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麻雀优秀教学方案设计

时间:2022-10-08 07:22:20 方案 我要投稿
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麻雀优秀教学方案设计

  一、导入:

麻雀优秀教学方案设计

  1、同学们,本学期我们学过许多名作家写的动物文章,请你谈谈对它们的印象。

  2、今天,我们学习前苏联作家屠格涅夫写的文章《麻雀》,来感受这个平凡的小动物不平凡的形象。

  二、整体感知:

  打开课文。

  1、默读课文,告诉大家:文中出现了几个角色?他们之间发生了一个什么故事?

  (随机板书)

  2、加小标题指读。(学生顺序板书)

  (发现猎物,小麻雀落巢,老麻雀拯救,准备搏斗,猎狗后退,唤回猎狗)

  3、这是一篇记叙文,作家把当时发生的真实的事情,按事情的发展顺序一步步地写下来,将事情的起因、经过、结果交代的清清楚楚。同时,让读者心里有许多感动。

  三、重点引读:

  1、你认为文中最让你动情的、感动的的哪一幅画面,哪几句句子?与同桌交流一下,并练习用朗读表达你的感受。(逐一出示幻灯片2.3.4.5)

  2、交流。(随机练习)(幻灯片6.7)

  3、串读

  正是这强大的力量,当……,老麻雀……

  四、想象.写作:(幻灯片8)

  1、故事的结局让善良的读者松了一口气,因为我唤回了我的猎狗,麻雀脱险了。我当时为什么会这样做呢?我在想些什么?

  2、请你在这篇文章的结尾,再加上一段作者当时心理活动的描写。

  3、出示原文。

  五、情感升华:

  1、世界上有一种感情,不箮是动物还是人类,都是共通的,那就是亲情,它包括父爱、母爱。老师这里收集了关于母爱的名言,我们一起有感情地读读。

  2、在生活中,你有过这样的感受吗?

  六、课外阅读:

  介绍〈〈猎人日记〉〉

  七、作业

  1、收集名言。(交流)

  2、去看看〈〈猎人日记〉〉。

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