- 相关推荐
大班体育游戏跨跳《过小岛》教学游戏的方案
为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的大班体育游戏跨跳《过小岛》教学游戏的方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班体育游戏跨跳《过小岛》教学游戏的方案 1
游戏名称：
过小岛
一、教材的选择
本次体育游戏的名称是“过小岛”，游戏内容选自南京大班《健康》教材中“身体锻炼”教育游戏的第十二课(P80)。
二、学情及教材分析：
我班幼儿在中班阶段已掌握了双脚向前跳，双脚向上跳和左右两侧行进跳等一些跳跃动作，本次游戏在原有的基础上，进一步学习跨跳动作，最终学会助跑连续跨跳，并通过游戏使幼儿的跨跳动作得到巩固，符合幼儿由易到难的学习特点，以及身体发展循序渐进的原则。在教学上采取分散练习、自由组合练习、集体练习、分组比赛等多种形式，激发幼儿对游戏的兴趣和积极性。充分体现幼儿的自主游戏，游戏过程中注意掌握运动的密度和强度。
三、游戏目标：
以幼儿健康教育的阶段目标为依据，结合本班幼儿动作发展的水平和幼儿比较活跃、好动的特点，制定本次游戏的目标。
教幼儿跨跳动作，锻炼幼儿跳跃的能力。掌握好连续跨跳动作的`连贯性和稳定的节奏。培养幼儿的竞争意识和合作精神。
四、游戏的重点、难点
重点：学习跨跳动作。助跑自然，跨伸有力，落地后不停顿地向前跑，是这次游戏要求掌握的动作要领。
难点：正确判断障碍物的位置、宽度选择起跨点，并调节步幅、落地较轻。
目测好距离，选择好起跨点，关系到幼儿是否能跨过障碍物，调节好步幅、落地轻、有助于身体的平衡和减轻着地时对脑部的震动。
五、本次游戏分为三个部分进行
(一)准备部分(约时间5分钟)：(1)复习圈操、(2)变换队形、(3)走跑交替。为基本部分做好热身准备。
(二)基本部分(约23分钟)幼儿实际练习时间约14分钟游戏密度恰当，游戏量脉搏指数约1.5—1.6。
(1)幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。
(2)老师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。
(3)动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。
(4)幼儿分散练习，在练习中探索找到最好的起跨点，调节好步幅保持身体平衡，解决难点。
(5)幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度、密度。
(6)提高动作难度练习，在掌握好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终达到本次游戏的目标。
(7)游戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守游戏的规则下，巩固连续跨跳动作，通过游戏激发幼儿的竞争意识和合作精神。
(三)结束部分(约3分钟)安排放松舞步，让幼儿在轻松愉快的音乐中，身体逐渐恢复到相对安静状态来结束本次游戏。
大班体育游戏跨跳《过小岛》教学游戏的方案 2
一、活动目标
体能提升
锻炼幼儿的腿部力量，增强幼儿的爆发力与身体协调性，让幼儿熟练掌握跨跳动作技巧，能轻松跨越一定高度和宽度的障碍物。
提高幼儿身体的平衡能力与敏捷性，通过在不同 “小岛” 间的跨跳移动，锻炼幼儿在运动中保持身体平衡，快速做出反应。
认知发展
培养幼儿对空间距离的感知能力，使其能准确判断跨跳时所需的力度与角度，根据 “小岛” 的间隔距离调整自己的动作。
引导幼儿理解游戏规则，在遵守规则的基础上积极参与游戏，培养幼儿的规则意识与任务意识。
情感与社交培养
鼓励幼儿积极参与游戏，在面对挑战时勇敢尝试，克服困难，增强自信心。通过成功跨跳过 “小岛”，让幼儿体验到成就感，提升自我效能感。
促进幼儿之间的合作与交流，在小组游戏中，幼儿学会相互帮助、相互鼓励，共同完成游戏任务，培养团队合作精神与社交能力。
二、活动准备
场地布置
在户外宽敞、平坦且安全的草坪或塑胶场地设置游戏区域。用彩色胶带或绳子划分出多条不同难度的 “航道”，每条 “航道” 上间隔放置多个 “小岛”。“小岛” 可使用不同高度和宽度的塑料跨栏、体操垫、轮胎等物品模拟，确保其稳固，不易倾倒。
在场地起点设置一个 “出发营地”，终点设置一个 “胜利港湾”，并在终点放置一些小奖品，如贴纸、小徽章等，作为幼儿完成游戏的奖励。
器材准备
根据幼儿人数准备足够数量的安全帽、护膝、护肘等安全防护用品，确保每个幼儿在游戏过程中都能正确佩戴，保护自身安全。
准备若干面彩色小旗，用于标记不同的 “航道” 难度级别，同时也可作为幼儿分组的标识。
准备一个响亮的哨子，教师用于发出游戏开始、暂停、结束等指令。
其他准备
在活动前对场地和器材进行全面检查，确保无安全隐患。如检查跨栏是否稳固、体操垫是否有破损、轮胎是否漏气等。
根据幼儿的体能和运动能力，合理划分小组，每组推选一名组长，负责组织和协调小组内的游戏活动。
三、活动过程
热身导入（5 分钟）
教师带领幼儿在 “出发营地” 集合，播放欢快的热身音乐，如《健康歌》。教师引导幼儿进行全身热身运动，包括头部运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、仆步压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动等，每个动作重复 4 - 6 次，充分活动幼儿的身体关节，预防运动损伤。
热身运动结束后，教师通过生动有趣的语言导入游戏主题：“小朋友们，今天我们要一起去冒险，穿越一片神秘的大海，到达对面的胜利港湾。但是在大海里有很多小岛，我们需要用跨跳的本领才能通过这些小岛。你们准备好了吗？” 激发幼儿的兴趣和参与热情。
动作示范与讲解（5 分钟）
教师站在 “航道” 起点，向幼儿示范标准的跨跳动作。教师先慢跑几步，接近 “小岛” 时，双脚用力蹬地，身体向上跃起，同时将一只脚尽量抬高跨过 “小岛”，另一只脚迅速跟上，平稳落地后继续向前跑。示范过程中，教师边做动作边讲解动作要领：“小朋友们，跨跳的时候要先跑起来，这样才能跳得更远。跳的时候要用力蹬地，把腿抬高，像小兔子一样跳过去。落地的时候要站稳，不要摔倒哦。”
讲解完毕后，邀请个别幼儿进行模仿练习，教师在旁边观察并给予指导，及时纠正幼儿不正确的动作，如起跳时机不对、抬腿高度不够、落地不稳等。对表现正确的幼儿给予肯定和表扬，增强幼儿的自信心。
游戏环节（20 分钟）
分组探索（10 分钟）：将幼儿分成若干小组，每组幼儿手持一面彩色小旗，站在不同 “航道” 的起点。教师发出指令：“小朋友们，现在你们可以出发啦，试着用刚刚学到的跨跳本领，通过你们面前的小岛，看看哪一组最先到达胜利港湾。在跨跳的过程中，如果觉得有困难，可以停下来想一想老师教的动作，也可以向小组里的小伙伴请教哦。” 幼儿在小组内相互鼓励、相互帮助，依次进行跨跳练习，尝试通过不同难度的 “小岛”。教师巡回观察，为幼儿提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿勇敢尝试，克服困难。
竞赛挑战（10 分钟）：在幼儿对跨跳动作有了一定的熟悉度后，组织小组竞赛。教师重新调整 “航道” 上 “小岛” 的间隔距离和高度，增加游戏难度。每个小组的幼儿站在自己小组的 “航道” 起点，教师站在终点。教师吹哨发出指令：“小朋友们，现在紧张刺激的竞赛开始啦！每个小组的小朋友要一个接着一个，用最快的速度跨跳过所有小岛，到达终点。记住，要遵守游戏规则，注意安全哦。看看哪一组是今天的冠军小组！” 幼儿听到指令后，迅速开始跨跳，小组内的幼儿为正在跨跳的小伙伴加油助威。教师在终点记录每个小组到达的时间，并为最先到达的小组颁发小奖品，同时对所有幼儿的努力和表现给予肯定和表扬。
放松整理（5 分钟）
游戏结束后，教师播放轻柔舒缓的音乐，如《月光边境》，带领幼儿进行放松活动。教师引导幼儿进行深呼吸，调整呼吸节奏，然后进行全身的拉伸放松，包括手臂拉伸、腿部拉伸、腰部拉伸、背部拉伸等。每个拉伸动作保持 15 - 30 秒，帮助幼儿缓解肌肉疲劳，放松身心。
放松活动结束后，教师对本次游戏进行总结：“小朋友们，今天我们一起勇敢地穿越了大海，跨过了很多小岛，大家都表现得非常棒！在游戏中，我们学会了跨跳的本领，还懂得了互相帮助、互相鼓励。希望大家以后在遇到困难的时候，也能像今天一样，勇敢地去尝试，相信自己一定可以做到。现在，让我们一起把游戏器材整理好，放回原处吧。” 幼儿在教师的带领下，一起整理游戏器材，培养幼儿的整理物品和爱护环境的良好习惯。
四、活动延伸
在日常体育活动中，继续设置不同形式的跨跳游戏，如跨跳障碍物接力赛、跨越小河等，不断巩固幼儿的跨跳技能，提高幼儿的运动能力。
鼓励幼儿在户外活动时，自主探索更多与跨跳相关的.游戏玩法，如单脚跨跳、双脚交替跨跳等，培养幼儿的创新思维和自主探索能力。
在班级美工区投放一些材料，如彩纸、画笔、剪刀等，引导幼儿制作自己心目中的 “小岛” 和 “航道”，并在区域活动中进行跨跳游戏的情景模拟。
五、注意事项
安全第一：在游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保幼儿正确佩戴安全防护用品。如发现幼儿有危险动作或行为，及时制止并给予纠正。同时，要对场地和器材进行定期检查，如有损坏或安全隐患，及时修复或更换。
个体差异：每个幼儿的体能和运动能力不同，在游戏过程中，教师要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的实际情况，适当调整游戏难度。对于能力较弱的幼儿，给予更多的鼓励和指导，帮助他们克服困难，完成游戏任务；对于能力较强的幼儿，可以提出更高的挑战，如加快跨跳速度、增加跨跳难度等，满足他们的发展需求。
规则意识：在游戏开始前，教师要向幼儿明确讲解游戏规则，让幼儿清楚知道游戏的玩法和要求。在游戏过程中，教师要严格监督幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。如果有幼儿违反游戏规则，教师要及时提醒和教育，引导幼儿认识到遵守规则的重要性。
情绪引导：在游戏过程中，幼儿可能会因为遇到困难或比赛失败而产生沮丧、失落等情绪。教师要及时关注幼儿的情绪变化，给予幼儿安慰和鼓励，帮助他们调整情绪，保持积极乐观的心态。同时，要引导幼儿正确对待失败，让幼儿明白失败是成功之母，只要坚持不懈，就一定能取得进步。
【大班体育游戏跨跳《过小岛》教学游戏的方案】相关文章：
幼儿园大班体育游戏方案07-14
小班体育游戏方案08-16
体育游戏活动方案07-18
[优选]幼儿园大班体育游戏方案07-14
幼儿园大班体育游戏活动方案10-20
大班户外体育游戏教案05-23
大班体育游戏教案及反思12-30
大班户外游戏方案10-09
幼儿大班游戏方案07-12
大班户外游戏方案03-23