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中学生成长的主题班会方案设计

时间:2020-10-31 16:08:07 会议方案 我要投稿

2016精选中学生关于成长的主题班会方案设计

  导语:少年的时光就是晃,用大把时间彷徨,只用几个瞬间来成长。下面是小编为大家整理的,成长主题班会,希望对大家有所帮助,欢迎阅读,仅供参考,更多相关的知识,请关注文书帮!

2016精选中学生关于成长的主题班会方案设计

  成长主题班会【篇一】:

  班会主题:

  明确责任使命,做勇于担当之人

  活动背景:

  当代大学生必须明确自身的责任生活需要责任,就如生活不能没有阳光一样。没有责任,花是枯的,没有责任,天空是灰的,没有责任,世界是黑白的。生活对责任的依赖,就犹如鱼与水一样。让我们共同来用责任撑起一方晴空。

  活动背景

  随着社会文明程度的提高,越来越多的要求人们承担更多的社会责任,然而,当代部分大学生责任感出现淡化的现象令人担忧,随地吐痰,乱扔垃圾,满口的粗言秽语让人侧目;不顾年迈的父母和深深爱着他们同学、老师而撒手人寰的大学生一再出现,不能不让人疑惑:大学生究竟有没有责任感;马加爵、刘海洋事件更是让人瞠目。部分大学生责任意识淡薄,使命意识不强的现状十分令人心痛。越来越多的人对这种现象感到不满,部分人甚至因此对大学生产生一些偏见。而且,这一不良状况似乎并没有很大逆转的迹象。如何培养大学生的责任感以及培养大学生怎样的

  1

  主题班会策

  种工(职教)121 责任感已经成为高校教育中面临的一个紧迫而又重要的课题。 活动目的'

  通过系列活动逐步树立大学生的责任和使命感,让他们对自己肩膀上担负的振兴祖国的使命有正确的认识,进而更准确地规划自己的大学生活,对自己的人生定位,成为一个对社会有用的人。贯彻十八精神,加强网上文化阵地建设。

  地点:九教117

  参加对象:种工(职教)121全体同学、班主任

  主持人:景鹏成

  班会流程:

  1.主持人宣布班会开始,并宣布班会主题

  (通过本次班会活动,帮助同学们认识到责任的重要性,增强责任感,从小事做起,从身边的事做起,做一个有责任感的人。)

  2.以“现在青年是否需要责任”为辩论主题,分小组进行讨论与辩论

  (1)、大思考:培养责任感,我们能做些什么?

  (2)、小思考:培养责任感,在班里我们要做些什么?

  这一环节学生各抒己见,从实际出发谈如何加强责任感受意识。

  2

  主题班会策

  种工(职教)121 (同学各抒己见,在辩论中认同,现在青年是需要责任的。)

  3.演讲人员简述大学生的社会历史地位和我们面临的社会现状

  4.请同学们对这一问题发表一下自己的看法并谈谈自己对认清大学生责任与使命必要性的认识

  5.演讲人员加以补充

  6.各组代表总结对“责任”的认识。

  7.牢记关于“责任”的名人名言。

  4.8.主持人阅读十八大相关资料给同学们听,让同学们谈感受以及为贯彻这一方针的积极做法。

  9。主持人表明这一问题的重要性并呼吁同学们认真对待。

  10.持人总结:

  (通过这次学习,我们又一次清洗了自己的心灵,用心去体味了生活的美好,同学们一定将更加珍惜自己的学习条件和机会,做一个有责任心的人。)

  11.班主任总结班会,并对同学们提出希望。

  策划人:郑志宏

  3

  主题班会策

  种工(职教)121

  2013.3.15

  成长主题班会【篇二】:

  班会主题:成长与责任

  活动背景:

  当代大学生必须明确自身的责任生活需要责任,就如生活不能没有阳光一样。没有责任,花是枯的,没有责任,天空是灰的,没有责任,世界是黑白的。生活对责任的依赖,就犹如鱼与水一样。让我们共同来用责任撑起一方晴空。 地点:中楼110

  参加对象:360112班全体同学

  主持人:

  班会流程:

  1.主持人宣布班会开始,并宣布班会主题

  (通过本次班会活动,帮助同学们认识到责任的重要性,增强责任感,从小事做起,从身边的事做起,做一个有责任感的人。)

  2.诗歌朗诵

  朗诵者:

  3.以“现在青年是否需要责任”为辩论主题,分小组进行讨论与辩论

  (1)、大思考:培养责任感,我们能做些什么?

  (2)、小思考:培养责任感,在班里我们要做些什么?

  这一环节学生各抒己见,从实际出发谈如何加强责任感受意识。

  (同学各抒己见,在辩论中认同,现在青年是需要责任的。)

  4.各组代表总结对“责任”的认识。

  5.牢记关于“责任”的名人名言。

  6.主持人总结:

  (通过这次学习,我们又一次清洗了自己的心灵,用心去体味了生活的美好,同学们一定将更加珍惜自己的学习条件和机会,做一个有责任心的人。)

  7.班主任总结班会,并对同学们提出希望。

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