班级调查报告怎么写
调查报告是对某一情况、某一事件的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。以下是小编收集的班级调查报告，欢迎查看！
班级调查报告1
一、班级概况：
四（1）班共有48名学生，其中男生有24名，女生有24名。从学生的智力水平来看，我们班整体比较平均，差异主要集中在学习态度方面，30%的学生各方面都非常的突出，不仅学习态度，在新的知识接受能力也比较强，有20%的学生做作业速度较慢，其余较平均。
二、突出优缺点分析
我们班优点在于学生与学生间关系非常融洽，班干部管理水平高，能帮助老师协调班级工作，也帮助学困生解决问题。班级纪律比较好。缺点在于：学生与学生两极化比较严重，好的学生非常好，态度端正，接受能力强，完成作业的质量高；但是20%的学生还暂处于困难阶段，主要上课注意力不够集中，做作业速度慢、拖拉严重。
三、对策与教育建议：
1、平时注重对学生日常行为习惯的培养，落实好小学生日常行为规范，养成好习惯：行好路、吃好饭、做好操等规范。
2、进一步培养班干部队伍，我们班级的班干部已经有一定的管理水平，为了发展每位学生的能力，将进一步管理细化，使每位学生都能为班级出力，培养集体意识。
3、注重分层教育，因材施教。了解学生的心理特点，对待每一位学生的方式根据他的性格特点做调整，达到有效性。
4、加强学困生的管理，平时多与他们交流，帮助他们改掉一些坏习惯，树立正确的学习方法。
5、注重关怀教育，多关心班中每一位学生，尤其是中间的学生。从细节着手，点滴关怀，走进孩子们的心灵。
6、加强家校互动，与家长保持沟通，共同探讨解决孩子出现的问题。
班级调查报告2
时光流逝，转眼间，正式步入大学课堂已经三个多月了，这些日子的课业，紧张而有序，我们已经告别了刚来到大学时的懵懂和迷茫，渐渐适应了大学生活。刚开始老师的耐心讲解帮我们解除了对所学专业的疑惑，让我们了解到了各学科之间的关系，使我们对今后的学习有了更合理的规划：老师还向我们讲述了许多非常受用的工作经验和人生经历，同学们受益匪浅。但在学习中，我们还有一些问题需要探索和解决。
一、上课情况
1、基础会计： 基础会记是我们的专业课，老师的讲解到位，同学们理解的很好，课上例题充分，课后习题也很及时，老师也经常了解同学们的学习情况。
2、英语课：老师讲课幽默生动，与学生的交流互动很多，深受同学们喜爱；每节课都扩展很多有关英语的课外知识，提高了同学们的积极性，使同学掌握更多知识的同时还不感觉负担；注重培养学生的英语口语交流能力，给同学们创造了很多课上发言的机会；教材讲解详略得当，习题习题量和难度适中，学生接受良好。听力课了同学的听说能力，交给同学一些非常受用的答听力题的方法。
3、经济数学：我们的经济数学老师很年轻，但讲课中的重难点明确，对知识掌握程度的要求也很明确。老师讲课很流畅内容全面，对知识的分类和解题的方法讲述很到位，看得出来老师的水平很高，
4、计算机应用基础：老师上课仔细认真，对学生提出的问题能够细心讲解，解决学生疑问。教学内容主次分明，详略得当，上机课很有特色，知识丰富，操作规范。
5、思想道德修养与法律基础：思修也是同学们比较喜欢的课，老是在课上会讲一些事实，开阔了学生生的视野;而且课堂气氛轻松愉快，内容具有教育意义，是同学们的心灵鸡汤
6、财经法规和职业道德：这门课程内容大多是法规条文,相对来说较枯燥,知识面广泛,理论性极强,但又考核实际运用能力。对于没有法学基础的`中职生而言,学习起来自然十分困难。但老师的耐心讲解，使同学们对其有了一定的了解。
7、体育：:体育老师教授的太极拳对同学们来说非常新鲜，老师讲解细致耐心， 要求同学们认真锻炼，让同学们养成良好的锻炼习惯。改善身体健康状况，并强化体育锻炼的意识。
8、大学生职业生涯规划与就业指导：这门开课不久，对学生来说是一门比较新鲜的课程，对于老师上课的提问，同学们积极发表自己的看法。
二、学生管理情况
1、学习上，要求班干部做好考勤工作，抓好班级纪律；经常和老师联系，将同学们对学习方面的意见汇总及时向老师反映；对于任课老师的意见，应及时汇总向教学科反映；对每个同学认真负责，积极带领同学考取相关证件；负责组织班级的集体活动。
2、生活上，要求班干部关心同学；在平等、友善的基础上，诚恳与同学交流沟通，耐心听取同学反映的问题，及时向辅导员反映，并及时处理解决； 努力做好老师和同学们的交流，在生活上积极为同学们排忧解难。
三、教学管理情况
教育教学质量是学校的生命，扎实推进素质教育，利用现代教学管理手段，向管理要质量，学校教学工作严而有序，取得较好的成绩。
1、本专业老师严格执行学校各项管理规章制度情况。
2、为创设情境，保证教学效果，教师要根据现有条件，恰当选用教学工具，合理运用现代化教学手段，必要的演示、操作、实验，教师要提前试做，以切实保证课堂教学的实际效果。
3、对于本专业的教学安排，有完整的专业教学方案，教学计划，教学大纲，教学进度表等，执行严格。
4、院系对本专业的开课门数、名称学时、教师出勤率 ，考试考查门数，考试成绩分析等有关教学状况进行管理，记录完备，服务到位，师生对教学管理满意。
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