小班音乐活动《摸摸鼻子拍拍手》教案

时间：2022-10-07 04:26:17 教案我要投稿

小班音乐活动《摸摸鼻子拍拍手》教案

　　活动目标：

小班音乐活动《摸摸鼻子拍拍手》教案

　　1、感知歌曲活泼、有趣的情绪，在熟悉歌曲旋律的基础上学唱歌曲。

　　2、尝试按照x x x x │ x x x x │ x x │ x －的节奏创编简单动作及歌词。

　　3、能够大胆在集体面前表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。

　　活动准备：

　　1、场地布置；适宜全体幼儿站立活动的圆圈，圈上设置一“小老师”的标记。（能够全体幼儿站立活动的圆圈）

　　2、幼儿已初步熟悉歌曲的旋律，及“小老师”的游戏玩法；幼儿边拍手唱歌边绕圈走，当歌曲结束，走到指定位置的幼儿为“小老师”，“小老师”做两个动作，幼儿创编歌词并演唱；或“小老师”创编歌词，其他幼儿按歌词做动作。

　　活动过程：

　　1、律动：随《摸摸鼻子拍拍手》的旋律，幼儿自由律动。

　　2、学习歌曲《摸摸鼻子拍拍手》

　　（1）教师做动作，引起幼儿学习兴趣。

　　指导重点：鼓励幼儿看老师动作按节奏说出歌词：

　　（x x x x │ x x x x │ x x │ x －）

　　摸摸鼻子摸摸鼻子拍~ 拍~ 手

　　（2）在教师提示下，幼儿尝试唱出歌曲。

　　（3）学习歌曲名称。

　　（4）学唱歌曲2---3次，解决高音的难点部分。

　　3、创编活动：尝试按歌曲节奏创编简单动作及歌词。

　　（1）鼓励幼儿想出新动作，大胆创编歌词。

　　（2）游戏：小老师。

　　指导重点：

　　①提示幼儿按照节奏做动作。

　　②鼓励“小老师”大胆创编与别人不同的动作，带领全体演唱。

　　（3）尝试按歌曲节奏创编与同伴合作的动作及歌词。

　　此活动的准备主要是幼儿的知识经验，在日常活动和游戏中，可有意识地丰富幼儿的动作和相关动词如：跳、摸、捏、转、蹲、抱、扭、、、等。在活动中，教师的教育机智也非常重要，如在“小老师”的游戏中：当“小老师”无法马上做出动作时，教师可灵活选取孩子无意识的动作提升、创编：摸摸小手、扭一扭等。

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