幼儿交通工具美术教案设计
幼儿交通工具美术教案篇一：《17交通工具》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
学会根据需要合理地选择交通运输方式，能够设计合理、经济的旅游路线。能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和不足进行准确的描述。
（二）过程与方法
能够根据自己的标准，对收集到的各种交通工具进行分类。
能独立分析收集的资料，并记录分析结果。
（三）情感态度与价值观
愿意告诉其他小组的同学自己获得交通工具发展的信息。
二、教学重难点
重点：合理选择交通运输方式。
难点：设计经济合理的旅游路线。
三、教学过程
（一）新课引入
同学们每天你们是怎样来到学校上课的呢？
不管是乘坐电动车还是乘坐汽车，总之，大家借助了一种交通工具。这节课我们就一起来研究有关交通工具的问题。
（二）新课教学
1、认识交通工具
师：谁先说说你知道的交通工具有那些？
生：我知道的交通工具有：汽车、火车、飞机、轮船等。
生：我知道的交通工具有：电动车、自行车、货车……
师：同学们真棒，能说出这么多交通工具的名称。课前，老师也让大家去查阅有关交通工具的资料，老师也搜集到了一些，看看大家能不能说出这些交通工具的名称，请看大屏幕！生：我来说第一种交通工具，这是自行车。
师：你能向大家介绍一下自行车刷完构造吗？
生：它有两个轮子、一个把、一个车座子、两个脚蹬子……
生：我来说第三种交通工具，这是一辆小汽车它有四个轮子、一个方向盘、它耗的是汽油……
生：老师，我知道第十幅图是飞艇。
师：飞艇对大家来说比较陌生就由老师给大家介绍一下。飞艇主要由艇体、尾翼、短舱
组成，艇体有气囊呈长方形或椭圆形；尾翼有方向盘；短舱处于艇体内为乘员、货物等提供空间。它是一种可操纵的空中飞行器，它广泛用于经济建设和社会服务领域，比如：航空照相、森林防火、交通指挥旅游观光……
2、对交通工具进行分类：
师：同学们认识了这么多交通工具，也知道了交通工具为我们带来了许多便利，现在我想请同学们按这些交通工具空间位置的不同对它们进行分类，有信心吗？
生：有！
师：好！赶快动手在小组内分一分吧！（出示分类标准）
师：同学们都分完了吗？那个组想来说说你们组的分类结果。
生：（说出结果）
师：你们能按老师提供的标准进行分类了，那你们能不能自定标准对其中的一部分交通工具进行分类呢？在小组内讨论讨论。教师引导学生阅读课本和读图，了解交通运输工具的发展与现代运输方式的概念。（教师总结略）
3、交通运输方式的选择：
各种运输方式比较，（学生阅读课文并读图）并填写下表：
运输方式特点
选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下。
客运：人数、运费、速度、目的
货运：运量、货物性质、运费、距离、时间
要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。
归纳：人的出行：必须考虑出行目的。人们对货运的要求可以根据四个字：多、快、好、省。
贵重或急需而数量不大──航空
容易死亡或变质的──公路
大宗笨重的货物远距离运输──铁路
幼儿交通工具美术教案篇二：幼儿园大班英语教案：交通工具
教学目标：
1、引导幼儿在游戏中复习单词：buscartrainplaneboat。
2、引导幼儿在游戏中学习使用单词：by。
3、能较好地遵守游戏的各项规则。
教学准备：
1、各种交通工具（buscarplanetrainboat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔、小猫、小狗、小羊、小牛）的房子和头饰。
2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
教学过程：
一、WARMUP
1、律动：《Bybus》
师：Let’sgobybus，OK？
2、Areyouhaytoday？
师：Howdoyoufeeltoday？Areyouhay？/Areyousad？/Areyouangry？
二、想一想
1、逐一出示交通工具（buscartrainplaneboat）的图片。
问：a、Whatisit？
b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）？
引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场、码头、和飞机场。
2、引导幼儿逐一认识小兔、小猫、小狗、小羊、小牛的家，问：Whosehouseisit？
3、引导幼儿观察挂图，逐一提问：Howcanwegotothe（rait、cat、dog、sheep、cattle）’shouse？引导幼儿学习用By来表达4、个别提问，引导幼儿边操作边表达。
三、玩一玩玩法：
幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令：Bybuytrain，获胜的幼儿得到奖品。师：Doyouliketoplayagame？（介绍游戏的玩法和规则）
四、幼儿律动出活动室、《Rowrowrowyourboat》
师：Let’sgobyboat，OK？
幼儿交通工具美术教案篇三：交通工具区域活动教案
活动目标：
1。能根据自己的意愿选择区域。
2。能与他人合作完成区域活动。
活动内容：
1。美工区：画、拼贴交通工具。
2。手工区：废旧材料制作。
3。益智区：各种各样的.汽车（标志匹配）。
4。建沟区：拼搭我喜爱的交通工具。
5。体育区：车轮滚滚
活动准备：
1。纸、勾线笔、蜡笔、橡皮泥。
2。纸盒、胶水、剪刀。
3。汽车标志图片、模型
4。大型建构积木一套。
5。车轮若干
活动过程：
1。利用视屏显示仪，让幼儿观察有关交通工具的图片，激发幼儿动手创造的兴趣。
2．谈话引导：工人叔叔真聪明，制造了各种各样的交通工具，给我们的生活带来了方便。今天我们也一起来动手制作交通工具吧！
3．教师讲解本次区域活动的主要内容与玩法。
（1）美工区：出示汽车图片，引导幼儿给汽车上色。
（2）手工区：引导幼儿利用教师提供的材料制作汽车模型。
（3）益智区：提供不同的汽车标志图，不同的汽车用途图片，汽车模型图片，让幼儿进行对应匹配。
（4）建构区：提供不同的玩具，让幼儿想象建构自己喜欢的交通工具。
（5）车轮滚滚：创设山坡、弯路、直路让幼儿轮流滚车轮、或开车游戏。
4。请幼儿自由结伴、分组合作选择材料进行活动。
5。关注、帮助能力弱的幼儿，主动了解他们的想法，并及时介入指导、鼓励。
6。鼓励幼儿大胆介绍自己创造的乐趣。
7。指导幼儿分类收拾区域活动的材料。
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