《课间十分钟》教案设计

时间：2022-10-06 11:36:21 教案我要投稿

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《课间十分钟》教案设计

　　教学目标：

《课间十分钟》教案设计

　　1．准确有感情地演唱歌曲《课间十分钟》。

　　2．学习通过音乐（演唱歌曲）的方式表达自己高兴、快乐的情绪。

　　3．通过本课学习，激发学生上音乐课的兴趣。

　　教学重点：

　　准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出快乐的心情。

　　教学难点：

　　演唱切分音时节奏要准确。

　　一．组织教学

　　1．听音乐进教室（哦，十分钟伴奏）

　　2．师生问好

　　二．导入：

　　1．师：同学们，看到这几个字你想到了什么时间？在这“十分钟”时间里，你的心情是怎样的？

　　2．请几个同学有感情地读一读这几个字。

　　3．师：刚才大家都是用语言方式来抒发的自己的感情，现在马老师用音乐的方式来抒发一下我对这“十分钟”的感情。请大家轻声拍手为我伴奏好吗？

　　4．师：你们觉得这样唱能表现出你们在课间高兴的心情吗？刚才老师唱的是今天咱们要学习的歌曲《哦，十分钟！》里面的内容。

　　三．初听歌曲

　　1．初步整体感受歌曲播放课件

　　当歌曲中唱到刚才老师演唱的旋律时请挥挥手

　　2．请学生和着音乐的节拍做课间自己喜欢的游戏（如：踢毽子，跳绳。。。。。。）

　　四．学唱歌曲后半部分（难点部分）

　　1．屏幕上显示后半部分谱子

　　2．教师提示“0 4 3 ” 空拍处

　　3．教师弹奏旋律学生用手指点手心（按节奏）

　　师：你们愿意这美好的十分钟结束吗？所以，我们可以把这个空排处加入跺一下脚，像这样（教师示范）回忆“切分音”

　　3．学生拍击最后一句节奏（教师弹旋律）

　　4．教师弹奏后半部分旋律学生开口无声默唱谱子

　　5．教师伴奏学生唱谱子

　　五．学习完整谱子

　　1．师生接唱整首歌的谱子教师唱前半部分学生唱后半部分

　　2．师：下面咱们做一个“谱子接唱竞赛”，一会老师再弹一遍歌曲的前半部分，然后竞赛就开始。第一组任务是唱1-4小节，第二组5-8小节，第三组9-12小节，第四组13-16小节。

　　3．教师弹奏前半部分旋律学生认真听

　　4．小组练习演唱（注意音准）

　　5．“接唱谱子竞赛”开始大家一起看着大屏幕演唱后半部分大家齐唱

　　6．发奖（毽子）

　　六．学唱歌词

　　激发情绪：老师发给各组跳绳，毽子，皮筋等游戏用具，让学生合着音乐节拍做游戏，体验快乐课间

　　1．教师范唱歌曲第一段词学生聆听

　　2．教师伴奏学生有感情地演唱（教师及时纠正）

　　3．学唱第二段歌词

　　师：下面老师弹奏一遍歌曲第二段的旋律请大家开口无声默唱

　　4．请愿意展示的学生演唱第二段

　　5．教师伴奏学生演唱第二段歌词

　　七．完整演唱歌曲（看课件）

　　八．随音乐做游戏,感受“课间”快乐

　　1.学生按自己爱好分为跳绳组,踢毽组,拍球组… …

　　2.小组配合练习按音乐节拍做游戏

　　3.听音乐做游戏开始

　　九．小节上课情况

　　师：同学们，现在属于你们的快乐的真正可见十分钟来到了，下面让欢快的旋律伴着你们去享受你们愉快的十分钟吧！

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