（集合）我爱大自然作文6篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的我爱大自然作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我爱大自然作文 篇1
星期天上午，爸爸妈妈带我和小弟弟去农业科技园。首先，我们坐上游览车去第一站。到站啦！到站啦！我们下车一看，有许多的植物。接着我们往里走，看见许多没有熟透的瓜果，有南瓜、有甜瓜等等…。爸爸摘了一个西红柿给小鸟吃。果然，小鸟真的`吃了，爸爸很高兴，小弟弟也很高兴。后来，我们到了动物园里，我可兴奋了。爸爸被一群山羊包围了，追着爸爸要吃的，笑得我肚子疼。突然，我看见鸵鸟要追我，我就跑。从此以后，我就开始怕鸵鸟了。我们玩累了，就去吃饭。吃过饭，就去小汤山钓鱼、游泳，又去洗了洗澡。我们换过衣服，就去生态餐厅吃晚饭。餐厅里可美丽了！有热带植物，有小水溪。小溪里有鱼，小树上有小鸟。小鸟什么都吃，我和小弟弟给小鸟拿了很多吃的。
吃饭啦！吃饭啦！妈妈一个劲地喊我，我和小弟弟才勉强去吃饭。我一会就吃饱了，我们愉快的回家了。
我爱大自然作文 篇2
今天，我走进花卉，自然风景宜人。在自然界中，我觉得前所未有的幸福，一切都在自然界是如此的美丽，那么迷人，就像一个多彩画卷。
大自然中什么都有，有河、有鱼、有山、有花……这里的湖犹如一块透明的水晶，湖水清澈见底，湖中的鱼儿正在欢快的游着、闹着，嘴巴里吐出一串串水珠，好像在一起嬉戏歌唱，有趣极了！
这里的群山，自古以来被称为“第一天的群山，没有雨云的`山峰”。这里的小草在千里之外，天地仿佛交织在地平线上！！下午，我躺在草地上，仰望天空中的云彩和回到南方的大雁，听着牧民们驾着牛羊回家欢呼喝喝！
此时，天空浓云密布，雨洒落下来调皮，不打个招呼，跑，笑，朝着地球的扰！雨停了，芽肥，滚动闪闪发光的露珠;杨柳醉，摇动臂雅致;小溪笑了笑，露出了酒窝舒展的脸！草说，雨是天女投花瓣，蜜蜂说春天滋润万物花蜜，我说，这是雨恩典万物的大地......
我轻轻的挥手，告别这可爱的一切，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回了一路月色！
我爱大自然作文 篇3
“大自然，我爱你，哦……”咦，这是谁在唱歌啊？原来是温柔的风儿姐姐。你瞧，她用树叶弟弟做伴奏：“沙啦~沙啦~”在她登上悬崖大舞台之际，花儿飞上了她的发丝，荧火虫作她的耳环，真美！
大家好！我是风儿，我虽然无处不在，但是世界各地都有我的足迹。我百变而不厌，高兴的我会卷起一朵朵小花；淘气的我会轻轻抚摸小朋友的脸；生气的.我会打骂土和尘；苦恼的我会把落叶卷上天空。
我的家庭中有许多成员，温柔的风儿姐姐是家庭中最受人类欢迎；我呢，在夏天比较受欢迎，而在秋天可就让人冷得发抖了；狂风哥哥真是有话说不出，人人埋怨他，可是这是冬女王的安排，他也没办法；龙卷风可是我们风家族的大力士，虽然他为你们人类造成了麻烦，不过，我想他一守默默流泪，并会说“对不起”。
我是调皮的风儿。我东逛逛西躲躲，一不小心吹走了人类的衣服，我笑嘻嘻的玩着……“呜—呜”一群小孩子哭了，哈哈，我拔断了他的风筝；呼—我吹散了玩耍的白云；“哎哟”老树爷爷，对不起！我弄疼了树叶弟弟；小花怎么了？是不是我把你美丽的容颜破坏了？我后悔了，对不起，朋友！
听听知了的叫声，仿佛告诉我：“以后你要和大自爱友好相处！”闻闻花香，仿佛告诫我：“不要伤害大自然妈妈。”
我努力改过自新，小兔子，你很热吗？呼！呼！“我不热了！”“小草，你哪里不舒服？哦，原来是痒了！我帮你挠一挠……”“谢谢—我不痒了！”“小苗，你渴了吗？我送你一些水，好吗？”小河的水吹了上来，大自然点点头：“你真棒！希望你加加油，做我们大自然的爱心大使！”
大自然妈妈，我爱你！
“大自然，我爱你~哦……”美妙的旋律又在耳边响起，大自然，你是我们的全部，我喜欢你！
我爱大自然作文 篇4
我爱大自然，因为大自然有广阔的草原、茂密的树林、姹紫嫣红的花朵、硕果累累的果树……大自然交替变换的四季更让我迷恋。
春天，田野里，小草偷偷地钻出地面，东瞧瞧西看看，好像对这个世界很好奇；各种各样的花争奇斗艳，海棠花绚丽无比，丁香花香气袭人，桃花像娇羞的'少女，人见人爱……柳树站在河边，对着镜子般的河水梳理着自己秀丽的长发。
夏天，xx公园里，清澈见底的湖水、洁白如玉的小桥、亭亭玉立的荷花、悠闲垂钓的大人、划船戏水的小孩……组成了一幅美丽的风景画。
秋天，果园里，红红的苹果像一位位可爱的小娃娃；石榴裂开了嘴儿露出了珍珠一般的牙。晶莹透亮的葡萄、黄澄澄的梨让人直流口水。
冬天，院子里，厚厚的雪像一床洁白、宽大的棉被。我和小伙伴们打雪仗、堆雪人、滚雪球，玩得热火朝天，我们的笑声把树上的雪都给震下来了。
我爱大自然，爱它那多姿多彩的四季。
我爱大自然作文 篇5
知识：能选择自己喜欢的自然美景，通过自己观察，了解它的它的特征，然后把观察到的写出来。
能力：练习抓住景物的特点写具体，受到美的熏陶。
情感：通过观察与描写自然景色，受到美的熏陶。
重难点：能把观察到的写具体，并有一定的顺序。
教具：例文
教法：指导法 学法：自主探究。
课时安排：3课时
流程：
一、组织教学
二、谈话导入，激发兴趣
不同的自然美景有不同的特点，你最喜欢什么自然景色？你准备用什么方式，来向大家介绍自己喜欢的.自然景色？
三、同学互动，激活思维。
1.准备：自由介绍自己喜欢的自然景色，初步说说从哪些方面展开？
2.分组：喜欢同类景色的同学分为一组，小组内交流，选择表达方式。
3.互助：有困难的小组可向其他小组或教师求助。
四、交流展示，互评互长。
1.请各小组派代表交流自己观察的景物的奇特，介绍其特点。
2.分小组展示，评议。
3.提示写法。
（1）注意介绍景色的奇特。要抒发你对大自然的赞美。
（2）可尝试运用比喻，拟人等多种修辞手法。写自己亲近的自然往事。
（3）可以写珍惜自然、保护自然的倡议与措施。
（4）注意拟一个恰当的题目。
4.学生动手写作。
5.引导评改：
（1）请学生说说自己是如何修改作文的，推荐修改方法。
（2）请学生用推荐的方法修改本次习作。
（3）评改示范：
a.让学生先自己朗读，自己修改，疏通语句。
b.同桌互相修改。
c.开展美文赏读活动。
板书：
把你喜欢的自然美景奇特写具体
我爱大自然 把自己和所写的自然景色联系起来，表达你对大自然的情感。
根据自己的描写的景色，自命题目
我爱大自然作文 篇6
现在已经是阳春三月了，不仅我们生活的地方是一派欣欣向荣的景象，大自然更是如此，当春天来临的时候，整个静止的'大自然就开始活跃起来，开始了一年新的运转。
春天，我喜欢游逛于山林田埂，看着那树上嫩生的芽儿，忍不住凑过去闻一闻——清新便油然而生。闭上眼，聆听那远近的鸟语，那淙淙的溪流。坐下来，深呼吸，一阵清爽洋溢在心灵。站起来，狂奔一阵，用尽全力大喊几声，就像嫩芽突破表皮，花瓣胀破骨朵。
这就是大自然的春天，也是我的春天，我已然成为春天的一根小草，跟着万物享受春天。
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