白色的霹雳从天空直下而来。霹的一声给人们敲响警钟。告诉人们它的威武。

　　水，流往各地。无时无刻看不到它的身影。哗哗的大河波涛汹涌，一望无际的大海告诫人们要团结威力就大。潺潺的小溪流水声好似一位秀气的姑娘。害羞的躲在草丛中等着我们去发现。

　　大自然给我们创造了那么多美妙的声音，我们为什么不去仔细聆听，不去好好品味呢？

　　这无与伦比的交响乐就在我们身边，只要善于聆听发现就能听到。

倾听自然作文篇6

　　忙了一天，回到卧室。躺在床上，静静的闭上眼。沉沉的睡去。半夜被一个声音敲醒：“咦下雨了吗？”此时的我毫无睡意。雨，下的并不大。淅淅沥沥地像一个个跳动的音符。“何不听听雨？”于是我悄悄的穿上校服，不惊醒家人，独自来到阳台，坐在檀木椅上。

　　雨来了！

　　天还是阴沉沉的，看了看摆钟，才5点过。雨落之声，忽大忽小，有时清脆有时沉重。落在树叶间，发出婉转的旋律；落在屋檐上，屋檐奏出奇幻的节拍；落在湖泊中，湖泊弹出轻快的音节。

　　夜中听雨，在耳边环绕的是美妙的丝竹之声，淡淡的犹如那温暖的`鸡汤，清澈的有如那明亮的镜子。

　　推开落地窗，闭上眼感受，像是母亲的手抚摸着你。风里带来新翻的泥土的清新，混着青草的气息，还有各种花的芬芳都在微微润湿的空气中酝酿。

　　这是大自然的魅力！

　　我伸出手借助雨滴，清清凉凉的，扫去急躁烦闷的思绪。我陶醉于其中，当我回过神时，雨已渐渐停止。正如花朵一般，当花瓣离开花朵时，仍然会有暗香残留。同样，当雨声停止，那些意蕴也会被人们封存在心中。

　　“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”人们在倾听时，雨是深沉的；“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”人们在倾听时，雨是飘逸的；“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”人们在倾听时，雨是轻快的。

　　这时，远方的的钟楼传来六声钟响，6点了。我的家人醒了，他们有些疑惑，我说：“我在倾听自然。”

　　倾听自然，让我们沉醉于其中；倾听自然，让雨露清洗我们的灵魂；倾听自然，让自己获得一份淡泊。

　　倾听自然，是一种享受，更是一种收获。让我们一起倾听吧……

倾听自然作文篇7

　　在去年的秋天，我曾经过一颗大树而那棵大树枝干上只有仅剩下的几片枯叶，让人感觉是一位年老珠黄的老婆婆了。而地上却有一层树叶。

　　这时一阵秋风迎面扑来，我顿感神清气爽，心旷神怡。这时有一片落叶被风吹落了，像一只缺了翅膀的小鸟垂直飘下来。

　　接着又吹来一丝风，那叶子被吹得往上飘，可惜那只有一丝丝风，所以叶子有向下落。而这时，又起了一阵较大的风，把树叶吹到了树叶原本的`地方，我这是千愁万绪涌上心头：只是一片小小的树叶都要回到树母亲的怀里，而我们却对母亲这么不好，有脾气时总把母亲当出气孔，而我们要什么时，母亲总会给我们买，我们还要说母亲烦。

　　那不知是好是坏的秋风又来了，把原本以为在妈妈怀抱里的孩子又吹落，我希望奇迹发生，让叶子又回到妈妈的怀抱，可老天总爱捉弄人。

　　没想到树叶被吹落竟然是和妈妈的诀别，风不曾再来，叶不曾回家，树不曾再见孩子。而叶却去了那层树叶中，那层树叶是树妈妈一年的心血，树对它们呵护有加，就是含在嘴里怕化了，捧在手心又怕有一点点的伤害而树叶也将化为养分来报答他们的好妈妈，但他们永远活在妈妈的心中。

　　树叶会这样感恩，而我们呢？妈妈也这样呵护我们，我们却把一切当作理所当然的，所以我们应去好好的反省一下吧。

倾听自然作文篇8

　　倾听大自然我们得用心。

　　听——，踩在落叶上“沙沙”的声音；听——树叶随着秋风摇曳的声音；听——鸟儿扑打翅膀的声音；听——小溪流淌的声音；嘘，仔细听，这是大自然的声音。这种多姿多彩的.声音，让我十分愿意去倾听、去聆听，因为它特别好听！

　　我十分愿意去聆听脚踩在落叶上的声音，“沙——沙——”，因为它十分清脆。因为它听起来像树叶在跳舞，听起来来心情十分舒畅。

　　我十分愿意去倾听树叶随风摇曳的声音，“刷——刷——”，因为它格外清晰。因为它听起来像树叶在合唱，有高声部也有低声部，听起来十分和谐。

　　我十分愿意去聆听小鸟朴翅的声音，虽然我无法形容这种声音，但是它真是太棒了，再配上小鸟那“唧唧——喳喳——”的叫声，几乎完美。每当我听到这种美妙之声时，都会情不自禁[注：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地抬起头，望望天，看看自由飞翔的小鸟。

　　我十分愿意去倾听小溪流淌的声音，“哗啦——哗啦——”，也十分悦耳。小溪像是在向溪边人打招呼，“欢迎你啊！”好客的小溪总是想用它美妙悦耳的声音留住过往的客人。

　　走进大自然去聆听吧！，聆听它的奇妙，聆听它的古老，聆听它的神秘！

倾听自然作文篇9

　　倾听大自然我们得用心。

　　听——，踩在落叶上“沙沙”的声音；听——树叶随着秋风摇曳的声音；听——鸟儿扑打翅膀的声音；听——小溪流淌的声音；嘘，仔细听，这是大自然的声音。这种多姿多彩的声音，让我非常愿意去倾听、去聆听，因为它特别好听！

　　我非常愿意去聆听脚踩在落叶上的声音，“沙——沙——”，因为它非常清脆。因为它听起来像树叶在跳舞，听起来来心情非常舒畅。

　　我非常的愿意去倾听树叶随风摇曳的声音，“刷——刷——”，因为它格外清晰。因为它听起来像树叶在合唱，有高声部也有低声部，听起来非常和谐。

　　我非常愿意去聆听小鸟朴翅的声音，虽然我无法形容这种声音，但是它真是太棒了，再配上小鸟那“唧唧——喳喳——”的叫声，几乎完美。每当我听到这种美妙之声时，都会情不自禁地抬起头，望望天空，看看那自由飞翔的小鸟。

　　我非常愿意去倾听小溪流淌的声音，“哗啦——哗啦——”，也非常悦耳。小溪像是在向溪边人打招呼，“欢迎你啊！”好客的小溪总是想用它美妙悦耳的`声音留住过往的客人。

　　走进大自然去聆听吧！聆听它的奇妙，聆听它的古老，聆听它的神秘！

倾听自然作文篇10

　　窗外，蜻蜓低飞了，不论室内室外，空气都显得格外沉闷，这种种迹象都表明了——要下雨了，不过，这次的雨似乎来的气势汹汹。

　　果然，不出我所料，不一会儿，天空慢慢地堆上了蘑菇般大小的乌云，不多一会儿，乌云像大锅盖似的重重地压在屋顶上。

　　一瞬间的事，乌云把碧蓝的天，太阳一个不落的都吞没了，我望着阴沉沉，没有一丝虎虎生气的天，总觉得有一种望而生畏的感觉。

　　闪电划破了整个天空，接着就是一声惊天动地的雷鸣，我被吓了一跳，这雷声简直可以用“震耳欲聋”来形容，它似乎要把整个宇宙都给震碎了。狂风夹着暴雨倾盆而下，毫不留情地砸在花草树木上，强大的风似乎要把匆匆赶路的.行人刮跑，但是，它没有如愿以偿，只让行人听到了耳边呼呼作响的雷声，和寸步难行的处境。一道道闪电像银蛇一般在黑漆漆的空中窜着，来无影去无踪。我想，它一定是位神秘人吧！

　　风呼啸着，吼着，成为了“雷的帮凶”，雨更是气势汹汹，三个的组合，让人望而生畏。

　　狂风愤怒地席卷而过，呼呼，无情地吹着花草树木，霹雳快速地接二连三地打下来，隆隆声响彻天空，大地仿佛随着雷声震动，令人胆战心惊。

　　狂风像一位魔术师，猛摇着大树的枝叶，一会儿像战场上的千军万马在呐喊，一会儿像大海的狂涛怒狼在翻腾。这会儿，它又把自己和雨，雷变没了。

　　就这样，一场不用门票的大自然音乐会结束了，而这场音乐会，只唱给懂得欣赏的人，用心去倾听……

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