第三中学学生德育工作的方案策划书
一、德育理念：
以人为本 面向全体 关注个体 注重心理
导入生活 认同差异 尊重学生 健全人格
二、德育目标：
1、总体目标：学会做人，学会学习，学会生活，学会创造。实现人文精神+科学素养+创新思维+实践能力+终身学习=学生可持续发展的目标。
2、梯级目标：
高一年级——自律成人
高二年级——自强成才
高三年级——自信成功
三、操作模式：
实行校长负责，学生处组织、管理，各口协作，年级组实施，班主任落实。
四、德育途径：
全方位部署、多渠道开展、做到环境育人、管理育人、教书育人、实践育人、服务育人。
五、德育评价：
进行“做人、求知、健体、懂美”的综合素质测评。
六、德育考核：
重奖轻罚，重精神宣场轻物质刺激，重在引导。学校侧重对年级组和班集体的考核。班集体侧重对个人的`考核，调动积极性，发挥集体教育功能。注重舆论的导向功能。
七、德育奖励：
1、对大型活动中，为校争光的集体和个人即时表扬奖励。
2、对考核和评估中涌现出的先进集体和个人进行阶段性的各级（学校、年级、班级）表扬和奖励。
3、对在德育科研和德育实践活动中，涌现出的先进集体进行表扬和奖励。
八、德育内容：
1、学会做人。要热爱生命，珍惜时间，遵守规则，尊重他人，团结友爱，重视亲情友情，合作竞争，适应社会。
2、学会学习。要全面发展，夯实基础；培养兴趣，突出优势；注重学法，提高效率；勤学善思，敢于质疑；加强合作，提高成绩。
3、学会生活。要热爱生活，参与生活，体验生活，总结生活，提高生活的自理能力，提高生活的品位和质量。
4、学会创造。要保持好奇心理，进行刨根究底；培养兴趣，专心致志，捕捉灵感，发现规律；克服思维定势，发展逆向思维和发散思维；观察生活实际，发现需求和问题，进行满足和解决，体验创造的乐趣。
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