秋姑娘的信的教学方案设计

方案 时间:2018-07-19 我要投稿

  一、复习导入:

  今天,有一位关心他人的好朋友要和大家一起来上课,她先托我给大家带来一些好吃的,大家想吃吗?(想)那大家做一个吃的动作给我看看(生做吃的动作)好,看来大家是真的饿了,那你们要认得到上面的字,才能吃哟,好不好?

  1、(1)开火车认读卡片:秋姑娘 食品 裹上 好朋友 写信 小心 生病 山村 全国

  (2)齐读

  2、导入:好吃吗?(好吃)那你们猜猜是谁给我们带来这么多好吃的?课件:秋姑娘撒枫叶 (秋姑娘) 板书课题:7、秋姑娘的信

  二、组织活动:

  1、秋姑娘的信?听了这个题目你有什么问题吗?出示?(生提问:她给谁写了信)那我们在课文里找找答案吧。生自读课文一遍。(她的好朋友们)你从哪一段看出来的,请给大家读一读吧?

  2、学习3-5段:

  (1)秋姑娘最先写信给谁?(大雁)你从哪看出来的?(抽生读第二段)

  (2)谁故意帮老师填填空,出示课件:一封送给( ),让它们路上( )。

  (3)出示?南去的大雁?什么意思呀?(生:大雁要飞到很远的南方去)南方可远了,你想对大雁说什么呢?(生嘱咐大雁:路上注意安全)

  A、大家可真是关心他人的好孩子,那你能用一个词来表达你对大雁的担忧和关心吗?(多加小心)

  师引生答:一封写给( ),让它们路上( )。

  B、能用关心的语气读读这一段?(请生有感情读第二段)

  C、不错,她多关心大雁呀,谁也想关心关心大雁? 还可以带上动作。(生读)

  D、谁能再关心一点,再亲柔一点.(生再读,小组读,全班读)

  3、(1)除了大雁,秋姑娘还给谁写信?(青蛙松鼠 孩子)

  (2)你从哪一段看出来的?(第三段第四段 第五段 )你能读一读吗?(生读文)

  (3)出示课件:一封写给( ),盖好被子别( )。

  一封写给( ),快准备好( )。

  一封写给( ),别忘了( )。

  游戏:谁是小小智多星?

  A、教儿歌:括号我会填,原因我明白。翘起大拇指,对准小鼻子。小小智多星,就是我我我。

  B、谁想当小小智多星?(生回答括号里词的意思,师奖励给生一片枫叶)

  C、(青蛙冬天到了要睡觉,所以是冬眠。睡觉时要盖好被子,不然就感冒了。)那你想不想提醒提醒小青蛙?(想)好,你来提醒提醒她吧。

  师引生答:一封写给要冬眠的青蛙,盖好被子别着凉生病。

  D、秋姑娘也很关心小青蛙,谁愿扮演秋姑娘关心关心她。(请生再读第三段)

  E、你们还想关心谁?为什么?

  F、(我还想关心松鼠,因为松鼠很贪玩,到了冬天它就没有食物吃了。)那你关心关心它吧,师引生答:一封写给贪玩的松鼠,快准备好充足的食品。(请生反复品读。)

  G、(我还想关心小树,因为一到冬天,天气变冷后小树就会被冻着)好吧,我们也来关心关心小树:

  一封写给山村孩子,别忘了给小树裹上冬衣。(请生反复品读。)

  4、秋姑娘真是一位好姑娘,她多关心她的好朋友呀!让我们再读读吧(生带动作齐读3-5段)

  5、出示课件:光秃秃的小树,最后两段课文,师导读。

  师:拿出图片?,你有什么想法吗?

  生:咦,树上的枫叶怎么没见了?好奇怪呀!

  师:哦,你感到奇怪了,那你能不能用奇怪的语气读读这一句。出示句子:咦,树上的枫叶都到哪儿去了?

  师:是呀,树上的枫叶都到哪儿去了? (生:被秋姑娘写了信)

  师:全被秋姑娘写了信?你想说什么?

  生:秋姑娘写的信可真多呀!

  师:秋姑娘这么关心她的朋友们,你听了有什么想法?

  生:(喜欢 高兴 赞美)

  师:那你用你的感情来读读最后的一句吧! 生自由练读。

  师:看见你们读得这么好,老师真想和你们比一比。你们敢不敢?(敢)那输了可得被对方刮鼻子哟!还敢不敢?(敢)(师生比赛读文,一方一段。读2次。)

  6、我们大家可都是知恩图报的好孩子,可不能白白收了秋姑娘的礼物呀,你想怎么感谢她呢?(帮她送信)不错,是个好主意,大家认为呢?(好)那你们想帮谁送信?(生自选)好吧,你们就帮喜欢的小动物送送信吧。

  (1)、提示:①想想秋姑娘的信上都说了些什么?②小动物看了秋姑娘的信它们会说什么?③你能带动作表演吗?④除了书上所写的,你想想秋姑娘还会给谁写信?小动物们收到信后都说了什么,做了什么?

  (2)、请生上台表演,教师相机指导,及时鼓励。

  (3)、看来老师得认输了,同学们读得这么好,教教我这个学生吧,我不仅要学怎么读出秋姑娘对朋友的关心,我还要学习怎么做动作,行不行?(生带动作试背全文。)

  三、指导写字:

  生:笔顺 独体字 字形特点:三横不一样长,中间的一横最短,写在横中线上,最后的一横最长。竖在横中线上。

  村:笔顺 左右结构:左右要相让 字形特点:左边撇变点,横右收;右边横左收

  全:笔顺 上下结构 字形特点:上边要包下,撇捺要舒展

  四、小结布置作业:

  今天我们来到了大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠准备食品、小树裹冬衣的美丽秋天,会写了3个生字,认识了关心朋友的秋姑娘,可真是开心啊!

  你们喜欢秋姑娘吗?(喜欢)为什么?(因为她关心朋友)你们想不想也做个关心他人,惹人喜爱的好孩子?(想)那你们想关心谁?想关心她什么?(生自由回答 )

  多好的孩子呀,老师真是喜欢一(1)班的小朋友,那下课后你们就把你想关心的话写在枫叶上,送给你想关心的人,好吗?

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