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悍牛与牧童教案
《悍牛与牧童》教案应该怎么做?怎么做比较好?下面是小编整理的悍牛与牧童教案，仅供参考。
《悍牛与牧童》教案【1】
教学目标
【 知识目标】
能主动思考音乐在电影艺术中的作用，其乐于和参与电影音乐在影视中的作用和特点。
【能力培养】
聆听《悍牛与牧童》这首电影乐曲。
能体验、领会并用自己的语言解释音乐所传达的情感信息。
【情感目标】
培养学生对电影音乐的热爱。
教学重 点 ： 了解电影音乐的主题思想，在乐曲中运用了人的声音和乐器混合在一起的效果，让学生体会其乐曲的风格特征。
教学难点 : 乐曲的背景简介、分析音乐在电影中的作用。
教 具: 多媒体
教 法 讲解法、讨论法、 分析法、 欣赏法
新课导入
播放没有音乐《三个和尚》电影画面，之后再播放有音乐《三个和尚》的电影片断，让学生进行分析，这两段电影画面有什么不同?导入新课。
教学过程
(一)播放动画片《悍牛与牧童》的音乐
1、音乐中听到了什么声音?(人声、笛声、牛叫、打击乐器)
2、根据对音乐的理解选配画面。
(1234)
3、为什么这样安排?音乐所表现的是什么情景?
壮汉们驯服不了牛时，音乐是如何表现的。
[音乐极不协合，旋律出现了半音关系。]
牧童驯服了牛时，音乐又是如何变化的。
(音乐平稳流畅，一种回归自然的感觉。)
(让学生利用音乐的表现选择画面，讲解音乐表现的特点，让学生真正体验音乐、感受音乐、理解音乐)
4、为什么牧童会驯服了牛，说明什么道理呢?
[人与动物要沟通，人要发解动物，爱护动物，带给我们最深的是人与动物、
大自然间的和谐与质朴的关系。]
C、实践与创造
看几段动画片片断，你觉得用什么音乐相配好?并作下列练习：
A打击乐 老爷坐轿 ，悠闲自得
B唢呐 轿子断裂，烦躁焦灼
C笛子 你追我赶，激烈争斗
D琵琶 毛驴获胜，欢快喜悦
完整的欣赏一遍，师讲解，生看视频。
课堂小结
通过欣赏，电影音乐起到了画龙点睛的作用，希望同学们在课下多学习一些电影音乐，在以后的时间里再来探讨。
教学反思
《悍牛与牧童》是选自电影动画片《悍牛与牧童》的音乐，它始终配合动画片牧童驯服悍牛的剧情发展。
作者运用了现代音乐创作技法，使音乐与画面、情节紧密配合相得益彰。
让学生利用音乐的表现选择画面，讲解音乐表现的特点，让学生真正体验音乐、感受音乐、理解音乐。
《悍牛与牧童》教案【2】
教学目标： 1、知识目标：能主动思考音乐在电影艺术中的作用，其乐于和参与电影音乐在影视中的作用和特点。
2、能力培养：聆听《悍牛与牧童》这首动画音乐。
能体验、领会并用自己的语言解释音乐所传达的情感信息。
3、情感目标：培养学生对电影音乐的热爱。
教学重点： 了解电影音乐的主题思想，在乐曲中运用了人的声音和乐器混合在一起的效果，让学生体会其乐曲的风格特征。
教学难点: 乐曲的背景简介、分析音乐在电影中的作用。
教具准备: 多媒体设备、教学课件、短笛等。
教学方法： 讲解法、讨论法、分析法、欣赏法。
教学过程： (一)播放动画片《悍牛与牧童》的音乐 1、音乐中听到了什么声音?(人声、笛声、牛叫、打击乐器。)
2、根据对音乐的理解选配画面。
3、师：为什么要这样安排?音乐所表现的是什么情景?思考：(1)壮汉们驯服不了牛时，音乐是如何表现的。
(音乐极不协合，旋律出现了半音关系。)
(2)牧童驯服了牛时，音乐又是如何变化的。
(音乐平稳流畅，一种回归自然的感觉。)
(设计意图：让学生利用音乐的表现选择画面，讲解音乐表现的特点，让学生真正体验音乐、感受音乐、理解音乐)
4、为什么只有牧童驯服了牛，说明什么道理呢?
(1)学生分小组讨论回答。
(人与动物要沟通，人要发解动物，爱护动物，带给我们最深的是人与动物、大自然间的和谐与质朴的关系。)
(2)实践与创造 看几段动画片片断，你觉得用什么音乐相配好?并作下列练习：
(3)课堂小结 通过欣赏，电影音乐起到了画龙点睛的作用，希望同学们在课下多学习一些电影音乐，在以后的时间里再来探讨。
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