七年级家长会家长代表发言稿
各位老师、家长：大家好！
孩子进入初中生活已经两个月了，已适应了初中生活，感谢郭老师，方老师，陈老师的，陪伴教育，特别是孩子们，技术，在学校一周才能回家一次，忘不了班主任，郭老师亲自为孩子缝制被褥，方老师，陈老师到宿舍，问寒问暖，陪孩子看病，孩子遇到这样的老师，是幸运的，在七二班学习是幸福、快乐的。
首先，家长好好学习，孩子才能天天向上。一个人的学习力越强，幸福指数就会越高。同一班级中，孩子之间的竞争，归根结底是家长们综合素质和付出心力的竞争，正如刚才李煜沛、李煜坤家长所说，家长平时多向书本学习，寻求榜样，向老师学习，请教好的方法，向孩子学习，找出问题的症结。去年10月，我读了简尼尔森的《正面管教》，今年暑假加入了三门峡市正面管智慧父母成长微信群，应用正面管教工具中的关注未来、从目的出发看问题、行大于言、错误是绝佳的'学习机会、共情、鼓励式等给亲子关系带来的巨大变化。恰好孩子那天参加钢琴考级，有些紧张。我就使用了，“我的鼓励”三句式来鼓励她：
“我看到晨晨，你这这段时间积极的练琴、反复琢磨，有时还主动请教老师”
“我感动你的努力、你的勤奋刻苦，”
“老爸我相信，你一定会梦想成真。”
孩子紧张的情绪慢慢消退，脸上露出了自信的笑容。
赞扬使人心情愉悦，鼓励却让人自信自立。正如书中所说：正面管教认为：鼓励，不同于表扬与赞美。表扬与赞美，教给孩子的是依赖于他人的外在评判，而不是相信自己的内在智慧和自我评价，培养出的是失去自我、取悦他人、寻求认可上瘾的孩子；而鼓励，则教会孩子相信自己，相信自己做正确的事的能力。每个孩子都需要鼓励，就像植物需要水。
其次，多关注孩子心理，学会与孩子沟通。孩子从小学到初中，环境改变，课目增多，每周都要进行周清，面对成绩成绩的起伏，孩子心理情绪是有变化的，课堂上，很难专注，家长要学会通过不同的方式和孩子进行交流，书信就是一种最好的方式。例如，中考前一周一天晚上打电话说，上课有时注意力无法集中。我想一下原因，有可能是考前压力过大。就写了几句《坚定信心做好自己》，转发给班主任郭老师，让孩子读一下：坚定信心做好自己昨天晚上打电话说，上课有时注意力无法集中。我想一下原因，有可能是考前压力过大。孩子考前有压力，很正常，但是压力大了，会产生烦躁的负面情绪。
如何避免，压力过大导致的烦躁情绪呢，有以下几个做法你可以尝试一下：
一、目标适中，坚定信心。优异成绩的取得是一个逐步提升的过程，谁都不是一口能吃胖的。如，数学这次考了86，问题出在题没读完就急于下笔，那么下次定的目标就是89分，解决，读题要认真。孩子你已经很努力了两个月来，你已经取得很大进步，从第一次周清班级29名进不到，21名，再进步到19，再提升到15名。老爸很高兴！孩子记住，只跟自己比，超越自己就是赢。
二、有疑难，及时解决。能问老师、同学的，要大胆请教，不方便的记在小本上。
三、学会给自己适当的奖励。解决了一道难题，超额完成任务，要。中午吃一顿美餐，或买一桶奶，给自己奖励一下。
四、按时作息。会休息、放松的孩子，才能高效学习。课间活动，欣赏一下校园的景色、讲一个笑话，帮助值日生擦黑板，发作业等都是放松。别给未来太多想象，多给今天一些力量。静下心来上好每一节课，认真完成每一次作业。坚定信心，做好自己。加油！
半学期来写了《牢记学会的标准养成仔细认真的习惯》、《学会理解记忆抽象思维》等，再次，陪伴是最好的教育。要为孩子营造安静温馨的学习环境，尽可能多陪孩子学习。网络上有一段话，寥寥数句，深得父母认同：如果孩子喜欢谴责别人，是因为平时我們对他批评过多；如果孩子凡事喜欢抱怨，是因为我們总是挑剔他；如果孩子喜欢对抗，是因为我們对他有敌意和强制；如果孩子不够善良，是因为我們是一个缺少同情心的人……如果孩子懒惰和依赖，是因为我們替孩子做的事和决定太多。如果把父母比作原件，那儿女就是复印件。
是的，我们的言行举止从孩子出生时就开始被他们关注并模仿。所以我们要给孩子做榜样，首先要做好自己。比如，要求孩子不上网不玩手机，我们就不要当着孩子的面玩得津津有味；要求孩子早睡早起而自己却熬夜睡懒觉；要求孩子听老师的话自己却当着孩子的面抱怨学校和老师的种种不合理；要求孩子认真做作业自己对待工作却敷衍了事；等等。或许，在我们为了给孩子做榜样而严格要求自己的时候，我们会发现自己也越来越好。所以说，真正的教育是一场修行，是孩子的纯真、无私、灵动洗濯了成人的浮躁、功利、自大的心理历程。好的家庭教育，应该是父母通过孩子这把镜子，不断发现自我、修正自我、挖掘自我，并用新我来为孩子做示范和表率。我们也会在教育孩子的过程中，遇见更好的自己。
最后，祝愿我们的孩子学习进步，健康成长！祝老师们工作顺利，阖家欢乐！祝所有的家长心想事成，万事如意！
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