中小学教师培训方案-培训工作方案

时间：2023-04-01 01:26:32 工作方案我要投稿

中小学教师培训方案-培训工作方案

　　[中小学教师培训方案_培训工作方案]

中小学教师培训方案-培训工作方案

　　在基础教育新课程实验推广的进程中，广大中小学教师是新课程实施的主力军。为了使新课程实验推广工作能顺利进行，我校将开展基础教育课程改革和新教材培训。具体方案如下：

　　一、指导思想

　　1.通过培训明确新一轮课程改革的目标、任务及工作方式与策略，激发广大教育工作者参与改革的自觉性、积极性，确保实验工作健康发展。

　　2.培训工作贯穿于实验的全过程，是个不断学习、不断实践、不断提高的过程。

　　3.通过培训，培养锻炼课程改革的骨干队伍，为新课程的推广及课程的进一步发展积蓄力量，积累经验。

　　二、主要任务

　　1.认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称"纲要")，了解新课程改革背景、"纲要"内容和实施计划等，重点学习并理解"纲要"在课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理等方面的改革目标，增强实施基础教育新课程的自觉性和责任感。

　　2.组织参加实验的教师认真学习相关学科的课程标准，重点学习和了解本门课程的课程目标、具体的课程内容和评估标准等内容，使教师通过教学实践逐步掌握实施新课程的有效教学方法和手段，为教师的专业发展打下良好基础。

　　3.组织教师认真学习和研究根据基础教育新的课程标准所编写的有关教材的结构、内容、特点和教法等，使教师能够基本胜任新课程的教学工作。

　　4.培训内容及对象：通识培训内容主要包括：基础教育课程改革的指导思想、教育观念、改革目标以及相关的政策措施，培训对象为全体教师。学科培训内容主要包括：各学科课程标准解读、学科教学改革发展、新教材的体系安排、教材编写意图、教学要求、教材处理和教法研究等，培训对象为任课教师。

　　三、组织实施

　　1.根据教育部《关于开展基础教育新课程实验推广工作的意见》的要求，在学校的统一领导下，结合我校开展新课程实验推广的实际情况和具体安排，有计划、有步骤地组织对本校广大教师的新课程培训工作。

　　2.学科教师培训和教材备课由教科室统一时间、协调安排。

　　3.按照教育部关于新课程实验推广工作的进程，我校根据"先培训，后上岗;不培训，不上岗"的原则，各年级的任课教师在使用新教材之前都须接受培训。

　　4.基础教育新课程师资培训工作是基础教育新课程实验推广工作的重要组成部分，又是"十五"期间中小学教师继续教育的核心内容，参加新课程师资培训计入教师继续教育学时。

　　四、应注意的几个问题

　　1.要切实保障新课程师资培训工作的经费。

　　2.要将新课程的师资培训工作始终贯穿于新课程实验推广的全过程，本着"边实验、边培训、边总结、边提高"的原则，探索新的培训模式和新的培训手段等。

　　3.学校要强化"校本培训"，要为教师的业务提高创造条件。学校学科教研组要以新课程实施为契机，改进和加强教学研究，结合教学实践，重视和组织好教师的专业进修、研讨。

　　4.要抓紧研究开发新课程师资培训的资源;要切实加强对新课程师资培训的科学研究工作;要通过新课程的师资培训，探索建立继续教育工作的新理念和新机制，进一步增强中小学继续教育工作的针对性和实效性。

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