小学生自我介绍

时间：2023-07-08 16:12:11 自我介绍我要投稿

小学生自我介绍(优选15篇)

　　来到一个陌生的地方时，我们通常会被要求作自我介绍，自我介绍是一展示自己的手段。如何写出一个与众不同的自我介绍？以下是小编帮大家整理的小学生自我介绍，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生自我介绍(优选15篇)

小学生自我介绍1

　　姓名：xxx

　　班级：三年级二班

　　年龄：8岁

　　身高：1.3米

　　体重：22公斤

　　家庭成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈

　　我的荣誉：

　　我的优点和缺点

　　优点：上课发言积极，认真听讲，按时完成作业，还积极参加学校组织的各项活动。

　　缺点：还有一些就是一定要改掉粗心的毛病，因为每次数学考试都是因为粗心而失分严重的.。

　　自我评价

　　我是一个活泼开朗的女生，能自觉遵守中学生守则，我乐向上，活泼开朗。与同学能够和睦相处，乐于帮助其他同学解决各种困难，但有时也会闹一点小矛盾。积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。

　　竞选宣言

　　如果我成为一个学习委员，我一定会以身作则，为同学们树立一个好榜样，带动全班同学认真的，有效率的学习。协助老师的工作，及时把同学们学习上的问题反映给老师。我会让同学们认识到六年级认真学习的重要性。希望我能成为一个优秀的学习委员!

小学生自我介绍2

　　大家好，我叫申明昊，妈妈给我起这个名字是希望我像太阳一样的阳光、快乐。今年我10岁了，是一名三年级的小学生。

　　我长着胖乎乎的脸蛋，弯弯的眉毛下一双眼睛如同晴朗月空下明亮的.星星，长长的睫毛镶嵌在上面使我的眼睛更加灵动有神，嗅觉灵敏的鼻子下长着一张贪吃的小嘴巴，小七玲珑的耳朵像水饺一样紧贴在头的两侧。

　　我的性格很阳光。我喜欢打排球，而且打得非常好。有一次，我和好朋友大宝一起打排球，大宝把球打过来时我就把手握好，当球飞过来时我就使劲的打了出去，球打的又高又远，结果大宝没有接到;我很勤快，这是我的一大优点，在家里总是帮妈妈干一些家务活。扫地、刷碗、拖地，我样样精通。妈妈夸我是一个勤快的好孩子。

　　这就是我，一个阳光、善良、勤劳的小明昊，大家记住我了吗?

小学生自我介绍3

　　大家好！我是xx，今年十岁了，是实验学校小学部四年级四班的学生。我个子不高也不矮，一米四左右，我还有点胖。我性格还算是挺活泼的。

　　我有许多兴趣爱好，比如：毛笔字、钢琴、篮球和画画等。我最喜欢的是毛笔字、钢琴。毛笔字我已经五级了，老师老表扬我字好看。钢琴已经十级了。

　　老师提出什么问题，只要我明白我就会大胆的举手发言，回家的.时候，写完作业，就看一些名著，所以我的成绩是特别好的。

　　但是我还是有许多缺点的，今后我觉得发扬我的优点，改正缺点，做一个全面发展的好学生！

小学生自我介绍4

　　我叫张琼才，现在在河甘肃省龙泉小学5年级学习，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我得外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆得脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个鼻子镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。

　　我有个乐于助人得特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家得路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，我得爷爷作文400字，由于亲家给得礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶得屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜得。

　　我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么？”妈妈回答说：“你自已看一看吧！”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我得一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。

　　我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：125×30＝3750。用简便得方法就是125×3＝375。我先这样算出结果，直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！

　　我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候还会照着原来得抄写一遍得。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。

　　我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候，我吃饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得，两全其美，可是接下来一考虑，还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则：如果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。我想：我以后要少看电视，把精力要用在学习上。

　　我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之短。我要改变自我，做一个新得我。

　　你们现在认识我了吧？喜欢我吗？

小学生自我介绍5

　　我叫倪天纯，是琅小三年级(6)班学生。我是一个兴趣广泛，思维活跃的女孩，游泳，滑板，羽毛球是我的至爱，而读书和写作更是我的最爱，这一切均缘于兴趣和习惯。

　　我从小就养成了睡前读书或听故事半小时的习惯。在幼儿园的时候，以爸爸妈妈读给我听为主，有时听完后他们会让我再复述一遍，或者口述一个故事，由妈妈记录。在幼儿园中班时，我的《猎人与鹿》的.故事就在《早期教育》上发表了。这次发表，大大激发了我的编故事，讲故事的兴趣。

　　到上小学之前，我已基本听完了中国的四大名著、《今天我是升旗手》、《我要做好孩子》、《中华上下五千年》、《上学就看》等书，天文、地理、历史大大开阔了我的知识面，词汇量也日积月累，不断丰富，这些都为我以后的习作打下良好的基础。

　　进入小学后，我学会了拼音和认字，可以自己看书，我觉得自己看比听别人读更有味道，更好玩。

　　一年级时，我开始尝试着把自己经历的和有感触的事情写成文字，开始时只有短短四五十字，语句和章法也不很规范，但童言稚语、童真童趣。过段时间，回头看看，我不禁会“哈哈”大笑。随着时间的推移，我写的东西也就慢慢地开始有点样子，字数多了，对事物的描写和人物心理的刻画比较到位，也开始懂得文章的立意和整体架构的重要性，并且努力去赋予文章以美感。到二年级结束时，爸爸妈妈帮我汇编的第一本作文集——《浪花朵朵》已经是厚厚一本，我自己看着也感觉小有成就，喜滋滋的，对作文也就越感兴趣。进入三年级后，有了正式的作文课，我的作文屡屡能获得万老师的精彩评语以及表扬和肯定，还在《少年文艺》，《金陵晚报》，校刊《小主人》杂志上发表呢!这更加给了我写作的热情。

　　总结作文心得，我觉得作文不难，只要写出自己的所见、所闻、所思、所想。作文不是凭空捏造，也不是无中生有。所以，在学习之余，应该多读书、读好书，并且能多思考、读懂书。总之，我觉得作文这件事，兴趣是最好的老师，家长和老师的也应该以不断地赏识来提高我们的兴趣。说到此，我要向我的班主任—月亮姐姐万茜老师真诚地道一声谢谢，如果没有万老师对我缺点和不足的宽容和鼓励，我相信我对作文的兴趣不会如此的盎然!

小学生自我介绍6

　　圆圆的脑袋，弯弯的.眉毛，有些小的眼睛，樱桃似的小嘴巴，一个学生头，凑成了我。

　　我叫何婉章，今年8岁半，在新时代学校上小学三年级。

　　我爱看书，有时非一口气看完不可，有时为了得到一本好书，我不惜一切代价都要得到。

　　我的学习非常好，尤其是数学成绩，经常拿班上第一。

　　我很粗心，有一次，我数学考了99.5，那0.5分没得到的，是因为我把21.26写成2.26，丢了0.5分我觉得非常可惜，不用担心，我这个缺点一定改正。

　　你愿意跟我交朋友吗？

小学生自我介绍7

　　我有一头的长发，有一个很大的.特点，发尾处有一大块橘色，但是有时不显眼，近处暗处才可以看见，所以妈妈常说我是一个特别的天使。

　　别看我是女孩子，但是我胆子很大。有一次，我去医院看牙，医生让我躺下，开始给我检查，只见他一边拿高压水枪，一边让我张开大嘴巴，接着又是磨牙，又是喷药，又是贴棉花……我心中感到好奇，却没有害怕。医生说我胆子可真大，妈妈有时觉得我很淘气，有一次，我和好朋友玩在小区玩游戏，突然看见了大喷泉喷水了，就跑去玩水了，结果喷了全身湿漉漉的，回家被妈妈狠狠批评了一顿。

　　我还有一个缺点，就是慢，不过现在我已经再努力改正，有一次上数学课，刚开始我才做了一道题，老师一说有些慢，我就全神贯注，不一会儿竟然第一个做完整张大卷子。这个小缺点我一定要改正，做一个优秀的人。

小学生自我介绍8

　　亲爱的同学们，敬爱的老师：大家好!

　　今天是开学的第一天，我来介绍下自己吧!我长着一双水灵灵的'大眼睛，浓浓的眉毛，小小的嘴巴，一双灵活的小手。我的缺点是：不爱动脑思考，字写得很差，是一个非常倔强的人，每次考试一般都在80分以上，只有五六次是考90分以上的。

　　我的倔强可以从这个方面看出来。每次我学骑自行车的时候，从下午开始一直学，还说如果学不好我就是大魔鬼，一直学到天黑了，我才终于肯罢休。大家知不知道我有几斤重，38公斤。我每天就知道吃肉，不吃蔬菜，别人说要荤和素一起搭配，而我就是和他们不一样。这就是我的自我介绍。谢谢大家!

小学生自我介绍9

　　我叫曹xx，今年九岁了。我是一名四年级的小学生。我在班上还是个小组长呢！我的爱好有许多，比如唱歌，看电视，听音乐都是我的`爱好。我尤其最喜欢看书了。有一次，妈妈给我买了一本书，我爱不释手，天天看。我正在书房里看书，忽然听到妈妈让我拿东西，好像是葱和蒜。我急忙跑到厨房里把葱和蒜拿给了妈妈。妈妈说：“我让你拿针和线，你怎么拿成了葱和蒜？”我说：“您不是让我拿葱和蒜吗？”妈妈说：“你呀真是个书呆子！”我的优点是心肠软，如果我们小组谁没有写作业，我一定不会告诉老师。我的缺点是我特别爱哭，别人没说我几句，我就哭了。弄的大家都怕我了。

　　我就是这样一个人，你愿意和我交朋友吗？

小学生自我介绍10

　　我叫XX，今年XX岁，在龙泉三小读六年级。我，头发偏黄，大概是营养不足吧!柳叶般的眉毛下长着一对明亮的眼睛。鼻子生来有点儿塌。樱桃似的小嘴，要是笑起来嘴巴旁边还会增加两个小酒窝，不过，牙齿露出来就不好看了，你会看见我那一排歪歪扭扭的牙，你一定会说：“哎，真难看!”我的爱好有许多，其中，我最喜欢的就是唱歌了。记得小时候，我唱歌一点也不好听，妈妈也常说我五音不全，常给我“泼冷水”。可我不灰心，练啊练，今年，我参加了学校的合唱表演，六月份时，还在县里比过赛。真是“功夫不负有心人”。说起我的缺点，一点一点地挑出来还真有不少。有一个缺点可把我害“苦”了，那就是粗心大意。哎，每逢考试“它”得意洋洋地上场了。“它”上场的.例子太多了：前几天，在单元考试上，我因粗心，写错了一道八分的应用题。啊，看来，我得改正粗心这缺点了。这就是我，咱们交个朋友，如何篇二：自我介绍作文200字 hi！大家好！我叫喻冰怡，今年9岁了。我有一张瘦瘦的瓜子脸，脸上有两个大大的眼

　　睛和一个小小的鼻子。哦，等等，我还有一张普普通通的小嘴巴。我喜欢学习，我几乎和班上成绩好的同学都很要好，但是我偶尔也会帮助那些成绩落后的同学。

　　我是个内向的孩子，别人课间谈话时嘴巴叽里呱啦讲个不停。而我呢？总是坐在座位上呆呆的望着窗外，看那像棉花糖一样的白云，看那在天空翱翔的小鸟,我的理想总是千变万化的，一会儿又想当老师，一会儿又想当明星，一会儿又想当会计师,总之永远都不知道自己想当什么。这就是一个普普通通的我，这样的我，你愿意和我做朋友吗？

小学生自我介绍11

　　大家好，我叫ZY，今年8岁，是SD小学三年级学生。

　　我身高130厘米，体重35千克；小平头，大眼睛；头脑灵活，体格健壮，走起路来风风火火，像飞毛腿似的。

　　我每天都穿蓝白相间的校服，肩挎绿色的书包，按时上学，按时参加学校组织的各种活动，上单、双杠都很灵活。

　　我还有认真写字、待人热情大方，乐于助人的'特点。

　　我还有爱读书看报、画画，参加各种体育活动的爱好。

　　特别是读书看报，我从未停止过。

　　我常常对书、报爱不释手。

　　我读过的书有《三国演义》、《宋词三百首》、《中华上下五千年》等，通过读书学习，我有了非常大的收获。

　　同学们，你们看介绍的像我吗？

小学生自我介绍12

　　一、内容分析

　　三年级下册语文园地三·习作：这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。

　　二、学情分析

　　经过一、二年级的学习，三年级的学生已经打下了一定的语文学习的基础，认识了1800来个常用汉字，具有初步的口语交际和写话能力。小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。三年级学生刚开始习作，“习作”对于他们来说是个较陌生的领域。小学生的好奇心特别强烈，中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机，一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好，所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心,创设情境, 激发学生习作的兴趣。三年级的小学生是形成自信心的关键期，他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心，所以在教学中教师应想方设法增强学生习作的自信心，让我们的学生爱上习作，学会习作。

　　三、教学目标

　　《语文课程标准》对第二学段的习作提出：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”“能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的`快乐”“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”等要求，本着这样的思想，我将本次习作教学目标定位为：

　　1、创设情境，激发学生习作的兴趣，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。

　　2、使学生知道抓住特点，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。

　　3、引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。

　　教学重点：

　　1、通过介绍本人，归纳出介绍本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，抓住重点来写。

　　2、在具体介绍本人时，注意突出一两方面的特点。

　　教学难点：

　　抓住本人与众不同的特点来写，用具体的事例写生动。

　　四、教学准备

　　多媒体课件

　　五、教学过程

　　一、情景导入，激发兴趣