《酸的和甜的》第一课时教学教案

时间：2022-10-07 09:34:20 教案我要投稿

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《酸的和甜的》第一课时教学教案

　　教学目标：

《酸的和甜的》第一课时教学教案

　　1.通过看图、联系生活、归类、想像等方法认识“葡萄”等九个生字，会认会写“狐”等四个生字，积累“一**”表示数量多的词语。

　　2.整体感知课文，能按事情发展顺序整理连环画，并为连环画搭配文字

　　3.研读第一自然段，从“转来转去、跳起来”等动词和句式“一会儿……一会儿……”中体会狐狸的“酸葡萄”心理。

　　教学过程：

　　一、课前导入

　　1.【图片出示】葡萄，落实生字“葡萄、串、颗”，积累“一xx”式词语。

　　2.教学生字“酸”，揭示课题《酸的和甜的》。

　　二、初读课文

　　1.这是一篇连环画式的课文，根据预习整理连环画。

　　2.给连环画配上文字介绍。

　　3.读通课文中难读的句子。

　　狐狸指着架子上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃。”

　　小松鼠把狐狸的话告诉了小兔子。

　　小猴子迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。

　　小松鼠和小白兔真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢?

　　4.课文提到几个小动物?谁说葡萄是酸的?谁说是甜的?

　　三、研读第1自然段

　　1.学习第1自然段

　　师：为什么狐狸、兔子、松鼠他们说葡萄是酸的?

　　【出示】

　　葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没有摘到。于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃!”

　　⑴ 指名读，正音：转来转去、一会儿

　　⑵ 体会葡萄的诱人，【出示】( )的葡萄

　　⑶ 师：看了这些葡萄，你想吃么?狐狸想不想吃?你从哪里看出狐狸很想吃葡萄?(图片流口水一会儿转来转去一会儿跳起来摘葡萄……)

　　⑷ 指导朗读

　　【出示】

　　他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没有摘到。

　　这葡萄是酸的!不能吃!

　　2.课中操

　　串串葡萄圆又大，

　　一只狐狸口水挂，

　　一会儿转，一会儿跳，

　　一会儿跳，一会儿转，

　　唉!

　　摘来摘去摘不到，

　　就说葡萄是酸的，是酸的!

　　三、指导书写

　　狐狸猴串

　　日记复现生字，填空。(机动)

　　四、板书设计

　　酸的和甜的

　　狐狸猴子

　　小松鼠

　　小兔子

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