识字的二年级教学方案
结构分析：本课是形声字归类识字。第一部分由形声字及其组成的词语；第二部分一首儿歌；第三部分是生字。
图文联系：第一幅图：包与偏旁部首组成的字；第二部分是儿歌描绘的图。
词句理解：花苞、饱满、水泡、书包、火炮。
学习重点：1学会生字、词语，按笔顺书写；
2了解形声字的构字特点。
教学过程：
一、引入出示转盘，有“包”字，它和其它的偏旁部首会组成什么字呢？
二、学习形声字
包（书包）
1包+草字头=苞（花苞）
2包+食字旁=饱（饱满）
3包+火字旁=炮（火炮）
4包+三点水=泡（水泡）
三、读儿歌，解析儿歌。
四、巩固，记忆
1自由读
2玩转盘，拼字
3包加上草字头、食字旁、火字旁、三点水后各表示什么意思吗？
4包为什么加上草字头、食字旁、火字旁、三点水？（一边表字义、一边表读音的字叫形声字）
五、书写指导
书写应注意什么？笔顺、结构。
六、小结
本节我们学习了包与其它的偏旁部首组成的形声字。以后的学习中，我们会遇到更多的形声字，大家多多观察
就会发现的。它们都是一边表字义、一边表读音。
教学反思：1本节学生学会了形声字的概念
2学生书写较好，在田字格里书写规范
1儿歌分析没有很好的配好形声字教学
2朗读比较少
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