关于校园文化建设的实施方案三篇

方案 时间:2018-06-02 我要投稿

  (一)

  校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,是进一步提高学校校园文化建设水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的需要,是学校个性魅力与办学特色的体现,也是促进学校可持续发展的内在要求。我校将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以人文精神培养为核心,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,以“一创双优”为契机,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系,使我校校园全面实现净化、绿化、美化。特制订校园文化建设规划。

  一、指导思想

  校园文化建设要以科学发展观为根本的行动指南,以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,突出“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念,强化“三风”(校风、教风、学风)建设,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

  二、原则与要求

  遵循4项原则:

  1、以人为本原则:高度重视“人”的作用,重视师生积极性的充分发挥,把培育学校人文精神作为建设的主攻方向。实现“提升校园文化品位,强化校园文化的育人功能,依靠校园文化为载体,达到让每一面墙壁会说话,每一个角落能育人的目标”

  2、实践性原则:校园文化重在建设,贵在实践,突出特色,结合学校实际,开展符合学生特点,形式喜闻乐见、师生参与性强,深受广大师生喜爱和支持的校园文化活动,重视校园物质文化建设和非物质文化建设。

  3、整体性原则:校园文化建设是个系统工程,具有层次性、具体性、全面性等特点,要统筹兼备,全员参与,持之以恒。健全完善各项管理制度,营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作环境,体现严谨求实的工作作风。

  4、发展性原则:校园文化具有发展性、动态性等特点,要与时俱进,不断创新,坚持弘扬时代主旋律,体现发展主题,培育时代精神。

  坚持“四个结合”:

  1、坚持校园文化建设和环境建设相结合。注重校园环境的绿化、美化,重视校园人文景观建设等,丰富校园文化载体,实现校园整体环境的和谐发展。

  2、坚持校园文化建设和学校管理相结合。健全科学的管理制度,体现校园文化的核心理念,做到制度管理和文化氛围相协调。

  3、坚持校园文化建设和学生养成教育相结合。注重校园文化、教室文化、寝室文化的育人功能及其引导和培育,使之对学生美好情感的培养和行为习惯的养成起到潜移默化的作用。

  4、坚持校园文化建设和创建特色学校相结合。做到因地制宜,创建独具特色的校园文化,展示学校的校风和精神风貌。

  三、主要内容

  (一)校园静态文化建设。

  1、抓好黑板报及橱窗宣传阵地,每月最少更新一次。

  2、抓好学校每一块墙壁,把墙壁当作宣传阵地。让每一块墙壁说话,力争让校园的一草一木,一墙一角,都成为教育学生的活的教科书。

  3、抓好办学特色的宣传,让办学特色与校园文化结合起来,激发学生喜爱我们的办学特色,创新我们的办学特色。

  4、抓好校园绿化美化和室内净化,营造文化氛围,优化教育环境。

  5、优化校园环境,拓宽校园文化建设领域,进一步强化校园文化建设。

  (二)校园动态文化建设。

  开展艺术活动,丰富校园文化,开展艺术活动是以愉悦学生的感情和使其积极参与为出发点,以提高全体学生的审美意识为目的。艺术文化对学生的吸引力是巨大的,学校要重视和开发艺术活动资源,丰富校园文化,推进素质教育。

  (1)要根据学生自身特点,发挥每个学生的特长,组织各种兴趣小组,有计划、有组织地开展活动。如舞蹈、书法、制作、科技、生物、写作等兴趣小组。

  (2)抓好“课前一首歌,早晚一首诗”活动,歌唱百首爱国主义教育歌曲。

  (3)组织观看百部爱国主义教育影片,阅读百部爱国主义图书,创作和吟诵新童谣和儿童诗歌活动等。

  (4)学校每年应举办一次运动会和艺术节(文艺晚会、书画比赛),坚持开展小科技、小发明、小制作小论文比赛活动。举办文艺活动要注重全员参与,整体联动,做到声势浩大,气氛热烈。

  (5)充分发挥学校网站和校园广播的功能,使育人环境更上档次。

  (6)建立心理咨询信箱和心理咨询室,关心和帮助学生身心健康,重视对特殊生的深入细致诱导教育。

  (7)加强图书室、阅览室等设施建设,为学生的学习活动提供条件。

  (8)认真扎实搞好班级文化建设,培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神,增强学生竞争意识。

  (9)积极开展“学生家长委员会”文化建设,让学校、家庭、社会的力量协调统一起来,充分发挥齐抓共管,形成教育合力,有效促进学生人格素养的发展。

  (三)学校党风廉政建设。

  充分发挥党政工作在学校组织领导工作中的作用,让党政工作纳入校园文化建设轨道,为校园文化建设作出应有贡献。

  (四)抓好师德素养建设。

  在当今社会的改革和发展迅猛阶段,我们的教师要热爱祖国,献身教育事业,为祖国发达,民族的振兴作出贡献,为校园文化建设创造良好的软条件。

  1、刻苦钻研业务,苦练内功,为当今教育改革练就本领,争创成效。

  2、遵纪守法,团结协作,自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度,维护社会公德,维护教师形象。彼此尊重,团结互助,互相学习,取长补短,共同进步。

  3、教书育人,为人师表,树立光辉形象,宏扬蚕食精神,发挥灵魂工程师功效,倾注爱心,做好学生楷模。

  (五)抓好学生素养建设。

  学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要内容,是学校文化建设中的重要组成部分,也是学校办学质量,提高和发展的重要环节。

  1、学生学习常规的养成,培养学生明确学习目的性,学习自觉性,掌握正确学习方法,克服学习困难。

  2、培养学生养成讲文明懂礼貌,尊老爱幼,关心集体,爱护公物,诚实守信的优良品质。

  3、遵守纪律的养成,纪律是学习的保证,是正常教学秩序的基础,是加强校内建设的重要因素,要求学生自觉执行《小学生日常行为规范》,自觉遵守《中小学生守则》,自觉遵守交通规则和校园安全。

  四、强化管理

  1、建立校园文化建设领导小组,具体负责全校校园文化建设任务。学校教导处、教务处具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。

  2、坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设领导小组定期进行计划、部署、评估和总结,保证工作的落实。

  3、学校加大经费的投入力度,保证校园文化建设的正常进行。

  4、在学校制定教学目标责任书时,将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围,促进教师的主体参与。

  (二)

  校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,是适应新世纪素质教育发展需要。是进一步提高学校校园文化建设水平,为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。我校将坚持以科学发展观重要思想为指导,以人文精神培养为核心,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系,使我校校园全面实现净化、绿化、美化、净化。特制订校园文化建设规划。

  一、指导思想

  校园文化建设要以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,突出“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念,强化“三风”建设,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

  二、具体措施

  1、确立校园文化建设具体内容。

  2、成立校园文化建设领导小组。

  3、明确领导小组人员职责。

  三、领导小组组长:王志军

  副组长:刘凤荣薛荣秋高丙军张文东

  成员:薛荣举沈秀东侯文勇于晓梅

  李荣斌刘建军魏国云李大军

  四、主要内容

  (一)校园静态文化建设

  1、抓好黑板报及橱窗宣传阵地,每月至少更新一次。

  2、抓好学校每一块墙壁,把墙壁当作宣传阵地。让每一块墙说话,力争让校园的一草一木,一墙一角,都成为教育学生的活的教科书。

  3、抓好办学特色的宣传,让办学特色与校园文化结合起来,激发学生喜爱我们的办学特色,创新我们的办学特色。

  4、抓好校园绿化和室内美化,营造文化氛围,优化教育环境。

  (二)校园动态文化建设

  1、扎实办好一年一度的校园文化艺术节。

  2、改造学校校容校貌,不断净化、美化校园环境。

  3、充分发挥校园广播的功能,使育人环境更上档次。

  4、建立心理咨询信箱和心理咨询室,关心和帮助学生身心健康,抓住警校共育的契机,重视对特殊学生的深入细致诱导教育。

  5、加强图书室、阅览室等设施建设,为学生的学习活动提供条件。

  6、认真扎实搞好班级文化建设,培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神,增强学生竞争意识。

  7、积极开展社区文化建设,让学校、家庭、社会的力量协调统一起来,充分发挥齐抓共管,形成教育合力,有效促进学生人格素养的发展。

  (三)学校党风廉政建设

  充分发挥党政工作在学校组织领导工作中的作用,让党政工作纳入校园文化建设轨道,为校园文化建设作出应有贡献。

  (四)抓好师德素养建设

  在当今社会的改革和发展迅猛阶段,我们的教师要热爱祖国,献身教育事业,为祖国发达,民族的振兴作出贡献,为校园文化建设创造良好的软条件。

  1、刻苦钻研业务,苦练内功,为当今教育改革练就本领,争创成效。

  2、遵纪守法,团结协作,自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度,维护社会公德,维护教师形象。彼此尊重,团结互助,互相学习,取长补短,共同进步。

  3、教书育人,为人师表,树立光辉形象,宏扬蚕食精神,发挥灵魂工程师功效,倾注爱心,做好学生楷模。

  (五)抓好学生素养建设

  学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要内容,是学校文化建设中的重要组成部分,也是学校办学质量,提高和发展的重要环节。

  1、学生学习常规的养成,培养学生明确学习目的性,学习自觉性,掌握正确学习方法,克服学习困难。

  2、培养学生养成讲文明懂礼貌,尊老爱幼,关心集体,爱护公物,诚实守信,优良品质。

  3、严格要求学生做到“三大”、“三爱”。

  大气做人——有尊严,有气节,心胸宽广;

  大方待人——礼貌大方,自然朴实,真诚宽容;

  大胆做事——大胆质疑,大胆创造,大胆竞争;

  爱自己:

  爱自己的生命——乐观向上,远离危险,自护自救;

  爱自己的身体——坚持锻炼,讲究卫生,爱护眼睛;

  爱自己的形象——文明礼貌,诚实守信,注意细节;

  爱他人:

  爱父母——理解父母、学会感恩、知道孝顺;

  爱师长——知道行礼、听从教诲、不懂就问;

  爱弱小——同情弱者、尽己所能、帮助弱小;

  爱环境:

  爱校园环境——认真值日、不乱丢、不乱倒、不乱吐;

  爱社区环境——参加社区环保活动,维护社区环境卫生;

  爱自然环境——了解自然、爱护动物、倡导绿色行为。

  4、遵守纪律的养成,纪律是学习的保证,是正常教学秩序的基础,是加强校内建设的重要因素,要求学生自觉执行小学生日常行为规范,自觉遵守小学生守则和一日常规,自觉遵守交通规则和校园安全。

  五、强化管理

  1、建立校园文化建设委员会,具体负责校园文化建设任务。学校少先队、德育处、工会具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。

  2、坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设委员会定期进行计划、部署、评估和总结,保证工作的落实。

  3、学校加大经费的投入力度,保证校园文化建设的正常进行。

  4、在学校制定教学目标责任书时,将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围,促进教师的主体参与。

  黄土梁子中心小学

  (三)

  学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现,是凝心聚力、推进学校更好更快发展的重要保证,是提升学校在社会公众心中的知名度和美誉度的重要途径。为进一步加强学校文化建设,营造良好的育人环境,全方位实施素质教育,全面提高教育质量,我校根据**年的实际情况,以进一步“打造品牌教育、树立名牌学校”为重点,创建特色学校,提高办学品位,丰富办学内涵,促进师生健康和谐发展为目标,根据中国教育学会《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和市、县有关要求,结合学校实际,特制定《曲周四中学校文化建设实施方案》,具体内容如下:

  一、指导思想

  以先进的办学理念为导向,积极构建浓厚的校园文化和特色鲜明的学校理念文化,逐步完善科学化、系统化、规范化、人文化的学校制度文化,努力创设以美化、绿化、净化、亮化、知识化为主要特征的、赏心悦目的校园环境文化,全面提升学校文化品位。在整体合理规划的前提下,积极构建教室、宿舍、校园等为板块的文化,营造书香、温馨、活泼的生活和学习氛围,让师生和谐生活,健康快乐成长。创出校本特色文化,努力打造四中品牌化校园。

  二、总体目标

  曲周四中校园文化建设要突出四中特色,争创一流,进一步强化办学理念,弘扬“学高为师,身正为范”的精神,培育优良校风、教风、学风,加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建设,努力营造良好的育人环境和氛围。

  1、通过理念文化建设,在全体师生中形成一种较强的向心力和凝聚力,从而塑造曲周四中名牌学校形象、模范教师形象、优秀学生形象,激发和激励每一名四中人奋发进取、自强不息。

  2、通过制度文化建设,让遵规守纪成为每一名成员的自觉行为。

  3、通过环境文化建设,营造一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的校园环境,使师生置身于其中就可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。

  4、学校活动文化建设,积极开展各项活动,用绚丽多彩的活动生活充实课堂、丰富校园课余生活。让学生在活动中感受文化生活,进一步启发学生爱学校、爱祖国的情感,也为社会培养更多的文明教师生。

  三、具体目标:

  从外显形象、环境创设和文化品位三个方面使四中成为本地区的最新亮点,让学校历史文化、校长文化、教师文化和学生文化得以充分体现和动态生成。

  四、学校文化建设的主要内容:

  (一)学校理念文化建设

  在学校文化建设的基础之上,进一步确立学校“理念文化”的主要内容和内涵。在学校所拥有的办学理念、办学目标、核心精神、校歌的基础之上,又确立以“人文、和谐、励志、超越”为校训、以“文明和谐、团结奋进、笃志立学、攀登有为”为校风、以“爱心育人、文明谦逊、秉承传统、求是创新”为教风、以“勤奋、严谨、自主、自强”为学风,每学期确立班级誓词、学生誓词、教师誓词等,更进一步广泛征集县局领导和教职工意见,以确立校徽为核心的学校标识及学校的历史文化和人的文化内涵。

  (二)学校制度文化建设

  修订、完善、补充学校各项管理制度,并广泛征求意见,形成一个凸显本校优势、体现校本意识、具有学校特色的科学、规范、高效、完整的组织管理系统和制度体系,从学校到班级让“以法治校(班)”的思想深入人心,在此基础上形成全员管理、自主管理。时刻倾听师生的建议,保证学校决策无误、行动无误。学校领导班子主要成员定期与教职工谈心,对教师反映出来的问题,条件成熟的要马上解决,暂时不能解决的要向老师们解释清楚。

  (三)学校环境文化建设

  1、校园整体坏境的绿化、美化、人文化。根据县局的统筹安排和我校的实际情况,对学校各功能区进行系统设计规划。确定主题,进行全面文化氛围的营造。包括楼前美化,楼外、走廊、教室内部、办公室、宿舍及功能室的文化布置,以及学校文化墙、橱窗等,力争突出主色调,彰显四中特色。

  2、教学楼文化凸显历史,张扬个性。

  ①利用现有门厅及墙面空白区域,以“立足邯郸,胸怀世界”为创意切入点,创设主题性传达界面,与学校物质景观相协调,前后呼应,达到层层递进、移步易景的连贯效果。

  ②利用墙面以展板等低投资形式增加历史性、知识性、意境性内容,为常规教育与课程教育提供丰富资源,引发学生省思,营造情景交融的学习氛围,潜移默化地达到“让学校的每一面墙壁都说话”的教育目的。

  ③在墙面增设方便更换的展示界面,让学生的作品与思考走出书包、走出教室,形成活跃的展示交流。

  3、班级文化各显特色。以班主任寄语为主题,以自主创新为原则,以整洁优美为目标,积极营造健康向上的班级文化,形成愉悦、明快的班级氛围。教室内统一规划物品放置,建好用好班内黑板报。统一设置黑板报栏,杜绝乱贴乱挂现象,黑板报不仅要显示四中统一的色调,而且要彰显各班的个性。各班建立起自己的班训,并用中英文双语张贴。每月要评比“书香”班级和“先进”集体,用以督促班级文化建设。

  4、宿舍文化透露自我。在学生宿舍中,加强宿务管理,通过开展文明宿舍评比,提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力,努力营造团结、友善的宿舍人文生活环境,让学生自觉养成良好的高品位的生活习惯。各宿舍自命室名,由学校统一制作张贴。

  5、利用角落展示风采。在教学楼门前广场的东、西两侧建立较高档次的宣传橱窗,主要用于展现学校风采。用好教学楼后(合欢广场)东、西侧的宣传栏,责任到班级,定期更换栏内材料。在教学楼大门正上方建立电子显示屏,用于校务公告、通知、宣传等。并在楼上醒目位置悬挂校徽,贴上校训。东、西宿舍楼上分别建立文化墙,彰显四中特色和个性文化。在操场周围的墙壁上规划以体育文化为主题的文化园,让绿化与体育知识丰富四中操场文化,娱乐学生的课余生活。

  6、我校的食堂和餐厅有待建设,现今我们只能进一步完善食堂和餐厅的内、外文化,规范设置价格公开栏,张贴中英文标语。县局正准备规划并投资建设四中,进一步完善音乐教室和美术教室。各功能室都张贴中英文标语。整理接待室同时兼荣誉室。教师办公室内统一配置物品存放厨。各室都要创造文化氛围,张贴教育名言、教师誓词以及教师自己拟定的标语口号。

  (四)学校活动文化建设

  1、利用好具有教育意义的法定节日、传统节日、重大历史事件、纪念日等,开展主题教育活动。针对不同年级的特点,开展好社团活动。指导各班开好主题班会。

  2、以“礼仪教育”、“感恩教育”和“诚信教育”为重点,不断提升学生的文明素质,积极创建学校特色文化。

  3、组织开展第二课堂活动,建立体育、舞蹈、音乐、绘画、书法、微机、环保等兴趣小组,使学生在活动中掌握知识、学会技能、增强体质。举办艺术节、运动会,为学生搭建展示才华的舞台,促进学生全面、健康发展。

  4、继续开展“先进集体”、“优秀社团”、“书香班级”、“温馨宿舍”评比活动。引导全体学生争星级、创文明,争做文明学生,营造整洁舒适、温馨雅致的学习环境,倾心打造第四中学学生的文明形象。

  5、在学生争创文明的同时,举办好以教师为主体的校园文化活动。如教师论坛、读书沙龙、校本教研、教学展示、座谈会、体育比赛、文娱活动等。关注教师身心健康,打造教师休闲文化。并引导教师争当文明教师,营造整洁舒适、恬静雅致的工作环境,力争打造出四中名牌教师形象。

  五、组织保障措施

  1.加强领导,成立领导机构,落实各项制度

  为确保校园的文化建设发展顺利实施,特别成立以下领导小组,明确职责,加强领导校园文化建设。

  组长:范玉章

  副组长:郭照环、徐东平

  成员:康秀英、姚秀美、栗玉江、王红英、康海平、秦丽霞

  2.增加经费投入,完善配套设施建设

  今年是学校规划建设的关键年,学校的教学空间、活动空间、生活空间进一步缩小,为了达到理想的育人环境,学校在**年财务预算草案中增加了校园绿化美化、环境布置及开展各种活动等资金的投入,继续加大师培资金投入,改善校本教研的条件,保障科研经费,保证校园文化建设顺利实施。

  3.凝聚精神,深化管理,制度保障

  教师是校园文化建设的主体,要充分调动全体教职工无私奉献、奋发向上的精神状态,以更加高度负责的主人翁精神,以科学发展观为指导,深入学习,加强自身修养,提高个人素质,开动脑筋,凝聚精神,团结奉献,在教育管理、德育工作、教学工作、后勤生活工作上有针对性、实效性,突破性开展工作。创新管理制度,健全人才管理机制,完善评价激励机制,重视过程与绩效考核,以人为本,关心爱护每一位教师,让他们工作有甜头、有想头、有奔头,形成比奉献、比学习,比教科研、比成长、比业绩的积极进取的良好局面,形成创建校园文化建设的主力军。

  六、具体实施方法与步骤:

  (一)加强宣传,提高认识,人人参与,形成创建合力,力争人人有所作为。

  学校紧紧围绕“建设校园文化,提高学校品位”主题,召开全校教师动员会,并在教科研会议上形成决议,明确校园文化建设的重要性。学校在**年纳入县局规划建设中,我校将在品牌宣传、质量保证、特色打造等方面,加强宣传力度,不断拓宽扩大学校知名度,进一步增强社会公信度,积极探索县局的规划路,进一步完善、改进与县教育学会、中国教育学会交流的新途径、新方式,充分利用教育学会优质的教育资源,探讨学校发展新思路,确立校园文化建设、特色校园文化建设先行的办学思路。

  (二)加大投入,创造条件,不断改善教育教学环境,营造校园文化教育氛围。

  在今年建设过程中,克服困难,充分利用好现有楼房和旧有设施,尽可能做到教学、生活区分明确,功能齐全。无论教室、办公室、宿舍、广播室、接待室,还是试验室、图书室都做到地面平整、宽敞明亮。桌椅、黑板、讲台整齐完备,电源、插座、窗帘、采光、照明设施齐全,钉挂整齐划一,门窗配件齐备。在教室和宿舍都已安装空调,抗击严寒,抵御酷暑。各教室都装备了热水器,为学生提供了便利的饮水条件。楼前尽可能设置集中绿化地、花坛、景点,形成庭园美化效果,学校主道硬化平整,围墙粉刷美化,让学校的每个角落都会“说话”。学生随时随地都受到感染和熏陶,体现校园“处处皆教育”的深刻内涵。

  (三)以科学发展观为指导,以人为本,优化管理,确保学校可持续发展。

  学校今年要采取更加有力的举措,在办学体制方面要迈出重要步伐,力求有实质性突破,要依托著名专家设计,确立校树,挖掘“合欢”文化内涵,以合欢花的“粉”、叶的“绿”为主色彩,建设合欢广场,为学校发展注入活力与生机,建设特色学校,确保学校长远发展。

  进一步改进完善教师聘任制和教职工评价机制改革,注重绩效,建立健全考评激励机制。实施“以岗定人,全员聘任、人尽其才,择优聘任”的聘任管理办法,积极探索并完善对教职工事业的激励,成功的激励路子,大力倡导创新,千方百计为教职工改革探索、施展才能提供平台和空间,激发全体教师的工作热情,促进教师发展。

  设立“校长接待日”和开设“校长邮箱”,架起沟通的桥梁。多渠道开辟教职工与校领导直接交流的空间,设立教职工管理小组,鼓励广大教职工参与学校管理,为学校建设献计献策,调动广大教职工参与学校管理的积极性与主动性,增强教职工主人翁意识,使他们能全心全意地投入到学校的教育教学活动中去。

  (四)加强教师队伍建设,依托品牌,大力推进校本科研、做实教育科研,探索提高教师素质的新路子,促进教师专业化成长与发展

  加强管理,提高工作效率是我们一贯追求的目标。加强传统精神教育,拓宽培训、培养教师路子,加大培训教师、培养教师力度,促使其改变教育教学方法,增强主人翁意识和责任意识。要进一步坚持目标管理、全员管理和质量管理,做到领导到位、责任到位、措施到位、执行到位,细节精细化,过程优质化,决策科学化,效率高效化。学校班子成员与全体教师都必须进一步加强学习,转变观念,提高教育管理及教学业务水平,从而推进教师素质的提高。

  增强教育科研的针对性和实效性,突出办学特色、可持续发展和有利于教师专业化成长;继续开展系列扎实的研究、探讨、合作、交流、互助活动,搭建一个和谐、平等、共同学习和共同提高的教师专业成长平台,实现科研促教,科研兴校的双赢模式;鼓励教师多读书,读好书,不断反思自己的教育行为,促进自身的素质提高;举办好“教师论坛”,鼓励教师走上论坛,共同分享教育心得和教育感悟;进一步加强和改进学科带头人、骨干教师的管理,完善考核激励机制,充分发挥他们的引领和传帮带作用,为他们发挥才干提供支持和帮助,努力造就一支品德高尚、业务精良的名优教师队伍。

  (五)突出特色教育,因地制宜,深化素质教育,推动教育教学改革迈上新台阶

  **年,学校确定教育教学要牢牢围绕学校办学理念和办学特色,着重抓好养成教育,创新养成教育培养方法。以“礼仪教育”、“感恩教育”和“诚信教育”为重点,加强树立大德育观思想,多渠道开展传统美德教育,诵读经典,陶冶情操,传承文化,弘扬传统。以爱国主义为核心,以传统美德教育为基础,以中小学日常行为规范为依据,以提高学生道德素质为目标,将传统美德教育纳入整个教育思想体系中,纳入学校德育工作中,牢牢占领教育阵地,形成学校、家庭、社会教育的三位一体,多渠道、全方位、全过程地开展传统美德教育。充分发挥学校为中心的指导作用、家庭教育的关键作用和社会环境的影响监督作用;继续开展“先进集体”、“优秀社团”、“书香班级”、“温馨宿舍”的评比活动。开展好“综合实践”活动,延伸德育课堂,丰富德育内涵,突显德育成效,强化养成教育。

  (六)大力加强法制安全教育工作,构建和谐、文化校园

  以安全工作第一为前提,加强学校管理,认真贯彻落实省、市关于“创建安全文明校园”的总体要求,增强学生安全和法律意识,促进学生健康成长,努力使学校成为培养全面发展的一代新人、加强精神文明建设的重要阵地。开展安全和法制教育活动,力求形式多样,寓教于乐。

  **年是我校发展的关键年,尽管我校面临着学生住宿、吃饭条件的困难,但我们将在县局的领导和支持下,全体教职工以主人翁的姿态和高度责任感,齐心协力,同心同德,克服重重困难,全力以赴做好本职工作,开动脑筋,创造性地在本职工作上做出特色,不断探索校园文化建设新路子,实现学校发展的新飞跃

  六、学校文化建设的具体措施

  学校文化建设是学校的基础性工作,各处室、全体教职工务必高度重视,要把这项工作确实摆到重要的日程上。全校各部门齐抓共管,主动参与,密切协调,积极合作。在文化建设的整个过程中,要经常开展深入人心的宣传教育工作,增强主人翁意识,让师生认识到学校文化建设是自己的责任和义务。通过创编校报、手抄报,以及壁报、橱窗等宣传阵地,鼓励全校师生组织起来,参与学校、班级、宿舍、操场、公共场所以及公共设施的文化建设与管理,让他们在自我管理、自我服务中不断提高自身的道德水平和文化修养。由于环境文化建设的任务比较重且投资比较大,因此需要分步实施,稳步推进。凡涉及支出较大的项目,都要进行校务公开。

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