心理健康主题班会设计的方案

方案 时间:2018-09-02 我要投稿

  心理健康主题班会设计方案篇一:心理主题班会策划书

  一、 活动主题:心与心的交流主题班会

  二、 活动背景:在经济危机的社会大背景下,如何增加同学们的软实

  力成了至关重要的一点。大学生是宝贵的资源,是一个国家未来的栋梁,作为社会活动的主要推动力量,大学生不仅要做到"德智体美"全面发展,还应锻造健康的心理。大学生的心理正趋向成熟,是人生观,世界观,价值观形成的重要时期,大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾,心理冲突,因此大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平,优化学生心理素质,促进其人格成熟,而人际关系又是组成心理健康的重要指标。为此我们班召开此次班会,让更多的同学树立健康的心理意识。

  三、 活动目的:在此班会的目的是丰富本班学生的心理健康知识,

  授同学人际交往的技巧。促使本班学生了解心理健康的价值和意义,让本班学生充分认识到接受心理咨询不等于有心理疾病,让本班同学自我调节,采取有效途径解决心理问题的意识,解答一些同学生活和学习中的实际问题,增强班级凝聚力,本次班会对于破除同学对心理问题及心理咨询的误解,让同学们能正确对待心理问题及心理咨询,帮助同学们树立维护心理健康的意识,预防心理疾病,增强班级凝聚力,有重大意义。

  四、 活动宗旨:"提高同学人际交往能力,提高班级凝聚力,构建和谐

  班级"。

  五、 活动时间与地点:2012年3月18日晚七点半,求真楼706

  六、 活动流程:

  1. 主持人上台,全体同学鼓掌表示班会开始。

  2. 主持人发言,介绍心理健康的概念及标准,并请同学讨论生活学习中

  心理不健康的表现及注意事项。

  3·请辅导员 介绍大学生人际交往影响因素,互动同学们对身边人进行第

  一印象的互相描述,选出其中的两个或三个对人际交往认识进行深入分析。 4· 探讨人际交往障碍及如何调试的方法,请班中参与活动较少的同学,

  借班会机会抽签请另一个同学与其进行沟通,增加交流的机会。

  5· 找出一位或几位班级认为最具影响力的学生,告诉大家如何建立良

  好的人际关系,真实,深刻的告诉大家生活中应该如何掌握交往技巧,并且获得良好的人际交往能力。

  6·将大学生人际关系在大学中的应用推及至上班后的社会,人际关系是关

  系心理健康的关键因素,进而会影响人一生的幸福。

  7·进行游戏环节

  8·辅导员总结班会情况,给予意见与建议。

  七、执行安排:

  主持人:向芳,向术

  策划书:心理委员

  费用:纸张若干(抽签用品)

  装饰用品:班级用品已购买

  班级布置:2611110班委会成员

  后勤及善后工作:2611110班委会成员

  附件:

  主持人发言稿及游戏环节:向芳(芳)向术(术)以下皆用简称。 芳:亲爱的廖老师····大家晚上好!

  术:可爱的同学们····大家晚上好!

  芳:哎,向术,今天的班会是开学以来的第一次心理班会吧?

  术:对啊,向芳,我问你个问题啊。

  芳:什么问题问吧,我可是很博学的哦。

  术:你觉得怎样的人才算是健康的呢?

  芳:这个啊,应该是心理和身体同样没有疾病吧。

  术:回答正确,今天我们要探讨的主题就是,怎么样才能做更健康的当代大学

  生。

  芳:请同学们讨论一下生活学习中心理不健康的表现及注意事项。 ············

  术:好了我们请同学们对身边的人谈一下,你第一次见到对方,他给你的一个

  什么样的印象?

  芳:下面让我们找几对同学谈一下自己觉得自己的人际关系如何? ·········

  术:下面有请辅导员为我们介绍影响大学生人际交往因素。掌声欢迎~! 廖老师:·············

  芳:谢谢廖老师的精彩介绍,下面我们进行一下抽签,抽到签的人要在台上说

  一件自己认为最糗的事,让我们来评判够不够糗,不够糗我们怎么办?~~~! 术:当然是,表演节目了~~~~~~~~~~!

  ··········

  芳:我想做一件事。

  术:什么事说出来我们帮你参考一下。

  芳:我一直都蛮佩服几个人的。

  术:能让你佩服不容易啊,说一下谁啊,不会是我吧。

  芳:他们让我佩服的是他们的交往能力,下面就让我们请上xx,xx,xxx同学上

  台传授经验~~!!!

  术:掌声有请~~!!

  ·········

  芳:谢谢以上同学的发言。

  术:接下来就是我们最喜欢的游戏时间了。

  芳:第一个游戏,惊人话,我们已经将全班分成三组写纸条,第一组写名字(自

  己以外的班里同学的)第二组写形容词,第三组写赞美词。然后随意收集到一起,分类放好随意抽取。组成一句话,交给抽到名字的人来读。

  术:第二个游戏微笑握手。在一分钟内,尽可能的和自己认为想要深刻了解的人微笑握手,一分钟结束后,将自己握手人数告诉主持人。

  游戏三:优点轰炸。选出一位同学站在讲台中间,其余少部分的同学围着这位同学讲出那位同学的优点,可以是关于样貌,性格,人际交往等等····· 芳:都听明白了吗?那么游戏正式开始。

  ··················

  术:惊人话,增强自己的自信,微笑握手的人数彰显着你们自己的性格,尽可

  能的多握手,可以提高自己的人际交往能力,优点轰炸,让你明白自己看得见以及看不见的那些优点,更加深刻了解自己~~~!!

  芳:掌声送给我们今天上台的勇士。

  术:开心的时光总是短暂的,很快的我们的班会今天就要到此结束。

  芳:让我们请廖老师来为我们做一下班会总结,来结束我们今天的班会。 术:掌声有请~廖老师~!!

  廖老师:··········

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