小学养成教育实施方案设计

方案 时间:2018-06-02 我要投稿

  养成教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程,结合我校工作实际,特拟订本实施方案:

  一、指导思想

  养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯。文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创我校养成教育的新局面,大力推进素质教育。

  二、工作目标

  使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯;初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德;培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力;初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质,最终达到"知"与"行"的完整统一。

  三、教育内容与要求

  为了使养成教育活动内容更贴切实际,活动更具有可操作性,对学生提出“养成十种好习惯”的具体要求,具体内容如下:

  1、讲文明、守纪律的习惯

  自觉使用“请”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌用语,接受或递送物品时要起立并用双手;坐、立、行、走符合学生身份和礼仪常规要求;见到师长、客人主动问好,回答师长问话要起立;请求别人帮忙,态度要诚恳;上课遵守纪律,认真听讲,当同学回答错问题时,不起哄、不嘲笑,积极帮助同学修正错误。

  2、勤俭节约的习惯

  不和同学攀比吃穿和学习用品;不向父母或长辈要压岁钱、零花钱;不在书本上乱写乱划,不浪费一张纸,用过的纸张不随意仍掉,看看是否还有其他用途;不浪费水电,做到人走灯灭、人走水龙头关闭;不乱花一分钱不浪费饭菜,不挑食,不偏食。

  3.诚实有信的习惯

  答应别人的事应当做到,难以完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意;诚实守信,不说谎话,不弄虚作假,考试不作弊;借东西要按期归还,损坏了要说明原因,并按价赔偿。

  4.尊重他人的习惯

  尊重他人学习,在别人学习时不捣乱、不干扰;尊重他人休息,按时就寝,就寝后不说话、不走动、不喧哗;尊重他人的意见和建议,不随便打断他人说话;未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记;尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯;一旦妨碍他人工作和生活要及时道歉。

  5.团结友爱的习惯

  同学之间彼此互相尊重、互相理解、互相支持,团结互助、真诚相待、正常交往;对有错误的同学要及时批评指正;对小同学要关心爱护,不以大欺小;对单亲学生、无亲学生、父母离异学生、留守学生、身体有残疾的学生要真诚帮助,不挖苦、不歧视;同学之间发生矛盾多做自我批评,冷静处理。

  6.自立自强的习惯

  每天自己穿衣服,叠被子,打扫房间卫生,做到洁净、有序;上学之前自己整理好书本、文具、饭盒等物品,做到无遗漏;家长不在家时,能够妥善安排好自己的生活起居;做事有计划,不盲目、不拖沓,当日事当日毕。

  7.遵纪守法的习惯

  遵守国家法律,知法、懂法、用法,不做法律禁止的事;遵守网络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交朋友,不进网吧;遵守学校各项规章制度,不骂人,不打架,不吸烟,不喝酒,不赌博,禁止吃零食;不涉足未成年人不宜的活动和场所,不参加非法组织和迷信活动。

  8.注意安全的习惯

  不参加危险性较大的活动,不做带有危险性的动作;上下楼梯靠右走,不拥挤;过路口,注意避让车辆,上学、放学不拉横排,不乱穿马路,不在铁路线上行走,不在马路上追跑打闹,遵守交通规则;不玩火、无家长陪伴不去野浴,外出时及时告知家长。学会保护自己的隐私,自己的家庭情况不随便告诉陌生人等安全习惯。

  9.讲究公德、讲究卫生的习惯

  上下楼梯,轻声慢步,靠右边行;购物、上车时自觉排队,不加塞,集会时按指定位置就座,乘车时主动给老、幼、病、残让座;在公共场合遵守纪律,不大声喧哗;爱护学校、公园花草树木和公共设施,不踩绿地,不随手折花枝,不乱涂乱划;爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物,见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里,养成讲卫生的好习惯。

  10.锻炼身体的习惯

  按时、按要求参加课间操、眼保健操,课间操集队做到静快齐,动作准确优美,眼保健操做到准确、到位;每天早晨坚持跑步或做其他有益的体育运动,磨练自己的意志;积极参加课外活动及学校各项体育竞赛。

  四、习惯养成教育的方法

  l、讲道理:

  学校讲,班主任讲,让生明白从小养成好习惯的重要性,明白养成好习惯是自己成人。

  2、反复训练:

  习惯的培养是不能单靠说教的,要靠严格的训练:训练过程中重要的四个字:严格、反复,要翻来覆去,没完没了地进行训练。

  3、自我约束:

  利用小学生自评和互评,讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难,自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。

  4、教育活动:

  活动是载体,是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。

  5、抓好“三个常规”(一日常规、纪律常规、卫生常规)

  一天一检查,“四个规范”(语言、行为、仪表、环境)一起抓,“三股力量”(班主任、思品老师、各任科教师)共同目标,“三条渠道”(学校、家庭、社会)相沟通。

  6、班级小干部自我管理:

  每班各选出“文明小天使”2名,“绿色”小天使4名,对班级同学进行提醒和督促。

  五、工作措施

  养成教育做起来不可能轰轰烈烈,但是它的质量确系学生们将来的生存和发展,我校将在养成教育中,少一些空谈,多一些落实,少一些指责,多一些培养,从点滴做起,用我们的心血,来完成由量变到质变的飞跃。

  1、养成教育工作领导小组:

  组长:

  副组长:

  成员:各班班主任

  2、以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准,归纳学生在生活和学习中存在的不良行为,使学生“养成十种好习惯”,正面规范学生行为习惯。

  3、少先队大队部设立“校园文明监督岗”,及时纠正学生的不良行为,起到激励和监督作用。学校成立养成教育督查组、重点检查学生礼仪习惯和行为习惯。

  4、校园建立养成教育工作宣传栏,及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹。

  5、各班形成自己的好习惯评比考核制度,班级中开辟习惯评比专栏,在学期结束之前将分别评选出校级、班级的“好习惯少年”,并召开全校大会对班级的进行表扬、校级的进行表彰。

  6、坚持对学生的行为规范做到每天一查,每周一评,卫生工作每天检查三次,并且把评比结果进行公示,作为文明班级考核评比的重要依据,一周颁发一次“文明班级”流动红旗。坚持周三下午班队会制度,总结本周本班养成教育工作情况,安排下周工作。每月最后一个周一,召开一次主题班队会、讨论会,进行一次阶段性班内总结。

  7、认真举办家长学校,积极探索家长学校在我校的最佳办学模式,发扬家长对学生行为的指导和监督作用。

  8、加强师德师风建设,提高教师德育意识,强化学科渗透功能,及时纠正学生不良行为习惯。

  9、加大养成教育工作科研指导力度,领导小组成员要深入研究工作中遇到的问题,深入基层发现、分析、解决问题。

  10、大队部建立学生心理辅导站,对个别特殊学生进行重点心理辅导,使其身心健康发展。

  11、定期举行班主任在行为习惯培养方面的经验交流和研讨。

  12、在学生中举行一次以“好习惯”为主题的征文比赛,对于优秀文章将发表到网站、刊物上。

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