大自然作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的大自然作文8篇，希望对大家有所帮助。
大自然作文 篇1
一株植物，在绿阴处萌发；一株植物，在阳光下长大；一株植物，在风吹雨打下经历；一株植物，在雨滴的滋润下成长。365天，有人无微不至地为他们浇水、施肥，不顾一切为它们杀虫、除草，全心全意地为大自然，还有我们的地球，做出伟大的贡献与地球的每一个“黄土高坡”奋力进行改造，这就是地球的每一个园丁，每一位关爱大自然的人，只要有一颗爱心，就能结出美好的果实。
一颗柳树，它拥有长长的柳丝；一颗小草，如此的坚强的它，有一颗顽强的心；一株玫瑰，有一丛尖锐的刺…每一个自然中的成员都要爱护每一株植物，它们不希望每一个人来破坏自己。爸爸也是一个养花护草的'人，每天放学他接我回家就看着花盆里的花，并且边欣赏边说自己的花被养得有多好之类的话，妈妈还总是抱怨他不务正业，家里窗台上这大大小小20多盆花长得枝繁叶茂、花朵簇拥，不仅美化了环境，还净化了空气，这全都要归功于他了。还记得有一次，我想看看蒜头莲的种子是怎样的，就趁他不在时大胆放肆地把种子刨了出来，等他回来才发现，他说如果今天他没看着的话，明天种子就要枯萎了，我垂头丧气地明白了养花护草的真正含义，一定要关爱植物啊！
每一株植物，都是完美的；每一株植物，都是有生命的。365天的经历，365天的成长，从一颗饱满的种子变成一株健全的植物。365天，整天有人为它浇水、施肥、除草、杀虫，整天有人呵护，我多么向往这种生活啊！我受到启示：每一株植物都是可爱的，它希望得到我们的关爱、爱护，每个人都应该去关爱植物，哪怕只为它们松松土，只有这样，我们的地球才永远是绿洲；哪怕在日常生活中也不要给植物造成一点不必要的伤害，这也是爱护植物的举动啊！我们是大自然的一员，关爱植物就像关爱亲人一样，只有这样，我们才会永远拥有美好的家园。
大自然作文 篇2
我是一株向日葵，一株平凡而美丽的向日葵。
开始，我是一粒种子。我在太阳公公的照耀下，在雨露姐姐的滋润下，钻出了土地妈妈的怀抱。我努力向上长，看到了美丽的世界。金色的阳光、青青的嫩草、湛蓝的天空、雪白的云朵，多美呀，这是我从来没有见过的。
过了一段时间，我拥有了一些强大的.，足以长大长高的力气。我努力长，长出了碧绿的茎，又细又长。慢慢地，我长出了一双大又硬的叶子，茎也变得又粗又壮了。又过了一段时间，我长出了一个花盘，金黄美丽的细长花瓣，又大又圆的花盘，有很多人从这里过，因为我非常引人注目，所以人们一来就会说：“快看，这一株向日葵多美丽，花瓣镶在花盘上呢。以后一定会结出许多美味的葵花籽。”我的心里向吃了蜜一样甜。早晨，我和太阳一起起床，和太阳问好。我随着太阳的活动摆头。夜晚，我又进入了甜美的梦乡。到了结子之时。我果真结出了许多美味的葵花籽。人们吃了无不说：“这真是人间少有的美味。”
我是一株向日葵，一株快乐的向日葵。
大自然作文 篇3
我是一滴纯净的水，我跟小伙伴们从山上顺着小溪快乐地流向山脚，我问河底的石头哥哥：我们这是去哪呀，石头哥哥微笑着说：你们这是去河伯伯那。
不久，我流进了河伯伯那，在河中，有许多小鱼小虾在水草的遮掩下相互嬉戏。突然，我化成了一缕白雾，徐徐地飘向天空。我问旁边的风弟弟：我们这是去哪呀？风弟弟欢笑着说：你们这是去白云奶奶那。
我又飘到了白云奶奶那，我和小伙伴们挤在白云奶奶怀里，白云奶奶变成了乌云婆婆，我和小伙伴们也化成了雨滴，相拥而落。我问身后的雾妹妹：我们这是去哪呀，雾妹妹嬉笑着说：你们这是去大海爷爷那。
夜幕降临，我的小伙伴们都各自回家了，有的.落在泥土叔叔那，有的落在江公公那，还有的落在树婶婶那，而我落在大海爷爷那。我问大海爷爷：我们这是去哪呀？大海爷爷慈祥地说：你已经到家了，小水滴。
我望着天上对我眨眼的小星星，渐渐地、渐渐地，我变成了大海的一部分………。
指导老师：陈春云
大自然作文 篇4
最近我们学习了第三单元—大自然的启示。通过这次学习，我懂得了：动植物是人类的老师，我们要向他们学习，如果不按自然规律办事，就会产生于我们愿望相反的结果。
我们组成了综合性的小组，研究小蜗牛。蜗牛是很常见的`，但他也很有特点。它的身上有唾涎，能制约蜈蚣、蝎子。它还有一个大甲壳，形状像小海螺，颜色多样化；头上有4个触角，触角上还长着眼睛呢！这可爱的小眼睛是用来“感觉”外界环境的。小蜗牛的视力很差，它在微弱的光线下面要看地远一些，在强光下反而看不远了。曾经有人做过实验，证明某种蜗牛在微弱的光线下那能够看到6厘米，在强光下才看到了5毫米，真是太不可思议了！
了解了蜗牛的这些特点后，我想，我要发明一种象蜗牛眼睛一样的夜视眼镜，把它送给警察叔叔。夜视眼镜借助蜗牛能在微光下看的远的特点制成，模样就像我们平常带的近视眼镜，镜架上有调节远近的按钮。当警察叔叔在漆黑的夜晚抓窃贼时，夜视镜就派上用场了。当四周一片漆黑时，警察叔叔带上夜视眼镜，眼镜像蜗牛的眼睛一样看清四周，如果视线不理想，还可以调节远近按钮，找到最合适的效果，这样就可以方便地找到窃贼，叔叔们就能更加便捷地为民除害了！
大自然是我们亲切的老师，它蕴含着丰富的知识，在这里，我们可以学到很多有趣的知识和不变的真理，让我们手拉手一起保护大自然！
大自然作文 篇5
大自然有许多奇妙的声音。有的声音用耳朵就能听到，而有的声音，要用心才能听到。
你听过蚯蚓工作时的声音吗？蚯蚓在又黑又冷的地下充当翻土工，每天早晨，蚯蚓早早地起床，拿起它的小锄头“嘿咻，嘿咻”地忙活起来。
你听过树的'歌声吗？每当风弟弟从它身旁走过时，它就会用细细的嗓音唱出“沙沙沙，沙沙沙”的歌曲。
你听过雷雨的声音吗？当乌云织成一张大网，遮住阳光的时候，听，”呼——呼——呼“风婆婆又在叹气了，因为雷公公咳嗽起来了。”轰隆隆——轰隆隆——“雷公公那吓人的咳嗽声把大地吓得心惊肉跳。每当这个时候，小雨弟弟就会降雨给雷公公润润嗓子。"淅沥沥，淅沥沥“多么美妙的声音啊，犹如一首优美的小曲，世间万物都成了奇妙无比的琴键。”叭叭叭，叭叭叭“雨越下越大，优美的小曲变成了欢快的乐曲。
看，鱼儿弟弟在迎接他的新朋友——雨水呢！你瞧它兴奋啊，它一次又一次地蹦出水面，发出”啪，啪，啪“的声音。
听，大树姐姐正和小雨滴讲笑话呢！他们俩多开心呀，不断发出“嘻嘻嘻，哈哈哈”的声音，看他们俩这么开心，不如我们也去凑凑热闹吧！
瞧，禾苗弟弟正在和小雨滴玩耍呢！他们玩得多开心啊，翻跟头，石头剪刀布，无所不通，他们俩在一起总能玩得花样翻新。
这就是大自然的声音。
大自然作文 篇6
《大自然的启示》是四年级下册第三单元的一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由《“打扫”森林》《人类的老师》两篇科普小短文组成的。《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。进一步明确大自然能给人类以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。
《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。
叶圣陶先生提出：“儿童时期如果不进行说话训练，真是遗弃了一个最宝贵的钥匙。”小学生正处于语言感知和语言表达的最佳年龄段。这些都明确指出了在学生的儿童时期语言训练的重要意义。《语文新课程标准》明确指出“说话训练要贯穿在语文教学的各个环节之中”“训练方式要多种多样”因此，在语文教学中要找准切入点，把说话训练和教学环节巧妙结合起来，并运用灵活多变的教学方法，对学生进行口语交际训练，使学生的语言表达能力在教学中不断得到训练和提高。这样的`教学设计不仅训练了学生的语言表达能力，而且增
添了教学情趣，活化语文，使学生的课堂学习充满生机活力。阅读教学就是学生、教师、文本之间对话的过程，是学生在教师的指导下，学会阅读方法，是教师教学生通过品读各类文章作品来学习语文知识、发展智力、陶冶情操的教学活动，核心是教师教学生学会阅读，达到增强学生的阅读能力。
在教学《大自然的启示》这一课时，我放手让学生通过自由读、同桌互读、指名读等方式达到了读准生字字音，正确、流利地朗读课文的目的。接下来我让学生默读课文，思考两篇短文的大意，并启发学生《“打扫”森林》可采用把各部分意思连起来的方法，《人类的老师》可直接引用原文的方法来归纳；还要学生划出自己感受最深的词句，在旁边批注，写出自己的感受。然后我又要学生以四人小组为单位在小组交流，组内人员相互学习和评价，培养了学生的合作学习意识。最后我要学生全班进行交流，对于学生难以理解的地方我适时地加以点拨，引导学生在交流的过程中受到启发。如在交流“大自然的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。”学生理解有一定的困难，我指导学生联系上下文、结合食物链图示来学习就容易多了，这样学生对课文就有了更深的理解，更深入地体会到“生物真是人类的好老师”在学完课文后，我还让学生写谈谈自己的感想，并课外搜集阅读有关人类从动植物身上受到启发而有所发明的文章，或写一段话介绍自己从某种动物、植物的身上受到的启示，学生激情都很高。虽然这是一篇略读课文，但是我要学生都能背诵，由于学生很感兴趣，因而大多数学生很快都背下来了。
大自然作文 篇7
拥抱大自然，拥抱那美丽的景色，春天是崭新的开始，世界各地都像是铺了一层绿毯，这种新绿使我的心猛然的跳动，那绿色像是在无限蔓延一直延伸到我的心间。在春风中，在阳光下，
所有的绿色都在颤动，都在闪着晶莹的绿光，一切都那么清新而富有诗意，在大自然中，拥抱大自然的美丽，拥抱大自然所带给我们的韵味，拥抱大自然中的点点滴滴。
在这美丽的大自然中我要做点使我快乐的'事情，这美丽的大自然中不能就这样从我的身边流逝，我将会悄悄的拥抱这个美丽而又温馨大自然。
我们去到了乡村的老家，拥抱鸟儿，拥抱树木，拥抱大自然。走在田间的小路上，新鲜的空气令人心旷神怡，那种似有若无的深绿色的树叶被风刮得沙沙作响。
我和我们乡下的好朋友一起去到了家乡所新建设的公园中，还记得我小时候在那里玩耍的场面，那场面还记忆犹新的在我的脑海中徘徊。我们几个好朋友聚在那个新建的公园里，一起野餐，一起做游戏，一起回忆起我们以前相处的那段美好时光，一起讨论现在的生活。我们虽然几年没见，但是我们还像童年那样的美好。在公园里还有一个大草坪，玩着玩着，玩累了我们就躺在了那个大草坪上，那里的绿草，躺在上面就像枕头一样，虽然比不上真正的枕头但躺在上面很舒适，我们还在草坪上谈心。
不一会儿那里下起了毛毛细雨，滴在了我的脸上是多么的舒服，滴在大树嫩绿的树叶上仿佛在嘀嗒嘀嗒的作响。那好像是有节奏感的样子。
雨下的越来越紧了，我和朋友们一起到树下避雨，这场雨来的实在是太巧了，树木、花儿正需要这场雨水来灌溉她它们，使他们长得越来越高大。下着下着雨停了，这场雨把大地都冲刷了一遍，一切都像是新的一样，现在的绿比刚才的绿更漂亮了，灰尘也随风飘舞也被雨水拍打在地面，鸟儿也从新飞到树上叽叽喳喳仿佛在说：“太好了，太好了。”我们就像拥抱了美丽的大自然。
大自然就像一幅神奇的山水画，大自然中的点点滴滴画的都非常的逼真。
在夕阳西下的时候，绯红的夕阳挥舞着灿烂而耀眼的光芒。
拥抱美丽的大自然将会成为我们生命中最大的幸福和快乐，美丽的大自然。
大自然作文 篇8
一年有四季，四季各不同。每个季节有着它独特的美。
春天
一年之计在于春，春天是播种的好季节。春天到了！春天到了！我们踏着欢快的脚步，去寻找春天。你们听树林里欢快歌声回
来了。叽叽叽喳喳喳真好听。咦树上的绿点是什么啊仔细一看。哦！原来是大树长出了新芽。地上的小草探出了小脑袋，花朵打开了她的窗户，散发出阵阵清香。五彩斑斓，多美丽啊！叮咚、叮咚河水也来参加森林乐队有了这音乐盒般的声音。森林乐队才是最动听的！田野里农民伯伯们忙着播种。春天生机勃勃，到处一片清晰。
夏天
夏天如同一个小男孩般冲动，春姑娘前脚刚走，它就来了。天气一天比一天热。热得知了，知知的'叫不停；热得小狗张开嘴巴吐着长长的舌头。人们脱下长衣挽成短装。花也受不了这热天早早把花凋谢了。咦怎么这种花不关窗户了哦！原来是荷花姑娘啊。你看他们在水中随风舞动、翩翩起舞。多么美丽啊！垂柳把水当着梳妆的镜子。扑通一声，不知是谁家顽皮的孩子。打破了垂柳梳妆的镜子。
秋天
秋天到了！秋天到了！树叶像一只只蝴蝶一样，翩翩起舞，随风舞动。别提多没、美了。天空中小燕子向南方飞，他们在为寒冷的冬天提早打算。小动物们都在储存食物，准备过冬。今年的粮食真好啊！田里的高粱举起了火红的火把，谷子笑弯里腰。农民伯伯们忙着收成一年的喜悦。秋天是一片丰收的景色。
冬天
呼呼呼寒风呼呼的吹。好像告诉找人们我来了，我来了。有的小动物都冬眠了。到处一片白茫茫的景象。雪花翩翩起舞。只有梅花在这寒冷的冬天熬，傲然屹立。散发出阵阵清香。小朋友们，堆雪人打雪仗。大人们聚在火边拉家长。雪给大地铺上了洁白的地，可美丽了
一年四季不同，让我们踏着欢乐的脚步去寻找他们的美吧让我们一起感受大自然的美丽聆听大自然的音乐。
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