不怕丢失的钥匙教案示例

时间：2022-10-07 14:21:22 教案我要投稿

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不怕丢失的钥匙教案示例

　　教学目标

不怕丢失的钥匙教案示例

　　1.学会10个生字，会认7个字；

　　2.正确流利地朗读课文，学习默读课文；

　　3.通过读课文，了解“指纹锁”的特点，感受现代科技的神奇，激发学生关注现代科技发展的热情。

　　教学重难点

　　1.正确记忆书定10个生字，会认7个字。

　　2.感受现代科技的神奇。

　　教学准备

　　生字卡片。

　　教学时数

　　2课时。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、创设情境、激发兴趣

　　老师扮演岚岚，着急地告诉同学们：“我的钥匙丢了，这可怎么办？”，“你们有没有谁丢过钥匙？”“唉，丢了钥匙可真不方便，如果有一把永远不会丢失的钥匙就好了。”

　　今天，老师就和同学们一起去见识见识一种不会丢失的钥匙吧！

　　二、学习生字

　　1.想见到这种神奇有钥匙先得过生字关。（出示生字卡）请同学们自由读生字，注意读准字音。

　　2.指名读，重点指导读准“匙”“捏”“插”。

　　3.指导识记生字。

　　三、初读课文

　　1.同桌互读课文，要求把音读准，句子读通。

　　2.开火车检查读课文。

　　四、老师小结

　　五、指导书写

　　第二课时

　　一、复习旧知

　　1.抽读生字

　　2.抽读词语

　　二、学习课文

　　1.默读课文1-4自然段，边读边想这把不会丢失的钥匙是怎样的？老师提醒学生注意默读要求：不出声、不指读、不动嘴。

　　2.指名回答，齐读课文1-4自然段。

　　3.小实验：老师用手指开教室门的锁，咦，为什么开不了？手指钥匙是开什么锁的？怎样开呢？请同学们默读课文5-12自然段。

　　4.四人小组交流。

　　5.小组汇报“指纹锁”的外形特点和使用方法。

　　6.多么神奇的“指纹锁”呀？老师想和同学们一起好好读一读5-12自然段，再次感受神奇的“指改锁”。

　　三、拓展交流

　　1.交流课前收集资料：各种各样的锁，教师适当介绍“指纹识别技术”和“生物特征识别”的相关知识。

　　2.你想为自己配一把什么样的钥匙。

　　四、作业设计

　　写一写或画一画你设计的锁和钥匙，评选“最佳设计师”。

　　板书设计

　　不怕丢失的钥匙

　　永远不会丢失的钥匙——手指

　　指纹锁

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