《蝙蝠和雷达》的教学反思读后感

读后感 时间:2018-09-09 我要投稿

  《蝙蝠和雷达》教学反思

  《蝙蝠和雷达》这一课主要讲了科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。课文叙述思路清晰,逻辑性强。教学目标要求学生能把握课文主要内容与要点,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系,激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。在教学时,我设计了以下几个教学环节:

  一、图片揭题,激发探究欲望

  上课伊始,我出示蝙蝠的图片,孩子们马上说:“蝙蝠。”于是我又让孩子们说说对于蝙蝠的了解。接着又出示雷达的图片,孩子们也是马上就说出了答案:“雷达。”我又问:“对于雷达,你又有哪些了解呢?”几个聪明的孩子也能说出几点。看到孩子们个个兴致勃勃,我说:“蝙蝠、雷达这两种完全不同的东西,怎么会联系在一起呢?他们到底有什么联系呢?这就是我们今天要学习的课文《蝙蝠和雷达》。孩子们饶有兴趣地学习课文了。

  二、概括课文主要内容,整体感知文本

  概括课文主要内容,是本单元学习的一个重点。而对于四年级的孩子来说,概括课文主要内容又是一个难点。所以在初读了课文之后,我给了孩子们两个词“启示”和“发明”,让这两个词帮助孩子概括。这个方法确实很不错。孩子们抓住了这两个词,很精练地概括了主要内容。从中,我也得到启示,学习,最主要的是教给孩子方法。

  三、自主学习,合作探究

  在探究蝙蝠夜间飞行的秘密时,我主要采用了自主学习,合作探究的方法。让孩子们四人小组合作学习,完成表格。我让学生再读课文,讨论的基础上,填写表格来,引导学生深入理解科学家的实验过程。在填写第一次试验时做了一定的指导。大部分学生都会填这张表格。这张表格的填写,让学生对科学家的试验有了更清晰地了解和思考,课文的难点很好地突破了。

  本课的教学,最大的遗憾是孩子们的朗读时间较少。在以后的教学中,我将注重科普性文本的朗读。使我的语文课堂更显语文味。

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