《猜猜我有多爱你》教案指导及反思

教案 时间:2018-05-04 我要投稿

  活动目标:

  1、欣赏故事《猜猜我有多爱你》,体会故事的语言美及其所表达的浓浓亲情。

  2、激发对父母的热爱之情,并尝试用优美的语言来表达这种感情。

  活动准备:故事课件,幼儿每人一张纸、一枝勾线笔。

  活动过程:

  一、认识故事的名称,引出主题

  教师:今天老师带来一本书,上面有什么字?你认识哪一个字?其他的字你都可以不认识,但是有一个字一定要认识。爱,这是一个关于爱的故事。谁的爱的故事?对关于兔子爱的故事,这个故事的名字叫做《猜猜我有多爱你》。我们一起来听听。

  二、分段欣赏故事

  (一)、教师在音乐背景下,在投影仪上分别出示各段的背景图,分段有感情地讲述故事《猜猜我有多爱你》,幼儿欣赏,并按故事内容进行提问。

  1、孩子们,小兔子用了一个什么动作来表示对妈妈的爱的?(幼儿模仿动作,模仿语言)孩子们,兔妈妈的爱多还是小兔的爱多?你再猜猜看,小兔子接下来又用了什么动作、说了什么话来表示对妈妈的爱。

  2、小兔子又用了哪两个动作、哪两句话表示对妈妈的爱?“我爱你一直到我的手指头”,妈妈说什么?你们猜猜,谁的爱多?还用了一个什么动作?(跳)一边跳一边说“我跳得有多高,我就有多爱你”

  3、你看到什么?(小河、草、房子、山等)这美丽的景色里有好多好多东西哦,小兔子就用它看到的这些东西表示了对妈妈的爱。它怎么表示的?听好啊!它看着竹子说:妈妈,竹子有多直,我就有多爱你。小朋友们,有办法把你看到的什么东西来对妈妈说你爱她有多少吗?竹子有多高,我就有多爱你,你还可以怎么表示?(引导幼儿说出图里的景色)

  三、创编活动

  1、幼儿创作,引导幼儿进行创编。

  教师:你可以用这些东西来表示对妈妈的爱吗?请幼儿大胆的上前说出创造性语言。

  2、其实生活周围有很多可以拿来表示对爸爸妈妈爱的?巧克力可以吗?怎么说?

  四、教师小结

  教师:小朋友们,这个故事爱多吗?平时在家里,你最爱谁呢?在幼儿园你爱谁?幼儿园的老师有喜欢的人吗?大家都是心里有爱的人,今晚回家后不要忘记对家里你爱的人说说 “猜猜我有多爱你”,明天上幼儿园,不要忘记对你那个最爱的人说“猜猜我有多爱你”。和那么多老师再见的时候不要忘记说“猜猜我有多爱你”。

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