设计方案

方案 时间:2020-07-16 我要投稿

设计方案范文八篇

  为确保事情或工作顺利开展,就不得不需要事先制定方案,方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定呢?下面是小编为大家收集的设计方案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

设计方案范文八篇

设计方案 篇1

  一 目的

  一个设计良好,合乎需要的薪酬体系与制度,是企业调动劳动者积极性的最主要手段。为了加强员工薪酬 的统一管理,合理设计薪酬结构,确定薪酬标准,帮助各级主管进一步理解薪酬方案的实施方法,使公司员工的劳动通过薪资的合理回报,感受到自我价值的体现, 以促进企业经营的不断发展

  二 管理职责

  (一)人力资源部负责公司薪酬政策的策划和制定。应做好调研分析工作,使公司的薪酬管理不断优化,使薪酬体系逐步得到完善

  (二)劳动工资负责员工薪酬政策的具体实施,根据政策和制度的规定核定员工薪资的级别,以及薪酬调整的具体事宜,每月负责员工的工资表册的制定,并与财务加强工作联系,做好工资发放工作。

  (三)财务管理部门主要是侧重资金的管理,严格执行薪酬政策,建立独立的薪资管理财务科目,加强预算和正确反映使用情况

  (四)公司总经理负责薪酬政策方案的审批,并对其实施予以督察。

  三 薪酬管理的基本原则

  (一)公平性原则

  不同职位的人员应获得与其职位价值相当的薪酬;在相同的工作岗位上,只要作出相同的薪酬。

  (二)认可性原则

  首先是要得到国家法律和政策的认可,也就是不能违背国家政策,凡是国家规定应给劳动都应有的保障,在薪酬中均应有体现。同时还应得到广大员工的认可,这样会起到更好的激励作用。

  (三)公正性原则

  薪酬管理方案是从各职位对公司的相对价值,工作表现和员工基本保障方面进行设计的。薪酬管理的基础是职位评估结果,职位评估的核心是各职位对公司的贡献的相对价值,因此员工的薪酬应与员工的贡献紧密挂钩,需要做好这方面的评价工作。

  (四)适度性原则

  是指薪酬系统要有上限和下限,在一个适当的区间内运行。下线要使员工感到安全,保证基本的需求;上限应能对员工产生强烈的激励作用。

  (五)平衡性原则

  指薪酬系统的各个方面平衡,薪酬体系设计时要全面考虑,既要考虑到需要,又要考虑成本控制;既要注重直接薪酬与金钱薪酬,又不可忽视非直接薪酬与非金钱奖励。

  四 薪酬总额设计

  (一)薪酬总额释义

  薪酬总额是在公司和各子公司完全达到年度经营计划和目标的基础上的人力成本总各,也是公司年度人力成本控制的标准,是根据公司的经营发展战略、年度目标、经营效益情况等因素综合决定的。公司和子公司超额完成年度目标,所核发的超额绩效工资另行规定。

  (二)薪酬总额的构成

  公司薪酬总额由以下六个部分构成

  1.高层经理薪酬总额

  2.总经理基金

  3.预留薪酬

  4.保险福利

  5.特殊职位津贴

  6.可支配薪酬总额

  在以上薪酬总额的构成中前五项:高层经理总额、总经理基金、预留薪酬、保险福利、特殊职位津贴等,属于专款专用, 不能够挪作可支配薪酬总额

  (三)高层经理薪酬总额

  这是指实行年薪制的公司高层管理人员的年薪总额。他的薪酬将与公司年度的经营目标的实现情况直接挂钩,根据公司目前政策。

  (四)总经理基金

  1.使用范围

  (1)对于做出特殊贡献和实出贡献人员奖励;

  (2)公司对外交谊的招待与礼品费用;

  (3)根据行业(市场)薪酬水平,调节特殊职位薪酬水平。

  2.总经理基金的确定

  人力资源部在年度计划中提出基金预算的建议,由公司决策层和人力资源部协商确定。目前暂按产品销售额的1.5%提取

  3.总经理基金的使用

  公司总经理拥有该基金的使用决定权,部门经理和其他高层经理拥有建议权,基金的发放需在人力资源部备案。

  (五)预留薪酬

  1.使用范围

  依据公司年度人员需求计划,为体年度招募员工预留薪酬总额

  2.预留薪酬的确定

  每财务年度开始,由公司人力资源部提交公司年度人力需求计划,由公司决策层、人力资源部研究确定,并以些为依据,确定本年度的预留薪酬总额。

  3.预留薪酬的使用

  符合年度人员需求计划的新招募人员,由所在部门部长提出薪酬建议,公司总经理决定。对于超计划招募人员,在招募前应提交申请,总经理批示后,由人力资源部备案。

  (六)保险福利

  按照公司福利管理体系设计方案,公司福利使用范围分为基础福利、中级福利、高级福利三大类,保险福利分两种情况,一是国家政策规定的部分,公司完全按规定执行,对于由企业自己掌握的保险福利,则按公司效益灵活掌握。核算保险福利总额应参照公司“福利管理体系设计方案”。

  (七)特殊职位津贴

  1.使用范围

  这是针对在工作职责、工作环境等方面有特殊要求的职位所给予的补贴。目前公司涉及到这方面的有以下职位:

  (1)财务部门的出纳员及营业部门的收银员,因日常工作中出现差错由自己负责,可每月补贴100元。

  (2)从事高温、高空、危险、有毒、有害的岗位人员每月可补贴150-300元,具本由人力资源部核定。

  (3)长期在外埠工作,应补充外埠与本地的薪酬平均水平的差距,每月补贴额应视不同地区由人力资源部核定。

  (4)其他由于工作的原因使本人支出费用远远超出正常水平的,可由各部门主管申请,由人力资源部核定。

  2.在特殊津贴覆盖的职位中,以下状态的人员不享受特殊津贴:

  (1)试用期内的人员。

  (2)各类休假期内的人员。

  (3)临时抽调执行其他工作任务,离开原岗位人员。

  (八)可支配薪酬总额

  用于核发公司员工(不包括年薪制的高层人员)基本收入的薪酬总额,即员工的基本工资和达成目标的基础绩效工资的总额。

设计方案 篇2

  一、总体要求

  (一)推进思路

  为贯彻落实国家、省和市委、市政府的统一部署,大力实施“创业创新”行动,加强顶层设计,统筹协调联动,分工推进落实,集成政策支持,营造良好环境,使各类创业主体各显其能、各展其才,最大限度地激发全民创业潜力、释放创业活力;大力发展新技术、新产品、新业态、新模式,培育新的经济增长点,以创业促创新,以创业促就业,以创业促发展,为深入实施创新驱动发展战略提供新动能。

  (二)实施原则

  坚持市场导向,转变政府职能。充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,以社会力量为主构建市场化的众创空间,以满足个性化、多样化消费需求和开放式、体验式创新为重点,加强协调联动和政策集成,促进创新创意与市场需求和社会资本有效对接。

  创新服务模式,促进开放共享。通过市场化机制、专业化服务和资本化途径,有效集成创业服务资源,提供低成本、便利化、全要素的增值服务。充分运用互联网和开源技术构建开放创新创业平台,加强技术转移,整合利用全球创新资源,加强产学研合作,促进科技资源开放共享。

  强化科技支撑,激发创业活力。发挥科技创新支撑作用,运用互联网、大数据、云计算等现代信息技术,促进创新创

  业要素在更大范围内高效组合、优化配置,降低创业成本,整合各类社会资源和科技资源协同支持创新创业,依靠大众创新创业推进转型升级。

  (三)主要目标

  到20xx年底,初步形成开放、高效、富有活力的创新创业生态系统,呈现出要素集聚、主体多元、服务专业、市场活跃、资源开放、活动丰富的创新创业发展格局,使XX具有影响力的产业科技创新中心和创业高地。

  创业服务载体加快发展。建设众创空间等新型创业服务平台超过15家,小企业创业基地、大学生创业园、留学人员创业园、大学生创业示范基地等各类创业载体超过30家。

  创业人才队伍不断壮大。集聚大学生等各类青年创业者、企业高管及连续创业者、科技人员、海归创业者为代表的创业人才超过1万人;扶持2万名城乡劳动者自主创业,带动就业10万人以上。

  创业企业快速发展。新登记注册的初创企业户数、吸纳从业人员数年均增长10%以上;采用新技术和新模式的创业企业不断涌现。

  创业服务资源高度集聚。建立一支超过100人的创业导师队伍;聚集一批天使投资机构和天使投资人,创业投资机构管理资金规模超过100亿元;建设6家科技支行、科技小额贷款公司、科技保险支公司等新型科技金融组织,科技贷

设计方案 篇3

  一、指导思想

  少年儿童是祖国的未来,是明天的希望。每一个少年儿童健康全面的发展,是新时代的要求。 兴趣小组的开展可以丰学生的课外生活,提高学生各方面的能力,在学校的舞台上,给他们展示自我的机会,让他们充满热情与自信。开展兴趣小组活动是由应试教育向素质教育转轨的重要手段,是适应新课程改革的一大举措,是培养学生能力的重要途径。

  二、具体工作

  (一)基本要求

  1、各辅导教师结合自己的特长、根据学生的兴趣、爱好、特长 对本学期的活动作好安排、落实名单、抑定训练计划。

  2、兴趣小组活动利用课外时间进行。

  3、辅导老师、班主任必须对参加兴趣小组活动的学生切实加强安全教育。

  4、指导教师的辅导,要有实质内容,有记录。

  (二) 兴趣小组设立

  根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好,我校准备开展以下几方面的兴趣小组活动,以促进学生全面发展,又有所特长

  1、艺术类:音乐、舞蹈、儿童画绘画兴趣小组;

  通过舞蹈、绘画等艺术的熏陶,培养学生的爱美情操,发挥他们艺术的潜能,提高学生的艺术素质。

  2、体育类:乒乓球、篮球、跳绳兴趣小组;

  通过各项体育活动,锻炼学生的身体素质,掌握卫生保健知识和简单的体育技能技巧,培养学生的竞争意识,合作精神和坚强毅力,以及自觉锻炼身体的好习惯,促进学生的身心发展,增强学生的体质。

  各兴趣小组要按计划认真开展活动,辅导教师要及时到位,在兴趣小组活动中要注重学生兴趣的培养,“让孩子尽情展现自我”是我们学校兴趣小组开展的宗旨,也是我们的目标。同时,特别要注意训练的科学性,争取更多的项目、更多的学生在各级各类比赛中获奖。

设计方案 篇4

  教学目标

  1、 知识与能力

  ① 有感情地朗读课文,理清文章思路,把握夏天的特点。

  ② 赏析稳重精彩的词句,体会作者融入在字里行间的情感。

  ③ 学习对比的写作技巧和总分总的文章结构,并运用到自己的写作中。

  2、 过程与方法

  ① 有感情地朗读课文,整体感知课文内容。

  ② 理清文章的写作思路,品味文章生动准确的语言美。

  ③ 学习本文的写作技巧。

  3、 情感态度与价值观

  培养学生热爱自然、热爱生活、热爱劳动人民的情感。

  教学重点

  体会文章生动准确的语言美,感受作者对夏天独特的情感。

  教学难点

  学习本文的写作技法。

  教学过程

  一、导语设计

  时光恰如流水,偷偷地从我们的指缝间溜走。此刻,放眼窗外,已是万山红遍、层林尽染的深秋。回想起那些夏日情景:火热的骄阳、裹着热气的风、令人烦躁的蝉声……都已渐行渐远,成为一段段逝去的故事。今天,就让我们随着梁衡的《夏感》,去重温那夏日的记忆与诗情。

  二、课前预习

  1.字词正音释义

  芊芊 qiānqiān 草木茂盛的样子 黛色 dài 青黑色

  主宰 zǎi 主管,统治 磅礴 pángbó 气势盛大

  澹澹 dàndàn 水波等荡漾状 迸发 bèng 由内而外地突然发出

  匍匐 púfú 爬行的样子 苦涩 sè

  2.课外搜集描写夏天的古诗词和成语展示

  三、朗读课文,整体感知

  1.集体朗读课文,注意停顿、节奏和情感。

  2.本文的`标题是“夏感”,请你用自己的话说说标题的含义。

  明确:夏,夏天。感,就是感觉、感情、感想、感悟、感动、感染等。夏感就是对夏天的感觉或感想,或者是夏天的某些特点感动感染了我们的某种情怀。

  3.无论我们如何地感怀夏日,都离不了对夏日风情的描绘,从体裁上,本文当时一篇写景抒情散文。请大家集体朗读一下文章正文前方框里的一段话,试着从文字中搜集有用信息。

  明确:①语言特点:热情洋溢。(情感浓郁丰沛)

  ②描绘景象:大自然的景象;人们生活、劳作的情状。

  ③内心感受与体验。

  4.作为一篇写景散文,必定要抒发作者的对景物的情感,请你快速浏览文章,找出本文直接抒发情感的句子或是段落。

  明确:课文第五自然段。“我却要大声赞美这个春秋之间的黄金的夏季。”(色彩、珍贵)

  5.王国维在《人间词话》中说,“一切景语皆情语。”“以我观物,物皆着我之色彩。”我们从文字中感受到作者要“大声赞美”夏季,并称夏季是“黄金的季节”。在这种情感下,请大家集体朗读文章第2-4自然段,归纳这里面所描绘的夏日图景,用最简洁的文字加以概括。

  明确:①自然图画(2):万物生长图(植物、动物);太阳烘烤图;麦浪翻滚图;热风浮动图。→滚动、升腾、磅礴的夏景。

  ②作物活力图(3):色彩金黄、蓬蓬勃发。

  ③农人抢收图(4):紧张的旋律。(辛勤:弯着腰、流着汗、早起晚睡、半夜醒来

  紧张:绷紧、快割、快打、又得、赶快去)

  §黄金之夏:(黄金般)承前启后生命交替的生命之夏 (黄金般)勤劳的品质

  6.在这些图画中,你觉得可以用哪些词语来简洁概括夏季的特点(调动自己的思维)?在作者的感觉中,夏天又是怎样的呢?

  明确:问题一主要启发学生的思考。

  问题二:作者对夏天的感觉即是:紧张、热烈、急促。

  7.集体朗读课文第一段,思考本段在全文中的作用。由此,你认为本文在结构上的特点是什么?

  明确:本文第一段骑着统领全文的作用,是文章的纲,后面的内容都是围绕夏天的三个特点展开的。这是开门见山式开头,简短有力,直入主题,易于让读者把握本文内容。

  从全文看,本文采用了总分总的结构模式,先总说作者的感觉,然后以具体的图景描绘展开,最后直接抒发情感结束全篇。

  8.作为一篇写景抒情散文,本文可以作为我们模仿的范本,一起思考下本文的写作特点:

  明确:①从结构上看,本文是总分总结构,层次分明,脉络有条不紊。

  ②从景物描写上看,本文所选景物具有代表性和表现力。即抓住景物特征进行描绘。

  ③从表现技法上看,本文采用了对比的手法和以情驭景,情景交融的方法。

  ④从炼字炼句上看,本文用词准确生动,语言优美,富于表现力。(动词、形容词等及比喻、拟人的修辞手法。)

  9.写景作文技巧顺口溜

  写景作文须仔细,搜集景色字词句。结构采用总分总,形状色彩描精细。动静感官相结合,想象联想要得体。多用比喻和拟人,遣词造句更美丽。各类情景写一段,情景交融文称奇。

  四、作业布置

  1.课外搜集描写四季风物的相关诗词句,增加文学积淀。

  2.把下面的宋词改成一则写夏景的短文。

  西江月夜行黄沙道中 辛弃疾

  明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

  七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

  五、板书设计

  ①总写夏感:紧张、热烈、急促

  ②分写夏景:

  自然图画(2):万物生长图(植物、动物);太阳烘烤图;麦浪翻滚图;热风浮动图。→滚动、升腾、磅礴的夏景。

  作物活力图(3):色彩金黄、蓬蓬勃发。

  农人抢收图(4):紧张的旋律。

  ③总结夏情。大声赞美。

设计方案 篇5

  一、实验目的

  1、掌握机构运动参数测试的原理和方法。了解利用测试结果,重新调整、设计机构的原理。

  2、体验机构的结构参数及几何参数对机构运动性能的影响,进一步了解机构运动学和机构的真实运动规律。

  3、熟悉计算机多媒体的交互式设计方法,实验台操作及虚拟仿真。独立自主地进行实验内容的选择,学会综合分析能力及独立解决工程实际问题的能力,了解现代实验设备和现代测试手段。

  二、实验内容

  1、曲柄滑块机构及曲柄摇杆机构类型的选取。

  2、机构设计,既各杆长度的选取。(包括数据的填写和调整好与“填写的数据”相对应的试验台上的杆机构的各杆长度。)

  3、动分析(包括动态仿真和实际测试)。

  4、分析动态仿真和实测的结果,重新调整数据最后完成设计。

  三、实验设备:

  平面机构动态分析和设计分析综合实验台,包括:曲柄滑块机构实验台、曲柄摇杆机构实验台,测试控制箱,配套的测试分析及运动仿真软件,计算机。

  四、实验原理和内容:

  1、曲柄摇杆机构综合试验台

  ①曲柄摇杆机构动态参数测试分析:该机构活动构件杆长可调、平衡质量及位置可调。该机构的动态参数测试包括:用角速度传感器采集曲柄及摇杆的运动参数,用加速度传感器采集整机振动参数,并通过A/D板进行数据处理和传输,最后输入计算机绘制各实测动态参数曲线。可清楚地了解该机构的结构参数及几何参数对机构运动及动力性能的影响。

  ②曲柄摇杆机构真实运动仿真分析:本试验台配置的计算机软件,通过建模可对该机构进行运动模拟,对曲柄摇杆及整机进行运动仿真,并做出相应的动态参数曲线,可与实测曲线进行比较分析,同时得出速度波动调节的飞轮转动惯量及平衡质量,从而使学生对机械运动学和动力学,机构真实运动规律,速度波动调节有一个完整的认识。

  ③曲柄摇杆机构的设计分析:本试验台配置的计算机软件,还可用三种不同的设计方法,根据基本要求,设计符合预定运动性能和动力性能要求的曲柄摇杆机构。另外还提供了连杆运动轨迹仿真,可做出不同杆长,连杆上不同点的运动轨迹,为平面连杆机构按运动轨迹设计提供了方便快捷的虚拟实验方法。

  2、曲柄滑块机构综合试验台

  ①曲柄滑块动态参数测试及分析:该机构活动构件杆长可调、平衡质量及位置可调,该机构的动态参数测试包括:用角速度传感器采集曲柄滑块的运动参数,用加速度传感器采集整机振动参数,并通过A/D板进行数据处理和传输,最后输入计算机绘制各实测动态参数曲线。可清楚地了解机构的结构参数及几何参数对机构性能影响。

  ②曲柄滑块机构真实运动仿真及分析:本试验台配置的计算机软件,通过建模可对该机构进行运动模拟,对曲柄滑块及整机进行运动仿真,并做出相应的动态参数曲线,可与实测曲线进行比较分析。同时得出速度波动调节的飞轮动惯量及平衡质量,从而对曲柄滑块机构的运动学和动力学有一个完整的认识。

  ③曲柄滑块机构的设计分析:本试验台配置的计算机软件,还可用三种不同的设计方法,根据基本要求,设计符合预定运动性能和动力性能要求的曲柄滑块机构。另外还提供了连杆运动轨迹仿真,可做出不同杆长,连杆上不同点的运动轨迹,为平面连杆机构按运动轨迹设计提供了方便快捷的虚拟实验方法。

  五、主要技术指标

  电机功率:90W 调速范围:0-1000rpm

  曲柄摇杆机构各杆长度调节范围:

  曲柄长 30-70 mm 连杆长 0-200 mm 摇杆长 180 mm

  曲柄滑块机构各杆长度调节范围:

  曲柄长 60 mm 连杆长 180-200 mm

  六、实验步骤:

  1、调整量取试验台上的杆机构的各杆长度,并做好记录。

  2、启动有关实验设备

  3、打开计算机,运行有关实验测试分析及运动分析软件,详细阅读软件中有关操作说明。

  4、等实验设备运行稳定后,由有关实验测试分析及运动分析软件的主界面选定与实验台相对应的实验项目,进入该实验界面。

  5、填写与“调整量取试验台上的杆机构的各杆长度” 相对应的有关数据,调定电动机运转速度。

  6、先点击该实验界面中“实测”键,计算机自动进行数据采集及分析,并作出相应的动态参数的实测曲线。

  7、然后,点击该界面中的“仿真”键,计算机对该机构进行运动仿真,并作出动态参数的理论曲线。

  8、分析比较理论曲线和实测曲线。如果要重作实验,点击“返回”键,返回主界面。以下步骤同前。

  9、在理论曲线和实测曲线上,每隔600记录一组数据(位移、速度、加速度)备用。

设计方案 篇6

  20xx年5月24日,江北区住建局主持召开了宁波恒一广场项目初步设计方案会审会议。项目位于洪塘街道,东至12米现状道路,南临北环西路,西至洪塘中路,北至长兴路,总用地面积2.9674公顷,总建筑面积8.9119万平方米,建筑密度40%,容积率2.13,绿地率20%,由宁波恒一广场开发建设有限公司建设。参加会议及会后提交意见的单位有:区发改局、规划江北分局、国土江北分局、环保江北分局、区城管局、区农水局、市自来水总公司、宁波电业局配电工区、兴光燃气集团、中国通信服务宁波公司、江北广电中心、市公安局交警局、江北消防大队、市、区人防办、区物业办、市气象局、市公安局技防办以及洪塘街道、洪塘派出所等(名单附后)。会上,宁波市中鼎建筑设计研究院对建设项目的初步设计方案作了详细的介绍,各参会单位对此进行了认真的审议,现将有关事项纪要如下:

  1、停车楼的面积计算规则,尽早与地理信息中心对接;地下室商业面积层高≥6米时,需按6米折容。各建筑之间的间距要求考虑干挂及相关突出构件,各干挂及突出物应不超越建筑不可逾越性。周边道路标高与相关部门确认核实后再行设计。

  2、落实交评意见,做好如下修改:

  ①无障碍和尽端式停车位设置应符合规范要求,按非机动车停车位划分标准,明确停车位面积。

  ②消防出入口和人行出入口不得放坡、不得开设喇叭口,地面非机动车停车区域与城市道路之间应设置物理隔离。

  ③调整北侧地上车库和项目两出入口之间的通道宽度、通道与城市道路之间的距离、公共停车场出入口的位置和宽度。

  ④非机动车地面通道宽度不宜小于3米,建议增加1#南侧地面非机动车通道宽度。

  ⑤南侧地下和地上车库出入口的门禁系统宜分别设置于地下夹层和地上二层内,以增加缓冲距离。地上车库在坡道中间宜设置缓坡平台,保证行车安全。做好地块内部交通诱导和标志标线设计。

  ⑥公共停车场按规定设置诱导和指示标志,配建诱导子系统,并由交警部门建设,经费纳入项目建设成本;公共停车场建成交付后移交相关管理部门。

  3、落实环评及批复要求。集中布置餐饮区域,且尽量远离居民区,设置集中烟道,油水通过多做分离处置后排入市政污水管网。

  4、本地块二路水源由洪塘中路和长兴路现状给水管接入,办理相关占道挖掘审批手续。分别安装生活和消防总表,表后安装倒流防止器。不得使用无负压加压设备。

  5、小区环网站(小区变)位置应靠近周边道路,供电半径、容量、面积、负荷等符合规范,且电缆沟与设备通道应畅通,做好防噪措施;低压分支箱要求设置于地面,强弱电井道应分开,符合检修要求。

  6、通信管线由洪塘中路和长兴路现状管线接入,设三家运营商机房,面积和高度以及电源设备等应满足使用要求,建设经费遵照执行有关文件。

  7、有线电视光缆可从洪塘中路、长兴路综合管线引入,1#楼、2#楼设共用机房、3#楼设独立机房,面积10-15㎡左右。

  8、燃气气源由北外环路或洪塘中路中压管线接入,具体设计与专业部门衔接。

  9、消防设计应按《20xx年浙江省消防技术规范疑难问题研讨会纪要》的要求分别对登高面、电影厅等进行修改完善;大商业、大超市防火分区设置应注意防火卷帘的宽度,供电应采用放射式;地下商业与地下汽车库之间,若有连通口,应采用防火隔间或防烟前室连接;屋顶停车场雨水排水管应独立设置,使用金属管材料。

  10、人防设计按现行政策、设计规范做专项修改。核准人防应建面积,设置二等人员掩蔽单元,按要求配建人防电站;补充人防总平面图;标注平战转换的相关内容和平战转换技术方案;明确人防区内停车位数量。

  11、绿化景观方案报区绿办审批。各类井盖应明确标识,深井应安装窨井防护网。化粪池应距道路≤2米;明确垃圾工具间位置,面积≥25㎡,且有给排水系统;公厕设计应符合标准。开工前,应办理渣土清运、城市排水临时许可、灯光设计审批等手续。

  12、防雷装置设计按照GB50057-20xx《建筑物防雷设计规范》进行修改;做好屋面停车场的防直击雷,太阳能集热系统、燃气管道系统防雷接地,浪涌保护器参数配置等方案;明确接闪器的使用材料,要求屋面接闪器采用明敷的方式设置在外立面垂直面上或垂直面外。

  13、周边道路交叉路上应增设社会治安动态监控点,地面非机动停车位和机动车停车位各出入口,以及所有通道应全覆盖,不能有盲点;设计方案报技防办备案。

  14、为便于广场治安管理,建议增设警务室,放便辖区派出所现场办公;同时,建议监控录像资料保留一个月。

  15、做好水土保持方案编报工作,建议地面标高与东边小区衔接,雨水尽量向西侧排放;施工时,不得将泥浆污水和废弃土排入西侧河道。

  建设单位应严格执行房屋建筑设计规范、标准,施工图设计时须落实上述纪要事项,本纪要未尽事宜,建设单位应与各有关部门作进一步衔接。

设计方案 篇7

  一、加强专项整治组织领导:

  成立由副局长任组长,消防大队副大队长为副组长、商务局安监科科长、、大酒店安监负责人为成员的专项治理领导小组,专项领导小组办公室设在商务局安监科,负责对企业用气场所进行专项检查、调度。

  二、时间安排:

  (1)制定专项治理方案(4月19日前):企业要结合实际和职责,制定专项治理实施方案,于4月19日前报商务局。

  (2)自查自纠阶段(从4月22日至5月15日):请企业按莱安字[20xx]4号文件的有关标准要求,对大酒店及老餐饮经营企业进行自查自纠,自查情况于5月15日报商务局。

  (3)检查督查阶段(5月25日前):专项治理领导小组将于5月25日前对企业燃气使用情况进行检查。

  三、保障措施:

  (1)落实领导责任。、等公司应成立专项治

  理领导小组办公室,签订责任状,落实主体责任。

  (2)加强宣传培训。利用超市、大酒店电子

  屏等形式,宣传燃气防爆安全知识,加强对餐饮从业人员的安全培训教育。

  (3)严格责任追究。在工作中及时总结推广好的经验和做法,对不按标准规定、违反操作规范的餐饮经营场所予以坚决取缔。

设计方案 篇8

  1.通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。

  2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。

  3.学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。

  4.鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。

  活动准备

  1.课件

  2.画纸、蜡笔人手一份

  3.黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。

  活动过程

  一、猜谜语,引出主题。

  教师:小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它"没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛 )

  二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。

  1.教师:小朋友,蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察

  和经验进行讲述,如贝壳--圆圆的,有美丽的花纹;身体--长长的,软软的等;)

  2.教师:蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!)

  教师:贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……)

  教师:蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴)

  三、教师讲解示范。

  1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来)

  2、示范蜗牛的画法:

  教师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。

  先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

  教师:蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿:不要绕得太多,老师觉得绕4圈就最合适,线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。

  教师:接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。

  (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳

  教师:蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。

  教师:除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。

  学习两种颜色交替使用涂色

  教师:接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色

  交替使用涂色,这样看上去很有规律,也很美丽!

  (4)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色

  教师:除了这种方法,还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色,如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分,接着我用浅绿色叠加涂上去,在把剩余的部分也涂上浅绿色,这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。(教师在黑板上示范)

  (5)添画简单的背景

  四、欣赏优秀作品,交代绘画要求。

  1、展示几幅优秀作品,让幼儿欣赏。

  2、教师交代绘画的内容和要求。

  (1)先在画纸正中间画一只大蜗牛,接着装饰一下贝壳,最后才涂上颜色。

  (2)要选用一些鲜艳的颜色来着色。

  (3)画画时注意画面的整洁。

  五、幼儿绘画,教师观察,了解幼儿绘画情况,给予必要的指导和帮助。

  六、作品评价

  比一比谁画的蜗牛最美丽。

  (视活动具体情况选择以下3项,可全选,也可选其1或其2进行描述)

  活动建议

  1、在幼儿下笔画之前,可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛,让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置,然后再下笔画。

  2、在讲解两种颜色交替涂色时,如果教师能在黑板上示范讲解,幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法,效果会更好。

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