发展报告学生成长自述作文素材

时间：2022-03-11 14:54:55 作文素材我要投稿

关于发展报告学生成长自述作文素材（通用8篇）

　　在日常的学习中，大家都避免不了的要写作文吧？建议大家一定要养成积累作文素材的好习惯。你知道作文素材有哪些类型吗？以下是小编帮大家整理的发展报告学生成长自述作文素材，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于发展报告学生成长自述作文素材（通用8篇）

　　发展报告学生成长自述作文素材篇1

　　在我的生活中，没有平坦的路，而是受尽了坎坷和痛苦。一个来自农村的普通的我，从小就学会了自立自强，树立起远大的志向，发奋学习。经过我的努力，功夫不负有心人，我的付出得到了回报。

　　我拥有一口好听的童声，从小学3年级，音乐老师经过几天的时间，就看重了我，就开始培育我。开始的时候，老师教我练发声、唱歌。刚开始时，我的精神总是无法集中，但不久后就进入了正轨，认真地跟老师学习，就这样我跟着老师一直练到４年级。一天，音乐老师说：“都跟我练了那么久，都应该有不少的收获，敢不敢跟别人挑战一下，今年有个‘乡村小歌手大赛’，我帮你报了名，你去参加吧，你好好想想。”说完转身就走了。晚上我认真地想了想，突然有句歌词从我脑边闪过："不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”但我又想，我要是失败了怎么办，多丢人。第二天，我来到学校，告诉老师我想放弃，可是她看起来有些不高兴，她语重心长地对我说：“人的一生是搏斗的一生。只有敢拼搏的人，才能取得成功。在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明，在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风。”听完后，我鼓起勇气，我就答应了。接下来的几天里，我就跟老师练习唱歌，我唱歌的歌名是《跨世纪的新一代》。在练习的时候很苦，每天放学后留在练歌，一直到傍晚才回家，回家后也在练习，但是我从来没放弃，也不后悔。有一次，我的喉咙都肿了，就吃了一点药又继续跟老师练习。

　　比赛的那一天，我非常紧张。初赛开始了，这是我第一次当着这么多人唱歌，还有点害怕，但没有影响我的发挥，很顺利的进入了决赛。晚上，决赛开始了，我的心慢慢地平静下来，发挥出了自己最好的水平，最终得了第二名。当站在领奖台上，我对着自己说：“我成功了！”

　　为了生活的需要，我与妈妈来到北京，妈妈在北京做生意，我就在北京上学。

　　时间过得真快，一眨眼我上了初中。由于我小学时的基础不错，所以上了初中的成绩也不错，但我想再搏一下，在班上当学习委员，现在我就更加努力了，功夫不负有心人，我当上了英语课代表。在学习中我非常努力，不知不觉中，我喜欢上了科技这门课程，这门课程教了我一些知识，还有一些手工制作，我虽然是个男生，但我的手非常灵活，每一次都把模型制作出来，而且做得非常精致。所以我的这门功课的成绩非常的不错。

　　20xx年初，全国青少年未来工程师博览与竞赛开始报名了，经过层层筛选，我从重多的人中脱颖而出，我参加的项目是“木梁承重”，使用不超过100g的木材，制作一座长不少于50cm，高不大于30cm，宽不大于80cm的木桥，我与我的另一个同学一起参加。这个项目难度比较大，我们从来都没有参加过，开始的时候都不知道怎么做。但是，我们根据我们学过的知识，进行分析：

　　①三角形的稳定性高，所以我们决定做成三角形的；

　　②再根据一些力学原理，尽可能地把顶角设计成直角；

　　③还要考虑到木桥本身的强度以及重量；

　　④整个过程只能用各种胶来做，不准用其他的钉子。经过认真地思考、分析，我们首先画出了图纸，再进行制作，经过整整一天的制作，第一座木桥终于制作出来了，我们非常兴奋，但不知结不结实。不过，我们制作的木桥从表面看是非常符合竞赛要求，接下来我们就按这个做。因为没有承重设备，我们没办法做实验，只能凭理论分析来做，这样我们做的4座桥用于参加丰台区的初赛。在丰台区比赛时，我们使用了97g的木桥，承重成绩是80kg，这个成绩是丰台区的第一名，我们成功的进入北京市决赛。参加北京市的比赛的人非常多，都是从各个区县选拔上来的，大家实力都很强。所以要想取得参加全国赛的资格，必须得好好准备。我们仔细研究在丰台区竞赛时木桥坏了的地方，商量对策，进行修改。在制作的时候也遇到了许多困难，由于木桥全都由手工制作出来的，要求一定要做得平稳，我们没有先进的仪器进行测量，所以做得不够平稳，一旦把木桥放在重架上，木桥将会扭曲，不能承受更大的重量，所以我们加大了强度，每天放学后就练习制作，基本上都练的很晚，但我们都勇敢的坚持了下来，毫无怨言，功夫不负有心人。到了比赛那天，我们木桥的重量是89g，承重的成绩是220kg，北京市第二名，我们有了复赛的资格。再进行现场制作比赛，争夺进入全国赛的资格。这对于我们来说心里有了底，因为我们平常完全是手工制作的，辅导老师只来挑问题，讲要点，从来不帮着做，经过最后一轮艰苦的现场制作，我们以北京市第一名的成绩进入了全国总决赛。

　　决赛在苏州举行。刚放暑假，我们就开始练习制作，把原来的木桥修改，并设计制作新的木桥，因为每一次竟赛后，我们的作品都有人模仿制作，我们必须设计出新的木桥，才有可能在全国赛中取胜。苏州的温度非常高，可能是因为水土不服，那几天经常发烧。比赛那天下午，温度达到40度，但见电源出了问题，没有任何制冷的装备，在4个小时的现场制作木桥中，我汗流浃背，衣服都湿透了，几乎虚托了。

　　发展报告学生成长自述作文素材篇2

　　1岁时。“呜呜呜……”那是我撕心裂肺的哭喊，是因为我睡醒时，妈妈不在我身边——妈妈老是拿这点来取笑我。而每逢这时，妈妈会急急赶来抱起我哄我：“哦哦哦，心肝宝贝，咱们不哭，妈妈来了。”

　　2岁时。“爸——爸——妈——妈——”那是我拖长着声音刚学会叫爸爸妈妈的时候。“咱们的宝贝会叫爸爸妈妈了。”父母惊呼着，眼含泪水。

　　3岁时。“爸爸，为什么筷子非得右手拿？”刚学会用左手拿筷子的我扑闪着大眼睛问爸爸。“这个……因为爸爸妈妈用右手拿啊。”“哦！？”

　　4岁时。“妈妈，那儿离我们有多远呢？”抬头仰望天空的群星我不解。“很远很远，就像离你外婆住的地方一样，离我们很远，但又很近。”妈妈说得让我似懂非懂。

　　5岁时。“呜呜呜……妈妈你不要我了吗？”在托儿所的大门口，我对离我远去的妈妈大喊。“要听话，太阳下山，妈妈就来接你回家。”我便等太阳快些下山。

　　6岁时。“妈妈，我是从哪里来的？”“你啊，是从我这里钻出来的。”妈妈指着肚子一脸幸福与尴尬的微笑，我体会不清。

　　7岁时。“妈妈，学校里有好多小朋友，好多漂亮的老师哦。”刚入小学的第一天放学回家我就兴奋地朝妈妈大喊。“这样啊，那要和他们好好相处哦。”

　　8岁时。“爸爸，我当学习委员了！”我指着自己衣袖上的二条红杠杠向爸爸炫耀。“我女儿真厉害啊，要接着努力哦。”爸爸一脸满足。

　　9—10岁。“爸妈，我想学电子琴。”“要多少钱啊？”爸爸看报纸，妈妈看电视，异口同声地问我。“200元4节课。”“有点贵啊。”“我要学！”“好好好，到时候给你安排，你安心读书。”

　　11岁时。“我这次期末考得不好。”“自己找原因。”“因为我太粗心了。”“别找借口。”噙不住泪水，我逃到了自己的房间。

　　12—13岁。“爸爸，你为什么要这样对妈妈，这样对我？我们有做错什么吗？”爸爸无语，妈妈抽泣——家庭破裂了。

　　——哦，原来我已走过了13个年头，生活得平淡真实温馨，在这样的生活中，我慢慢地长大了。

　　发展报告学生成长自述作文素材篇3

　　含含是某幼儿园检查手帕的，自己总爱把手帕叠成一长条别在胸前，她很热衷于干这事，原因很简单:可以管人嘛!每天她便早早地让爸爸送自己到幼儿园，然后搬张凳子在教室门口一坐，瞧那神气样!

　　含含在午睡前总是正襟危坐，两手腰后一握，腰杆一直，收腹挺胸，你问干嘛这样自虐，总是因为含含要为人民服务—铺被子!不过她可是“以权谋私”，一两回下来，谁盖什么样的被子，她已经是一清二楚了。被子是不管怎么甩头左右就见两脚丫的铺法。含含的动作可快了，原来小红要和她抢被子，为什么?睡下便知晓了，与含含隔两脚丫睡的是帅哥小白。为此小红很不开心，还老朝含含翻白眼。含含倒也不放在心上。一次午睡时，小白对含含说:“将来我要和你结婚。”还掀开被子给含含看小鸡鸡，含含倒也干脆立马答应。两人还显得很幸福，不恰当，应该是快感。天晓得两个上幼儿园大班的孩子竟然已私定终身!

　　幼儿园里有位盛菜打饭的阿姨，含含管她叫“妈妈”。这样的好处是:午饭可以吃到大点的狮子头，外加餐后水果。一次含含把香蕉塞在裤袋里，忘吃了，谁知香蕉发生了形变，不过妈妈还是得叫的。

　　一次，正上着课，突然后排的男生呜呜地哭了起来，含含想:怪了，男的也会哭鼻子?羞!更绝的是老师问清缘由，竟还表扬了他，这让含含很糊涂。原来是要拿幼儿园的毕业文凭了，声称舍不得老师。之后，课也甭上了.含含才知道哭也会传染。这样，凡是哭的小朋友都去吃点。不一会儿，教室里只剩下含含和小红了，老师走过来威吓道:“不哭，就不给吃，怎么这样没感情呢?”这回小红给吓哭了。可含含不懂他们为什么要哭，更不明白自己为什么被人遥着哭，也不知道小朋友刚才还哭得伤心，怎么再当班长，风风光光的。但是在一年级时刚当选小组长，一次上语文课，语文老太拿来一幅字画，问含含那两句诗的意思。含含一时语塞，老太急了，竞也威吓她:“答不上来，这小组长就别做了。”这下轮到含含急了，也许是急中生智，答了一句。

　　发展报告学生成长自述作文素材篇4

　　长大的感觉真差，就像熟透的柿子；长大的烦恼真多，就像满天数不清的繁星，我不想长大！

　　从前，我一直生活在父母的宠爱之中，师长的疼爱里面，永远无忧无虑，快快乐乐，那是多么的好！还记得儿时，我最喜欢洋娃娃，最喜欢荡秋千，最喜欢过生日……可是渐渐地，我发现成长是个必然过程，由不得你。现在，多愁善感的我，认为每一天的流逝都意味着生命线不断缩短，和父母的意见经常不一，再也不会像小时侯那样毫无保留地向他们倾吐我的喜怒哀乐。难道我就这样和无忧无虑的.童年说拜拜了吗？

　　随着我年龄的增长，父母也变了。记得七年前，我不小心把花瓶打碎了。当时我害怕极了，生怕妈妈地责打，忙拿来扫把想快点把碎片干净。因为慌张，我动作加快了许多，谁知我的手被那碎片划破了一道很深的口子，血不停的往外流。妈妈见了，心疼得不得了，赶紧拿来创口贴给我贴好，地上的碎片也不要我去打扫了。可现在，只要我犯一点小错误，妈妈就会指责我，全不顾我的感受。小时侯，我还特喜欢在父母的膝头肆意撒娇，和妈妈说说我的"小秘密"，而现在的我再也不会这么做了。因为我觉得父母不理解我，甚至很难与他们沟通，也许这就是所谓的"代沟"吧。

　　长大了，我再也不会为老师的表扬高兴半天，不会受到夸奖而去告诉爸爸，妈妈了……我渐渐地感觉到了成长的恐惧，但我又必须硬着头皮面对现实，好想回到那无忧无虑的生活呀！爸爸似乎也明白了我的心事。他给我讲了个故事：两个青年到一家公司求职，经理把第一位求职者叫到办公室，问道："你觉得原来的公司怎样"求职者面色阴郁地答道："唉，那里糟透了。同事们尔虞我诈，勾心斗角；部门经理粗野蛮横，以势压人；整个公司暮气沉沉。生活在那里令人感到十分压抑，所以我就想换个理想的地方。"

　　"我们这里恐怕不是你理想的乐土。"经理说。于是这个年轻人满面愁容地走了出去。第二个求职者也被问到这个问题，他答道："我们那儿挺好，同事们待人热情，乐于互助；整个公司气氛融洽，生活得十分愉快。如果不是想更好发挥我的特长，我真不想离开那儿。""你被录取了。"经理笑着说。爸爸说完后，我又迫不及待地问："这与我不想长大有什么关系"

　　"关系可大了。你看，生活是一面镜子。你对着他笑，它也会对着你笑；你对着它哭，它也会对着你哭。所以我们应该以乐观的态度面对生活，对于人们的身心健康，生活，事业的成功都有莫大的益处。乐观给自己自信，如果你整天处在悲观之中，生活就会是痛苦的。同一个问题，乐观和悲观的人会作出相反的结论，产生相反的感受，关键是看你自己怎么想的。"

　　从那以后我真正体会到"微笑面对人生"这句话。其实这很简单，只要你学会乐观思考，换一种角度去思考，以一种自己增长信心的方式考虑问题，人生就会从此改观。

　　是呀，我也该勇敢面对自己的成长，面对自己的变化。

　　发展报告学生成长自述作文素材篇5

　　我的成长故事有酸、甜、苦、辣四种颜色。酸使我认识到了自己的错误，甜使我感受到了成功的喜悦，苦使我印像深刻，辣使我受到了不同寻常的教育。

　　酸

　　有一次单元考试过后，我拿着98分的卷子回家给妈妈看，没想到妈妈却说：“你怎么这么粗心！这2分不该丢呀，你看人家xxx考得多好啊！下次给我拿个100分回来！”我心里酸酸的，因为我好不容易考了98分，却得到了这样的结果，我以后再也不粗心了。

　　苦和甜

　　上三年级的时候，我学上了钢琴，一开始，我觉得很有趣，于是练得非常的认真，可是没过多久，我就体会到了练琴的辛苦，每天至少要练二至三小时的钢琴，有时候我手指上的皮都被琴键给磨破了，我觉得很累，可妈妈老是以“只要学了就不放弃”为借口来逼我练琴，我都快烦死了，可是我是没有白费努力，终于，在一次比赛中，我拿了奖，那滋味，太棒了！

　　辣

　　有一次，我背英语单词，结果妈妈抽背的时候，我背错了好几个，妈妈说：“背成这样还让我抽背？快去背！”我不情愿地去背了，结果第二次抽背的时候，我又错了好几个，妈妈是个急性子，她非常愤怒的说：“你是不是成心想让我生气？”我说：“不是”，妈妈说：“好小子，还敢跟我犟嘴？”说完，她就把我K了一顿，我明白了，以后背英语单词的时候不能粗心，要把心静下来。

　　酸、甜、苦、辣这四种颜色伴我成长，使我的童年意义非凡。

　　发展报告学生成长自述作文素材篇6

　　小学生由于年龄小，自律意识差，所以会经常犯一些小错误。如何面对学生所犯的错误，又如何教育这些犯了错误的学生，我的做法是“快乐惩罚”。

　　早自习，同学们都在认真、安静地写着作业。突然，门开了，王海宁急匆匆地走进教室，奇怪地是，他并没有走向座位，而是站到了讲台上，只见他先给同学们深鞠了一躬，接着，不好意思地说：“对不起，我迟到了。”然后，摘下挂在黑板旁边的一本红皮本，翻开后，工整地写下了这样一句话：“王海宁今天迟到，我决定做一件好事来弥补。”写完后才回到座位，安静地学习起来。

　　下课了，王海宁主动地清理并打扫了一遍教室，并把装满垃圾的卫生箱倒掉。

　　课间，毕远旭在与同学玩耍时，不慎将一名低年级的小姑娘撞倒。他立即将哭泣的小姑娘扶了起来，一边说着“小妹妹，对不起”，一边帮她弹去身上的灰尘，然后将小姑娘送回了她的班级。回到教室，毕远旭自觉地摘下那本红皮本儿，郑重地写到：“毕远旭刚才不小心撞倒了一名低年级的小妹妹，我决定为大家唱一首歌，以示对我莽撞行为的惩罚”。

　　上课了，毕远旭红着脸站在讲台上，同学们便马上知道，这节课前的集体唱歌，可以享受一次当听众的滋味了…接着，毕远旭便应大家的要求，唱了一首《猴哥》。

　　看到这里，你也许还没搞明白这到底是怎么回事，实不相满，这是本人创造的对犯错误学生的“快乐惩罚”。

　　“快乐惩罚”的主旨是要学生放下因犯错误而背负起的包袱，并让他们采用自己喜欢的方式，或唱歌、或跳舞、或做好人好事等有意义的行动，认识并改正错误，从而受到教育。

　　不过，“快乐惩罚”也是一种惩罚。是要在个人成长的红皮本上留下痕迹的，次数的多少势必会影响个人一学期的评价。所以，谁也不愿意因犯错误而红榜提名，这就在无形中，强化了学生的自律意识。

　　其实，小学生犯错误很多都是无意识的。作为老师如果只简单粗暴的一顿斥责，难免会伤及孩子们脆弱的心灵。而“快乐惩罚”则可以让教师用欣赏的眼光看待学生的言行，真诚地善待每一个犯了错误的学生，并用学生乐于接受的方式帮其改正错误，促其不断发展。

　　“快乐惩罚”让学生快乐地成长起来。

　　发展报告学生成长自述作文素材篇7

　　初二的学习生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力。

　　在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人！在学习上，由于期末考试的不理想带来的灰心，曾有一阵消极，为珍惜这学校所给的学习机会，用从未有过的拼搏的精神学习自己的国贸专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己。

　　并在学校得到了肯定连或三年学校的奖学金，我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高。在生活和工作中，当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，需要处事冷静稳重才好。我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。

　　现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，管理能力去完成今后的美丽人生！