思想政治工作实施方案（通用14篇）
思想政治工作是一切工作的生命线，是建设高素质司法行政法治专门工作队伍的核心和灵魂，是推进法治队伍专业化、职业化、正规化建设的基础，来看下面小编为大家提供的思想政治工作实施方案（通用14篇），欢迎大家浏览。
思想政治工作实施方案 1
为深入贯彻落实中共中央16号文件精神，深化我校大学生思想政治教育品牌和特色培育，全面推进大学生思想政治教育科学发展。经学校研究决定，在全校范围内组织开展“大学生思想政治教育特色示范基地”创建活动。具体方案制定如下：
一、指导思想
以学生全面发展和成长成才为目标，以大学生思想政治教育特色示范基地建设为抓手，着眼于人才培养全过程，整合教育资源，突出系部特色，创新发展思路，拓展有力载体，认真探索大学生思想政治教育新模式，扎实推进大学生思想政治教育机制创新，努力创建一批在校内外具有较好影响力，能突出我校大学生思想政治教育特色的教育品牌。
二、指导原则
（一）遵循教育规律。大学生思想政治教育特色示范基地建设既要遵循思想政治教育发展规律，又要遵守学生思想发展规律的内在要求，把大学生思想政治教育特色示范基地建设成为大学生思想政治教育的重要阵地。
（二）坚持实际出发。大学生思想政治特色示范基地要着眼于从学校工作实际出发，着眼于解决实际问题，着眼于形成长效机制，杜绝大而不实，空洞乏力，切实形成大学生思想政治教育良性循环和健康发展的有力支撑。
（三）突出特色创建。此次大学生思想政治教育特色示范基地要求做到项目选题新颖，价值突出，示范性好，抓特色，树品牌，立效应，逐步形成大学生思想政治教育的良好品牌进行推广宣传。
三、目标任务
（一）通过开展大学生思想政治教育特色示范基地创建活动，努力建成校内特色示范基地6个，充分发挥特色示范基地的育人功能、引导功能和服务功能，把特色示范基地建设成为我校大学生思想政治教育的重要载体和有力补充。
（二）有针对性选报申请省级大学生思想政治教育特色项目和校园文化建设特色活动各1项，继续加强我校大学生思想政治教育的.品牌培育和推广，形成行之有效的大学生思想政治教育的宝贵经验和理论研究成果。
四、组织机构
结合实际，学校成立“大学生思想政治教育特色示范基地创建工作委员会”，具体名单如下：
主任：
副主任：
成员：
主要职责：主要负责大学生思想政治教育特色示范基地创建工作的组织领导；负责校内大学生思想政治教育特色示范基地的项目审批和资金审批；负责校内大学生思想政治教育特色示范基地建设和管理的总体领导和协调。
工作委员会下设办公室，设在学生工作部；具体负责大学生思想政治教育特色示范基地的具体事务。
五、申报条件
（一）高度重视大学生思想政治教育，对加强与改进大学生思想政治教育工作目标明确，思路清晰，措施得力，工作成效显著；
（二）大学生思想政治教育的组织机构健全，辅导员和班主任配备合理，工作出色，学生评价高，政策落实到位；
（三）大学生思想政治教育的条件保障得力，学生活动经费、学生资助经费等大学生思想政治教育经费保障到位，办公及学生活动设施配置合理；
（四）对特色示范基地建设思想认识清楚，建设目标明确，建设计划科学，实施方案合理，条件保障到位。
六、申报程序
（一）系部申报：系部根据学校每两年度公布的《大学生思想政治教育特色示范基地申报选题指南》（也可结合自身特色自拟基地名称），结合实际情况，提出特色示范基地申报项目，原则上一个系部只能申报1个特色示范基地；系部认真填写学校《大学生思想政治教育特色示范基地建设立项申报书》（见附件），提出建设目标、建设计划、实施方案和建设措施；
（二）学校审批：学校有关部门组织评审，提出特色示范基地建议单位名单报学校审批；
（三）期限要求：特色示范基地的申报审批时间每两年一次。
七、建设管理
（一）签订协议：学校与特色示范基地单位签订《大学生思想政治教育特色示范基地建设目标责任书》（见附件2），并举行授牌仪式。
（二）经费保障：学校将大学生思想政治教育特色示范基地建设与校内科研项目有机结合起来，将大学生思想政治教育特色示范基地建设纳入学校校内科研项目，按照校内科研项目经费划拨标准给予经费支持。所划拨经费专项用于特色示范基地建设。
（三）定期考核：各特色示范基地每学期必须向学校提交工作计划和工作总结；学校对特色示范基地的建设情况定期进行检查评估，对不合格系部取消特色示范基地资格；原则上自启动基地建设之日起，一年后进行中期评估。
（四）建设期限：特色示范基地的建设周期为两年。两年后，学校重新组织特色示范基地的申报、评审工作。
思想政治工作实施方案 2
为落实立德树人根本任务，进一步推动全国高校思想政治工作会议、《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》和《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》精神落地生根，加快构建高校思想政治工作体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，承担为党育人，为国育才的新时代根本任务，特制定以下实施方案：
一、指导思想
深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议、《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》、《教育部办公厅“三全育人”综合改革试点工作建设要求和管理办法（试行）》和《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》文件精神，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，切实提高工作亲和力和针对性，聚焦党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师、辅导员班主任和心理咨询教师等五支队伍建设，推进全员育人；聚焦课堂和课外、校园和校外、第一课堂和第二课堂等育人环节，推进全过程育人；聚焦十大育人领域，推进全方位育人，自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的职责使命，加快构建目标明确、内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校大学生思想政治工作体系，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。
二、思想政治教育的基本原则
（一）坚持教书与育人相结合。学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置。
（二）坚持显性教育与隐性教育相结合。既要充分发挥学校教师、党团组织在第一、第二课堂上的显性教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们在第三课堂（社会实践）和第四课堂（网络平台）充分发挥隐性教育的自我管理和自我服务功能。
（三）坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人，增强思想政治教育的实际效果。
（四）坚持教育与管理相结合。把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束有机地结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。
（五）坚持继承优良传统与改进创新相结合。在继承党的思想政治工作优良传统的基础上，积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。
（六）坚持广泛覆盖与分类指导相结合。在高校开展学生思想政治教育工作的对象是全体在校生，教育范围应实现全覆盖，根据新时代学生特点，合理分类，因地、因人、因事、因时制宜开展工作，推进理念创新、手段创新、促进新时代高校学生思想政治教育工作永葆生机活力。
三、思想政治教育的主要内容
（一）理想信念教育
以理想信念教育为核心，深入开展正确的世界观、人生观和价值观教育。
思想政治教育内容要推动理想信念教育常态化、制度化，紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。
开展基本国情、形势政策和科学发展观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。
（二）培育和践行社会主义核心价值观
1、加强学校精神文化建设
深化文明校园创建，组织开展丰富多彩、积极向上的各项文化活动。实施“文明班级、文明宿舍、文明学生”等标杆评比活动，营造校园文明氛围，不断丰富、传承和弘扬立德树人的基本任务。
2、加强大学生诚信教育工作
深入开展诚信主题教育系列活动，把诚信教育工作体现到学风建设、考风考纪、创新创业、学生资助、就业指导等各环节。建立学生诚信档案，持续开展学生资助“诚信教育主题月”活动，将思想价值引领贯穿“奖、助、贷、勤、补、免”的学生资助体系。通过学校易班平台和智慧学工系统开展受资助学生的“线上”感恩教育活动，使资助这项国家民生工程真正起到资助、励志和育人的效果。
3、推动学雷锋志愿服务常态化工作
把思想政治教育融入社会实践和志愿服务等活动中，创办形式多样的“行走课堂”。建立健全学雷锋活动及志愿服务制度，将其纳入大学生社会责任感学分认定的范畴，组织开展大学生进社区、三下乡等各类形式的学雷锋及志愿帮扶活动，强化学生的奉献精神和劳动意识，引导学生在奉献中提升自我品质。
4、推进国家法制和安全意识教育
开展社会主义核心价值观主题法治宣传教育，把集中教育活动与日常教育活动、课堂教育教学与社会实践相结合。学校通过建设易班优课群引入国家法制和安全教育等内容的网络在线课程、不定期邀请安徽省法治领域的专家、学者来校作报告传授防诈骗、防传销等安全相关知识、创设警-校共建机制，聘请派出所警官担任学校安全教育特聘宣讲师，组建警-校安全教育宣讲团，利用大家身边的案例现身说法向大学生传输安全教育的重要性、学校可在国家安全日、消费者权益日等相关安全法定节日期间举办校园安全情景剧、校园安全辩论赛等方式将国家意识、法治意识、社会责任意识教育等纳入思政课程和大学生日常教育体系，强化对大学生安全防范和遵纪守法等方面的教育。
5、稳固筑牢校园安全防线
切实保护学生生命安全、财产安全、身体健康，严格落实安全防范工作规范要求，强化安全基础建设，完善校园及周边治安综合治理机制。将学校开展的辅导员进公寓值班制度与各班级日常开展的安全教育主题班会相结合，在国家重大安全日期间，采取“线上”、“线下”联动的方式，利用易班网络平台和“线下”开展学生主题征文、演讲、情景剧等方式积极宣传安全教育内容，引导大学生牢固树立自我安全观意识。
6、加强大学生心理健康教育
建立和完善“学校、二级学院、班级、宿舍”四级心理健康教育网络体系，向学生提供及时、有效的心理健康指导与服务。构建和完善大学生心理问题高危人群预警机制，对新生开展心理健康普测，建立学生心理健康档案，对有心理问题倾向的学生进行全程追踪辅导。加强大学生心理健康教育条件建设和工作队伍建设，按照按师生比不低于1:4000（或两个专职人员）比例标准配齐、配好心理咨询教师队伍，充分发挥心理健康教育教师、辅导员、班主任等育人主体的作用，规范发展心理健康教育与咨询服务。强化心理问题早期发现和科学干预，推广应用《中国大学生心理健康筛查量表》和“心理健康网络测评系统”，提升预警预防、咨询服务、干预转介工作的科学性、前瞻性和针对性。学校应以“5.25大学生心理健康活动月”和开展心理健康情景剧展演等方式为载体，向全校学生宣传、普及心理健康知识。
7、开展立标杆树榜样示范引领活动
充分发挥国家奖学金、三好学生、优秀学生干部等各类评奖评优活动的引导和带动作用，挖掘大学生身边看得见、学得来的先进典型人物事迹，积极探索完善先进模范发挥作用的长效机制，利用朋辈榜样示范引领的效应激励大学生奋发向上。
（三）新时代爱国主义教育
1、深入开展中国梦专题教育
引导新时代大学生深刻认识中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，深刻认识中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松就能实现的，要付出更为艰巨、更为艰苦的努力，争做新时代的奋斗者、追梦人，弘扬高校学生的民族精神和时代精神。
把“中国梦”、“大学梦”、“我的梦”主题教育作为学生学年总结、新生入学教育、毕业生离校教育和主题党团日活动的重要内容，引导学生树立新时代中国特色社会主义共同理想，以实际行动践行人生理想。
2、深入开展国情教育和形势政策教育
引导大学生树立正确的历史观、大局观、角色观，了解世界正经历百年未有之大变局引导人们充分认识伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，敢于直面风险挑战，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻，在进行伟大斗争中更好弘扬爱国主义精神。
3、传承和弘扬中华优秀传统文化
对祖国悠久历史、深厚文化的理解和接受，是爱国主义情感培育和发展的重要条件。深入开展中华优秀传统文化教育，组织实施“中华经典诵读工程”、“中国传统节日振兴工程”，开展“礼敬中华优秀传统文化”等文化建设活动，充分引导大学生了解中华民族的悠久历史和灿烂文化，从历史中汲取营养和智慧，增强民族自尊心、自信心和自豪感。
4、加强国家安全和国防教育
国家安全是安邦定国的重要基石。要加强国家安全教育，深入学习宣传总体国家安全观，增强大学生的国家安全意识，自觉维护政治安全、国土安全、经济安全、社会安全、网络安全和外部安全。通过新生入校后开展国防安全理论课教育，增强大学生国防观念，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全校同学的思想共识和自觉行动。要深入开展增强忧患意识、防范化解重大风险的宣传教育，引导新时代大学生强化风险意识，科学辨识风险、有效应对风险，做到居安思危、防患未然。
（四）公民道德教育
高校着力深化拓展公民道德主题教育实践，充分利用重要传统节日、重大节庆日纪念日，发挥礼仪制度的教化作用，丰富道德实践活动，推动高校形成适应新时代要求的思想观念、精神面貌、文明风尚、行为规范。
1、从国家历史和现实国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点，新时代大学生应当自觉遵守履行相关教育规定。
2、集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。在社会主义社会，人民当家作主，国家利益、集体利益和个人利益根本上的一致，使集体主义成为调节三者利益关系的重要原则。要引导新时代大学生正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中。
3、新时代大学生把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求，是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。必须把这些基本要求与具体道德规范融为一体，贯穿公民道德建设的全过程。要引导大学生发扬爱国主义精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱，提倡学习科学知识、科学思想、科学精神、科学方法，艰苦创业、勤奋工作，反对封建迷信、好逸恶劳，积极投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业。
四、思想政治教育的主要措施
（一）课堂开展课程教学主阵地建设
学生思想政治教育工作要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，让所有教师、所有课程都承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。
专业课程是课程思政建设的基本载体。要深入梳理专业课教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。
课程思政要融入课堂教学建设，作为课程设置、教学大纲核准和教案评价的重要内容，落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材编审选用、教案课件编写各方面，贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文各环节。
（二）努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径
1、深入开展社会实践
新时代大学生理想信念的形成和发展是在“实践-认识-实践”反复循环的过程中实现的，理想信念教育应强化实践教学环节，让大学生通过自身实践经历来提升自我理想信念意识。鼓励各二级学院整合实践资源，拓展实践平台，依托高新技术开发区、大学生创业基地、城市社区、农村乡镇、工矿企业、爱国主义教育场所等，建立多种形式的社会实践基地。丰富实践内容，创新实践形式，广泛开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、科技发明、勤工助学等社会实践活动，深入开展好大学生暑期“三下乡”和“志愿服务西部计划”等传统经典项目。组织大学生集体观看红色题材电影，通过学生回校后撰写思想汇报和心得体会等方式强化同学们理想信念教育层面的知行合一。
完善支持机制，推动专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务、军事训练等载体有机融合，形成实践育人统筹推进工作格局，构建“党委统筹部署、社会广泛参与、高校着力实施”的实践育人协同体系。培育建设一批实践育人与创新创业示范基地。建立红色实践教育基地是大学生接受理想信念教育最有效的“第二课堂”载体，学校应积极挖掘省内外红色教育基地，实施基地挂牌工作，实现校-地联合共建，每学期利用寒暑假组织大学生代表分批前往教育基地参观学习，促进大学生理想信念意识的提升。
2、大力推进文化育人建设
推进中华优秀传统文化教育，实施“中华经典诵读工程”和“中国传统节日振兴工程”，开展“礼敬中华优秀传统文化”、“戏曲进校园”等文化建设活动，展示体育艺术文化成果，引导高雅艺术、非物质文化、民族民间优秀文化走近师生。挖掘革命文化的育人内涵，实施“革命文化教育资源库建设工程”，开展“传承红色基因、担当复兴重任”主题教育活动，组织编排展演一批以革命先驱为原型的舞台剧、以革命精神为主题的歌舞音乐、以革命文化为内涵的网络作品；有效利用重大纪念日契机和校园文化场馆开展革命文化教育。
大力繁荣校园文化，创新校园文化品牌，挖掘校史校风校训校歌的教育作用，推进“一院一品”校园文化建设，建设特色校园文化；实施“高校原创文化经典推广行动计划”，支持师生原创歌剧、舞蹈、音乐、影视等文艺精品扩大影响力和辐射力；广泛开展“我的`中国梦”等主题教育活动，推选展示一批校园文化建设优秀成果。
3、主动占领网络思想政治教育新阵地
加强思想政治工作网络平台建设。打造信息发布、师生交流和数据分析平台。加强师生网络素养教育，引导师生增强网络安全意识，遵守网络行为规范，养成文明网络生活方式。
提升校园新媒体网络平台的服务力、吸引力和粘合度，切实增强学校易班、舜耕青年、学校官方抖音等网络阵地的示范性、引领性和辐射度。各二级学院应重点建设一批大学生思想政治教育类公众号，发挥新媒体平台对思政工作的促进作用。引导和扶持大学生积极创作导向正确、内容生动、形式多样的网络文化产品，吸引同学们的目光，夯实大学生正确的思想政治理念。
4、开展深入细致心理健康教育
加强知识教育，把心理健康教育课程纳入学校整体教学计划，组织编写大学生心理健康教育示范教材，开发建设《大学生心理健康》等在线课程，实现心理健康知识教育全覆盖。开展宣传活动，举办“5·25”大学生心理健康节等品牌活动，充分利用网络、广播、微信公众号、APP等媒体，营造心理健康教育良好氛围，提高师生心理保健能力。建立学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系，完善心理危机干预工作预案，建立转介诊疗机制，提升工作前瞻性、针对性。
5、努力解决大学生的实际问题
思想政治教育既要教育人、引导人，又要关心人、帮助人。把解决实际问题与解决思想问题结合起来，围绕师生、关照师生、服务师生，把握师生成长发展需要，提供靶向服务，增强供给能力，积极帮助解决师生工作学习中的合理诉求，在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人。
（三）充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用
把组织建设与教育引领结合起来，强化校内各类组织的育人职责，增强工作活力、促进工作创新、扩大工作覆盖、提高辐射能力，发挥学校党委领导核心作用、院（系）党组织政治核心作用和基层党支部战斗堡垒作用，发挥共青团、学生会、学生社团等组织的联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用，把思想政治教育贯穿各项工作和活动，促进师生全面发展。
（四）大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设
思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。各方力量在完成本职工作的同时，应当秉持大局意识，把促进学生成长作为学校一切工作的出发点，将思想政治工作融入办学治校的全过程，实现大学生思想政治教育队伍各项工作的协同协作、同向同行、互联互通。
严格按照《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部43号令)要求，按师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位，按照专兼结合、以专为主的原则，配备到位。全面落实《淮南师范学院辅导员队伍建设与管理办法》。
（五）推进思想政治工作改革创新
1、培育优良校风学风建设
依据学校颁布的《大学生学业养成教育管理办法》制订学风建设具体措施和检查、考核方案，定期或不定期地对全校学风建设工作进行检查、考核和评比，同时创新根据问题导向原则，各二级学院可按照本学院学生的特点，以学生的个人兴趣和爱好为突破口，开展学生学业养成教育系列活动评比，以赛促建，从而实现学生学习态度由“要我学”转化为“我要学”，提升学生个人学习自主能动性，培育校园优良学风和校风建设。
2、推动“一站式”学生社区建设
依托淮南师范学院“6610”模式建设“一站式”智慧服务中心，探索学生组织形式、管理模式、服务机制改革，推进党团组织、管理部门、服务单位等进驻中心开展工作，把校、院领导力量、管理力量、服务力量、思政力量压到教育管理服务学生一线，将服务中心打造成为集学生思想教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的教育生活园地。
3、夯实淮南师范学院大学生思想政治工作“10+1”联席会议制度实效性
淮南师范学院大学生思想政治工作“10+1”联席会议制度顺利实施，坚持立德树人根本目标，秉承“围绕学生、关照学生、服务学生”的思想政治教育工作理念，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，创新大学生思想政治教育方法，构建淮南师范学院大思政工作格局，建立全面一体化学生指导与服务体系，打造育人阵地，夯实育人成效。
五、相关工作要求
（一）统一思想认识
加强和改进大学生思想政治工作，是一项重大的政治任务和战略工程。各二级学院要把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程和各环节，统一全院党员领导干部思想行动，形成全校一盘棋的思政协同育人格局氛围。要紧紧围绕学校中心工作，服务学校改革发展大局，坚持不懈促进学校和谐稳定，坚持不懈培育优良校风和学风。
（二）加强组织领导
学校完善领导体制和工作机制，完善党委统一领导、党政齐抓共管、全校师生共同参与的思想政治工作大格局，具体由学生处牵头成立大学生思想政治工作领导小组，负责思想政治工作的策划、组织、协调、指导。
思想政治工作领导小组在学校党委的领导下，统筹推进教学、科研、实践、管理、服务、文化、组织等育人领域全过程全方位育人；研究贯彻落实全国高校思想政治工作会议和《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》文件精神过程中的重大问题，指导《淮南师范学院学生思想政治教育工作实施方案》各项任务落实落地；听取《淮南师范学院学生思想政治教育工作实施方案》落实情况汇报，检查评估各环节思想政治教育功能发挥情况和思想政治工作实施效果。
（三）明确责任分工
各二级学院应及时成立大学生思想政治教育工作领导小组，责任明确，指定专人负责此项工作。
每月教育主题：分为基本固定主题和专项主题。基本固定主题由学工部、团委等部门根据工作职责确定（详见附件：思想政治教育主题月活动计划），专项主题根据上级组织要求或学校实际工作需要，由学工部、团委商定。主题月活动计划报党委宣传部备案。
各学院于每年每季度（3月、6月、9月、12月）20号前报送各季度学生思想政治教育工作开展的工作材料至学生处思想教育科刘庆生，报送材料内容具体包括每季度工作计划和总结，其中总结材料包括常规工作和特色工作开展情况，建议图文并茂。鼓励各二级学院在思想政治教育主题月活动计划的基础上开展创新，争取在大学生思政工作方面做到“一院一品”。
（四）抓好工作落实
明确责任分工，细化实施方案，及时研究解决重点问题。将学生思想政治工作纳入整体发展规划和年度工作计划，明确路线图、时间表、责任人。各二级学院要按照学校实施方案，细化分解任务，明确各项任务完成的时间节点，创新工作举措，及时评估工作效果，改进工作办法，不断提升思想政治工作水平。各责任单位要坚持问题导向、目标导向，结合自身实际，找准工作抓手，积极鼓励基层党支部和广大师生创新工作形式和载体，上下互动、分类指导、分层实施，统筹协调推进，将各项任务落到实处。
（五）完善考核机制
强化学生思想政治工作督查考核，实行学校、院系、基层党组织书记抓党建和思想政治工作述职评议考核制度，纳入整改巡视检查范围。各二级学院党政领导要把大学生思想政治教育工作纳入重要议事日程，一级抓一级，层层抓落实。学校党委把各项任务的落实情况纳入对各单位实施“双百”考核的重要环节，把“软指标”变为“硬约束”。思想政治教育工作领导组，要加大检查指导力度，召开各类座谈会和集会活动、不定期的检查或抽查各学院开展教育工作的进度情况。同时根据各学院上交的活动任务清单及活动总结报告，每学期末举行淮南师范学院大学生思想政治教育工作汇报会，在会上各二级学院具体负责人通过PPT展示的方式进行工作汇报，由学校大学生思想政治工作领导小组进行评奖评优，以此推广好的经验与做法，表彰先进，激励后进，深化思想政治育人效果。
思想政治工作实施方案 3
为深入贯彻落实学校思想政治理论课教师座谈会讲话精神和考察调研中国人民大学时的重要讲话精神，按照中共中央、国务院印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的实施意见》（中办发〔20xx〕47号）《“新时代高校思想政治理论课创优行动”工作方案》（教党函〔20xx〕90号）和教育部《高等学校思想政治理论课建设标准》（教社科〔20xx〕2号）的要求，结合学校“十四五”规划及思想政治理论课建设任务，进一步推动我校思想政治理论课（以下简称“思政课”）改革创新，全面提升思政课教学质量和水平，结合学校实际制订思想政治理论课建设方案。
一、指导思想
坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，充分发挥思政课主渠道作用，坚持“八个相统一”，培养牢固树立“五个认同”、“四个自信”，具有扎实学识、实践能力、身心健康、知农爱农、堪当民族复兴重任的时代新人。
二、建设目标
全面改进和加强我校思政课建设，实施教学实效提升工程、学科科研水平提升工程、教师素质能力提升工程和特色项目建设工程，建设具有农科大学特色的思政课，提升学生学习思政课的获得感，积极建设马克思主义理论一级学科，建设一支对马克思主义理论真学、真懂、真信、真用的教师队伍，努力实现我校思政课在教学实效提升、学科建设层次、师资队伍建设和特色项目建设等方面的新突破。
三、基本内容
本方案由思政课教学实效提升工程、学科科研水平提升工程、教师素质能力提升工程和特色项目建设工程四个建设项目组成。
（一）思政课教学实效提升工程
1.严格落实教学要求
（1）严格落实学分。落实思政课学分规定，不以任何形式挤占、挪用思政课学分。本科生“马克思主义基本原理”课3学分、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课4学分、“中国近现代史纲要”课2.5学分、“思想道德与法治”课2.5学分、“形势与政策”课2学分。在2021版人才培养方案中增加“思想政治理论课综合实践”课（2学分），落实指导教师和专项经费，建立相对稳定的校外实践基地。
（2）合理安排教务。思政课各门课程有序衔接，原则上本科生先学习“思想道德与法治”课、“中国近现代史纲要”课，再学习“马克思主义基本原理”和“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课。每学期必修“形势与政策”课。使用最新版马克思主义理论研究和建设工程重点教材为思想政治理论课统编教材。原则上晚间和周末不安排思政课必修课，避免教师周课时安排过于集中。课堂规模一般不超过100人，推行中班教学，倡导中班上课、小班研学讨论的教学模式。
2.着力建设一流课程
支持“马克思主义基本原理”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“形势与政策”省级一流课程建设和“思想道德与法治”“中国近现代史纲要”校级一流课程建设，打造2至3门思政“金课”。
3.推进教学改革创新
按照“八个相统一”的要求，不断推进思政课教学改革创新，提高思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，把道理讲深、讲透、讲活。
（1）加强集体备课。一方面，关于集体备课的内容。马克思主义学院要定期组织全员集体备课，集中研讨教学共性问题，促进各门课程有效衔接。要组织教师集中学习党中央重大方针政策和决策部署，及时将党的理论创新最新成果贯穿融入教学，充分体现课程的思想性理论性时效性。教研室要定期组织教师进行集体备课，准确把握教材基本精神，研究确定教学进度和内容，形成统一的参考教案。另一方面，关于集体备课的载体和形式。要依托“全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台”等备课载体，采用共享教案、组织教学经验丰富的教师说课，骨干教师讲示范课、互相听课、校际“手拉手”集体备课和邀请专家指导等方式，提升集体备课效果。推动思政课教师在有条件的情况下兼职担任辅导员、班主任，鼓励本科生、思想政治教育专业研究生担任思政课课程助教，充分了解学生思想政治状况，提高备课针对性。
（2）信息技术赋能教育教学。用现代信息技术赋能新时代的思政课教学，充分利用学校的智慧教室，建设虚拟仿真实验室，打造沉浸式的思政课堂，使思政课活起来，构建出与信息时代相适应的基于新媒体的思政课教学新模式。对标一流课程建设标准，推行线上线下混合式教学。本科生的4门思政课，每门课抽出20%-50%的课时进行线上教学。“形势与政策”课每学期8学时，每个学期2次线上2次线下进行混合式教学。
（3）开展“一课一品”活动。开展原理课“经典诵读”、概论课“学子看社会”作品展、纲要课“中国精神”演讲，德法课“道德法制”微宣讲等品牌建设活动。
（4）积极开展与中小学举办“同心圆”思政课共建活动。利用学缘和地缘优势，与山西农业大学优质生源基地及学校所在区域中小学校加强思政课教学机构之间的沟通协作，加强思政课育人载体的共建共享，实现大中小学思政课课程目标、思政课内容、思政课育人过程的衔接贯通，探索符合农业院校特色的大中小学思政课一体化建设的路径。
4.不断提高“形势与政策”课教学效果
马克思主义学院统一组织开课、统筹安排任课教师，宣传统战部、学工部、教务部等部门配合做好形势与政策课管理工作。坚持“优中选优”，从思政课教师、哲学社会科学专业课教师、辅导员、党政干部等队伍中择优遴选形势与政策课骨干教师。依据教育部每学期下发的《高校“形势与政策”课教学要点》组织教学，选用中宣部和教育部组织制作的《时事报告（大学生版）》和《时事》DVD作为学生学习辅导资料。通过引进来、走出去多种形式开展集体备课，确定教学专题、明确教学重点、研制教学课件、规范教学要求。
5.积极改进考核评价方式
采取多种方式，综合考核学生对所学内容的理解和运用，注重考查学生运用马克思主义立场观点方法分析、解决问题的能力，力求全面、客观反映学生的马克思主义理论素养和思想道德品质。改革考试评价方式，建立健全科学全面准确的考试考核评价体系，加大过程性考核在总成绩中的占比，注重过程考核和教学效果考核相结合。期末闭卷统一考试须集体命题，及时更新题库，进行研讨论证，提高命题质量。严格开放式个性化考核的组织流程和明确考核评价标准。
6.建立思政课改革创新中心
落实“新文科”建设要求，结合我校特色，整合校内资源，推动建立校级“农林院校思想政治理论课改革创新中心”，统筹管理思政课改革创新事宜。
（二）学科科研水平提升工程
1.将马克思主义理论学科设为校级重点建设学科
在建强思想政治教育二级学科的基础上，积极建设马克思主义理论一级学科。加大学科建设经费支持，每年支持50万，连续支持3年。加大对学科带头人及学科方向骨干的培育支持，制定针对性培育支持方案。经常性举办与马克思主义理论学科相关的全国性、区域性学术会议，提高学术影响力。
2.加强学科队伍建设
增强人才引进力度，制定《山西农业大学克思主义学院高层次人才引进专项计划》。完善校内教师攻读马克思主义理论专业博士的配套支持政策，获得博士学位回校工作后发放专项奖励津贴（生活补助）。围绕我校马克思主义理论学科发展特色，针对性推动科研团队建设，制定并完善团队孵化与培育计划。鼓励校内教师围绕“思想政治理论课改革创新”建立跨学科、跨专业研究团队。举全校人文社会科学领域专业教师之合力，提升学科研究队伍的整体实力。
3.助力科研成果产出
鼓励思政课教师加强教学研究和科学研究，以研促教。在学校科研项目立项计划中，单设“马克思主义理论研究”专项课题，在教研项目立项计划中，单设“思想政治理论课教学改革”项目，严格立项评审程序，提高立项质量。鼓励思政课教师围绕教材和教学中的重点、难点问题发表论文、出版专著。设立“山西农业大学马克思主义理论研究文库”培育计划，对马克思主义理论、意识形态建设、思政课改革创新等方面的学术专著出版进行资助。在《山西农业大学学报（社会科学版）》设置思政课教研科研专栏。为申报各级各类课题、参评各种科研成果奖的思政课教师提供专家指导，为思政课教师立项的省级及以上课题进行经费配套。
（三）教师素质能力提升工程
按照政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的素养要求，建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。
1.配足配强专职教师
通过引进、校内选拔等多种途径，严格按照师生比不低于1∶350的'比例配齐专职思政课教师。推动符合条件的辅导员参与思政课教学。新任专职教师原则上应是中共党员。实行不合格思政课教师退出机制。
2.加强教师培养培训
完善新进教师登讲台“三级试讲”制度、青年教师导师制度。继续推行青年教师“约课”制度，加大学院教师之间的相互观摩学习力度。所有专职教师应积极参加省级或中宣部、教育部组织的示范培训或课程培训或骨干研修。学校每年对全体教师至少培训一次。每学年至少安排1/4的专职教师开展学术交流、实践研修或学习考察活动。安排专职教师进行脱产或半脱产进修，每人每4年至少一次。实施好思政课教师在职攻读马克思主义理论博士学位专项计划。
3.建立健全职务评聘制度
制定并完善符合思政课教师职业特点和岗位要求的专业技术职称评聘标准，提高教学和教学研究在评聘条件中的占比，克服唯文凭、唯论文、唯帽子等问题；单独设立马克思主义理论类别，高级岗位比例不低于学校平均水平；评聘委员会要有马克思主义理论学科专家；将思政课教师在中央和我省主要媒体上发表的理论文章纳入学术成果范畴；被有关部门采纳并发挥积极作用的理论文章、调研报告等应作为专业技术职称评定的依据。
4.实施“思政大先生”锻造工程
思政课教师要有“国之大者”的大胸怀、要有爱民为国的大格局、要有紧跟前沿的大学问、要有“三个面向”的大视野、要有谨言慎行的大境界、要有身正为范的大品格，要切实承担起新时代思政课教师的历史使命，提高政治理论功底，厚实马克思主义理论功底，尽好“传道”责任，提高“授业”本领，增强“解惑”能力。学校启动“思政大先生”培养工程，每年从思政课教师中遴选2-3名培养对象，从教书育人和科研创新等方面进行培育。根据培养对象特点和研究方向，聘请专家学者诊断和修订培养对象的发展规划和研究方向、进行指导、提供咨询等，有计划有组织地促进培养对象的成长。
5.建立健全思政课教师表彰机制
评选“最美思政教师”。为促进思政课老师用心教，把道理讲深、讲透、讲活，每年选树思政课教师先进典型，评选“最美思政教师”，表彰奖励比例为马克思主义学院教师总数的5%，并在学校进行统一表彰。
将思政课教师纳入学校各类教师表彰体系中，表彰奖励比例为思政课教师总数的10%，并进行统一表彰。
6.提高思政课教师待遇确保不低于平均水平
思政课教师的岗位津贴和课时补助等纳入学校内部分配体系统筹考虑，思政课教师工作量、课酬计算标准与其他专业课教师一致，教师的实际平均收入不低于本校教师的平均水平，相应核增学校绩效工资总量。
（四）特色项目建设工程
1.“思政之星”品牌建设项目。为促进学生用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的效果，树立一批思政课学习的模范榜样，发挥朋辈引领示范作用，每学期在学生中选树先进典型，评选“思政之星”，表彰奖励比例为学生总数的1%，并在学校进行统一表彰，持续打造“思政之星”品牌建设项目。
2.“思政+耕读”教学改革项目。在“大思政课”理念指引下，以思政元素注入耕读教育为切入点，以整合资源为手段，形成育人合力，厚植学生三农情怀，培养“一懂两爱”的强农兴农人才。
四、组织保障
1.加强组织领导。党委（常委）会议、校长办公会每学期分别至少召开1次专题会议，研究思政课和马克思主义学院建设工作。校党委书记、校长是思政课建设的第一责任人，每学年分别至少到马克思主义学院召开1次现场办公会，听取思政课教学工作汇报，解决学院在课程建设、人才引进与培养、科学研究、学科建设、实践教学等方面的实际问题。校党委书记、校长及分管思政课建设、教学、科研工作的校领导每学期至少听1课时思政课，马克思主义学院协同教务部、党政办做好听课的组织工作。
2.强化政策扶持。坚持把马克思主义学院作为重点学院，把马克思主义理论学科作为重点学科，把思政课作为关键课程，在经费投入、教师配备、学科建设、课程建设等方面给予重点保障。把思政课、马克思主义理论学科、马克思主义学院的建设，纳入学校事业发展规划，纳入学校党的建设工作考核、办学质量和学科建设评估标准体系。
3.健全工作机制。学校宣传统战、组织人事、教务、研究生院、财务资产、科研管理、学工部、团委等党政部门和马克思主义学院要各负其责，相互配合，落实思政课教育教学、学科建设、人才培养、科研立项、社会实践、经费保障等各方面的政策措施，健全全方位协同联动的工作机制。
4.保障经费投入。在保证马克思主义学院正常运转的各项经费的同时，按在校本硕博全部在校生总数每生每年不低于40元的标准提取专项经费，用于思政课教师的学术交流、实践研修等，并随着学校经费的增长逐年增加。
思想政治工作实施方案 4
为贯彻落实中发〔20xx〕31号、湘发〔20xx〕7号文件精神，进一步加强和改进新形势下我校思想政治工作，制订本方案。
方案的总体思路是：全面贯彻党的教育方针，始终坚持社会主义办学方向，牢牢把握立德树人根本任务，坚持立足实际夯实基础，坚持突出重点把握关键，坚持深化改革锐意创新，把握新形势新特点新要求，以深化综合改革的理念和思路探索新机制新载体新举措，在抓常规、强基础的同时，着力推进以下九个方面的工作。
一、加强统筹协调，积极构建“大思政”工作格局
1.学校成立思想政治工作领导小组，党委书记、校长任组长，分管宣传思想、学生工作和研究生工作的校领导任副组长，其他校领导为领导小组成员。各二级党组织成立思想政治工作相应机构。集聚学校各方力量和资源，构建协同一致、合力育人的“大思政”工作格局，切实推进党政协同、师生协同、主渠道和主阵地协同、网上网下协同。
牵头单位：党委办公室
参与单位：组织部、宣传部、各二级党组织
2.建立思想政治工作联席会议制度，贯彻落实上级有关精神，分析调研思想政治领域情况，研究解决重大问题，协调推进重点任务落实等。每学年至少召开2次联席会议。
牵头单位：党委办公室
参与单位：宣传部、学生工作部（处）、校团委、研究生院、马克思主义学院等
3.落实高校党委管党治党、办学治校主体责任，出台《贯彻落实普通高等学校党委领导下的校长负责制实施细则》。
牵头单位：组织部
参与单位：党委办公室、校长办公室
4.舞好党建龙头，夯实基层基础。切实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。制定实施《关于进一步加强教职工党支部建设的意见》《关于进一步加强离退休人员党建与思想政治工作的实施意见》《关于进一步加强研究生党支部建设的意见》。
牵头单位：组织部、离退休工作处、研究生院
参与单位：各二级党组织
5.完善学院党政联席会议制度。学院党政联席会每学年研究思想政治工作至少2次。
牵头单位：组织部、宣传部
参与单位：各专业学院
二、着力推进思想政治理论课教学改革创新
6.深化教学内容体系的改革。不断深化对马克思主义中国化最新成果的研究阐释，形成充分体现中国特色社会主义实践经验和生动案例的教学内容，编写特色鲜明的精品辅助教学材料。集中力量打造一批思想政治理论课精品课程，开设系列公共选修课。
牵头单位：马克思主义学院
参与单位：宣传部、教务处、研究生院、各专业学院
7.推进教学方式方法改革。充分利用“易班”“慕课”“微课程”等现代技术手段，通过网络学堂由学生自主选择学习。建立一批教学实践基地，为思想政治理论课教师教研结合、学生社会实践搭建平台。落实校领导、党务部门负责人、学院党委书记、院长、党委副书记为学生讲形势政策课的制度。建立思想政治理论课助教机制，选择优秀学生担任助教。邀请已毕业的优秀校友或高年级学生开设讲座，分享其成长体验，加强学生思想引导。
牵头单位：马克思主义学院、宣传部
参与单位：教务处、研究生院、信息化办公室、各专业学院
8.完善激励和考核制度。建立健全系统、定期的思想政治理论课优秀示范公开课学习观摩会、经验交流会、骨干研修、择优资助、国内外访学研习等制度，切实提高思政课教师的师德水平、教学能力和业务素养。
牵头单位：人事处、宣传部、马克思主义学院
参与单位：教师教育学院、教务处、研究生院、各专业学院
9.推进重点马克思主义学院建设，落实《关于加强马克思主义学院建设的决定》，切实加强学科建设、团队建设、课程建设、学术研究、人才培养，不断提高马克思主义学院建设水平。
牵头单位：马克思主义学院
参与单位：宣传部、教务处
10.大力推进思想政治理论课教学实践与大学生暑期社会实践、青年马克思主义工程、红色论坛、理想信念主题教育等深度融合。
牵头单位：校团委、马克思主义学院
参与单位：学生工作部（处）、研究生院、各专业学院
三、切实发挥课堂教学的思想政治教育主渠道作用
11.把思想政治教育贯穿课堂教学始终。组织开展形式多样的教育教学研讨交流和教学评比考核，深入挖掘课堂教学的德育资源，鼓励支持“课堂思政”视域下的教研教改，引导广大教师守好一段渠、种好责任田，做到教学和育人相统一、言传与身教相统一。
牵头单位：教务处
参与单位：教师教育学院、各专业学院
12.强化教育实习（见习）、教学实验等实践教学环节的思想政治教育。按照培养“四有”好老师的要求，优化教师教育专业学生实习模块，强化“准教师”立德树人使命、教书育人本领和师德师风培养。注重在实践教学环节中加强临床医学等其他专业学生的理想信念和职业道德教育。
牵头单位：教务处
参与单位：教师教育学院、各专业学院
四、充分发挥哲学社会科学育人功能
13.充分发挥学校哲学社会科学优势，建设一批哲学社会科学优势特色学科，编著一批高质量哲学社会科学课程教材和理论普及读物。
牵头单位：社会科学处
参与单位：人事处、教务处、发展规划与学科建设处、马克思主义学院、宣传部、期刊社、出版社、各文科学院
14.加强中国特色社会主义理论体系研究基地建设，发挥哲学社会科学基金项目的引导激励作用，建设好道德文化研究院、社会主义核心价值观研究院、汉语国际推广研究院、生态文明研究院等研究基地。依托省重点智库，推出高水平智库成果。
牵头单位：宣传部、社会科学处
参与单位：马克思主义学院、公共管理学院、道德文化研究院、湖南省重点智库校内成员单位
五、建好用好各类思想文化阵地
15.注重校园文化活动的全覆盖、多层次，优化不同文化活动类型的结构，发挥工会、共青团、美育发展与研究中心、学生社团等组织和团体在校园文化建设中的引领作用，打造一批形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化精品活动。
牵头单位：宣传部
参与单位：学生工作部（处）、校团委、教务处、研究生院、美育发展与研究中心、工会、国际交流合作处、各二级单位
16.建立健全公益志愿服务制度，抓好“区校共建德育实践基地”“大学生志愿服务西部计划”“社团进社区”等项目，着力推进志愿服务的项目化、常态化、品牌化建设。
牵头单位：校团委
参与单位：学生工作部（处）、研究生院、各专业学院
17.健全大学生创新创业工作体系，加强大学生就业指导和职业生涯规划课程建设，推进创新创业基地、实习实践基地建设，组织好“挑战杯”“互联网+”“蓝田杯”等创新创业竞赛活动，加强创业孵化基地及创客空间建设，积极服务青年学生创新创业。
牵头单位：教务处、招生与就业指导处、校团委
参与单位：学生工作部（处）、研究生院、各专业学院
18.按照“谁主办谁负责、谁主审谁监管”的原则，加强对哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛和读书会、学术沙龙等的引导和管理。加强对校内刊物和简报的管理，确保规范有序。
牵头单位：宣传部
参与单位：学生工作部（处）、校团委、教务处、社会科学处、研究生院、出版社、期刊社、各二级党组织
六、运用新媒体新技术做好网络思想政治工作
19.整合网上教育教学资源，加强学生互动社区、主题教育网站、专业学术网站和“两微一端”建设。依托门户网新闻网、星网、翔网等网站，创建网上党建园地、网上党校、网上论坛等思想政治工作平台。
牵头单位：宣传部、信息化办公室
参与单位：学生工作部（处）、校团委、教务处、研究生院、各二级党组织
20.重点打造好官方“微博、微信、微视”平台，制作传播贴近师生特点、反映学校生活、体现正能量的.校园微电影等新媒体内容产品，运用师生喜欢参与、乐于接受的方式开展思想政治教育。
牵头单位：宣传部、信息化办公室
参与单位：学生工作部（处）、校团委、研究生院、校党校、新闻与传播学院、美术学院、音乐学院、各二级党组织
21.加强校园网络安全管理，落实校园网络使用实名登记和用网责任制度，加强网络舆情搜集研判，规范师生自媒体管理，做好重大活动和热点问题、突发事件的网上舆论引导，营造风清气正的网络环境。
牵头单位：宣传部、信息化办公室
参与单位：学生工作部（处）、校团委、教务处、社会科学处、研究生院、新闻与传播学院、各二级党组织
22.推动大数据、物联网等新技术在学生管理工作中的应用。构建学生管理综合平台，创新学生事务管理的业务流程。建设展示学生学业情况、身心健康、生活状态的学生画像系统，推动大数据分析与预警系统建设。
牵头单位：信息化办公室
参与单位：学生工作部（处）、研究生院、宣传部、校团委、教务处、后勤管理处（后勤集团）、各专业学院
七、加强师德师风建设
23.抓好党委中心组学习，落实教职工每双周四下午集中政治理论学习的制度，做好相关指导、考核等工作。成立党委讲师团，挂靠党委宣传部，切实加强对师生思想政治教育和政治理论学习的指导。
牵头单位：宣传部
参与单位：党委办公室、各二级党组织
24.成立党委教师工作部，与人事处合署，统筹指导全校教师思想政治工作。出台《加强和改进新形势下教职工思想政治工作实施办法》《思想政治理论课教师师德师风规范》，把师德师风规范要求融入人才引进、课题申报、职称评审、导师遴选、职务晋升等评聘和考核各环节，实施师德“一票否决”，增强教师教书育人的责任担当。
牵头单位：人事处、宣传部、马克思主义学院
参与单位：教务处、研究生院、国际交流合作处、教师教育学院、各专业学院
25.建立完善大学生导师制，鼓励专业课老师参与学生思想政治教育，对学生进行思想引导、专业辅导、心理疏导，充分发挥专业课教师教书育人的作用。发挥导师在研究生思想政治教育中的首要责任人作用，进一步完善导师选聘、招生资格审核等制度，确保导师育人工作落到实处。
牵头单位：教务处、研究生院、人事处、学生工作部（处）
参与单位：各专业学院
26.建立教师荣誉制度。开展教师节和新教师入职日师德师风宣誓活动，坚持开展“三育人”先进集体和优秀个人、十佳师德标兵、十佳青年教工等评选表彰活动。
牵头单位：宣传部、工会、人事处、纪委办公室（监察处）
参与单位：各二级党组织
八、配齐建强思想政治工作队伍和党务工作队伍
27.推动思想政治工作队伍、党务工作队伍专业化职业化建设，明确职责分工，加强履职考核，探索职务职级“双线”晋升办法和保障激励机制，实行职务（职称）评审单列计划、单设标准、单独评审。
牵头单位：人事处、学生工作部（处）
参与单位：组织部、宣传部、教务处、研究生院、马克思主义学院、教师教育学院、各二级党组织
28.出台《辅导员队伍建设实施办法》，明确岗位职责，强化业绩考核，引导辅导员聚焦主业、岗位建功。选聘校内名师兼职担任辅导员或班导师。支持鼓励辅导员攻读研究生。选拔符合条件的辅导员、党务工作者主讲思想政治理论课、形势与政策课、心理健康教育课、大学生职业生涯规划与就业指导课，为其职称晋升创造有利条件。
牵头单位：学生工作部（处）、教务处、马克思主义学院、招生与就业指导处、研究生院
参与单位：各相关单位
29.建立青年教师晋升高一级专业技术职务（职称），须有至少一年担任辅导员、班主任或班导师工作经历并考核合格的机制。对于学校人才引进过程中的特殊情况，经学校批准晋升职称后，须补足担任辅导员、班主任或班导师的经历。
牵头单位：人事处、学生工作部（处）
参与单位：各专业学院
30.经学校批准，可适量选聘党政机关和企事业单位党员领导干部、专家学者以及老干部、老战士、老专家、老教师、老模范协助从事一定量的党建和思想政治工作。
牵头单位：组织部、学生工作部（处）、离退休工作处
参与单位：宣传部、校团委、校关工委、人事处、各二级党组织
31.出台《关于进一步加强和改进党校工作的实施意见》，加大党务和思想政治工作干部培训力度。
牵头单位：党校
参与单位：各二级党组织
32.落实共青团改革实施方案，建立一支来源广泛、构成合理、素质过硬、作风扎实的高校共青团干部队伍。学院分团委书记按学校科级正职干部配备和管理。
牵头单位：组织部、人事处、校团委
参与单位：各专业学院
九、加强条件保障
33.按标准安排党建专项经费等，纳入学校年度财务预算。落实教职工党支部书记、离退休党支部委员工作补贴。
牵头单位：党委办公室、财务处
参与单位：组织部、学生工作部（处）、校团委、校工会、各二级党组织
34.积极帮助解决教师在医疗、住房保障、子女教育等方面的合理诉求。进一步做好学生心理健康教育和家庭经济困难学生的资助工作。
牵头单位：校工会、学生工作部（处）
参与单位：党委办公室、校长办公室、后勤管理处（后勤集团）、房地产管理处、保卫处、附属学校管理办公室、医管办、各二级党组织
35.为开展思想政治教育工作提供必要的场所与设备，不断改善条件，优化手段。
牵头单位：房地产管理处、资产与实验室管理处
参与单位：各相关单位
思想政治工作实施方案 5
为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、《深化新时代教育评价改革总体方案》和《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》精神，贯彻落实全国高校思想政治教育工作会议及全国研究生教育会议精神，深化学校“三全育人”综合改革进程，全面落实立德树人根本任务，持续提升我校研究生思想政治素质和教育工作水平，制定本实施方案。
一、总体要求
（一）指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，切实加强和改进我校研究生思想政治教育工作，全面提升研究生思想政治教育工作水平，培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。
（二）基本原则
——坚持党的领导。加强党对研究生教育的全面领导，把正确政治方向和价值导向贯穿研究生思想政治教育的全过程。
——坚持育人为本。以研究生德智体美劳全面发展为中心，把立德树人成效作为检验研究生思想政治教育工作的根本标准。
——坚持创新引领。全面提升研究生知识创新和实践创新能力，准确把握研究生思想和心理状况，创新工作理念和方式方法，把解决思想问题与解决实际问题有效结合起来，不断增强研究生思想政治教育工作的针对性和实效性。
——坚持协同推进。健全完善校党委统一领导、各部门协同配合、全校师生支持参与的工作机制，构建全员全方位全过程育人的研究生思想政治教育工作体系。
二、主要任务
（一）健全研究生思想政治教育体制机制
1.学校研究生思想政治教育工作实行党委统一领导、党政齐抓共管的组织领导体制，党委研究生工作部、研究生培养单位、学科学位点分级联动的管理服务机制，工作重心在各研究生培养单位。
2.校党委研究生工作部履行研究生思想政治教育工作管理职能，负责贯彻落实上级和学校党委关于研究生思想政治教育工作的决策、部署，指导、检查、监督各研究生培养单位研究生思想政治教育工作。
3.各研究生培养单位负责组织和实施本单位研究生思想政治教育工作，具体负责研究生党建、思想政治教育、日常管理、团学组织建设、评先评优、心理健康教育、创新创业和就业指导等工作。各培养单位党组织书记是所在单位研究生思想政治教育工作第一责任人，负责学生日常管理的副书记分管研究生思想政治教育工作。各研究生培养单位根据实际情况，建立研究生工作例会制度，定期研究研究生思想政治教育工作。
4.各学科学位点根据学科专业发展目标和研究生培养方案，在课程教学、教材建设、科学研究、学术创新与实践等方面有针对性地开展工作，通过导师（组）及时掌握研究生思想动态，把思想政治教育贯穿于研究生培养的全过程、各环节。
（二）加强研究生思想政治教育工作队伍建设
5.研究生导师是研究生培养的第一责任人。研究生导师要积极配合培养单位和学科学位点做好研究生思想政治教育工作，要了解掌握研究生的思想状况，将专业教育与思想政治教育有机融合，全面关心研究生的成长，主动帮助研究生解决学习和生活中遇到的困难和问题；要在教育教学和科研实践中培养研究生良好的学风，严格要求研究生遵守学术道德规范和学术诚信；要做好研究生思想引导、心理疏导、学业辅导、创新创业和就业指导等工作，既做学业导师又做人生导师。
6.研究生辅导员是研究生思想政治教育的直接责任人。研究生辅导员具体负责研究生党建、思想政治教育、日常管理、团学组织建设、评先评优、助困帮扶、心理健康教育、创新创业和就业指导等工作。根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的要求，配强配齐研究生专职辅导员，积极探索建立选拔优秀青年党员教师担任研究生兼职辅导员的工作机制，形成专兼职相结合的研究生辅导员队伍。
（三）拓展新形势下研究生思想政治教育的有效途径
7.充分发挥课堂教学在研究生思想政治教育中的主渠道作用。开全开好研究生思想政治理论课，用马克思主义中国化最新成果武装研究生头脑。以系统专业的教学内容、启迪思想的教学方式、铸魂育人的教育理念，引导研究生真学、真懂、真信、真用马克思主义。积极挖掘专业课的思想政治教育资源，加强研究生课程思政建设，将思想政治教育融入研究生培养的各个环节，组织实施形势与政策教育，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观。
8.发挥网络在研究生思想政治教育中的作用。充分挖掘现有网络思想政治教育资源，重点建设党委研究生工作部（研究生院）门户网站，整合、优化研究生教育管理系统和信息系统资源；积极拓展网络思想政治教育新载体，依托学校网络思想政治工作中心强化研究生网络思想政治教育工作；加强网络文化建设，教育引导研究生文明上网、健康上网、安全上网，建立线上和线下有机融合的研究生思想政治教育网络体系。
9.推进研究生学术文化建设。研究生培养单位要在研究生学术活动中融入思想政治教育内容，促进研究生学术科研能力和思想道德素质同步提高；在研究生学术文化活动中大力开展研究生学术道德规范教育，引导研究生形成严谨的治学态度和高尚的学术操守；办好研究生学术科研竞赛，支持和鼓励研究生培养单位打造专业学术品牌，努力形成具有学科、专业特色的研究生学术文化。
10.强化研究生实践教育环节。将社会实践纳入研究生培养方案，广泛组织开展研究生社会实践活动；发挥研究生实习基地、研究生工作站等载体的作用，引导研究生将学术研究与经济社会发展需求有机结合起来，鼓励其以项目合作、科研攻关等多种形式为地方经济建设与社会发展服务；组织研究生积极参与社会调查、挂职锻炼和志愿服务等活动，引导研究生在实践中受教育、长才干、作贡献，将论文写在祖国大地上。
11．加强研究生心理健康教育工作。学校大学生心理健康教育咨询指导中心负责构建研究生、导师、辅导员、培养单位、学校“五位一体”的心理健康教育服务网络体系，指导各研究生培养单位积极推进研究生心理健康教育。为研究生提供及时、有效的心理健康教育咨询服务，帮助研究生解决好情绪调节、环境适应、人格发展、人际交往、交友恋爱、择业就业等方面的问题，增强心理调适能力，提高心理健康水平。学校按照教育部相关要求配齐配全研究生心理健康教育专职教师。
12．加强研究生意识形态教育工作。各研究生培养单位党组织要牢牢掌握意识形态工作主动权，党组织书记是所在单位研究生意识形态教育工作第一责任人。按照“党政同责”、“一岗双责”要求，其他班子成员对职责范围内的意识形态工作负主要领导责任，辅导员、研究生导师（组）具体负责所属研究生意识形态教育工作。要压紧压实主体责任，真正做到知责于心、担责于身、履责于行。
（四）发挥研究生在思想政治教育中的主体作用。
13．着力加强研究生党建工作。研究生党支部是发挥研究生思想政治教育主体作用的重要组织依托，各研究生培养单位要加强研究生基层党组织的制度化和规范化建设，要积极探索按年级、科研团队、培养方向成立研究生党支部和功能党小组，实现党组织全覆盖；要做好研究生党员发展和教育工作，及时把研究生中的优秀分子发展到党组织中来；要严格落实“三会一课”制度，积极探索符合研究生特点的'组织生活形式，使党员教育与研究生的实际需求相结合、与研究生的学术科研相结合、与研究生的成长成才相结合，提升研究生党员教育的针对性和有效性，引导研究生在创先争优中加强党性锻炼，发挥先锋模范作用。
14.扎实推进研究生团学组织建设。共青团组织、研究生会、研究生社团等团学组织是发挥研究生思想政治教育自我管理的具体组织形式。各级共青团组织、研究生会、研究生社团要充分发挥在教育、团结和联系研究生方面的优势，结合研究生特点和需要，开展富于思想性、教育性的活动，浓厚学习氛围，丰富校园文化，切实为广大研究生的成长成才服务。按照宁夏大学党委《关于推动宁夏大学学生会（研究生会）深化改革的实施方案》的要求，学校团委具体指导学校研究生会和研究生社团组织的工作，各研究生培养单位要建立健全研究生团学组织。
15.充分调动和发挥研究生自我教育的积极性、主动性和创造性。在研究生思想政治素质的培养和成长成才过程中，要积极为他们开展自我教育创造条件，指导和帮助研究生在完成学业的同时，提高自身思想政治素质，增长才干，全面发展；加强研究生骨干培养，发挥榜样的引领带动作用，鼓励优秀研究生担任本科生兼职辅导员或辅导员助理，引导研究生在参与育人过程中加强自我教育；要建立和完善研究生综合评价与奖励体系，注重表彰和宣传研究生中的先进典型，努力营造研究生自我教育的良好环境和氛围。
三、工作保障
（一）加强组织领导。在校党委统一领导下，强化顶层设计，贯通本科生和研究生思想政治教育工作体系。学校党委研究生工作部和各研究生培养单位要优化管理，强化服务，加强制度建设，确保各项政策落实；要统筹协调各方资源，切实保障各项投入，为做好研究生思想政治教育工作积极创造条件。
（二）加强政策激励。鼓励青年党员教师担任研究生辅导员，并在其职称晋升、评优评先等方面给予政策上的支持倾斜；研究生辅导员工作津贴比照本科生辅导员津贴标准纳入学校年度预算执行。
（三）加强检查评估。将研究生思想政治教育纳入学校办学质量、办学水平和研究生教育评估体系，定期接受检查与评估。校党委研究生工作部会同有关部门强化对研究生思想政治教育工作的定期检查与评估，及时总结经验、表彰先进，发现问题、强化措施，不断提高研究生思想政治教育工作的质量和水平。
思想政治工作实施方案 6
为贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，根据中共中央、国务院印发的《关于加强改进新形势下高校思想政治工作的意见》和教育部、中宣部等八部门联合印发的《关于加快构建高效思想政治工作体系的意见》，围绕学校立德树人根本任务，统筹推进大学生网络思政工作开展，不断提升我校学生网络思想政治工作水平，特制定本方案。
一、指导思想
紧紧围绕立德树人根本任务，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，把握大学生思想特点和网络思想政治教育规律，坚持价值引领、成长服务、学习指导相结合，优化完善顶层设计，加强网络阵地建设，构建网络育人体系，加强网络舆论引导，强化网络队伍建设，扎实开展大学生网络思想政治教育工作，着力提升大学生网络思想政治教育针对性和实效性，促进大学生成长成才和全面发展。
二、主要措施
（一）优化完善顶层设计
优化完善学校思想政治工作的顶层设计，将学生网络思想政治工作纳入学校党建、思想政治教育、平安校园建设、文明校园创建、教育教学评估等育人工作体系。研究制定学生网络思想政治教育考核评估的具体办法，定期组织考核评比和表彰。把二级学院开展学生网络思想政治教育情况纳入单位年度考核，并作为年度评先评优、学生素质综合测评的重要依据。将网络名师队伍的建设情况作为辅导员津贴发放的重要依据之一。
（二）加强网络阵地建设
1、推进易班平台深度共建
以教育部易班共建为引领，坚持思想教育、教育教学、生活服务、文化娱乐的功能定位，强化易班平台内涵建设与校本化建设，发掘网络教育活力，充分利用易班平台的网络课程、校园应用、网络互动、通知公告、内容分享、网薪商城、投票问卷等与大学生学习生活密切相关的功能，将易班打造成大学生活的入口、思政学习的平台、师生互动的社区以及校园应用的广场，大力发挥易班在大学生成长成才过程中的网络主阵地作用。二级学院按照《淮南师范学院易班建设工作实施方案》和《淮南师范学院易班建设工作考核办法（试行）》等文件要求，精心安排部署，狠抓工作落实，持续深入推进学校易班平台建设，充分发挥易班平台网络育人功能。
2、着力打造智慧思政平台
以学生教育管理服务、促进学生成长成才为目标，深入推进学工系统、易通达系统、危机干预系统、学生资助系统等网络平台建设。深化“三全育人”综合改革，整合全校数据资源，加强与省智慧思政平台对接，推进学校教管服一体化智慧思政平台建设，进一步增强服务教育引导的针对性和实效性。二级学院充分利用学校现有网络平台，提高学生教育管理服务工作的效率和质量。
3、建设学生社区一站式服务平台
持续推进思想政治工作进学生社区，依托学生社区一站式服务调度指挥中心，建设一站式服务网络平台，与学校其他业务平台对接实时获取用户相关数据，提供自助打印、信息查询、资料借阅等功能。上线师生交流版块，安排专人值班，对学生反映的问题进行分拣推送，及时处理，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，打通育人“最后一公里”。推进党政领导干部、教学人员、学生管理队伍、后勤服务等力量入驻学生社区。
4、有序搭建思政工作新媒体矩阵。
根据微信、QQ、抖音、B站、头条、微博等新媒体平台功能特点，抓住学生需求，结合专业特点，选择适合学院使用的新媒体，构建一个稳固的网络思政工作矩阵，在内容生成与分发上坚持统筹兼顾的整体化思维方式，避免内容重发漏发，同时充分利用新媒体与学生互动，增强网络思政工作的实效性。
（三）构建网络育人体系
1、培育网络精品课程
坚持立德树人根本任务，整合优质资源，围绕新生入学教育、心理健康教育、网络安全教育、文明素养教育、诚信教育、毕业生离校教育等主题，明确激励措施和奖励机制，激发共享师资活力，吸引专家名师开通线上专题讲座，鼓励青年教师参与专题课程建设，实现全链条、闭环式的大学生思想政治教育，夯实全程育人。以项目为抓手，以活动为载体，打造一批网络思政“金微课”，以辅导员、班主任、辅导员工作研究团队及其他从事学生教育管理工作的教职员工为主体，重点围绕思想教育与价值引领、党团和班级建设、学风建设、安全教育、校园文化建设、心理健康教育、职业规划与就业创业指导等方面，培育一批精品微课，择优推荐“全国高校思想政治工作‘金微课’征集活动”，着力将网络阵地打造成为开展学生思想政治教育工作的“第三课堂”。
2、强化网络内容供给
建设学校大学生网络文化工作室，培育建设学院二级网络文化工作室，聚焦大学生思想政治教育核心主线和重点内容，在理想信念教育、社会主义核心价值观教育、“四史”和形势政策教育、社会主义法治教育等方面创作出在内容上有深度、情感上有温度的网络产品，打造一批精品专题专栏网络文化作品。以全国全省“大学生网络文化节”、“高校网络教育优秀作品推选展示”等活动为抓手，引导广大师生充分利用微动漫、微视频、微电影、微课堂、微公益、微广告等形式创作出喜闻乐见的“微”作品，使主流意识形态的思想说服、舆论引导更加接地气，更加有生命力。
3、加强活动体系建设
紧密结合重大时事热点、重要时间节点，有针对性开展网络特色活动，积极营造生动活泼、健康有益的校园网络文化氛围。举办网络读书节、网络文化节、网络微创作等网络实践活动，组织网络典型选树、网络道德巡礼、网络道德讲堂、网络微访谈，着力打造社会主义核心价值观践行和优秀传统文化学习传承活动的精品网络教育项目。各学院应根据《淮南师范学院学生思想政治教育工作实施方案》的`工作安排，充分利用网络平台，扎实开展思想政治教育主题月活动。
（四）加强网络舆论引导
充分利用网络载体，定期开展学生思想动态调研，密切关注学生中的热点话题，及时掌握学生思想动态，积极加强敏感时期、特殊时段舆情信息分析，妥善处理突发事件报道和舆论引导，主动营造健康向上的网络舆论氛围。实施“校园好网民”培育工程，开展网络文明素养教育，网上网下相结合，举办网络文明教育和网络法制教育等系列活动，培育有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能的师院好网民。
（五）强化网络队伍建设
1、培育网络名师
面向学院党委副书记、专职辅导员、班主任及其他学生工作人员，实施“校园网络名师培育支持计划”，遴选一批有热情、有专长、有水平的思政育人骨干，给予一定经费用于网络内容建设、队伍建设、平台建设、学术研究、学习培训和育人活动等工作，进一步加强网络思想教育和价值引领，提升网络思政育人成效。大力支持“校园网络名师”申报全国全省“高校网络教育名师培育支持计划”。
2、加强辅导员网络教育团队建设。
充分发挥辅导员名师工作室的示范引领作用，重点扶持辅导员思政工作研究团队，扎实开展辅导员进网络工作，强化以辅导员为学生网络思想教育的主体力量。引导广大辅导员以易班、微信、QQ、抖音等为主要阵地，抓住学生成长需求和认同取向，了解学生思想动态，结合日常工作实际，主动开展网上思想教育和舆论引导工作，提升学生网络思想政治教育质量。各学院要结合辅导员“三进”工作，精心制定方案，细化工作措施，扎实推进辅导员进网络工作，并于每年12月份将辅导员进网络工作开展情况报学生处，学生处将定期组织评选，择优表彰，遴选优秀案例参加全国全省高校网络教育优秀作品推选展示活动。
3、建强学生网络队伍。
统筹建好学生网络骨干队伍，着力提升网络素养、网络应用、网络交流等方面的能力。培养技术骨干，协助做好网络平台建设与运行，建设网创队伍，加强内容创作，促进内容输出，建设网评队伍，开展舆情监测，加强舆论引导，发挥学生网络团队在网络思想政治教育工作中的自我教育、自我管理和自我服务功能。
4、组建网络专家指导团队。
聘请网络专家、理论课教师等组建专家指导团队，以报告会、培训会、项目研究等方式，对网络名师、辅导员和学生团队开展网络媒体素养、网络技术应用、舆情引导能力、产品开发能力、网络沟通技巧等方面的培训，提升学生网络思想政治工作骨干开展网络思想政治教育的业务能力。
三、工作要求
（一）落实工作责任
相关单位和二级学院要按照本方案要求，认真制定工作计划，出台具体工作措施，安排专人协调推进，精心安排部署，做到组织落实、人员落实、责任落实。学生工作部要牵头做好大学生网络思想政治教育工作的制度设计，将网络思政教育的成果成效列入二级学院年度考核、辅导员年度考核及津贴发放和学生综合测评体系，协调其他职能部门，统筹做好教管服一体化智慧思政平台、学生社区一站式服务平台、易班平台等网络平台的建设工作；宣传部要加强学校微信公众平台、微博、抖音等网络平台的建设与管理，构建立体化、交互性的网络思想政治教育新媒体联动矩阵；信息化建设与管理处要配合做好大学生网络思政教育平台的建设与运维工作；校团委要做好舜耕青年、第二课堂成绩单等网络平台的建设与运行工作，定期开展大学生网络思政教育主题活动；教务处要协助做好网络名师培育以及网络精品课程建设；图书馆要通过专题讲座、主题活动等方式，做好大学生信息素养教育；马克思主义学院要充分发挥专业优势，培育一批网络名师，打造一批思政微课；其他单位要结合自身实际，履职尽责，共同做好大学生网络思政教育工作。
（二）注重工作实效
二级学院和相关单位要遵循网络思想政治教育规律，精心设计，周密安排，组织动员专家、教师、学生组织等各方力量，大力开展网上网下相结合的各项教育活动，注重与社会主义核心价值观教育、学生德育、合格公民教育、文明教育、学风教育相结合，努力打造“一院一品”特色网络思政工作品牌，确保网络思政教育工作取得实效。
（三）推进理论研究
二级学院和相关单位要加强对网络思想政治教育的研究与实践，探索网络思想教育的特点、方法和途径，积极搭建网络文化学术研究交流平台，并将理论研究与工作实践有机结合，不断提升网络思想政治教育的科学化水平。
思想政治工作实施方案 7
为认真贯彻《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（教党[2017]62号）精神，进一步把贯彻落实全国高校思想政治工作会议和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神引向深入，大力提升思想政治工作质量，现结合学校实际，制定本方案。
一、总体要求
（一）指导思想
深入学习宣传贯彻党的十九大精神和全国高校思想政治工作会议精神，坚持社会主义办学方向，坚持把立德树人作为中心环节，深入推进思想政治工作领域综合改革，着力培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，为实现建设区域一流、特色鲜明的综合性大学奋斗目标和“美丽同大、智慧同大、强力同大、和谐同大”的同大梦，提供强大的政治、思想和组织保障。
（二）工作原则
（1）坚持育人导向，突出价值引领。全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合，建立健全系统化育人长效机制。
（2）坚持遵循规律，勇于改革创新。遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，坚持以师生为中心，把握师生思想特点和发展需求，优化内容供给、改进工作方法、创新工作载体，激活学校思想政治工作内生动力。
（3）坚持问题导向，注重精准施策。聚焦重点任务、重点群体、重点领域、重点区域、薄弱环节，强化优势、补齐短板，加强分类指导，着力因材施教，着力破解学校思想政治工作领域存在的不平衡不充分问题，不断提高师生的获得感。
（4）坚持协同联动，强化责任落实。加强党对学校思想政治工作的领导，落实主体责任，建立党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与的责任体系。加强督导考核，严肃追责问责，把“软指标”变成“硬约束”。
（三）总体目标
紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持和加强党的全面领导，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的思想政治工作质量体系，形成全员全过程全方位育人的“大思政”格局。
二、重点任务
充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，切实构建“十大”育人体系。
（一）统筹推进课程育人
1、加强思政课程建设。完善课程设置管理、课程标准和教案评价制度，实施思想政治理论课建设体系创新计划，推动面向全体学生开设提高思想品德、人文素养、认知能力的哲学社会科学课程。发挥哲学社会科学育人功能。建设好马克思主义学院，大力加强马克思主义一级学科建设，将其列为校级重点学科，完善学科体系、凝炼学科方向、培育学科特色。落实思政课专项经费。充分发挥国防教育第一课、爱国主义教育第一课、思政教育第一课的引领带动作用，推动校、院领导上讲台为学生作思想政治报告，并形成制度，常态化推行。（牵头单位：马克思主义学院、宣传部；配合单位：教务处、学科规划处、计划财务处）
2、发挥课程思政作用。充分挖掘和运用各门课程蕴含的思想政治教育元素，深挖时代感强的鲜活内容，将改革开放30多年来，特别是十八大以来中国特色社会主义理论与实践成果融入其中。培育选树一批“学科育人示范课程”。将课程育人作为教学督导和教师绩效考核的重要方面。(牵头单位：教务处、学科规划处；配合单位：马克思主义学院、宣传部、教师工作部）
3、提升思政队伍素质。为思政课教师提供研究、实践和学习平台，提高其业务水平。注重发挥辅导员队伍的联动作用，健全完善选聘配备、培养培训等制度，建设一支理想信念坚定、师德高尚、理论功底扎实、教学效果良好的高水平思想政治理论课教师队伍，形成专兼结合、结构合理的教学人才体系。坚持“请进来”、“走出去”，聘请符合条件的专家学者、党政领导干部和先进人物等兼任思想政治理论课教师。（牵头单位：人事处、马克思主义学院；配合单位：学工部、教师工作部）
（二）着力加强科研育人
1、强化价值引领。改进科研环节和程序，把思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程，切实把思想政治表现作为组建科研团队的底线要求。完善科研评价标准，改进学术评价方法，健全具有中国特色的学术评价标准和科研成果评价办法，构建集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，治理遏制学术研究、科研成果不良倾向。（牵头单位：科技处；配合单位：教务处、学科规划处）
2、培育创新精神。培养师生科学精神和创新意识，实施科研创新团队培育支持计划、科教协同育人计划、产学研合作协同育人计划等项目，引导师生积极参与科技创新团队和科研创新训练，及时掌握科技前沿动态，培养集体攻关、联合攻坚的团队精神和协作意识。加大学术名家、优秀学术团队先进事迹的宣传教育力度。（牵头单位：科技处；配合单位：学工部、校团委、学科规划处）
（三)扎实推动实践育人
1、丰富实践内容。广泛开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、科技发明、勤工助学等社会实践活动，组织好大学生暑期“三下乡”“志愿服务西部计划”等传统经典项目，实施好“牢记时代使命，书写人生华章”“百万师生重走复兴之路”“百万师生‘一带一路’社会实践专项行动”等新时代社会实践精品项目，探索开展师生志愿服务评价认证。（牵头单位：校团委；配合单位：教务处、相关院系）
2、推进实践教学改革。分类制订实践教学标准，适度增加实践教学比重，原则上哲学社会科学类专业实践教学不少于总学分（学时）的15%，理工农医类专业不少于25%。加强创新创业教育，开发专门课程，健全课程体系，实施“大学生创新创业训练计划”，支持学生成立创新创业类社团。完善支持机制，推动专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务、军事训练等载体有机融合，形成实践育人统筹推进工作格局。（牵头单位：教务处；配合单位：学科规划处、各院系）
3、加强实践基地建设。建立大学生思想政治教育实践基地，建设红色文化教学基地。培育建设一批实践育人与创新创业示范基地。（牵头单位：校团委；配合单位：宣传部、学工部）
（四）深入推进文化育人
1、完善文化顶层设计。在更高层次上完善顶层设计，进行总体谋划。对过去十年来校园文化建设的内涵、做法、成绩及经验进行系统梳理，凝练典型案例，更加注重以文育人、以文化人的效果。（牵头单位：宣传部；配合单位：相关部门）
2、开展校园文化活动。推进中华优秀传统文化教育，开展“礼敬中华优秀传统文化”“戏曲进校园”等文化建设活动，展示一批体育艺术文化成果，建设一批文化传承基地，引导高雅艺术、非物质文化、民族民间优秀文化走近师生。挖掘革命文化的育人内涵，开展“传承红色基因、担当复兴重任”主题教育活动，组织编排展演一批以革命先驱为原型的舞台剧、以革命精神为主题的歌舞音乐、以革命文化为内涵的网络作品；有效利用重大纪念日契机和重点文化基础设施开展革命文化教育。开展社会主义先进文化教育，开展师生社会主义核心价值观主题教育活动，推广展示一批社会主义核心价值观教育典型案例，选树宣传一批践行社会主义核心价值观先进典型。持续打造“校园文化艺术节”品牌，办好“同大讲堂”。开展校园文化“一院一品”创建活动。进一步加强精神文明建设，开展文明单位创建。（牵头单位：宣传部、校团委、学生工作部；配合单位：各基层党组织、各学院、相关部门）
3、严格文化阵地管理。加强对报告会、研讨会、讲座、论坛以及校报、校刊、校内广播、电视台和出版物的规范管理。积极推进校园环境建设，提升校园文化品位，发挥环境育人功能。积极开展文明校园创建，把学校建设成为社会主义精神文明高地。（牵头单位：宣传部；配合单位：相关部门）
（五）创新推动网络育人
1、强化新媒体管理。进一步修订完善校园网络管理办法，推进全校网络新媒体统筹整合和管理建设工作。运用新媒体新技术使工作活起来，构建“互联网+思政”的工作格局，对学校网络新媒体实施统筹管理，加强学校官方微信微博平台、辅导员博客、思想政治理论课教师微信微博建设。（牵头单位：宣传部、学工部、校团委；配合单位：网络中心、各学院）
2、加强网络队伍建设。组建以青年教师和学生骨干为主体的`“网络红军”，建设一支政治强、业务精、作风硬的网络工作队伍。开展优秀通讯员、优秀作者、优秀学生记者等年度网络新闻宣传评优工作，进一步提升全校网络思政及新闻宣传工作水平。（牵头单位：宣传部、学工部、校团委；配合单位：各学院）
3、推动网络成果创新。逐步将优秀网络文化成果纳入学校科研成果统计、职务（职称）评聘和评奖评优范围。推动“易班”和中国大学生在线全国共建。（牵头单位：人事处、科技处、学生处；配合单位：各学院）
（六）大力促进心理育人
1、强化教育咨询。加强知识教育，开发建设《大学生心理健康》等在线课程，实现心理健康知识教育全覆盖。开展宣传活动，举办“5·25”大学生心理健康节等品牌活动，充分利用网络、广播、微信公众号、APP等媒体，营造心理健康教育良好氛围，提高师生心理保健能力。强化咨询服务。提高学校心理咨询中心建设水平。加强预防干预，推广应用《中国大学生心理健康筛查量表》，“中国大学生心理健康网络测评系统”，提高心理健康素质测评覆盖面和科学性。（牵头单位：心理咨询中心；配合单位：各学院）
2、完善预防体系。建立学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系，完善心理危机干预工作预案，建立转介诊疗机制，提升工作前瞻性、针对性。多做人文关怀和心理疏导工作，帮助大学生解决学习、生活、交友、择业等方面的具体问题。完善工作保障，保证生均经费投入和心理咨询辅导专用场地面积，建设校内外心理健康教育素质拓展培养基地。（牵头单位：学生工作部、心理咨询中心；配合单位：各学院）
（七）切实强化管理育人
1、健全制度体系。结合大学章程等修订完善，研究梳理各管理岗位的育人元素，明确管理育人的内容和路径，丰富完善不同岗位、不同群体公约体系，引导师生培育自觉、强化自律。将思政队伍纳入学校人才队伍建设总体规划。（牵头单位：校长办公室；配合单位：学工部、教师工作部）
2、加强辅导员队伍建设。建立辅导员论坛、辅导员工作室、项目化研究等工作平台。针对专职辅导员师生比较低的实际情况，在每年的招聘计划中加大专职辅导员的招聘计划，逐步达到每个学院的每个年级设置一名专职辅导员的配备；制定相关政策，完善工作考核评价机制，提高辅导员的待遇，改善职称和职务晋升的条件；加大辅导员的培训力度，采取“请进来、走出去”的培训方式提高辅导员队伍建设，逐步提升其专业化和职业化的水平。（牵头单位：学工部；配合单位：人事处、校团委、教师工作部）
3、强化师德示范引领。发挥教师工作部作用，加强对教师特别是青年教师的思想政治工作。完善教师评聘和考核机制，坚持师德师风“一票否决”。采取措施，让校外各类专家学者参与到学校的思想政治工作中来。把育人功能发挥纳入管理岗位考核评价范围，作为评奖评优条件，引导管理干部用良好的管理模式和管理行为影响和培养学生。（牵头单位：人事处；配合单位：教师工作部）
（八）不断深化服务育人
1、统筹服务育人体系建设。研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，并作为工作的职责要求，体现在聘用、培训、考核等各环节。在后勤保障服务中，持续推动节约型校园建设。在图书资料服务中，建设文献信息资源体系和服务体系，优化服务空间，注重用户体验，提高馆藏利用率和服务效率，开展信息素质教育，引导师生尊重和保护知识产权，维护信息安全。在医疗卫生服务中，制订健康教育教学计划，开展传染病预防、安全应急与急救等专题健康教育活动，培养师生公共卫生意识和卫生行为习惯。在安全保卫服务中，加强人防物防技防建设，全面开展安全教育，提高安保效能，培养师生安全意识和法制观念。增强供给能力，建设校园综合信息服务系统，充分满足师生学习、生活、工作中的合理需求。（牵头单位：宣传部；配合单位：后勤保障处、图书馆、校医院、保卫部、网络中心）
2、加强监督考核。落实服务目标责任制，把服务质量和育人效果作为评价服务岗位效能的依据和标准。结合校内优秀党员、文明单位和个人评选等校内表彰，选树一批服务育人先进典型模范。（牵头单位：宣传部；配合单位：相关单位）
（九）全面推进资助育人
1、健全精准资助工作体系。加强资助工作顶层设计，建立资助管理规范，进一步完善勤工助学管理办法，构建资助对象、资助标准、资金分配、资金发放协调联动的精准资助工作体系。精准认定家庭经济困难学生，健全四级资助认定工作机制，合理确定认定标准，建立家庭经济困难学生档案，实施动态管理。（牵头单位：学工部；配合单位：教务处、各学院）
2、坚持资助育人导向。在奖学金评选发放环节，全面考察学生的学习成绩、创新发展、社会实践及道德品质等方面的综合表现，培养学生奋斗精神和感恩意识。在国家助学金申请发放环节，深入开展励志教育和感恩教育，培养学生爱党爱国爱社会主义意识。在国家助学贷款办理过程中，深入开展诚信教育和金融常识教育，培养学生法律意识、风险防范意识和契约精神。在勤工助学活动开展环节，着力培养学生自强不息、创新创业的进取精神。在基层就业、应征入伍学费补偿贷款代偿等工作环节中，培育学生树立正确的成才观和就业观。开展“助学﹒筑梦﹒铸人”“诚信校园行”等主题教育活动。推选展示资助育人优秀案例和先进人物。（牵头单位：学工部；配合单位：教务处、各学院）
（十）积极优化组织育人
1、加强党的领导。严格执行党委领导下的校长负责制，把好方向，谋好大局，定好决策，促好改革。认真执行民主集中制，落实“三重一大”决策制度、党建工作责任制、思想政治工作“一岗双责”。扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。落实组织、宣传、统战部门主要负责人进校党委常委相关规定。（牵头单位：党办、组织部；配合单位：校长办公室、宣传部、统战部、各基层党组织）
2、强化基层党组织建设。积极开展党建工作评估，加强校、院（系）党组织书记抓基层党建述职评议。实施思政工作队伍培训计划。推进教师党支部书记“双带头人”培育计划。优先选拔思政工作干部和教师到地方挂职。（牵头单位：组织部；配合单位：各基层党组织）
3、发挥群团组织功能。推动工会、共青团、学生会等群团组织创新组织动员、引领教育的载体与形式，更好地代表师生、团结师生、服务师生，支持各类师生社团开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的活动，充分发挥教研室、学术梯队、班级、宿舍在师生成长中的凝聚、引导、服务作用。培育建设一批文明社团、文明班级、文明宿舍。（牵头单位：组织部；配合单位：各级工会、共青团、学生会）
三、保障措施
（一）提高政治站位。切实把思想认识统一到上级要求上来，自觉从政治和全局的高度来谋划部署推进。要切实将《实施纲要》的实施纳入年度工作计划，研究制定配套实施方案，坚持问题导向，聚焦工作短板，建立工作台账，建立问题清单、任务清单、责任清单，明确路线图、时间表、责任人，不断增强思想政治工作的责任感和使命感。
（二）强化组织保障。建立健全校党委统一领导、党政工团齐抓共管的工作格局。充分发挥学校思想政治工作领导组的作用，构建党委统筹规划，党委宣传部牵头，党政各部门协同配合，院系单位、基层党组织具体实施，广大师生医护员工共同参与的领导体制和工作机制。党委书记、校长对思想政治工作质量提升工程负总责，分管校领导组织实施，其他领导积极配合，统筹领导学校思想政治工作质量提升工程。设立思想政治工作专项经费，保证《实施纲要》各项目顺利实施。
（三）加强工作考核。把加强和改进思想政治工作作为各级党组织和党员干部工作考核的重要内容。不断健全思想政治工作质量评价机制，研究制定思想政治工作评价指标体系，创新评价方式。
思想政治工作实施方案 8
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[20xx]16号文件）与全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，根据学校加强和改进大学生思想政治教育暨第二次学生工作会议的要求，在充分调研分析，找差距和薄弱环节的基础上，制定我系关于加强和改进大学生思想政治教育工作的实施方案。
一、指导思想
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，着眼于推进素质教育，着眼于服务大学生健康成长成才的需要，着眼于我院改革、发展、稳定的需要，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、基本原则
坚持教书与育人相结合；坚持教育与自我教育相结合；坚持政治理论教育与社会实践相结合；坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；坚持教育与管理相结合；坚持继承优良传统与改进创新相结合。
三、主要措施
（一）建立领导机构，进行统筹规划。经我系党政领导班子联席会议研究，决定成立我系大学生思想政治教育工作领导小组，对我系大学生思想政治教育工作进行统筹协调和指导，在充分调研的基础上定期分析和研究我系大学生的思想政治动态，形成科学的行之有效的对策，及时解决大学生思想政治教育中出现的问题，有效应对突发事件。
（二）强化育人意识，形成合力，建立健全全方位、全员、全过程的育人工作机制。要求全院教职工树立“学校教育，育人为本；德智体美，德育为先”的教育理念，加强教书育人、服务育人、管理育人的政治引导力。强调所有教职工都负有思想政治教育的职责，各门课程都有育人功能，要深入发掘各类课程的思想政治教育资源，在传授专业知识过程中加强思想政治教育，以高度负责的态度，率先垂范，言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响。要把思想政治教育贯穿于大学学习的全过程和各个环节，全面推进我系各门课程育人活动的开展和德育功能的实现。
（三）加强思想政治教育队伍的思想建设，大力提高党政干部、政治辅导员、导师的综合素质。通过组织培训和经验交流，提高他们解决大学生政治思想方面的疑难问题的能力，做好大学生健康成长的指导者和领路人。要求他们加强学习，注重调查研究，提高理论水平，积极开展学生思想政治工作理论研究与实践探索，增强教育效果。
（四）全面推进学生党建工作，充分发挥党的'政治优势和组织优势。继续推进固本强基工程，坚持把党支部建在班上，创新学生党支部活动方式，增强创造力、凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。定期研究学生党员发展计划，坚持标准、保证质量，改善结构，慎重发展，积极稳妥地把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。要形成党员教育的长效机制，以保持共产党员先进性教育为契机，教育学生党员严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。以党建带团建，调动团学的积极性，推进大学生思想政治教育。
（五）结合“科学发展观”主题实践活动，大力开展社会实践，在知行合一中加强思想政治教育。积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工俭学相结合、与择业就业相结合、与创业相结合的管理体制。加强实践基地建设，开展形式多样、内容丰富的社会实践活动，搭建一个让学生了解社会、认识社会，受教育、长才干、作贡献的平台。
（六）加强校园文化建设，拓展学生思想政治教育的空间和渠道。结合专业学习，组织具有新闻我系特色的学术、文化、文体活动，并在高品位、多形式上着力，深入挖掘活动的教育性和思想性，不断创新教育活动的形式和载体。同时大力开展教风、学风、班风、考风教育，开展自立自强与诚信等系列活动，不断推进我系学风建设。充分利用传统节庆日、重大事件和开学典礼等契机，开展主题鲜明、吸引力强的教育活动，提高教育的吸引力和感染力。
（七）加强网络管理，发挥网络教育功能。建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的我系网页，开设师生网上交流的空间，使之成为学校与个人，教师与学生之间沟通信息、交流思想、畅所欲言、集思广益的平台。坚持正面引导，弘扬网络思想政治教育主旋律，努力做到贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。
（八）重视和加强学生心理健康教育，促进学生建康成长。协助学校心理咨询中心做好新生心理测试、心理档案的工作，排查有心理问题的学生，重视特殊群体的教育，做好贫困生的济困助学工作，并进行有针对性的心理健康教育。建立我院心理危机援助队，积极开展心理健康教育和危机干预、援助服务等工作。
思想政治工作实施方案 9
为充分发挥课堂主渠道在高校思想政治工作中的作用，有效推进学校课程思政工作深入开展，促进思政教育和专业教育的有效融合，提高学校整体思政工作水平，根据《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》《中共安徽省委教育工委关于学习宣传贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神的通知》等文件要求，结合学校实际，制定学校推进课程思政工作实施方案。
一、指导思想
落实全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。按照价值引领、能力达成、知识传授的总体要求，深化学校课程思政教学改革，发挥各类课程育人作用，推进全员全过程全方位育人，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。
二、总体目标
通过试点先行、逐步推广，精准培育、逐步提高，分阶段有序推进课程思政工作。加强师德师风建设，引导教师自觉将思政教育融入各类课程教学；强化思想理论教育和价值引领，发挥哲学社会科学育人功能，充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，建设一批充满德育元素、发挥德育功能的通识教育课程和专业课程。构建学校全体教师、各项教学活动与教书育人同向同行，促进思想政治教育与知识体系教育的有机统一，构建协同育人机制，提升学校人才培养能力。
三、基本原则
（一）坚持顶层设计
根据学校课程思政教学改革工作总体目标，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，进一步提高全体教师对课程思政工作认识，提高教师将思想政治教育融入各类课程教学能力，明确课程育人目标、优化教学方案、健全评价体系。
（二）坚持改革创新
积极开展课程思政教学改革试点工作。引导教师将思想政治教育工作融入各类课程教学，推进现代教育技术在课程教学过程及教学资源建设中的应用，促进信息技术与教育教学的深度融合，形成以学生为主体、教师为主导的教育系统结构性变革，教学方法和手段的改革要为课程思政目标服务，努力实现思政元素全面融入人才培养全过程。
（三）坚持分类指导
突出前瞻性、可行性和协同性要求，注重统筹思政理论课、通识教育课、学科基础课和专业课的育人作用。明确各类课程思政教学改革思路、内容和方法，分类分步有序推进工作。
四、主要任务
（一）提高教师的课程思政意识与能力
1.加强教师思想政治教育
加强教师思想政治教育，增强“四个自信”，提高育人意识，切实做到爱学生、有学问、会传授、做榜样。转变教师重知识传授、能力培养，轻价值引领的观念，通过多种方式，引导广大教师树立“课程思政”的理念，以思想引领和价值观塑造为目标，带动广大教师既要当好“经师”，更要做好“人师”。
2.提升教师思想政治教育技能
充分运用学科组讨论、老教师传帮带、教材教案编写、本学科先锋模范人物的示范作用等手段，开展思想政治教育技能培养。有关部门、各教学单位要充分运用入职培训、专题培训、专业研讨、集体备课等手段，强化课程思政教学改革工作，让广大教师能利用课堂主讲、现场回答、网上互动、课堂反馈、实践教学等方式，把知识传授、能力培养、思想引领融入到每门课程教学过程之中。
3.发挥思政教学团队和示范教师示范带头作用
充分利用学校思想政治教育优质资源，鼓励思政课教学名师、骨干教师与专业课教师在集体备课、教学研讨等方面开展联谊活动，发挥在学校课程思政教学改革中的带头示范作用。
（二）提升思政元素融入课程的举措
1.增强通识教育课程育人功能
根据不同学科性质特点，把握好所要挖掘拓展的重点。哲学社会科学类通识课程要突出体现马克思主义中国化的最新理论成果，重视价值引导和优秀传统文化的.传承，引导学生自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，不断增强“四个自信”。自然科学类通识课程要突出培育科学精神、探索创新精神，注重把辩证唯物主义、历史唯物主义贯穿渗透到专业课教学中，引导学生增强人与自然环境和谐共生意识，明确人类共同发展进步的历史担当。人文艺术类通识课程要突出培育高尚的文化素养、健康的审美情趣、乐观的生活态度，注重把爱国主义、民族情怀贯穿渗透到课程教学中，帮助学生树立起文化自觉和文化自信。体育类课程要主动与德育相融合，改革体育教学模式，引导学生养成运动习惯，掌握运动技能，发展健全人格，弘扬体育精神。
2.加强专业课程的思想价值引领
在专业课教学过程中，重点培育学生求真务实、实践创新、精益求精的精神，培养学生踏实严谨、吃苦耐劳、追求卓越等优秀品质，使学生成长为心系社会并有时代担当的高级人才。将价值导向与知识传授相融合，明确课程思政教学目标，在知识传授、能力培养中，弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、积极向上的正能量，培养科学精神。将思想价值引领贯穿于教学计划、课程标准、课程内容、教学评价等主要教学环节。
3.开发具有德育元素的特色课程
根据学校办学定位和学科优势，组织知名教授、教学骨干、科研骨干开展具有学科特色的系列讲座，宣传我国经济社会发展、科学技术发展、学科建设等方面成果，使广大学生坚定“四个自信”，激发爱国主义情怀和民族自豪感。组织开展中华优秀传统文化讲座，激发学生传承民族文化、弘扬民族精神的历史责任与担当。
（三）完善教学质量监控体系
在课程建设、课程教学组织实施、课程质量评价体系建立中，注重将“价值引领”功能的增强和发挥作为首要因素；在教学过程管理和质量评价中将“价值引领”作为一个重要监测指标。从源头、目标和过程上强化所有课程融入德育教育理念，并在教学建设、运行和管理等环节中落到实处。在课程教学大纲、教学设计等重要教学文件的审核中要考量“知识传授、能力提升和价值引领”同步提升的落实程度；在示范课程的遴选立项、评比和验收中设置“价值引领”或“德育功能”指标；在课程评价标准（含学生评教、督导评课、同行听课等）的制定中设置“价值引领”观测点。
（四）工作安排
1.扎实开展课程思政的大讨论和教学设计活动
在全校组织开展“课程思政”大讨论，邀请相关专家、学者对“课程思政”进行专题辅导和深入解读，加深教师对“课程思政”的内涵、目标及原则的理解，促进教师将思想教育贯穿于教育教学全过程。每年度各基层教学组织召开1次“课程思政，立德树人”专题研讨会。
各教学单位实施“课程思政”教学设计活动。每年度开展1次以上单位教师参加的示范观摩听课，重点对融入课程课堂教学的思政教育元素进行把脉；以课程组为单位全面开展课程思政集体备课活动，着重围绕“备内容、备学生、备教法”，发挥团队合力，凝聚智慧，提升课程思政教学效果；不断总结经验，优化做法，深化落实“三全育人”教育理念。
2.修订课程教学大纲
修订2020版课程教学大纲，将“课程思政”理念融入到人才培养体系中，充分梳理各门课程的德育元素，列入“知识、能力与素质等方面的基本要求”模块中，确保每一门课程中有机融入思政元素。
3.建设一批课程思政示范课程
推出一批在全校具有引领作用、育人效果显著的精品专业课程，打造一批课程思政示范课堂。每年度各教学单位遴选1-2门课程思政精品专业课程及课堂教学优秀案例。
4.遴选一批课程思政优秀教师
进一步完善《安徽财经大学本科教学管理工作规范》，严格执行听评课制度，在“学评教”体系中体现育人评价元素；完善课程思政育人评价体系，建立任课教师诚信档案。每年度各教学单位选树一批以德立身、以德立学、以德施教、以德立德的课程思政优秀教师。
5.建立一批课程思政研究中心
各教学单位积极筹划建立课程思政研究中心，出台中心建设方案，明确建设路径，各中心要通过建立联络机制、分享课程思政资源、交流工作经验、解决实际问题等方式，每月召开一次例会，每年召开一次年会。每年度学校遴选和建设1-2个课程思政教学研究示范中心。
6.“以赛促教”推进课程思政工作
结合教师教学综合能力竞赛、教师课堂教学竞赛及信息化教学竞赛等各类各级教学竞赛，设立课程思政计分要点；新增“课程思政”教学设计大赛，考核参赛教师的课程思政意识、能力及效果，达到“以赛促教”目的。
五、保障措施
（一）加强组织领导
学校成立课程思政工作组，全面领导课程思政工作，党委书记任组长，统筹推进全校课程思政教学改革工作。工作组办公室设在教务处，负责协调开展各项工作。成立各教学单位党政一把手为组长的院（部）课程思政建设工作小组，领导和组织各教学单位课程思政建设工作。
（二）加强协同联动
建立教务处、宣传部、人事处、学生处、研究生院、团委、图书与信息中心等相关职能部门和各教学单位各负其责，互相协同的课程思政工作机制，研究共性问题，提出解决措施，确保课程思政工作落到实处。
（三）强化工作考核
建立科学评价体系，定期对课程思政工作实施情况进行评价，使各门课程思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督，及时宣传表彰、督促整改。把教师参与课程思政教学改革情况和课程思政效果作为教师考核评价、岗位聘用、评优奖励、选拔培训的重要依据；改革学生课程学习评价方式，把价值引领、知识传授、能力培养的教学目标纳入学生的课程学习评价；将各教学单位推进课程思政教育教学改革成效纳入单位绩效考核评价。
（四）加大经费支持
学校设立专项经费保障课程思政教育教学改革稳步推进。通过项目形式对课程思政工作提供资助，并根据考核结果实施动态管理，确保专项建设项目顺利实施。鼓励各教学单位设立专项经费，保障课程思政工作推进有力。
六、本实施方案自颁布之日起施行。
思想政治工作实施方案 10
为深入贯彻落实中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》，市委、市政府印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的实施意见》和市委教育工委、市教委印发的《加强高校日常思想政治教育工作的若干举措》，进一步落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(中华人民共和国教育部令第43号)工作要求，全面加强学校学生思想政治工作，提升日常思想政治教育水平，推进学生日常思想政治教育工作高质量建设，学校结合自身实际，制定工作方案如下：
一、指导思想
全面落实教育部、市教育两委和校党委关于大学生思想政治教育工作要求，落实立德树人根本任务，全面贯彻新发展理念，加强思想政治工作内涵建设，全员、全程、全方位提升育人质量，促进学生思想政治工作高质量发展。
二、工作目标
进一步落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，确保市委教育工委、市教委印发的《加强高校日常思想政治教育工作的若干举措》落实到位，推动学校辅导员切实履职尽责，聚焦主责主业，将思想政治教育做到平常，真正做学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，守好学生安全稳定底线，积极发挥好全体教职员工的全员育人功能，进一步落实好立德树人根本任务。
三、重点任务
（一）压实辅导员主责主业
1.学校党委引导辅导员聚焦主责主业，原则上不安排辅导员从事思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论和实践研究等九项工作职责以外的工作，特殊情况需经校党委常委会研究同意，一事一议。
2.各学院党政主要负责同志带头落实有关要求，不变相、违规安排辅导员从事与本职工作无关的其他工作。将有关落实情况纳入学院领导班子考核，强化监督责任，将违规安排辅导员从事其他工作纳入巡察范畴。
（二）加强日常工作协同管理
1.实行课内课外协同。辅导员除日常开展丰富多样的第二课堂活动，还要注重与第一课堂有机衔接，每学期走访面谈所带学生的全部任课教师至少1遍、每门课程随堂听课至少1节，了解学生的出勤情况、课堂表现和学习成绩，加强与任课教师的沟通交流，督促学生抓好学业。各学院分管教学工作副院长在每学期开学两周内，组织本学院每位辅导员与所负责学生的任课教师共同开一次座谈会、建一个微信群、形成一个交流制度，构建学工队伍与任课教师的常态沟通机制。
2.实行日常值班和领导带班协同。辅导员值班确保除寒暑假外，每个学院至少有1位辅导员24小时在岗值班，特殊时间节点实行“双岗值班”，辅导员少于3人（含分管学生工作副书记）的学院可以2-3个学院联合值班；学工部、团委带班确保除寒暑假外，每天至少1人24小时带班，带班期间通过电话、走访等形式对学院值班情况进行抽查，每学期覆盖全体辅导员。
3.实行学生管理与专业管理协同。横向上安排辅导员分年级、分层次做好学生的日常教育管理工作，纵向上指导每位辅导员相对明确一个专业方向，如就业、心理、国防、资助、学生事务管理等专业领域，开展理论与实践研究，促进辅导员职业化专业化发展。同时，进一步完善辅导员教师序列职称评聘制度，构建职称体系结构合理的辅导员工作队伍。
（三）强化辅导员进宿舍办公
1.学校力争通过2-3年时间，逐步实现包括学院分管学生工作副书记在内的`全体辅导员进入学生宿舍办公，在学生公寓楼为辅导员安排临时办公用房，按照方便开展日常教育管理工作安排。在具备条件的学生公寓设置谈话室、活动室、工作室。
2.辅导员每周对负责的所有学生宿舍至少巡查一遍，加强夜间宿舍巡查，对夜不归宿、晚归宿的学生建立实名台账，逐一电话沟通，做到底数清、去向明，无法联系的及时报告学院、学工部领导，迅速沟通联系学生家长，确保学生安全。
3.辅导员巡查宿舍除开展安全教育、检查内务卫生外，要和学生谈心谈话相结合、和24小时宿舍值班相结合，与入党积极分子、党员发展对象、学生党员、学生骨干谈话等均可安排在宿舍进行，及时了解学生动态、发现潜在问题、排查风险隐患，将学生宿舍打造成思想政治工作的重要阵地。
（四）深化学生分类指导工作
1.加强学生分类指导，结合心理普查和日常排查，不断完善学生分类指导重点关注人群库，建立重点关注学生台账，严格落实“一人一档、一人一策、一人一帮”工作要求，完善危机干预机制。
2.辅导员对于纳入分类指导的重点关注学生要通过直接或间接方式每月至少2次了解学生思想和心理状况，并结合实际开展经常性交流。谈话讲究方式方法，并与解决学生实际问题相结合，不要求刻意“留痕”，注重谈话效果。
3.要切实加强风险预警，常态化了解学生思想动态，辅导员把与学生日常交流作为重要工作内容，与负责的全体学生每学期谈话至少一轮次，原则上每天安排至少2个小时与学生进行谈心谈话，摸清学生中的舆情风险、聚集风险、心理危机风险等，将危机化解在萌芽状态。
（五）完善辅导员轮岗管理机制
1.加强辅导员实践锻炼和跨学院交流。支持辅导员到市级机关、农村社区、国有企业等岗位实践锻炼，支持辅导员参加校内多岗位锻炼。建立辅导员校内轮岗制度，原则上辅导员在同一学院担任辅导员达到2届(本科8年、研究生6年)，带完本届毕业生后，尽量跨学院轮岗交流。辅导员岗位调动、提拔使用要适当考虑所带一届毕业生的完整性，尽量减少学生在校期间的辅导员岗位变更。
2.转变辅导员管理方式，按照有利于辅导员到学生宿舍、教室、操场、图书馆等地开展工作的原则，针对性优化辅导员考勤管理，支持辅导员把课间、午休、晚上和周末等学生休息时间作为重要的教育时间抓好用好。同时，完善相应考核监督机制，确保通讯畅通，将固定时间与弹性时间有机结合，着力提升育人实效。
3.严格落实《天津城建大学青年教师担任班主任、兼职辅导员实施办法》工作要求，但新任教师从事专职辅导员工作一般不超过一届(本科4年、研究生3年)，对于确实适宜从事学生工作的专业教师，可兼职从事班主任工作，或按程序转任辅导员工作岗位。
（六）搭建“老带新”培养体系
1.为每位新入职辅导员选派1名从事辅导员工作4年以上的骨干辅导员(含分管学生工作副书记)担任“成长导师”，一对一帮扶至少一年，加强思想政治教育工作技巧与方法的传帮带，指导新辅导员做好日常工作。
2.尝试建立优秀辅导员工作室试点，构建“1+N”的指导帮扶模式，帮助新入职辅导员尽快熟悉工作，增强处理复杂问题的能力。对开展“老带新”工作成效突出的优秀辅导员，在评优表彰、思政岗位奖励绩效发放等方面予以一定倾斜。
（七）提升学生信息化服务水平
1.全面加强学生信息化系统建设，建立全面准确的学生基本信息库，内容包含但不限于：学生的基本信息与联系方式（包括QQ号、微信号、手机号等）、学生的个性特征、健康情况、心理状态、人际关系、学习成绩、奖惩情况、职业规划、潜在问题、关注重点等，做到一生一档，动态更新，运用大数据分析筛查学生中的异常情况，提高思想政治教育工作的水平和效率。
2.通过学生信息化系统做好学校放假、开学等重要时间节点的学生信息统计，了解每个学生的动态去向、离津返校时间、乘坐车次等详细信息，形成工作台账，做到底数清、情况明。
（八）健全辅导员培训考核体系
1.辅导员选聘工作在校党委统一领导下进行，由学工部、组织部、人事处、督查室等相关部门共同组织开展。辅导员笔试、面试的题目突出辅导员工作实际，由学工部根据辅导员岗位特点和应当具备的业务知识、基本素质，配合人事处进行命题和考核，确保把具备辅导员相关专业能力的人才选拔到辅导员队伍中来。
2.辅导员(含分管学生工作副书记)年度考核由学工部牵头开展，将对学生的了解程度作为考核辅导员工作的关键指标，辅导员年度考核首考辨识学生；将学院分管学生工作副书记了解和掌握本学院所有重点学生情况纳入考核范畴；加强基础性工作评价，没有完成宿舍走访、谈话等日常思想政治教育任务的辅导员会在年度考核中体现；注重学生评价，辅导员考核中要随机抽取学生打分，占比不低于30%。
（九）建立学生工作正负面清单
1.结合学校实际，建立学生工作正面清单和负面清单，每年进行清单核查，在辅导员奖惩中予以兑现。对于科学及时处置学生突发事件、学生骨干及时报送隐性风险、思想政治教育方法创新探索、获得重要理论实践研究立项等情况，纳入辅导员工作正面清单，在职称职务晋升、考核评价等方面予以倾斜。
2.对于工作不实不细造成所负责的学生出现因心理问题非正常死亡，以及发生不良社会影响的负面舆情、意识形态事故、超过5人的校园学生冲突或集体违法行为的，纳入辅导员工作负面清单，在年度考核中体现;对于一年度出现学生因心理问题非正常死亡超过2人，以及出现重大负面舆情、超过20人的聚集事件、超过10人的校园学生冲突或集体违法行为的，纳入对学院学生工作的负面清单，在学院党组织主要领导、分管领导和单位的年度考核中予以体现，并按情节轻重，依据相关规定扣发相关人员一定岗位奖励绩效。
（十）加强国际学生辅导员管理工作
1.将国际教育学院留学生辅导员纳入普通辅导员管理工作体系，由学工部会同国际教育学院，按照普通辅导员进行工作要求、考核评价和日常管理。
2.留学生辅导员在学生思想政治教育、管理和服务等各方面与学校其他辅导员统一标准、统一要求、一体推进，结合实际以适当方式强化留学生思想教育和日常管理，切实提升留学生教育质量。
（十一）加强研究生思想政治教育
1.研究生导师负有对研究生进行思想政治教育的首要责任。导师要了解掌握研究生的思想状况，全面关心研究生的思想变化和身心健康，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难和问题，对研究生的成长和安全承担重要责任。研究生出现政治失范行为或因心理问题非正常死亡，倒查研究生导师履职情况，履职不到位的要严肃追责。
2.按规定配齐研究生专职辅导员，强化研究生的思想教育、日常联系和宿舍巡查，严格落实教育管理要求，对于违反校规校纪的研究生要依规依纪严肃处理，并及时通报研究生导师，敦促导师切实履行好教育管理主责。
（十二）推进“三全育人”综合改革
1.把“三全育人”放到重要位置，压实全体教师的育人责任，构建全员参与的思想政治工作体系。持续加强学校、各单位（部门）、学院领导干部深入基层联系学生制度，进一步落实学校《关于落实〈市委教育工委市教委关于强化高等学校领导深入学生开展思想教育工作的通知〉的工作方案》，明确广大教职员工、班主任、研究生导师的思政岗位职责，建立责任清单、任务清单。学校处级领导干部选拔任用，原则上应有思政课教师、辅导员、班主任或学生党支部书记等学生工作经历。
2.学院党组织书记作为学院学生教育管理第一责任人，要带头立足三全育人理念抓好学生教育管理。教务处、学工部结合工作实际研究制定《任课教师履行思政工作职责清单》，各学院党政主要负责人每学期联合召开为本学院学生授课的全体任课教师会议，就《任课教师履行思政工作职责清单》进行宣传解读，压实任课教师育人责任。
3.辅导员按照学校规定批准请假事项，所有学生请假需凭辅导员签字或盖章的请假单，任课教师不得自行允许学生课堂请假，紧急情况要主动与辅导员沟通后认定。任课教师在课堂上发现学生旷课3次以上的，要主动联系学生辅导员反映情况，与辅导员共同做好学生纪律管理、身心教育和学业辅导，有关情况未及时沟通的，依据学校相关规定视情节严重情况纳入教师“教学事故”认定范畴。
（十三）坚持深入基层抓一线
1.提高政治站位，深入开展“一站式”学生社区综合管理改革，调动全校师生，按照“学校领导要深入联系学生，机关部处要直接服务学生，管理资源要充分配置到学生”的要求，推进党团组织、管理部门、服务单位进驻学生社区开展工作，促进各级领导干部把工作重心下移到基层单位、深入到学生社区，工作重点放到学生思想政治工作上，体察校情、关爱学生、答疑解惑、解决问题，推动形成育人合力。
2.学校领导班子成员采取不打招呼、直插一线的工作方式，去学生宿舍聊天、吃学生食堂饭菜、进学生课堂听课、参与学生活动。党委书记、校长每月“四不两直”（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场）进学生宿舍一次，分管学生工作校领导每学期“四不两直”遍访不同学院学生宿舍，其他校领导每学期到学生宿舍走访至少一次，切实将教育部“七进”(进课堂、进班级、进宿舍、进食堂、进社团、进讲座、进网络)要求落到实处，及时解决学生思想、心理、生活、就业等方面实际问题，切实把思想政治工作做到学生的心坎上，推动思政工作质量不断提升。
思想政治工作实施方案 11
一、总体要求
（一）总体目标
以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍为基础性工作，充分发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，把思想政治教育贯彻人才培养全过程，促进各类课程与思想政治理论课程同向同行，形成全员全过程全方位育人格局，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，为推动学校成功升专、我市建设“四化”同步集成改革示范区提供人才支撑和智力保障。
（二）基本原则
一是坚持党对思想政治教育工作的全面领导。认真学习、深刻领会，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，以高度的政治责任感和历史使命感，统一思想、凝聚共识，努力开创思想政治教育工作新局面。
二是坚持正确的育人导向。把立德树人作为根本任务，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合，建立健全系统化育人长效机制。
三是坚持守正与创新相统一。自觉遵循思想政治工作规律、教育发展规律和学生成长规律，坚持以师生为中心，把握师生思想特点和发展需求，改进工作方法，创新工作载体，激活学校思想政治工作内生动力。
四是坚持问题导向和目标导向相结合。聚焦薄弱环节，加强分类指导，着力破解学校思想政治工作领域存在的不平衡不充分问题，把讲政治体现在学校思想政治工作各方面，真正把思想政治引领贯穿于学校教育事业发展全过程各方面。
五是坚持协同联动。进一步提高思想认识，提高政治站位，强化政治担当，落实政治责任，集聚学校各方力量和资源，构建协同一致、合力育人的“大思政”工作格局，切实推进党政、师生、主渠道与主阵地协同，网上网下协同，推动思想政治教育任务落地见效。
二、主要任务
（一）加强思想建设，夯实理想信念宗旨根基
1.建立不忘初心、牢记使命的制度。巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育，把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题，作为必修课、常修课，持续深化专项整治，建立健全学习教育、调查研究、检视问题、整改落实的长效机制。认真执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，精心准备专题民主生活会、组织生活会，用初心使命锤炼党员领导干部忠诚干净担当的政治品格。发展积极健康的党内政治文化，全面净化党内政治生态。
2.实施队伍铸魂工程。以支部书记、党员和教师“三支队伍”为重点，以“坚定理想信念，强化责任担当”为主题，建立和完善人才培养机制，注重人才梯队培养，定期组织各类专题培训、教育。重点加强理论学习。提高思想政治觉悟，坚定理想信念，确保“三支队伍”不断提高综合素养，积极担责履职。
3.打造校园文化建设品牌。持续开展社会主义核心价值观进校园活动，坚持不懈推动理想信念教育常态化、制度化，完善构建学生理想信念教育齐抓共管机制。持续贯彻落实《关于在全市中小学深入推进培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》，创设载体渗透价值观教育。以创建文明校园活动为抓手，着力打造体现社会主义核心价值观的优秀校园文化品牌。深入开展道德实践活动，让社会主义核心价值观教育落地生根。推进全国文明城市长效建设和全国文明诚信高地建设，引导广大学生将文明诚信内化于心、外化于行。强化备案审核，加强过程指导，全面提升社团育人功能。
4.加强国家安全教育和国防教育。加强国家安全教育，深入学习宣传总体国家安全观，增强师生国家安全意识。加强国防教育，增强师生国防观念，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为师生思想共识和自觉行动。探索国家安全教育与国防教育融合发展模式，在提高教育课程亲和力的过程中弘扬爱国主义精神。深入开展增强忧患意识、防范化解重大风险的宣传教育，引导广大师生强化风险意识，科学辨识风险、有效应对风险，做到居安思危、防患未然。
（二）健全培养培训机制，建强思政工作队伍
5.加强思想政治理论课教师队伍建设。认真落实江苏联合职业技术学院《关于大力推进新时代学院五年制高职思想政治理论课建设的意见》精神，采取引、培结合的方式，按规定配齐建强思政课教师队伍。加大“思政骨干教师”培养培训力度，实施“青蓝工程”，逐步建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。
6.开展精品思政课评比活动。推动思想政治理论课改革创新，提高思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。面向全校思政教师开展“精品思政课”评选活动，通过评比促进思政课教学改革和教师教学水平的提升，为“办好思政课、教好思政课、学好思政课”创设良好氛围。
7.开展思政工作创新案例评选活动。紧密联系新时期教育思想政治工作形势和校情，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生爱国、敬业、诚信、友善的良好品质。通过创新案例的推广和实施，激发思想政治工作的生机和活力，在教书育人、管理育人、服务育人等方面有明显成效，项目创新成果在校内外产生了较大影响。
8.开展“书记、校长带头教授思政课”活动。深化学校思想政治理论课改革创新，积极推进学校党委书记和校长带头教授思政课制度。通过领导带头、榜样示范、典型引领，推动思政课开展。校党委书记作为思政课建设第一责任人，带头走进课堂听课讲课，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师。党委书记、校长每学期至少给学生讲授4个课时思政课，其他班子成员每学期至少给学生讲授2个课时思政课，重点讲授“形势与政策”课。
（三）坚持课程育人，提升育人质量
9.实施“课程思政”为目标的课堂教学改革。转变传统思政教育理念，深挖思政课程的内涵，充分发掘各种思想政治教育资源，通过生活思政、叙事思政、情感思政、专业教学思政等多种手段，重塑思政课程。充分调动全体教师的育人意识，深入挖掘课程、活动中的育人资源。围绕立德树人根本任务，把思政课程与课程思政教育教学相统一，探索实现思政课程与课程思政的有机结合，有效培养学生理性思辨、明辨是非的能力，涵养学生爱党爱国的情感。充分发挥课堂教学在育人中的'主渠道、主阵地作用，分课程推进教学内容转化和教学方式改革，充分挖掘和运用各门课程蕴含的思想政治教育元素，打造一批“课程思政”精品。
10.统筹推进思政课课程内容及建设。以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，系统开展马克思主义理论教育，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。遵循学生认知规律设计课程内容，开齐开足思政课，进一步强化对各学科思想政治教育渗透内容的教学评估，使思想政治教育的渗透科学化、经常化、系列化。同时结合学校实际，开发满足学生个性化发展需要的思政校本课程。
（四）坚持科研育人，提升育人品质
11.加强“思政类专项课题”研究。充分发挥科研育人功能，引导师生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向，培养师生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。通过课题引领，着力提升思想政治理论课教师教学科研能力，增强思政课课堂效果与育人成效，将每名学生必须学习的思政课程，建设成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。同时，通过课题研究，着力构建立体的系统的学科育人体系，实现学科教学向学科教育的转变，既重成才，更重成人，促进学生身心全面健康发展。
三、组织实施
高度重视和切实做好师生的思想政治教育工作，加强组织领导，强化责任担当，确保各项举措落到实处，推动学校思想政治工作不断取得新的更大成效。
（一）健全责任体系。各级党组织负责人要切实担负起思想政治教育工作主体责任，把思想政治教育摆在首要位置来抓，认真研究部署、大力推进落实。党组织主要负责人要认真履行第一责任人职责，对思想政治教育工作亲自抓部署、抓落实。班子其他成员履行“一岗双责”要求，抓好分管条线思想政治教育工作。
（二）强化制度保障。要把建章立制贯穿全过程各方面，进一步健全完善长效机制，努力探索形成系统完备、有效管用的规范体系和运行机制，实现思想政治教育工作有章可循、有据可依。各条线要根据自身实际，制订切实可行的工作方案，形成相关的制度保障，确保思想政治教育工作融入育人全过程。
（三）加强监督问责。加强对思想政治教育工作的督促检查，坚持失责必问、问责必严，对落实责任不到位、工作推进不力以及违反党的政治纪律和政治规矩的行为严肃追责问责。把思想政治教育工作纳入各条线考核评价体系、纳入干部目标管理，以考核促落实、激担当。
思想政治工作实施方案 12
为了进一步健全我院大学生思想政治教育体系，不断提高新形势下我院思想政治工作的针对性、科学性、实效性和吸引力、感染力，把牢“高校培养什么人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题，坚定学生的理想信念，强化学生的纪律作风，锻造学生的意志品质，培育学生的担当作为，结合学院实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 全面贯彻落实党的十九大精神，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，培养具有“四个自信”的德智体美全面发展的中国特色社会主义优秀劳动者和可靠接班人 。
二、组织领导
学院成立经管院大学生思想政治教育工作领导小组，由学院党总支书记闫闳、院长张伟任组长，副书记苗雯娟任副组长，组员由学院学工办、团总支、办公室等部门负责人、全体辅导员、班主任组成。
三、活动内容
（一）实施学生职业素养行动计划
以提升学生职业素养为主线，培育学生职业道德、职业能力、职业素质，增强学生纪律意识、安全意识、责任意识。一年级学生以培养行为规范为目标，突出学生学业生涯规划，做好新生入学教育，结合新生军训，引导新生适应和规划大学生活，完成角色转变，增强学生的'安全法纪意识、感恩诚信意识和职业责任意识；二年级学生以专业教育和素质教育为平台，突出学生的职业能力、职业道德，通过开展职业技能大赛、学校学院创业比赛等活动，提高学生的职业技能和综合素质；三年级、四年级学生以实践能力、创新创业意识培养为重点，突出学生的职业规范教育、职业形象教育，通过参加社会实践、顶岗实习、毕业教育等活动，培养学生吃苦耐劳精神、奉献精神和就业创业能力。
（二）着力培育学生工匠精神、吃苦精神和奉献精神
搭建以“工匠精神、吃苦精神、奉献精神”为主要内容的精神育人体系。
工匠精神就是凝神聚力、精益求精、追求卓越的职业品质。青年学生只有肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，努力成为知识型、技能型、创新型的能手，脚踏实地实践真知，才能在劳动中发现广阔天地，在本职岗位中体现价值、展现风采、感受快乐。
吃苦精神反映的是一个人踏实肯干，只有肯于吃苦、乐于吃苦、敢于吃苦，立足岗位，真抓实干，具有“脏险苦累”的意识，才能成为本职业务的行家里手，成为实际工作的操作能手，使自己的能力在艰苦环境中得到提升，使自己的人生价值在吃苦中得以体现。
奉献精神就是一种不求回报的给予，即能吃苦、能吃亏、能受气，包含着崇高的境界。奉献是一种操守，意味着不虚张，不骄傲，从点点滴滴的事做起，永远把自己摆在从属的地位为社会为师生做有益的事情，人生才会更有意义。
（三）实施三项工程
1. 开展青年马克思主义者培养工程
以开展“青年马克思主义者培养工程”为主线，以主题团日活动为抓手，在充分发挥课堂主渠道育人功能：
（1）做好新生教育导航工作；
（2）细化入党积极分子教育培养。学工支部充分发挥组织育人的优势，对照条件，按照程序，每学期确定一批入党积极分子。同时，以踏石留印、抓铁有痕的精神，夯实学生入党积极分子的教育、培养和考察工作；
（3）深化主题教育活动。以主题班会为抓手，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，利用我国改革发展的伟大成就、重大历史事件纪念活动、爱国主义教育基地、国家公祭仪式等开展主题教育，加强对“中国梦”的宣传教育， 围绕“立志、爱国、成才”开展理想信念教育活动；
（4）充分发挥大学生党员的先锋模范作用。一是在教育、培养、考察的基础上，严格按照党员发展的程序，对照党员发展的标准，认真做好在大学生中发展党员工作，选树先进典型，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。二是充分发挥大学生党员的作用，给他们提要求、交任务、压担子，组织他们“亮身份、塑形象、展风采”，每一名学生党员都要成为一面鲜艳的旗帜，成为学生学习的榜样。
2. 开展文明修身工程
以规范量化学生思想道德与行为规范考核为载体，把思想政治教育的内容融入到学生行为规范教育之中，积极倡导和践行 “爱国守法、明礼诚信，团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。
（1）组织学习《集宁师范学院学生行为规范》；
（2）开展学生思想道德与行为规范量化考核。将学生在校期间学习、生活、思想以及实践状况等进行量化考核，计入综合测评考核当中。
3. 开展活力青春工程
大学生的诸多思想问题均与身心健康有关，因此大学生思想政治教育要与身心健康教育相渗透结合：
（1）建立健康生活方式。通过“阳光晨跑”等载体，组织学生开展“每天运动一小时”活动，帮助学生锻炼强壮体魄，磨砺坚强毅力，塑造坚韧性格，培养学生健康意识及良好作息习惯；
（2）完善心理健康教育体系。以提升大学生心理健康教育水平为中心，以强化心理素质、促进人格完善和目标，每学期开展一次心理危机排查、一次心理系列活动、定期召开心理主题班会。
思想政治工作实施方案 13
为深入贯彻《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》和河南省委高校工委等九部门《加快构建高校思想政治工作体系实施方案》精神，不断把学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神、全国教育大会精神和学校思想政治理论课教师座谈会精神引向深入，现结合我校思想政治工作实际，制定如下实施方案。
一、总体思路
以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以建立完善全员、全程、全方位育人体制机制为关键，紧扣构建目标明确、内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的学校思想政治工作体系目标任务，健全立德树人体制机制，把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践教育各环节，贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，全面提升我校思想政治工作质量，把为党育人、为国育才的底色擦得更亮，为培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实政治保障和制度基础。
二、重点任务
（一）加快构建理论武装体系
1.加强政治引领。坚持用马克思主义科学理论引领学生思想，定期组织开展大学生思想政治状况滚动调研，梳理我校大学生关心关注的热点问题和思想困惑，在线上线下、课内课外，针对各种错误观点和思潮旗帜鲜明予以抵制，引导青年学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。根据省委宣传部、省委高校工委、教育厅、团省委等部门的有关工作安排，扎实开展“党的创新理论万场宣讲进高校”、党的创新理论“校园巡讲 网络巡礼”等活动，运用校园宣讲、教育培训、出版理论读物、制作微电影短视频等方式，加大对新理念新思想新战略的学习研究宣传工作。
2.厚植爱国情怀。深入贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，加快构建爱国主义教育工作体系。通过开展大学生网络文化节等活动，组织学生学习、观看爱国主义教育相关内容的网络文章、微视频、微电影等，引导学生明辨是非、分清善恶，自觉抵制损害国家荣誉的错误言行。面向全校师生广泛宣传国旗升挂、国徽佩戴、国歌奏唱礼仪，认真组织升国旗唱国歌仪式、入党入团仪式等，在重大纪念日、重大历史事件日，组织广大师生开展公祭、瞻仰纪念碑、祭扫烈士墓等纪念活动，强化国家意识和集体观念。依托爱国主义教育基地开展爱国主义教育研学实践活动和青春寻访，为青年学生打好成长成才底色。
3.强化价值引领。把社会主义核心价值观的要求贯穿于学校规章制度和师生行为规范中。开展专题学习教育，引导师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。积极开展文明校园创建工作，增强文明校园创建的思想内涵。深化领导干部常态化联系学院（书院）、班级、学生制度。邀请国家勋章和国家荣誉称号获得者、英模人物、道德模范、时代楷模、最美奋斗者、改革先锋、出彩河南人、专家学者、优秀青年代表等新时代先进人物入校开展思想政治教育，用榜样的力量滋润师生心灵。持续开展“文明班级、文明宿舍、文明教师、文明学生”先进集体和个人评选，开展先进典型宣传选树，用身边人感染影响身边人，弘扬主旋律、凝聚正能量。
（二）加快构建学科教学体系
4.办好思想政治理论课。按照“八个相统一”要求，进一步完善思政课课程体系和教学体系。组织思政课教师“手拉手”集体备课，推动思政课教师与专业课教师联合备课，积极打造思政课在线开放课程，探索推出融媒体思政公开课。组织学校思想政治理论课教学技能“大练兵、大比武、大展示”活动，开展思想政治理论课教育教学研究，发现和培育思政课教学名师，发挥示范引领作用，不断提升学校思政课教育教学能力和业务水平。
5.全面推进课程思政建设。按照学校《全面推进课程思政建设工作方案》要求，加强课程思政顶层设计，构建课程思政工作体系，做好课程思政建设规划，完善人才培养方案。开展课程思政研究，根据不同学科专业的特色和优势，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度，建设一批优秀专业教育课程。抓好课堂“主渠道”，实现课程思政的有机融入。注重学思结合、知行统一，增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，着力打造一批专业实验实践课程，引导学生在实践中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质。
6.充分发挥科研育人功能。坚持以学生为中心，引导教师把落实立德树人根本任务贯穿科学研究全过程。完善科研评价标准，优化科研环节和程序，加强学校各类科研项目、成果评选、研究基地等的规范管理，引导师生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向，培养师生敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。扎实开展破“五唯”专项行动，建立科学、合理、规范的评价体系，构建集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系。加强对研究生导师队伍的教育培训和监管，全面落实研究生导师立德树人职责，提高研究生导师开展思想政治教育意识和能力。建立健全科研道德规范，持续开展科学道德和学风建设宣讲教育等系列活动，同时加大对学术不端行为监管和惩处力度。
（三）加快构建日常教育体系
7.深化实践教育。按照“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”的要求，坚持把思想政治教育融入生产劳动、社会实践、志愿服务、实习实训等活动，将学生参与的工作业绩纳入德育量化考核成绩，纳入大学生社会实践学分。深入开展大学生暑期“三下乡”、“志愿服务西部计划”等志愿服务项目，组织实施“小我融入大我，青春献给祖国”主题社会实践、“出彩中原”大学生社会实践、“返家乡”社会实践、“青年红色筑梦之旅”等社会实践精品项目，用形式多样的“行走课堂”教育引导师生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀。将劳动教育纳入专业人才培养方案，面向全体大学生开展马克思主义劳动观教育，注重围绕创新创业，积极参加“创青春”、“挑战杯”等创新创业系列赛事活动，结合学科专业开展生产劳动和服务性劳动，积累职业经验，培育创造性劳动能力和诚实守信的合法劳动意识。
8.繁荣校园文化。持续办好“仲景文化节”、“社团文化节”等文化品牌，开展“红色经典诵读”主题活动，广泛开展校园歌唱大赛、辩论赛，观看优秀影视，组织学生学习中华文化重要典籍，持续开展礼敬中华优秀传统文化、戏曲进校园等活动，邀请传统文化名家、非物质文化遗产传承人等进校园进课堂。大力弘扬焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神、愚公移山精神，在师生中开展非物质文化、民族民间优秀文化、红色文化宣传教育、中华民族共同体意识教育。挖掘校园建筑景观、文物和校史校风校训校歌的教育作用，打造校园文化品牌，建设特色校园文化。积极参与全省高校校园文化建设优秀成果展演活动、大学生科技文化艺术节，支持师生歌剧、舞蹈、音乐、影视等文艺精品原创与生产，扩大影响力和辐射力。
9.推进网络育人。加强学校网络文化建设与管理，拓展网络平台，丰富网络内容，建强网络队伍，净化网络空间，优化成果评价，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，引导师生强化网络意识，提升网络文明素养，丰富网络文明实践，守护好网络精神家园。发挥好校、院微信公众号新媒体矩阵作用，丰富网络内容，构建起“融媒体+育人”体系，提高育人效果。实施网络教育名师培育支持计划，持续推进学校网络文化精品项目建设。推动将优秀网络文化成果纳入职称评审和科研成果评价统计。学校按照在校生总数每生每年不低于30元的标准设立网络思政工作专项经费。
10.开展心理健康教育。坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局，培育师生理性平和、积极向上的健康心态。不断提高心理健康教育课程教学效果，按师生比不低于1：4000比例配备专业教师。发挥心理健康教育教师、辅导员、班主任等育人主体的作用，规范发展心理健康教育与咨询服务。强化心理问题早期发现和科学干预，应用《中国大学生心理健康筛查量表》和心理健康网络测评系统，提升预警预防、咨询服务、干预转介工作的科学性、前瞻性和针对性。
（四）加快构建管理服务体系
11.扎实推进书院制育人模式改革。依托书院、宿舍等学生生活园区，探索学生组织形式、管理模式、服务机制改革，推进党团组织、管理部门、服务单位等进驻园区开展工作，把校院领导力量、管理力量、服务力量、思政力量压到教育管理服务学生一线，将园区打造成为集学生思想教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的教育生活园地。推动高校思想政治教育、通识教育和专业教育协调发展，以本草书院、尚真书院为试点，推进学校书院制育人模式改革，推动“一站式”学生社区建设，科学规划书院物理空间布局，统筹书院与学院育人功能，加强书院育人队伍建设，重构专业学院组织形态，推动学校治理体系协同改革，探索新形势下开展思想政治工作的有效模式。
12.提高管理服务水平。坚持围绕师生、关照师生、服务师生，准确把握师生成长发展需要，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，把规范管理的严格要求和润物无声的教育方式结合起来，帮助解决师生工作学习中的合理诉求，在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人。推动学校后勤综合改革，形成以学校章程为核心的管理服务育人制度体系。深化学校章程建设，健全自律公约，推进依法治教，促进教育治理能力和治理体系现代化，大力营造治理有方、管理到位、风清气正的育人环境。
13.加强群团组织建设。强化学校各类组织的育人职责，增强工作活力，积极发挥共青团、学生会（研究生会）和学生社团的作用，加强学生自我教育和自我服务。贯彻落实《深化学校共青团改革的若干措施》《关于推动高校学生会（研究生会）深化改革的若干意见》精神，深化学校共青团改革，构建党委统一领导，党委学生工作部门牵头负责，团委、组织、宣传、保卫、人事、教务等相关职能部门共同参与的学生社团工作机制。落实学校《学生社团建设管理办法》，切实加强学生社团建设管理。加强青年马克思主义社团建设，落实《关于加强高校青年马克思主义社团建设的实施意见》，充分发挥马克思主义社团的育人作用。
14.完善精准资助育人。精准认定家庭经济困难学生，健全四级资助认定工作机制，完善档案、动态管理。建设发展型资助体系，加大家庭经济困难学生能力素养培育力度。把“扶困”与“扶智”、“扶困”与“扶志”结合起来，建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。
（五）加快构建安全稳定体系
15.强化学校政治安全。加强思想文化阵地管理，严格实行审批制度。健全完善学校意识形态工作分析研判制度，根据学校各领域出现的突出问题组建专班，部署引导管控工作，沟通研判舆情态势，发现问题漏洞及时采取措施调整改进。加强网络舆情常态监测和预警机制、联合应对和应急处理机制，及时通报重要工作信息，快速发现和处置问题。完善风险排查督查工作机制，强化信息快速反应和对热点问题的调查，排查梳理不稳定因素，制定工作台账。着眼抵御错误思想对大学生的侵蚀，牢固树立阵地意识和底线思维，为学生健康成长筑牢坚实防线。坚决抵御境外宗教渗透，深入开展宗教政策法规宣传月活动，完善学校“双防”宗教工作制度体系和工作机制，防范校园传教活动。
16.加强国家安全教育。持续推动国家安全教育进课程进教材进校园，积极发挥课堂教学主渠道作用，组织国家安全教育公开课，运用“两微一端”等新媒体手段，结合学校课程内容强化国家安全教育。充分利用全民国家安全教育日、《国家安全法》颁布实施等重要时间节点，开展知识竞赛、演讲比赛、文艺表演、社会实践等形式多样的国家安全教育活动，确保总体国家安全观入脑入心。通过讲座、展览、网上展示、实践体验等多种形式，增强对青年学生的吸引力和传播力，不断提高宣传教育的能力和水平。
17.筑牢校园安全防线。健全完善校园及周边治安综合治理机制，严格落实安全防范工作规范要求，强化安全基础建设，切实保护学生生命安全、财产安全、身体健康。全面开展安全风险辨识评估，落实安全风险管控措施，完善隐患排查治理机制，构建信息通畅、全员参与、规范有效和可考核、可智控、可追溯的双重预防体系，提升安全风险管控和隐患治理保障能力，夯实遏制重特大事故的坚实基础。
18.健全安全责任体系。落实学校安全管理主体责任，完善协调和会商机制，落实“一岗双责”。完善预警预防、综合研判、应急处置、督查报告、责任追究等工作制度。建立“人人有责、层层负责、各负其责”的全员安全责任体系，健全明责、知责、履责、问责的安全责任运行机制，完善通报、警示、约谈、问责等工作方式，强化安全责任落实。
（六）加快构建队伍建设体系
19.建设高水平教师队伍。按照有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师标准，建立全校齐抓教师思想政治素质的'工作体系，健全完善教师政治理论学习、培训轮训、实践锻炼等制度，组织开展师德典型宣传，加强对海外归国教师和青年教师的思想引导，全面提高教师思想政治素质和育德育人能力。充分发挥教学名师等示范带头作用，加强高层次人才遴选和培育，突出教书育人，让科学家同时成为教育家。落实《新时代高校教师职业行为十项准则》，严把教师选聘入口关，实行思想政治素质和业务能力双重考察，把师德师风作为评价教师队伍素质第一标准。修订教师评聘考核办法，在年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中强化师德考评，推行师德考核负面清单制度，建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，实行师德失范“一票否决”，着力解决师德失范、学术不端等问题。
20.配齐配强高素质思想政治工作和党务工作队伍。严格落实中央关于高校思想政治工作和党务工作队伍配备的各项指标性要求，按总体上师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位，师生比不低于1:350的比例设置专职思政课教师岗位。开展思想政治工作队伍海内外访学研修、在职攻读硕士博士学位等，持续举办辅导员素质能力大赛，推动辅导员职业化专业化建设。可设置思政课教师和辅导员岗位津贴，纳入绩效工资管理，相应核增学校绩效工资总量。积极选聘各级党政机关、科研院所、企事业单位党员领导干部、专家学者等担任校外辅导员。
21.推动完善思想政治工作队伍保障激励机制。完善学校专职辅导员职业发展体系，落实国家职务职级“双线”晋升办法和保障激励机制。结合实际情况为专职辅导员专设一定比例的正高级专业技术岗位。对长期从事辅导员工作、表现优秀的，按照国家有关规定给予奖励。将优秀网络文化成果纳入专职辅导员的科研成果统计、职务(职称)评聘范围。可以从优秀专任教师、管理人员、研究生中选聘一定数量兼职辅导员。兼职辅导员工作量按专职辅导员工作量的三分之一核定。
22.加大马克思主义学者和青年马克思主义者培养力度。加强马克思主义学院和马克思主义理论学科建设，努力建设成为“一流学科”。积极参与“马克思主义学院结对帮扶计划”、“高校思想政治理论课教师队伍和后备人才培养专项支持计划”，不断提高我校马克思主义学者的理论功底和教学水平。通过深化理论学习、开展红色教育、加强实践锻炼等方式进行重点培养、跟踪培养，同时加强日常管理、考核评价，推优入党工作。
（七）加快构建评估督导体系
23.持续推进建章立制。落实好《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，持续推进“十大育人”体系建设。按照上级要求，结合学校实际，修订思想政治工作考评体系，把思想政治工作纳入政治巡察、学院领导班子和领导干部考核、党组织书记述职评议的重要内容，纳入学科专业、教师教学质量评价、人才项目评审、教学科研成果评比的重要指标。以高质量思政工作推动学校“双一流”创建。
24.完善推进落实机制。各项任务排在第一位的部门是牵头部门。各责任部门要聚焦重点任务、重点群体、重点领域、重点区域，明确责任分工，细化实施方案，密切跟进工作进展，及时研究解决重点问题。将学校思想政治工作纳入整体发展规划和年度工作计划，建立问题清单、任务清单、责任清单，明确路线图、时间表、责任人。
25.健全督导问责机制。强化思想政治工作督导考核，把加强和改进思想政治工作情况作为学校基层党组织和干部考核工作的重要内容，对履职尽责不力、不及时的，加大追责力度。完善学院、基层党组织书记抓党建和思想政治工作述职评议考核制度，纳入党纪监督检查范围。
三、组织保障
1.加强党的全面领导。加强党委对学校的全面领导，充分发挥学校思想政治教育工作领导小组的统筹协调作用。学校党委要全面统筹各领域各方面的资源和力量，加强系统设计，定期分析情况，研究解决重大问题，力戒形式主义、官僚主义。党委书记是思想政治工作第一责任人，校长和其他班子成员履行“党政同责、一岗双责”。学校领导班子成员要主动进课堂、进班级、进宿舍、进食堂、进社团、进讲座、进网络，深入一线联系学生。党委书记、校长每学期至少给学生讲授4个课时思想政治理论课或形势政策课，领导班子其他成员每学期至少2个课时，领导班子成员每人至少联系1个学生党支部或学生班级或1个学生宿舍或1个学生社团等，每月至少“面对面”接触学生1次。
2.加强基层党的建设。深入贯彻落实《中国共产党高等学校基层组织工作条例》，强化二级学院（书院）党组织政治功能，开展教师党支部与学生党支部共建、共同开展组织生活。发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，优化支部设置，扎实实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，深化学校“双带头人”教师党支部书记队伍培育，工作重点从扩大覆盖面转到提升“双带头人”工作水平，建设“双带头人”教师党支部书记工作室。坚持党建带团建制度，突出政治标准和高知群体，做好团组织推优和党员推荐工作，切实提升新发展党员质量。贯彻落实党员干部教育培训规划，分层分类开展培训工作，不断提升党员干部工作能力和综合素质。
3.强化工作协同保障。加强家校交流合作，形成学校、家庭教育协同育人机制。学校各单位各部门要凝心聚力，形成齐抓共管思想政治教育工作的格局。做好学校思想政治工作专项资金使用管理，强化经费投入的育人导向。
思想政治工作实施方案 14
为深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，根据《中共教育部党组印发<高校思想政治工作质量提升工程实施纲要>的通知》（教党〔20xx〕62号），《中共福建省委教育工委 福建省教育厅关于印发<福建省高校思想政治工作质量提升工程实施方案>的通知》（闽委教思〔20xx〕59号），结合工作实际，特制定《福建师范大学思想政治工作质量提升工程实施方案》。
一、总体要求
以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键。坚持育人导向，突出价值引领；坚持遵循规律，勇于改革创新；坚持问题导向，注重精准施策；坚持优势特色，推进品牌建设；坚持协同联动，强化责任落实。着力培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，为福建高质量发展和实现赶超提供人才支撑和智力支持，推动建设特色鲜明的高水平综合性大学。
二、主要举措
充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，切实构建“十大”育人体系。
（一）构建课程育人质量提升体系。成立福建师范大学课程思政教学研究中心，大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，实现思想政治教育与专业教育的有机统一。完善人才培养体系，修订人才培养方案，强化面向全体学生的马克思主义理论教育。建设“课程思政”示范课程，开展“课程思政”教改，充分挖掘和运用各门课程蕴含的思想政治教育元素，打造一批“课程思政”精品。继续抓好“马工程”重点教材使用、建设和管理工作。加强课堂教学质量监测与评价，强化教学过程和教学考核要求。建立马克思主义理论读书社，积极构建思政“第二课堂”教学。落实教授为本科生上课制度。
（二）构建科研育人质量提升体系。发挥科研育人功能，引导师生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向，培养师生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。修订出台科研经费管理、学术道德等相关规章制度，完善科研评价标准和学术评价标准，构建集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，治理遏制学术研究、科研成果不良倾向。加强科学道德教育和学风建设，组织编写师生学术规范与学术道德读本，在本科生中开设相关专题讲座，在研究生中开设相应公选课程，严肃惩处学术不端行为。引导师生积极参与科技创新团队和科研创新训练，培养师生集体攻关、联合攻坚的团队精神和协作意识。
（三）构建实践育人质量提升体系。坚持理论教育与实践养成相结合，整合各类实践资源，丰富实践内容，创新实践形式，拓展实践平台，强化项目管理，完善支持机制。深化实践教学改革，修订新版人才培养方案，增加实践教学比重，哲学社会科学类专业实践教学超过总学分（学时）的15%，理工类专业超过25%。开设《创新创业基础》公共必修课，推进《创新创业基础》校本教材建设。抓好“互联网+”“挑战杯”“创青春”等大学生创新创业竞赛，完善项目培育、指导机制。建设好大学生创新创业园，加强入驻项目管理。持续深入学院调研挖掘项目，组织校级“互联网+”大学生创新创业大赛。深入开展“三下乡”社会实践、“志愿服务西部计划”“省内欠发达地区计划”“研究生支教团扶贫接力计划”等项目。加强博士生新思想宣讲团、青年讲师团以及青年学生“红传故事”宣讲团的建设。进一步加强创新创业学院建设。
（四）构建文化育人质量提升体系。注重以文化人以文育人，深入开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，践行和弘扬社会主义核心价值观，优化校风学风，繁荣校园文化，培育大学精神，建设优美环境，滋养师生心灵，涵育师生品行。深入开展培育践行社会主义核心价值观教育活动，推动社会主义核心价值观落实落细落小。开展“我们的节日”“高雅艺术进校园”“传承红色基因、担当复兴重任”等主题活动。以“大学生文化艺术节”为统领，深化校园文化品牌创建，广泛开展师生喜闻乐见的校园文化活动。开展各类评选表彰活动，选树师生先进典型，加强推广宣传，发挥榜样示范引领作用。提升校园环境品质，建设“美丽校园”。组织师生参与社会公益活动、帮扶共建工作等，广泛深入开展文明校园创建活动。
（五）构建网络育人质量提升体系。加强校园网络文化建设与管理，拓展网络平台，丰富网络内容，建强网络队伍，净化网络空间，优化成果评价，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。规范师生网络行为，加强师生网络素养教育，举办“新媒体人才培养班”“青年媒体训练营”等活动，引导师生增强网络安全意识，养成文明网络生活方式，建设一支政治强、业务精、作风硬的网络工作队伍。推动“易班”校本化、特色化发展，做大做强“青马易战”特色应用。加强“五微五阵地”新媒体矩阵建设，建好用好小葵馆，加强新媒体队伍建设。探索将优秀网络文化成果纳入科研成果统计、列为教师职务职称评聘条件、作为师生评奖评优依据。
（六）构建心理育人质量提升体系。坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局。面向全校学生开设《大学生心理健康教育》，启用在线课程。持续举办“5·25”大学生心理健康节等品牌活动，积极运用新媒体开展心理健康教育与宣传。使用《中国大学生心理健康筛查量表》和“中国大学生心理健康网络测评系统”对新生进行心理普查。建立心理危机干预三级预警机制，完善学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系。与福建第四医院、福建福能心理医院合作，建立转介诊疗机制。配备2名专职心理健康教育教师，保证生均经费投入和心理咨询辅导专用场地。
（七）构建管理育人质量提升体系。完善校规校纪，加强法治教育，推进依法治教，把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来，促进教育治理能力和治理体系现代化。落实《福建师范大学学生申诉处理》，规范学生管理，保障学生合法权益。修订各管理岗位职责、工作职能，明确管理育人的内容和路径。成立师德建设委员会，逐步建立师德教育资源库，开展师德师风专项教育活动。选树表彰宣传师德师风先进典型，强化师德考核监督，促进教师专业素养提升。健全领导干部管理制度，落实学校干部教育培训规划。加强经费预算，确保教育经费投入的育人导向。
（八）构建服务育人质量提升体系。围绕师生、关照师生、服务师生，把握师生成长发展需要，把解决实际问题与解决思想问题结合起来，积极帮助解决师生工作学习中的合理诉求，在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人。把各类服务岗位所承载的育人功能，列入工作职责要求，体现在聘用、培训、考核等各环节。实施后勤员工素质提升计划，开展后勤先进工作者表彰活动。持续开展“节粮节水节电”宣传月主题教育活动，建设绿色校园。丰富图书数量与品种，建设文献信息资源体系和服务体系。加强24小时多功能书房建设，举办阅读推广活动，引入检索荐购系统，开通移动图书馆，优化读者体验。开展信息素质教育，维护信息安全，引导师生尊重和保护知识产权。分类制定学校公共卫生防控措施，深入学院开展相关传染病防控知识教育，强化线上线下公共卫生宣传教育。投入资金完善物防技防人防协同体系。引入安全微课、借助新媒体开展线上安全教育；结合时间节点、联合相关部门做好线下安全教育。将安全演练纳入学校常规管理。完善网络安全制度建设，加强网站群平台管理，举办网络安全宣传周、网络攻防演练、网络安全知识竞赛，强化网络安全宣传教育，提供安全、及时、稳定的网站信息服务。
（九）构建资助育人质量提升体系。把“扶贫”与“扶智”“扶志”相结合，将育人作为资助工作的出发点和落脚点，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，形成“解困-育人-成才-回馈”的良性循环，着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩图报、勇于担当的良好品质。修订《福建师范大学家庭经济困难学生认定办法》，创新资助工作方式方法，实施精准资助。加强勤工助学岗位设置、劳务费发放管理，对学生勤工助学各项技能进行培训。邀请相关银行开展金融安全知识教育。设立发展性资助项目，培养学生争先创优的奋斗精神。组织“助学·筑梦·铸人”和“助学贷款助我成长”等主题宣传活动。举办“福建师范大学励志先锋人物评选”，树立家庭经济困难学生励志典型。
（十）构建组织育人质量提升体系。强化各类组织的育人职责，增强工作活力、促进工作创新、扩大工作覆盖、提高辐射能力，发挥党委领导核心作用，增强院（系）党组织政治功能，强化基层党支部战斗堡垒作用，发挥工会、共青团、学生会、学生社团等组织的`联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用，把思想政治教育贯穿各项工作和活动，促进师生全面发展。落实高校党建工作重点任务实施方案，完善党建工作体系。坚持党委领导下的校长负责制，进一步规范党委常委会和校长办公会议事规则。贯彻执行二级单位党组织基层党建工作考核评价办法，修订基层党支部工作考核评价办法，推进基层党建工作科学化、制度化和规范化。推进教师党支部书记“双带头人”培育工程，实施“党建示范创建与质量创优”工程，培育建设一批国家级、省级、校级示范项目，评选表彰一批先进党组织，优秀共产党员、党务工作者。推进落实共青团改革方案，加强和改进对学生会的指导，深入实施基层团支部“活力提升”工程。开展好“教代会”“工代会”，举办“福师我家”新入职教师活动。落实教工和学生社团注册、年检、重大活动备案制度，加强对社团的管理、引导、服务和联系。继续推进“书记早餐会”“校长面对面”活动，落实提案跟踪反馈机制，为师生搭建交流平台。开展先进典型选树工作，做好“五一劳动奖章”“青年五四奖章”等群团组织评优评先工作，发挥先进典型示范引领作用。
三、组织保障
（一）健全体制机制。发挥学校思想政治工作领导小组统筹协调作用，建立健全校党委统一领导、职能部门组织协调、党政工团齐抓共管、全校各单位积极参与的工作机制，推进学校思想政治工作各项任务，营造全员、全过程、全方位育人的思想政治工作氛围。
（二）加强督促检查。按照《福建师范大学思想政治工作质量提升工程对标工作体系》（见附件），定期开展专项调研和督促指导，推动各项工作落实。将思想政治工作的目标和要求融入教学考核、工作考核、干部考核、评优评奖等环节。对思想政治工作责任落实不力、执行不到位的党组织和领导干部，要追究主体责任、监督责任和领导责任。
（三）完善条件保障。配足配强思想政治理论课专职教师和专职辅导员，健全教师评聘和考核机制。完善经费保障机制，按生均拨款综合定额标准的1-3%，统筹用于思想政治工作。开展思政工作及辅导员工作专项课题研究。
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