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公开课—练习6教案
教学目的:
1, 处处留心,读短文,理解诚信对于做人的意义。并学习结合课文语境理解课文关键字词的意思。
2, 读读背背,积累成语。
3, 写好钢笔字。
4, 做做说说,学会搜集和处置资料。(本次口语交际的要点:认真倾听,并和时地将要点记下来;认真复述,将要点讲清楚;学习根据要求查找资料。
5, 学写毛笔字。
教学重点:
处处留心,做做说说
课时布置:
三课时(可布置一课时练习)
第一课时
一,自由读短文,要求:
1,读通读顺,划出疑问处。
2,了解短文写了一件什么事?
二,读短文,解词义。
1、根据练习要求,理解“红火”与“物美价廉”的意思。
2、在平时的阅读学习中,你积累了哪几种理解词语的方法。你认为这过程中要注意些什么?
3、在这篇短文,你还注意到了哪些词语,它们在文中又是什么意思呢?
三、考虑问题再学短文:
1,指名回答:短文写了一件什么事?
2,分小组研讨:
哥俩生意破产的主要原因是什么?指名回答
3,联系自身的生活和相关人和事,谈谈自身的感受。
4,完成课后练习,集体订正
三,学名言:
1, 自由朗读名言,你对哪一句感受最深?谈谈你的感受
2, 试背诵名言。
第二课时
一,成语积累:
1, 学了本单元的几篇课文后,你们悟道了什么?
2, 读读成语,注意读准字音。
3, 查阅词典,结合实际,说说你对成语的理解
二,分组读背成语
1, 教师巡视检查
2, 小组竞赛
三,写好钢笔字
1, 观察范字,要注意的笔画
2, 练习写钢笔字
第三课时
口语交际
课前准备:
教师课前应搜集核潜艇的有关资料,了解有关核潜艇的知识,并能熟练介绍给学生。
1.指名读本次说话要求
2.指导
(1)协助学生弄清本题的要求是什么?(复述老师所讲的内容)
(2)师生一起讨论复述的注意点:
①认真观察图画,仔细听老师介绍;
② 依照提示作相应的复述;
③ 复述时内容要正确,语句要通顺,条理要清楚。
(3)教师指图介绍核潜艇的特殊性以和它能完成的军事任务。
3.练习。
(1)出示提示(1),请学生自由复述。
(2)同桌互查练习复述。
(3)指名复述,师生一起评价。
(4)同样方法练习复述提示(2)。
4.反馈。
每组选择两名同学上台前指图复述,全班评价,褒扬优秀的学生。
5。安排回家练习。
查找你感兴趣的其他现代兵器的资料,并进行整理,练习与同学们交流。
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